中班新年到兒歌3篇

1、過新年——新年到，放鞭泡，鞭泡蹦蹦跳，新年真熱鬧；鞭泡響，哈哈笑，祝我新年長一歲，祝我個子快長高。2、新年樂呵呵——新年到，真熱鬧，大紅燈籠墻頭掛，倒貼的`福字門上掛，爆竹聲聲震大地，絢麗的煙花沖云霄，小朋友穿著新衣蹦蹦跳，大人們看著孩子樂呵呵。3、新年喜洋洋——咚咚鏘，咚咚鏘！過新年，鑼鼓響。小鼓咚咚咚，大鼓鏘鏘鏘！舞龍舞獅真熱鬧，大街小巷喜洋洋。4、大一歲了——新年到，新年到，我送布娃娃一頂小紅帽；布娃娃，**笑，伸手要我抱，哎呀呀，不抱不抱，我們都大一歲了，你呀，知道不知道？5、新年好——四季里收成好，轉(zhuǎn)眼又是新年到，豐收的新年多熱鬧，大街小巷啊放鞭泡；舞龍燈踩高蹺，迎財神接元寶，家家戶戶樂逍遙，過新年人人笑，見面說聲新年好。6、新年好——快樂的新年多熱鬧，無論男女和老少，穿新衣戴新帽，大家樂樂陶陶，大家歡迎新年到！7、新年好——新年好呀！新年好呀！祝賀大家新年好！我們唱歌，我們跳舞。祝賀大家新年好！8、新年來到——新年來到，人人歡笑，姑娘要花，小子要炮，老太太要塊大年糕，老頭要頂新氈帽。9、大家一起過新年——新年真快樂，小鴨、小雞、小貓，小動物們都來過新年。嘭——上天了，啪——開花了。小動物們真快樂！大家一起過新年！10、噴噴香的年夜飯——噼噼啪啪什么響，噼噼啪啪鞭炮響，叮叮當(dāng)當(dāng)11、過新年——過新年，人團圓。圓什么圓？紅紅的臉蛋圓又圓！紅什么紅？門上的春聯(lián)紅又紅！門什么門？爺爺、奶奶、叔叔、阿姨通通請進門！12、祝福歌——祝你心愿像花仙，臉上陽光多燦爛；祝你快樂像空氣，永遠(yuǎn)圍繞在身邊；祝你煩惱像云煙，風(fēng)兒一吹全飄散；祝你心情像藍天，沒有烏云一片片。祝你天天好日子，日子過得比蜜甜。13、金魚穿裙子——紅紅金魚穿裙子，游來游去多歡喜。金魚金魚我問你：冬天為啥穿裙子？金魚吐來小泡泡，泡泡聲音細(xì)又細(xì)：“我要表演紅裙舞，慶祝新年好節(jié)日?！?4、新年好新鮮——新年新年好新鮮，花草樹木睜開眼。太陽海里洗了澡，小草戴上金項鏈，鮮花點頭迎蝴蝶，鳥兒換上新衣衫。小河一路唱歌謠，一直奔向大海邊。15、新年好——路邊的花炮噼啪噼啪到處跳，窗前的水仙花急急忙忙開回笑。爸爸媽媽使勁兒，使勁兒做元宵。爺爺奶奶穿上新衣戴新帽，小伙伴們見面總要大聲喊：新年好！16、過年紅——紅紅的對聯(lián)門上掛，大紅的福字墻上貼；紅紅的鞭炮震天響，大紅的燈籠高高掛；紅紅的笑臉迎新年，家家戶戶過年紅！17、小花貓盼過年——小花貓、實在饞，天天盼著快過年，過年能吃好食物，過年還有新衣穿。盼呀盼呀盼不到，急得花貓來回轉(zhuǎn)。忽然一天發(fā)奇想，都因日歷翻得慢。從此一天翻幾頁，全本翻完剛夏天。花兒正紅草正綠，還是不能過新年。18、新年到——新年到，新年到，穿新衣，戴新帽，小朋友們哈哈笑；新年到，新年到，貼對聯(lián)，放鞭炮，噼里啪啦嚇一跳；新年到，新年到，包餃子，蒸年糕，全家團圓樂滔滔；新年到，新年到，我給奶奶拜個年，奶奶給我紅包包；新年到，新年到，見面都說過年好，互相恭喜大家好新年到，新年到，舞獅子，踩高蹺，廟會上面好熱鬧；新年到，新年到，新年要有新氣象，工作學(xué)習(xí)步步高；步步高！19、新年到——新年到，放鞭炮，噼噼啪啪真熱鬧。耍龍燈，踩高蹺，包餃子，蒸年糕，奶奶笑得直揉眼，爺爺樂得胡子翹。20、新年到——新年到，新年到，瞧鑼打鼓真熱鬧，我給布娃娃穿上花花衣，戴上小紅帽，娃娃**笑，伸手要我抱，哎呀呀，不抱不抱，咱們長大一歲了，你呀知道不知道？21、過年啦——高高興興過大年，過大年，吃餃子，放鞭炮，收紅包，打花燈，穿新衣，一年一個新氣象，全家團圓樂呵呵。22、過大年——新年到，新年好，新年真熱鬧。歡歡喜喜做年糕，寶寶也來湊熱鬧。結(jié)果變成了小花貓，逗地奶奶哈哈笑。23、新年到——新年到，新年到，敲鑼打鼓放鞭炮，新年到，新年到，小朋友們拍手笑。24、新年童謠——新年到，穿新衣，戴新帽；舞龍燈，踩高蹺，迎財神；大家樂滔滔，大家一起迎接新年到。25、新年到——新年到，鐘聲響，哥哥姐姐放鞭炮，弟弟妹妹穿新衣，爸爸媽媽包餃子，爺爺奶奶發(fā)紅包，全家人歡聚一堂，歡歡喜喜過大年。祝愿祖國繁榮昌盛，人民生活幸福美滿。26、忙年——小孩兒，小孩兒，你別急，過了臘八就是年，貼對聯(lián)，包餃子，放鞭炮，穿新衣，戴新帽，歡歡喜喜過大年?！缎履甑健分邪嘟贪?篇《新年到》中班教案1一、活動總目標(biāo)：1、通過各種形式讓幼兒來認(rèn)識、了解新年，知道新年的象征意義。2、能以積極愉快的情緒投入各種新年活動中，體驗新年給人們帶來的歡樂。樂3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)新年的特征。4、學(xué)唱有關(guān)新年的歌曲，感受新年的熱鬧氣氛。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。6、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。中班主題活動教案《新年到》二、第一周活動目標(biāo)：1、初步了解詩歌內(nèi)容，知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的快樂。樂2、初步學(xué)會熱情、主動地招待小客人。3、學(xué)習(xí)向上揮臂投擲，并會靈活地躲閃。4、能用剪貼，噴畫等方法制作賀卡。5、學(xué)習(xí)按圖形片的顏色、形狀、大小等特征進行多次分類。主要活動內(nèi)容：活動一：新年(語言)活動二：快樂的假期(綜合)活動三：學(xué)會熱情接待客人(社會)活動四：打雪仗(體育)活動五：做賀卡(美術(shù))活動六：咚咚鏘(音樂)活動七：分家家(數(shù)學(xué))活動八：分禮物(數(shù)學(xué))活動九：我長大了(社會)活動準(zhǔn)備：1、每個幼兒準(zhǔn)備自己上小班和上中班時的照片各一張。2、每人一張白紙，各種形狀的硬紙片，一些舊圖書，舊報紙上剪下來的漂亮圖片，寫好新年快樂的橫豎紙條。附：詩歌新年我做了個好夢，夢見新年到了，我坐上飛船遨游太空。我問？太陽高聲說：“新年就是進步，新年就是快樂?！迸?，我懂了，新年到了，我又長大了一歲我會更懂事，更能干。教學(xué)反思：這節(jié)課孩子們的積極性高，我利用掛圖的形式讓幼兒更加直觀地理解兒歌的內(nèi)容，也通過讓幼兒**猜想老師總結(jié)的方式讓幼兒能夠更深刻的記住兒歌內(nèi)容，但是因為幼兒年齡小，對過年積累的知識和經(jīng)驗很少甚至沒有，我們?nèi)绻皇菃螁瓮ㄟ^圖片和討論的方式來開展活動的話，對孩子來說有點說教，而且在實際的活動中我說一句幼兒說一句的話他們還能夠說出來，但是如果讓幼兒單獨說這首兒歌大部分幼兒是說不出來的。中班新年兒歌語言教案1活動目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：鋼琴、配班老師扮新年老爺爺?；顒舆^程：一、律動《日常生活模仿動作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨。二、練聲《我愛我的小動物》、《好寶寶》。三、新授歌曲《新年好》。爺爺)呦?。≡瓉硇∨笥讯颊J(rèn)識我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎？(高興)我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課認(rèn)真，坐得端正愛表演的小朋友。新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認(rèn)真?！靶∨笥?，新年好！祝你們新年快樂！”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀！(幼兒回答)小朋友說的真好！新年老爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？(教師帶領(lǐng)幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎？(想)那小朋友聽新年老爺爺把歌曲唱一遍(教師清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫《新年好》)這首歌好聽嗎？(好聽)你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因為這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年老爺爺打一下！(教師示范打節(jié)奏)，小朋友在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些?，F(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？(好)師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友聽新年老爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？(好)小朋友要聽清楚哦！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，老爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮?教師彈琴師范唱)小朋友都聽到了什么祝福的話呀？(個別回答)誒！這些小朋友說得真好！現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和老爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎？(好)師幼齊唱。這會老爺爺有點累了，想請小朋友大聲的唱，我小聲的.唱好嗎？ (好)在過新年的時候，我們都很高興、很開心是不是啊？(是)那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好??？(好)老爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最高興！(師幼在唱一次)小朋友唱的真好聽！2、現(xiàn)在請小朋友一起***，跟著新年老爺爺一起唱吧、跳吧！(幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞)。今天新年老爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現(xiàn)在老爺爺要送你們禮物啦！3、新的一年就要到啦！小朋友們又長大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學(xué)本領(lǐng)是不是啊？(是)小朋友聽，新年的鐘聲敲響了(教師用打擊樂敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對老師說出我們心中的祝福吧！師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂！”——新年到真熱鬧兒歌教案(菁選3篇)新年到真熱鬧兒歌教案1活動目標(biāo)：1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握三拍子基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單身體動作。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和合作精神?；顒訙?zhǔn)備：1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。2、教師事先布置好教室?guī)н^年氣氛?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)1、發(fā)聲《蘋果歌》、《我愛我小動物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。2、律動《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。二、導(dǎo)入活動1、教師讓幼兒觀察活動室，教師**：小朋友們你們看看我們教室有什么變化呀？幼兒：有燈籠和對聯(lián)師：為什么？我們怎樣來慶祝新年到來？幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。三、學(xué)唱新歌《新年好》。1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年。2、教師要求幼兒有表情地演唱。3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。1、教師**：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子節(jié)奏？(如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等)2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子節(jié)奏，**用動作表現(xiàn)強弱弱。3、請個別樂感強幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。五、引導(dǎo)幼兒進行打擊伴奏1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器。3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。六、進行結(jié)束。教師帶領(lǐng)幼兒一起完整唱完《新年好》這首樂曲。新年到真熱鬧兒歌教案2設(shè)計意圖：新年臨近，各班都在忙忙碌碌地為新年晚會做準(zhǔn)備，幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂氣氛。恰在此時，我園教職工接到了為災(zāi)區(qū)人民募捐冬衣冬被的通知。那天，我利用幼兒午睡時間將捐贈物打包裝箱。起床時，孩子們不約而同地對我的捐贈物產(chǎn)生了濃厚的興趣。我意識到這是一個非常有價值的教育資源，于是設(shè)計了這個活動。1．嘗試將物品歸類并統(tǒng)計同類物品的數(shù)量。2．積極參與交流討論，了解災(zāi)區(qū)人民的需要，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。準(zhǔn)備：1．《新年好》音樂磁帶，有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件。2．超市的宣傳資料，剪刀。3．四只箱子。統(tǒng)計用的紙和筆，各種物品的標(biāo)記。4．教師募捐時的錄像片段。5．簡單了解郵寄的知識。過程：一、激**感1．幼兒在《新年好》的音樂聲中想象過年的快樂。2．快過年了，我們大家都很開心，可是有些地方的小朋友就不像我們這么開心了，為什么?請你們來看一段錄像。(播放有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件。)3．他們遇到什么事情了?他們過年還能開心嗎?你看了心里覺得怎么樣?4．小結(jié)：這些地方的小朋友遇到水災(zāi)、火災(zāi)，他們在我們開開心心過新年的時候沒有東西吃，沒有衣服穿，沒有房子住，有的還失去了親人，實在是太可憐了。我們一起來幫助他們好嗎?二、了解需要1．想一想，他們現(xiàn)在最需要什么?為什么呢?(幼兒講述自己的想法，如災(zāi)區(qū)人民需要食品、衣服、日用品、藥品、錢等。)2．超市給我們送來了許多資料，看看哪些是災(zāi)區(qū)人民需要的，請你們把它作。)三、嘗試分類1．你們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友準(zhǔn)備了什么?(教師在幼兒回答時有目的地引導(dǎo)幼兒將物品按功用分類，例如幼兒說到餅干，教師就說“這是吃的”。)2．我們怎么把這些東西送到災(zāi)區(qū)呢?(教師在幼兒回答時可以追問，逐漸引導(dǎo)幼兒懂得要將物品裝箱，以便運輸。)3．老師為你們準(zhǔn)備了幾只箱子，你們想一想怎樣裝箱才能讓災(zāi)區(qū)人民一看就知道哪個箱子里裝的是什么?(幼兒討論，教師引導(dǎo)幼兒將不同用途的物品分類擺放，并在箱子上做上標(biāo)記。)4．請你們?yōu)椴煌南渥幼鰳?biāo)記，然后按標(biāo)記把東西分類放在箱子旁邊。(教師提醒幼兒將物品擺放整齊，以便統(tǒng)計。)四、完成心愿1．(播放老師募捐的畫面)你看到了什么?袋子上的小標(biāo)簽上寫了什么?想一想這些漢字和數(shù)字**什么?(幼兒討論。)2．原來漢字是告訴別人箱子里裝的是什么東西，數(shù)字是告訴別人這些東西有多少。有了這樣的標(biāo)簽，救災(zāi)工作人員就方便多了。3．幼兒**結(jié)成小組進行統(tǒng)計，各組之間互相檢查。4．現(xiàn)在請每組小朋友將自己組的東西裝進箱里，并在標(biāo)簽上寫上數(shù)量。5．東西都準(zhǔn)備好了，接下來應(yīng)該做什么?(送郵局。)6．在送郵局之前，我們還要寫上郵編、地址、收件人和寄件人等信息。(教師示范。)延伸活動：1．動員幼兒與家長為災(zāi)區(qū)人民捐獻物資，注意物資要易保存、易郵寄。教師協(xié)助幼兒將物品分類裝箱，統(tǒng)計數(shù)量，并郵寄給災(zāi)區(qū)人民。2．師幼一起欣賞***會頒發(fā)的捐助證書，分享體驗助人的快樂。評析“大家都來過新年”是源于中班主題“過新年”中的一個集體教學(xué)活動，整個活動的設(shè)計**體現(xiàn)了以下特點：1．捕捉教育契機當(dāng)幼兒對已打包的捐贈物資表現(xiàn)出濃厚興趣時，教師**地意識到讓幼兒參與這樣的募捐活動將使他們懂得珍惜自己的幸福生活，并愿意去幫助那些需要幫助的人們。**中全面發(fā)起的“捐贈救災(zāi)”活動，為幼兒開展活動創(chuàng)設(shè)了良好的'環(huán)境氛圍。2．貫穿情感主線整個活動貫穿情感主線，通過看錄像感受受災(zāi)地區(qū)小朋友的困苦，討論災(zāi)區(qū)人民的需要以及怎樣為災(zāi)區(qū)人們選擇、準(zhǔn)備合適的物品，嘗試分類擺放物品，制作標(biāo)簽以便運輸。整個活動流程使孩子們沉浸在“用愛來關(guān)心他人”的情感氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力、數(shù)理邏輯能力也得到了發(fā)展。3．回歸真實生活在延伸活動中，教師將模擬的活動情景、場景還原為真實的生活，讓幼兒將獲得的經(jīng)驗落實到實際行動中，并利用家長資源幫助幼兒完成獻愛心的心愿。當(dāng)***會的捐贈證書到達幼兒手中時，幼兒獲得了“幫助他人自己也獲得快樂”的真實體驗，這提升了活動的價值，對于幼兒的社會性發(fā)展產(chǎn)生了積極的推動作用。新年到真熱鬧兒歌教案3一、活動目標(biāo)：1。通過肢體律動感應(yīng)樂曲8拍間奏，并集合圖片嘗試用四字語詞做8拍的語詞填充。2。結(jié)合道具創(chuàng)編并樂于表現(xiàn)鞭炮的不同形態(tài)，感受過新年的歡樂氛圍。二、活動準(zhǔn)備：彩帶，小玲，鈴鼓，黑板，粉筆。三、活動過程：(一)故事引導(dǎo)：小朋友們有沒有過過新年？在新年我們會做哪些好玩的事情？(二)熟悉兒謠。1、聽一聽，小朋友都去恭喜了誰？怎么說的？傾聽音樂。前奏：傾聽狀。語詞：拍退。間奏八拍：拍手。念白：拍腿。2、熟悉語詞。我們也一起來恭喜大家，合音樂律動。前奏：快拍拍腿。語詞：拍腿念語詞，恭喜狀。間奏八拍：拍手。念白：抱拳恭喜狀。(三)律動感應(yīng)八拍間奏。過新年的時候大家為了節(jié)日更熱鬧，還敲鑼打鼓。你們有沒有聽到？我們一起來聽聽。1、聽辨八拍。傾聽音樂一段，間奏拍手。打鼓的時候我們拍了幾下手給他們加油？我們在一起來聽一聽，待會請你邊拍手邊輕輕數(shù)一數(shù)。(傾聽音樂一段)前奏：快拍拍腿。語詞：拍腿。間奏八拍：拍手、數(shù)數(shù)。念白：抱拳恭喜狀。2、紗巾鞭炮動作創(chuàng)編。過年的時候我們放各種各樣的鞭炮，你玩過哪些鞭炮？他們都是怎么樣的？今天老師還帶來了五彩鞭炮，想請小朋友一起來玩一玩。合音樂律動。前奏：快拍拍腿。語詞：甩紗巾各處走。間奏八拍：放鞭炮。念白：互相抱拳恭喜狀。(四)創(chuàng)編吉祥語。我們要說很多吉祥話，那要說四個字的話哦。(五)樂器感應(yīng)：鈴鼓，小鈴(小鈴：語詞鈴鼓：拍子念白：一起合奏)(六)樂器演奏完之后，自然結(jié)束教學(xué)活動。中班新年到兒歌3篇(擴展4)——大班兒歌過新年教案3篇大班兒歌過新年教案1活動目標(biāo)情感目標(biāo)：感受新年到來的快樂。認(rèn)知目標(biāo)：了解*人過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。技能目標(biāo)：能表達自己對親人的祝福。活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒熟悉歌曲《新年好》。片。片活動過程播放動畫視頻《新年好》，引導(dǎo)幼兒感受新年的歡樂氣氛，激發(fā)活動興趣。這是什么歌？我們一起來唱一唱?？爝^新年了啦！人們在過年的時候都會做些什么呢？出示組圖“新年的習(xí)俗”，引導(dǎo)幼兒了解*人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。1.出示圖片“新年的習(xí)俗-1”,了解過年“貼年紅”的意義。圖中的人們正在做什么？人們貼的這些東西都是什么顏色的？為什么要貼這些東西呢？小結(jié)：過年的時候，人們會貼春聯(lián)、年畫、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統(tǒng)稱“貼年紅”，人們通過貼年紅營造喜慶的氛圍，為新的一年祈福。2.出示圖片“新年的習(xí)俗-2”，了解過年放鞭炮的.習(xí)俗。圖中的人正在做什么？過年我們?yōu)槭裁匆疟夼?？還有什么時候會放鞭炮？小結(jié)：大家碰到喜慶的事情，都會放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點，不能隨處燃放。3.出示圖片“新年的習(xí)俗-3”，感受新年穿新衣的習(xí)俗，并認(rèn)識唐裝。新的一年，人們還會做什么呢？熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的？小結(jié)：新年第一天，人們會穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是*的傳統(tǒng)服飾，有些人會在新年穿上唐裝，寓意著吉祥如意。4.出示圖片“新年的習(xí)俗-4”，感受新年送紅包的習(xí)俗。奇奇的爸爸送了什么給奇奇？你收到過紅包嗎？過年收到紅包的時候，你會說些什么呢？小結(jié)：過年的時候，大人們會給小孩發(fā)紅包，**著長輩對孩子的祝福，小孩收到紅包后，也會對大人說一些祝福的話。5.師幼討論，鼓勵幼兒交流更多*過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。貼年紅、放鞭炮、穿新衣、發(fā)紅包等都是*過年的傳統(tǒng)習(xí)俗，除了這些，你還知道哪些*過年的傳統(tǒng)習(xí)俗？小結(jié)：過年的時候，一家人還會聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會等，**團團圓圓；很多地方還會舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來，祈福新的一年***安。出示圖片“新年祝?！?，引導(dǎo)幼兒大膽表達自己對親人的祝福。圖中的`人在做什么？過年的時候，人們見面會互相拜年，說祝福語，你都知道哪些祝福語？新年快到了，你們對親人或朋友有什么祝福呢？請你說一說?；顒友由靺^(qū)域活動：在美工區(qū)投放卡紙和畫筆等，鼓勵幼兒將自己要對親人或朋友說的祝福語畫在卡紙上，制作成賀卡送給親人。家園共育：家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士APP”的“歡樂新年系列”視頻，了解更多過年的習(xí)俗。大班兒歌過新年教案2活動設(shè)計背景快到20xx年了，又是新的一年，新年是我們**民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗，激發(fā)幼兒的探究興趣，設(shè)計這一主題活動活動目標(biāo)1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境2、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂3、能積極參與活動，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化教學(xué)重點、難點重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境活動準(zhǔn)備氣球、彩旗、彩鏈、卡片等活動過程1、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍2、迎新年：全班同學(xué)一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛談話，怎樣過新年？充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個**的空間4、手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛5、游戲：通過丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲"我愛你們",讓孩子學(xué)會說愛教學(xué)反思通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并了解認(rèn)識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。整個活動成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來?；顒訌摹罢J(rèn)識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過**、談話、歌曲表演來加深對新年的認(rèn)識與興趣、熱愛，在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。大班兒歌過新年教案3活動目標(biāo)：2．感受新年活潑歡快的氣氛?；顒訙?zhǔn)備：新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶設(shè)計思路：新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的，他們*常總是跟在爸爸媽媽后面過年，是一種無意識的狀態(tài)，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗?；顒舆^程：一．律動：聽音樂，隨意做動作，引導(dǎo)幼兒體驗新年歡快的氣氛。二．學(xué)習(xí)歌曲1．完整的欣賞歌曲。2．幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。3．幼兒和教師一同念歌詞。4．在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。三．歌表演1．許愿。2．大家一起唱歌、跳舞吧！——春天到兒歌小班教案3篇春天到兒歌小班教案1活動目標(biāo)有感情的朗讀兒歌。語言訓(xùn)練：春天來了，小草也變綠了，小樹也發(fā)芽了。粘貼大樹材料準(zhǔn)備教學(xué)掛圖一幅活動過程一、情景導(dǎo)入師：小朋友，春天來了，春姑娘帶來一幅圖畫咱們來看看，(出示一幅圖畫，畫有紅花綠草小樹)小朋友們看一看圖片上都有什么?。克麄兌际鞘裁搭伾?？把圖畫上的話完整的說一遍：春天來了，小草也變綠了，小樹也發(fā)芽了。師：有一位了不起的作家，他把這幅漂亮的圖畫編成了一首好聽的兒歌，咱們一起來學(xué)習(xí)吧！二、學(xué)習(xí)兒歌2、教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀(鼓勵幼兒男孩女孩分**讀)3、變換各種形式朗讀(大小聲，模仿各種小動物的聲音讀等)4、游戲：小樹長高了變矮了朗讀兒歌<<春天到>>5、教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作，幼兒邊做動作邊學(xué)習(xí)兒歌。三、粘貼大樹小朋友，春天是一個美麗的季節(jié)，今天老師還給你們帶來一幅畫，你們看這畫沒有顏色，這里有一些綠色的小米粒，我們給它粘上好嗎？(邊粘邊欣賞歌曲<<我和小樹來比賽>>活動延伸和爸爸媽媽去戶外尋找春天。春天到兒歌小班教案2活動目的：1、觀察春天的花與鳥，激發(fā)幼兒對動、植物的興趣。2、布置春天特征的環(huán)境，感受春天的美。3、體驗春天給人們帶來的快樂?；顒右唬夯▋洪_了，鳥兒叫了建議：1、學(xué)念兒歌“春天說了些什么?”2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。3、學(xué)唱歌曲“春天”(附教材)⑴彈奏音樂，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。⑵在音樂旋律下，拍手念兒歌。⑶學(xué)唱歌曲，注意咬字清楚、音準(zhǔn)等。⑷在音樂伴奏下，學(xué)習(xí)歌表演的動作。5、手工：柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。活動二：小朋友樂了建議：1、故事“小動物春游”?；顒舆^程：⑴引出春游①幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。②語言引導(dǎo)：你們想干什么?到哪里去?怎么去?③游戲活動：小動物上公共汽車。⑵春游途中①游戲“點名”，要求被喊到的小動物用叫聲回答。②設(shè)置情景：小貓、小狗想上車。③幼兒交往：a)招呼小貓小狗;b)給小貓小狗讓座。⑶解決問題①老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。②幼兒討論：a)熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要?為什么?b)怎么幫助熊婆婆?③角色交往：a)安慰熊婆婆;b)送熊婆婆上醫(yī)院。⑷引導(dǎo)講評①幫助別人是件最快樂的事，夸獎各位小朋友。②回家告訴父母：春游途中做了哪些好事?2、小朋友春游活動⑴**幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥唱歌，小朋友玩游戲。⑵觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。附兒歌春天說了些什么?春天說了些什么?花兒那么聽話，都開了;春天說了些什么?小燕子那么聽話，都飛回來了;春天說了些什么?小朋友那么高興，都去春游了。附歌曲春天盛璐德詞1=e2∕4馬革順曲3523|15|6161|5-|春天天氣真好，花兒都開了，蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡翁叫，楊柳樹枝對著我們彎彎腰。小白兔兒一跳一跳又一跳。附故事小動物春游小動物幼兒園去春游了，小白兔在**的草地上，看到了牽?；?、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉，小鳥在樹枝上唱起動聽的歌，好象在說：“歡迎小動物們來春游!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好!春天到兒歌小班教案3教學(xué)思路：“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究”是新課標(biāo)中的新教學(xué)理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動為主題的歌曲。教學(xué)過程：通過歌曲聽辨、唱游、律動等自主探究**，讓學(xué)生感受春天萬物復(fù)蘇的勃勃生機和鳥語花香的美景，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的熱情。本課的教學(xué)設(shè)計將情境、情感和學(xué)習(xí)內(nèi)容三者有機結(jié)合，通過“聽聽、看看、唱唱、動動”等音樂活動，層層展開、步步深入，使學(xué)習(xí)活動趣味盎然、**迭起。教學(xué)目標(biāo)：1、能積極、主動參與音樂學(xué)習(xí)活動。在音樂中感受春天的美好。2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強弱對比。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動作來表現(xiàn)音樂的變化。3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創(chuàng)造性地用動作來表現(xiàn)歌曲，主動用歌聲、動作來表現(xiàn)對春天美好向往的情感。4、通過音樂學(xué)習(xí)來認(rèn)識、親近大自然，培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情。教學(xué)重點：1、能用自然、優(yōu)美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。2、能感受兩首樂曲的基本情緒，并能用動作(或律動)主動參與表現(xiàn)音樂中的快慢、強弱變化。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生在音樂中感受、體驗和表現(xiàn)春天的美、大自然的美。并能大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學(xué)習(xí)活動。激發(fā)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。教具準(zhǔn)備：音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎?wù)碌冉虒W(xué)方法：聆聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。教學(xué)過程設(shè)計表：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)步驟設(shè)計意圖一、情境導(dǎo)入(說說看看)1．聽音樂《春之聲圓舞曲》進入教室。師生問好。2．“說說”——師：學(xué)生們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？生：春天！師：春天美嗎？生：美！師：你們能說說春天有些什么漂亮的景色嗎？(學(xué)生**說出春天的各中景色)3．“看看”——師：在漂亮春天里，人們都喜歡去春游，我們一起來欣賞一些有關(guān)春天的相片和圖片(播放本班學(xué)生去春游的相片和春天的美景圖)創(chuàng)設(shè)春天的情境，讓學(xué)生一走入教室就感受到春天的氣息。播放學(xué)生自己去春游的照片，這樣從貼近學(xué)生生活的內(nèi)容出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在“說說”、“看看”中自然地走入新課的學(xué)習(xí)活動中。二、感受體驗1(聽聽動動)1．師：春天有那么多漂亮的景色，今天，老師想和學(xué)生們一起在音樂中走到漂亮的郊外，去感受一下春天的氣息。(播放鋼琴曲《郊外去》，師生隨音樂做走、跑、跳的動作。)2．分別聽賞《郊外去》的快、慢音樂片段，讓學(xué)生做出相應(yīng)的動作。3．師：我們來到了漂亮的郊外，到處是樹木、花草，漂亮極了！瞧，還有幾之小野蜂在花叢中飛來飛去。我們一起來聽聽小野蜂的音樂……(播放小提琴曲《野蜂飛舞》，師生隨音樂做野蜂飛舞的律動。)4．師：你聽到這段《野蜂飛舞》的音樂，能想象到野蜂在做什么嗎？(學(xué)生**發(fā)言)5．“聽聽比比”——師：你們知道《野蜂飛舞》是用什么樂器演奏的嗎？生：小提琴。(出示小提琴圖)師：《郊外去》是用什么樂器的演奏的？(對比聽賞兩段音樂，邊聽邊模仿鋼琴、小提琴的演奏姿勢。)學(xué)生在“聽聽動動”的音樂活動中，感受音樂快慢對比、強弱對比。教師引導(dǎo)學(xué)生用動作、律動來表現(xiàn)音樂的情緒及快慢、強弱對比。三、感受體驗2(唱唱創(chuàng)創(chuàng))1．師：在春天里，不僅有優(yōu)美的景色，還有許多優(yōu)美動聽旋律、歌曲。下面我們來學(xué)習(xí)一首**歌謠《春天來了》。(播放歌曲范唱)2．學(xué)唱歌曲A．隨范唱拍出歌曲節(jié)拍。B．隨范唱拍出歌曲節(jié)奏。C．按節(jié)奏讀歌詞。D．聽唱歌曲。3．唱唱創(chuàng)創(chuàng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)編動作來表現(xiàn)歌曲。4．課外延伸、環(huán)保教育師：學(xué)生們學(xué)會了這首**歌曲《春天來了》，關(guān)于春天音樂和歌曲還有許多許多。今天，老師給學(xué)生們帶來了另外一段有關(guān)春天的音樂，音樂里有一個動人的故事……(播放動畫片段)師：故事中的小女孩，在森林中長大，她從小就愛護大自然中花草樹木、主動照顧森林里的小動物，正是由于她的善良和勇敢，才能使松百合在寒冬里開放。請學(xué)生們說說，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)她什么？我們應(yīng)該怎樣做？(學(xué)生**討論、回答)學(xué)唱歌曲的步驟，體現(xiàn)了音樂以“聽”為本的原則，先讓學(xué)生多聽，并且每聽一遍提出不同的要求：如——聽音樂拍節(jié)拍、聽音樂拍節(jié)奏等。再用聽唱的方法學(xué)唱歌曲。歌曲學(xué)會后，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性地用動作表現(xiàn)歌曲，進一不培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。歌曲學(xué)習(xí)后，動畫片段的欣賞，是教師精心設(shè)計課外音樂欣賞的延伸。讓學(xué)生聽賞課外有關(guān)春天的音樂，并借故事加以情感的熏陶和環(huán)保的教育。四、鼓勵評價課堂小結(jié)1．讓學(xué)生互相討論、評價自己在音樂活動中的表現(xiàn)，評出“小明星”。教師發(fā)給“小明星”獎?wù)隆?．師：今天，我們在音樂中感受到了春天的美好，希望學(xué)生們都能做一名愛大自然、保護大自然的好孩子。教師根據(jù)學(xué)生參與音樂活動的態(tài)度、積極性，評價以鼓勵為主。中班兒歌新年好的教案1課型：綜合課。課時：第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。2、認(rèn)識鈴鼓，掌握其演奏方法，并會使用其為歌曲伴奏；進行創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。教材分析：《新年好》是一首英國兒童歌曲，2/4拍，F(xiàn)大調(diào)，是由兩個樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們在新年到來之際歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情。教學(xué)重點：一、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點：掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。教具準(zhǔn)備：手風(fēng)琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小兔子道具、錄音機、磁帶、燈籠、鞭炮。教學(xué)過程：一、**教學(xué)。1、師生用歌聲互相問好！2、引言：今天，老師給大家上課，你們歡迎嗎？聽你們音樂老師說，一⑴班的小朋友上課認(rèn)真積極舉手發(fā)言，比實驗小學(xué)(其它學(xué)校)的同學(xué)都要好，是不是？小兔子(一只木偶由老師操縱)：是誰在說大話呀？師：噢，我忘了給大家介紹了，這是我的好朋友小兔子，它也跟來看看，要和朋口中小(實驗小學(xué))的同學(xué)比一比，比什么呢？小兔子：嗯……比動作。誰都知道我小兔的動作最靈活(悄悄地說)。你們學(xué)過了《火車開啦》這首歌，我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧！你們想想可用什么動作來表現(xiàn)開火車？(個別**3-4人)火車頭呢，可用什么動從前門開出，后門開進，還沒輪到走的同學(xué)原地做動作。)二、節(jié)奏練習(xí)。1、師：和小朋友們一起開火車開快樂，小兔子都很想和大家交朋友了，你們聽它是怎么說的。師：誰愿意和小兔子交朋友的請你也這樣說，比如老師這樣說：我是老2、師引導(dǎo)學(xué)生按小兔子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。三、歌曲教學(xué)。1、導(dǎo)入：小兔子：真好聽，真好聽，同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。過年時你們高興嗎？為什么？過新年好不好？今天，我們就很開心地來學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。2、學(xué)生安靜地聽錄音范唱，出示圖片(包含歌譜及過年畫面)(學(xué)生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動)。3、把高興的心情唱出，學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。4、生利用前面學(xué)過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手、弱拍拍肩(先讀一遍節(jié)奏)。(師：我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。)5、采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。(若全班都會唱可跳過此環(huán)節(jié))6、學(xué)生連貫地唱(師彈琴伴奏)。師指出不足的地方，對聲音提出要求。(可通過教師生動的范唱讓學(xué)生體會帶感情的演唱，盡量減少語言上的說教。)7、引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲(我們過年的時候都很高興，所以唱這首歌時應(yīng)該怎么唱？)。四、創(chuàng)作練習(xí)：1、在節(jié)日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……2、學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱？3、請個別小組演唱。4、師：在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么？認(rèn)識鈴鼓，掌握其演奏方法(可能有的學(xué)生在幼兒園有接觸過鈴鼓，可讓學(xué)生自己說說如何演奏)。5、還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？6、學(xué)生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。(師提示這首歌是三拍子7、各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。8、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學(xué)可做手勢。9、小兔子：這么好聽的聲音我要錄下來帶給實驗小學(xué)的同學(xué)聽聽！10、給小朋友們錄音(邊唱邊打擊樂器)。11、放給小朋友們聽一聽。四、課堂小結(jié)。這節(jié)課，我覺得小朋友表現(xiàn)得真好。你今天學(xué)會了什么？我們學(xué)會了《新年好》這首歌，這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。同學(xué)們和老師一起過得快樂嗎？我們一起和小兔子說聲再見，開著火車家吧!(全班分4列火車做律動出教室)兒歌新年好的教案2活動目標(biāo)情感目標(biāo)：感受新年到來的快樂。認(rèn)知目標(biāo)：了解*人過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。技能目標(biāo)：能表達自己對親人的祝福?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒熟悉歌曲《新年好》。片。片活動過程播放動畫視頻《新年好》，引導(dǎo)幼兒感受新年的歡樂氣氛，激發(fā)活動興趣。這是什么歌？我們一起來唱一唱?？爝^新年了啦！人們在過年的時候都會做些什么呢？出示組圖“新年的習(xí)俗”，引導(dǎo)幼兒了解*人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。1、出示圖片“新年的習(xí)俗-1”,了解過年“貼年紅”的意義。圖中的人們正在做什么？人們貼的這些東西都是什么顏色的？為什么要貼這些東西呢？小結(jié)：過年的時候，人們會貼春聯(lián)、年畫、窗花等等，這些東西上都有喜慶的紅色，統(tǒng)稱“貼年紅”，人們通過貼年紅營造喜慶的氛圍，為新的一年祈福。2、出示圖片“新年的習(xí)俗-2”，了解過年放鞭炮的習(xí)俗。圖中的人正在做什么？過年我們?yōu)槭裁匆疟夼?？還有什么時候會放鞭炮？小結(jié)：大家碰到喜慶的事情，都會放鞭炮慶祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地點，不能隨處燃放。3、出示圖片“新年的習(xí)俗-3”，感受新年穿新衣的習(xí)俗，并認(rèn)識唐裝。新的`一年，人們還會做什么呢？熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的？小結(jié)：新年第一天，人們會穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝，唐裝是*的傳統(tǒng)服飾，有些人會在新年穿上唐裝，寓意著吉祥如意。4、出示圖片“新年的習(xí)俗-4”，感受新年送紅包的習(xí)俗。奇奇的爸爸送了什么給奇奇？你收到過紅包嗎？過年收到紅包的時候，你會說些什么呢？小結(jié)：過年的時候，大人們會給小孩發(fā)紅包，**著長輩對孩子的祝福，小孩收到紅包后，也會對大人說一些祝福的話。5、師幼討論，鼓勵幼兒交流更多*過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。貼年紅、放鞭炮、穿新衣、發(fā)紅包等都是*過年的傳統(tǒng)習(xí)俗，除了這些，你還知道哪些*過年的傳統(tǒng)習(xí)俗？小結(jié)：過年的時候，一家人還會聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會等，**團團圓圓；很多地方還會舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來慶祝新年的到來，祈福新的一年***安。出示圖片“新年祝?！保龑?dǎo)幼兒大膽表達自己對親人的祝福。圖中的人在做什么？過年的時候，人們見面會互相拜年，說祝福語，你都知道哪些祝福語？新年快到了，你們對親人或朋友有什么祝福呢？請你說一說。中班兒歌新年好的教案3活動目標(biāo)：2、感受新年活潑歡快的氣氛。3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。4、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。活動準(zhǔn)備：新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶設(shè)計思路：新年即將到來，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對于新年的概念是模糊的，大，考吧、幼，師，網(wǎng)他們*常總是跟在爸爸媽媽后面過年，是一種無意識的狀態(tài)，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經(jīng)驗?；顒舆^程：一、律動：聽音樂，隨意做動作，引導(dǎo)幼兒體驗新年歡快的氣氛。二、學(xué)習(xí)歌曲1、完整的欣賞歌曲。2、幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。3、幼兒和教師一同念歌詞。4、在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。三、歌表演1、許愿2、大家一起唱歌、跳舞吧！教學(xué)反思：在整個說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。中班兒歌特色活動方案1活動目標(biāo)：1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不。2、運用統(tǒng)計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛護鞋子。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。2、老師、幼兒圍坐成一個圓?；顒舆^程：1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內(nèi)容：不一樣的鞋。穿了什么鞋？(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋？2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點及不同之處。今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎？不一樣在哪兒？(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的…)3、幼兒分組活動，**探索，并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動結(jié)果。這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎？沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小？哪只鞋的鞋面軟(硬)？哪只鞋的跟高(低)？小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。4、配對游戲：(分兩組進行)(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。(2)第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿？并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。5、活動評價：請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€場景。分享活動的樂趣。活動延伸：討論怎樣愛護鞋子？中班母親節(jié)兒歌教案1活動目標(biāo)1、和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂。2、體會媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。3、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。設(shè)計思路母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛的品德，我們設(shè)計了母親節(jié)系列活動。《祝福母親節(jié)》是活動的結(jié)束部分，也是一次節(jié)日開放活動。是對前期活動的回顧和展示?；顒臃譃樗膫€板塊，一是以欣賞動物圖片為開始，由幼兒最喜愛的動物之間的親情，引申到媽媽對孩子的愛，充滿情趣與情感。二是家長講話，讓幼兒更多了解媽媽對工作、對家庭的付出。三是家庭活動展示，表現(xiàn)孩子對媽**關(guān)心。四是表演活動，讓幼兒用歌聲表達對媽**愛和祝福。前期活動1、談話活動：《我的好媽媽》2、語言活動：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》、《健康快樂每一天》3、音樂活動：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》4、美術(shù)活動：手工制作《小項鏈》，繪畫《媽媽和我》5、母親節(jié)親子活動活動準(zhǔn)備1、**幼兒熟練演唱歌曲。2、PPT母親節(jié)活動文稿、圖片及音樂。3、向家長發(fā)出邀請函。4、與活動中準(zhǔn)備講話的家長溝通，確定講話內(nèi)容。5、收集幼兒幫助媽媽勞動的照片。6、布置活動環(huán)境。7、家長和幼兒成半圓形落座，幼兒坐在每位媽**前面。活動過程開始部分(配樂《媽**吻》)師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動，大家高興嗎？你知道為什么今天要把媽媽請到幼兒園來？幼：因為媽媽要過節(jié)了。師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽**到來。教師簡單講解母親節(jié)來歷，向家長匯報前期開展的相關(guān)活動。一、欣賞圖片————世上只有媽媽好1、師：這是一只剛出生的小貓，它從媽**肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍藍的天空……還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了。于是它對自己的謝謝帶我來到這個美麗的世界上。”小朋友，你知道嗎？是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們，現(xiàn)在請你把嘴巴放在媽**耳邊，對媽媽悄悄的說一聲：“謝謝你，媽媽?！?、師：這是誰？幼：啄木鳥。師：啄木鳥在干什么？幼：它在喂它的小寶寶吃蟲子。師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎？在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽**喂養(yǎng)下，小朋友一天天的長大了。來，請小朋友們伸出雙手捧著媽**臉，輕輕的說一聲：“謝謝你，媽媽。”3、師：這位體積龐大的動物誰認(rèn)識它？幼：是犀牛。師：你知道小犀牛怎么了嗎？幼：它累了。師：原來小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃的要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢？現(xiàn)在請小朋友變小一些，你還不會走呢，請媽媽們扶著寶寶師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時候，是什么樣的姿勢？幼：兩只手扶著我們。幼：要彎著腰。師：對，是一直彎著腰的，那小朋友問問媽媽總是這樣彎著腰累不累呀？(幼兒詢問，媽媽回答。)師：是呀，長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小朋友伸出你的小手，握著媽**手，深情的對媽媽說一聲：“謝謝你，媽媽。”因為就是這雙手扶著你學(xué)會了走路。4、師：小朋友們快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢？幼：是它的寶寶。師：對，是灰鵝的小寶寶。小家伙一定是遇到了什么危險，也許是冷了？也許下雨了？或者是它們害怕了？小朋友看看灰鵝媽媽是怎樣做的？幼：它媽媽用翅膀保護它們。師：對，灰鵝媽媽張開翅膀保護著自己的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危險的時候，你的媽媽是怎樣做的？我們來試一試好嗎？(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)。師：小朋友，你看到了嗎？當(dāng)遇到下雨、遇到大風(fēng)、遇到危險的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。來孩子們，讓我們靠在媽**懷里，用撒嬌的聲音說一聲：“謝謝你，媽媽。”5、師：小朋友知道小松鼠在做什么嗎？這只小松鼠的媽媽因為要做飯不能陪著它玩，所以它就生氣耍賴呢。小朋友你想一想：你有沒有過因為媽媽不給你買玩具，就在地上賴著不走？有沒有過因為貪玩不想回家，就跟媽媽生氣？其實我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時候。但是，媽媽有沒有因為這些就把你趕出去，不要你了？幼：沒有。師：對。沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么的愛你。下面讓我們緊緊的摟著媽媽，大聲的說：“媽媽，謝謝你?！倍?、家長講話————媽媽真辛苦師：小朋友們，其實媽**辛苦、對我們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。小朋友的媽媽都要上班工作對嗎？那么下班回到家里還要給小朋友做飯、陪我們玩耍、給我們講故事。接下來，我們就請小朋友的媽媽給我們講一講媽**故事。藝明媽媽(個體。出示和幼兒一起讀書的照片)突出媽媽對幼兒的關(guān)心和幫助。松松媽媽(醫(yī)生。出示媽媽工作的照片)突出媽媽工作的繁忙。寶寶媽媽(教師。出示媽媽輔導(dǎo)學(xué)生的照片)突出教師工作的特點，以及媽媽在媽媽在忙碌中對孩子的關(guān)心。三、家庭活動展示————做關(guān)心媽**好孩子師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長，她付出了很多很多。不過，我們小朋友也表現(xiàn)的非常好啊，我知道我們班的小朋友，最近經(jīng)常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。1、幼兒幫媽媽做事的照片。以采訪的方式請幼兒說說自己在做什么？說一說為什么要這么做？(根據(jù)幼兒的能力設(shè)計提出問題)請媽媽說一說當(dāng)時的感2、幼兒給媽媽洗腳的照片。結(jié)合照片把親子活動單中，家長的記錄讀給幼兒和家長聽。附記錄二則：”然后十分認(rèn)真的洗起來，正面、側(cè)面、腳底下，連指頭縫都沒放過，逐一洗了個遍。真讓人感動。記錄二：爸爸幫忙倒好了水之后，明潤挽起袖子，仿佛要大干一場一樣。說：“媽媽，我給你洗腳吧。”然后，幫我脫襪子，開始洗腳。邊洗還邊說：“媽媽，這可是我第一次給你洗腳呀?！彼男∈衷谖业哪_上來回搓洗，最后，用毛巾擦干凈。高興的問：“看我洗的干凈嗎？”師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽**辛苦，關(guān)心媽媽、幫助媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今天是媽**節(jié)日，接下來讓我們一起用歌聲來表達對媽**愛。四、表演活動————祝媽媽節(jié)日快樂1、歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。2、請媽媽和幼兒共同合作郎讀詩歌《我和媽媽》。(大屏幕展示詩歌內(nèi)容。請媽媽讀上句，幼兒讀下句。)3、歌曲《小烏鴉愛媽媽》，請幼兒隨音樂唱給媽媽。4、兒歌《健康快樂每一天》。幼兒手中拿好送給媽**禮物，與老師合作朗誦詩歌，在詩歌結(jié)束時幫媽媽戴上“項鏈”。5、師：最后，小朋友還有一份最最甜蜜的禮物送給媽媽。那就是要送給媽媽一個甜甜的吻。6、音樂想起《魯冰花》，活動結(jié)束。活動總結(jié)母親節(jié)是我們小班進行的一個節(jié)日主題活動，在前期活動之后，《感恩母親節(jié)》作為一個開放活動，以溫馨、感人、熱烈的場面，讓媽媽們在幼兒園渡過了難忘的母親節(jié)。1、活動的第一部分，以動物圖片作為導(dǎo)入，立刻緩解了幼兒因為家長在身邊，興奮引起的躁動，孩子的***被小動物吸引過來。畫面親切感人，動物的愛，喚起了孩子的記憶，感恩之心油然而生。老師用悄悄話、捧著臉、握著手等不同的方式讓幼兒對媽媽表示感謝，使得幼兒情感的表達呈現(xiàn)遞增效果，讓家長和幼兒都深切的感受到彼此之間的深厚情感。2、家長講話部分，特別選擇了比較有**性的職業(yè)，教師、醫(yī)生、個體經(jīng)營者等，邀請她們講講自己的工作，以及在繁忙的工作之外對家庭、對孩子的付出。讓幼兒了解更多的媽媽工作和擔(dān)負(fù)家庭任務(wù)的辛苦。3、照片展示部分是幼兒最喜愛，也是媽媽們最為熱衷的部分，媽媽這么辛苦，我們該怎樣做？與上面的活動緊密銜接起來。每位幼兒家庭活動的照片都展示在大屏幕上，受到大家的關(guān)注。有的給媽媽捶背；有的給媽媽洗腳。照片展示讓孩子們受到了極大的鼓舞，是對幼兒的行為最有效的肯定和鼓勵。更可以通過照片，促使幼兒相互學(xué)習(xí)，給與媽媽更多的關(guān)心。4、除了兩首大家熟悉的歌曲外，《我和媽媽》是精心挑選出來的兒童詩歌，用接龍的方式媽媽和寶寶朗誦詩歌，使得現(xiàn)場洋溢著甜美與幸福。而《健康快樂每一天》被恰到好處的利用在送禮物時朗誦，效果也非常好。四個板塊，活動有序，連接自然，能夠很好的調(diào)動幼兒的積極性，合適的互動環(huán)節(jié)，讓活動洋溢著熱情、**。讓幼兒和家長朋友共同渡過了一個美好的母親節(jié)。世界上只有一位最好的女性，她便是慈愛的母親。世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。母親，是世界上最偉大的人。五月的第二個星期，是母親節(jié)。為了讓孩子了解母親，感受親情，學(xué)會從小關(guān)愛媽媽，學(xué)會感恩，我園將開展“母親節(jié)”感恩系列活動。一、活動主題：母愛無僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!二、活動目的：利用母親節(jié)進行一次親子溝通活動，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會感恩，讓愛不斷的流傳下去!體驗節(jié)日的快樂氛圍。通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。三、活動時間：四、準(zhǔn)備時間：五、活動地點：各班教室六、參加對象：九、活動結(jié)束全體幼兒和母親七、準(zhǔn)備階段：1.從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽**眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍深藍》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。3.孩子在家學(xué)會幫父母做一些可以做的家務(wù)事。八、活動過程：1.開始階段：請母親們坐一排，孩子為媽媽獻唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達對母親的熱愛)2、親子活動時刻:(1).“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法：媽媽和孩子一起進行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預(yù)備開始時，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。(2).“獨木橋上的愛”游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長的木板，媽媽和孩子面對面走到各自的對面，但途中腳不能觸地，用時最少的可以得到獎勵。B親子合作時刻寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評出優(yōu)秀作品并給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻給媽媽，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您!”在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事，并邀請家長**發(fā)言，讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事，并提出一些自己對于教學(xué)方面的意見。各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃，并抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處，為以后活動的展開做好準(zhǔn)備。十、道具準(zhǔn)備：獎勵物品(如小玩具，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多**設(shè)備活動目標(biāo)：1、通過親子活動增加孩子與家長間的情感，感受到母親的愛。2、培養(yǎng)動手實踐能力、綜合運用能力。3、體驗親子活動的樂趣.4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。5、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、活動前向家長宣傳此次活動的意義，邀請家長參加.2、準(zhǔn)備白色的花盆、種植用的花、顏料、毛筆。3、歌曲《母親》：“感恩母親節(jié)”活動地點：幼兒園活動室活動安排主持人致辭：尊敬的家長，親愛的小朋友們，大家下午好。首先，我對來參加此次親子活動的母親們表示最衷心的'感謝和最熱烈的歡迎。母親節(jié)是一個偉大的節(jié)日，全世界的母親們可以在這一天享受到來自兒女的衷心祝福。小朋友們，媽媽為了我們不辭勞苦，給了我們無私的愛，我們是不是應(yīng)該在母親節(jié)來臨之際，表達我們對媽**愛呢？好，下面我們大(3)班“感恩母親節(jié)”親子活動現(xiàn)在開。首先，借此母親節(jié)之際，讓兒女們把心底的頌歌先給您——親愛的媽媽。1、欣賞歌曲《母親》目的：感受母愛的無私與偉大。附歌詞：你入學(xué)的新書包，有人給你拿.你雨中的花折傘，有人給你打.你愛吃的餃子，有人給你包.你委屈的淚花，有人給你擦.啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家.啊，不管你走多遠(yuǎn)，無論你在干啥，到什么時候也離不開咱的媽.主持人：欣賞完歌曲后大家是否覺得媽媽為了我們付出了太多太多，她們給了我們生命，給了我們家，給了我們無盡的溫暖。試著想一想，等到媽媽老了，需要我們照顧的時候，我們是不是應(yīng)該用同樣的愛去關(guān)心照顧她們呢？接下來我們進行默契大考驗游戲，考驗下你們對彼此的了解程度，看看哪個家庭最默契。2、默契大考驗?zāi)康模涸鲞M親子間的相互了解。方法：a、每人分一些(依題目多少而定)空白紙，一支簽字筆。b、主持人出題，親子一起作答：j媽媽最?？吹碾娨暪?jié)目k媽媽最喜歡吃的水果l媽媽最喜歡的休閑活動m你最愛吃媽媽做的哪道菜n媽媽最常對你說的一句話c、每寫完一題，親子一起聽口令「三、二、一」出示答案。親子答案一樣的，主持人在孩子的衣領(lǐng)貼一張貼紙。d、全部作答完畢，得貼紙最多的小朋友，為〝超級默契家族〞，給予表揚并鼓勵。主持人：有些家庭對彼此間非常了解，不愧是超級默契家族，大家以前有沒有嘗試過和媽媽一起種一盆花？下面我們就要來動一動手，和媽媽一起來種花，這盆花**著媽媽對你們愛和你們對媽**愛，所以需要我們細(xì)心澆灌，細(xì)心養(yǎng)護。3、共同栽培“親子之花”目的：母親與孩子共同種植有象征意義的“花”，增進親子間的感情。方法：a、要求家長和孩子們一起種一盆小花b、讓孩子給花盆涂色，c、由老師在花盆上寫上孩子的名字，接下來的日子老師會帶領(lǐng)孩子們好好呵護照顧好這盆“親子之花”，定期澆水，直到開出小花。d、小朋友拿著這盆花，對著媽媽說：“媽媽，我愛你”。主持人結(jié)束語：今天在這特殊的日子里，孩子們用自己樸實的行動表達了對母親的愛，在園內(nèi)，小朋友們和媽媽一起聽歌，一起玩游戲，一起種花。親愛的母親呀，讓您的兒女為您做些什么吧，也許，一句話，一個擁抱，就會讓您欣慰不已，笑容綻放，因為母親的心總是那么容易滿足，親愛的母親，今天是您的節(jié)日，您的兒女用世界上最真摯的語言，祝福全天下的母親：幸福安康、美麗永遠(yuǎn)！幼兒園母親節(jié)活動策劃，可從以下幾個活動形式考慮。1、在母親節(jié)發(fā)出的一份*和小朋友給媽**寄語：新世紀(jì)的第一個母親節(jié)到來了，作為兒女，一片反哺之恩，舐犢深情何以體現(xiàn)？或許，千言萬語，正是體現(xiàn)于這份短短的寄語之中。2、我給媽媽做一張賀卡：由學(xué)生自己動手，通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張體現(xiàn)母子親情的卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。3、親情檔案：天底下每一個母親都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個重要的日子，而又有多少孩子了解媽**生日和愛好呢？悄悄地收集起這些東西，并把它記錄下來，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜！4、我的自立小計劃：回報母親厚愛，重要的是要早日學(xué)會自立，學(xué)會幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情，讓媽媽從此少為**心。把我的自立小計劃寫在這里吧！跟媽媽說：媽媽！您放心！這些事情再也不用您為**心了！或許，這正是這個母親節(jié)給媽**最好禮物！最讓媽媽感到欣慰的事情！5、設(shè)計感謝媽**5種方式：(1)請媽媽看一次電影(2)幫媽媽洗一次衣服(3)為媽媽表演一段節(jié)目(4)慰問媽媽(5)給媽媽泡一杯茶“母親節(jié)”行動八部曲：1.該給媽媽做一天家務(wù)，讓她放松一天，有一個好心情；2.然后，再陪她玩一整天，事事順著她；3.背著她出去訂一個蛋糕，不要太大了，上面用暖**案裝飾，顯得溫暖；4.出去選購禮物，可以根據(jù)媽**喜好決定。要是喜歡時尚、華麗的話，手鐲和包包是首選，其次便是工藝品。要是喜歡樸素的話，還是紗巾有一種愛，始終包圍著您，以至于讓你忽視了它的偉大.......有一種愛，永遠(yuǎn)呵護著您，以至于讓你麻木了它的厚重.......有一種愛，一直**著您，以至于讓你不覺得它的珍貴.......也許，朋友的噓寒問暖會讓我們感動，也許，陌生人的迷途指路讓我們感激，也許，師長們的關(guān)切之愛讓我們感謝！那么別忘了，始終如一關(guān)懷著我們的母親，我們更應(yīng)該為之感動，感激，感謝。具體活動安排：活動一：給愛—個家——親子制作小花盆(本周末回家完成，讓我們和寶貝們一起用廢舊材料制作一個漂亮的花盆吧！(如易拉罐、礦泉水瓶、廢舊的瓶瓶罐罐......愛是亮麗的，一定要精心打扮哦！)“小小的心，小小的房，小小的心房里，裝著我對媽媽**的愛?！薄皨寢專蚁虢o愛一個家，把愛種下，讓愛發(fā)芽，這樣我對媽**愛就能開花?！薄皨寢尯臀乙黄鹬谱饕粋€花盆吧！”活動二：把愛種下(下周一、二；小朋友在幼兒園、在自制的花盆里一起種下愛的種子。)活動三：**的肚子、小小的我(下周：邀請準(zhǔn)媽媽參與課堂，讓寶寶體會媽**孕育之情)活動四：愛要說出來(發(fā)生在下周五的驚喜！)活動五：讓愛發(fā)芽(一起期待吧！)1、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情活動具體過程：1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?，并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》3、(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯(2)進入班級，評選最相像的母子或母女，頒發(fā)獎狀(3)親子制作：裝飾我和媽**照片(4)我給媽媽唱首歌(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)(6)送禮物，結(jié)束愉快的——《新年到》教案《新年到》教案作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的《新年到》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！缎履甑健方贪?活動目標(biāo)：(1)理解兒歌的內(nèi)容，愿意大膽朗誦、表演這首兒歌。(2)體驗感受春節(jié)歡樂的氣氛。(3)引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。(4)鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。(5)鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書《春節(jié)歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角**片?；顒舆^程：(1)聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣：那么熱鬧??？”教師用兒歌小結(jié)：“春天到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑?！?2)聽聽、看看、講講‘理解兒歌內(nèi)容：閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒猜測：――“會有哪些朋友興高采烈得迎接春節(jié)呢？”逐一出示小動物角**片，配上兒歌。教師**：――“剛才有哪些小動物在迎接春節(jié)？”“小動物分別是怎樣過春節(jié)的？”教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。集體朗誦兒歌。(3)共同表演兒歌：師生共同聽兒歌錄音磁帶。請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進行表演。幼兒**結(jié)伴進行表演?；顒臃此迹赫麄€活動打破了以往的語言教學(xué)模式，讓幼兒在欣賞中發(fā)現(xiàn)，在討論中激發(fā)幼兒的積極性，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性，良好的師幼互動不僅提高了幼兒的語言表達能力，還提高了幼兒的相互合作能力?；顒幽繕?biāo)：1.學(xué)唱歌曲《新年到》，感受歌曲活潑歡快的情感。2.掌握xxxxx這一節(jié)奏，并能在間奏處用肢體動作表現(xiàn)。3.能積極參與表演活動，注意相互合作，協(xié)調(diào)演唱，體驗合作游戲的快樂。樂活動準(zhǔn)備：歌詞圖譜、節(jié)奏型卡：xxxxx、打擊樂器?；顒舆^程：一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣節(jié)奏練習(xí)。出示節(jié)奏型卡：xxxxx。師：今天我們來玩一個節(jié)奏游戲，誰會用拍手的方式表示這個節(jié)奏？除了拍手，還可以用身體的那些部位表示這個節(jié)奏？(個別幼兒嘗試，再集體練習(xí)，引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等。)師：這個節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里，請你仔細(xì)聽一聽，找一找。二、熟悉歌曲旋律，體驗歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。1.教師清唱歌曲。(1)**：你找到剛才那個節(jié)奏了嗎？它藏在哪里？老師拍手的時候有沒有小結(jié)：這個節(jié)奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時候是不需要唱的。(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。(3)師：你還聽到了什么？(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。)2.教師再次完整清唱歌曲(同時配上簡單的動作)，幫助幼兒記憶歌詞。師：請你再認(rèn)真聽一聽，然后告訴大家歌曲里還唱了什么。三、學(xué)唱歌曲。1.教師完整演唱，幼兒看著圖譜輕聲哼唱，熟悉歌曲旋律。2.幼兒集體歌唱。3.幼兒根據(jù)圖譜用自然，歡快的聲音有感情的歌唱，并加入身體動作。4.再次歌唱，間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。四、游戲：新年音樂會匹配樂器，教師指揮，幼兒演奏。師：新年就要到了，今天我們要開一場新年音樂會。小朋友們來當(dāng)演奏家，老師當(dāng)樂隊指揮。活動反思：新年是我們**民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。《新年到》是我園大班上學(xué)期第五個主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活經(jīng)驗。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又長大了一歲，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂，因此設(shè)計了此活動。幼兒對新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解?；顒又泻⒆觽兊那榫w很高，歌曲的內(nèi)容較簡單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強了歌曲的演唱效果。案3一、活動總目標(biāo)：1、通過各種形式讓幼兒來認(rèn)識、了解新年，知道新年的象征意義。2、能以積極愉快的情緒投入各種新年活動中，體驗新年給人們帶來的歡樂。樂3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)新年的特征。4、學(xué)唱有關(guān)新年的歌曲，感受新年的熱鬧氣氛。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。6、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。二、第一周活動目標(biāo)：1、初步了解詩歌內(nèi)容，知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的快樂。樂2、初步學(xué)會熱情、主動地招待小客人。3、學(xué)習(xí)向上揮臂投擲，并會靈活地躲閃。4、能用剪貼，噴畫等方法制作賀卡。5、學(xué)習(xí)按圖形片的顏色、形狀、大小等特征進行多次分類。主要活動內(nèi)容：活動一：新年(語言)活動二：快樂的假期(綜合)活動三：學(xué)會熱情接待客人(社會)活動四：打雪仗(體育)活動五：做賀卡(美術(shù))活動六：咚咚鏘(音樂)活動七：分家家(數(shù)學(xué))活動八：分禮物(數(shù)學(xué))活動九：我長大了(社會)活動準(zhǔn)備：1、每個幼兒準(zhǔn)備自己上小班和上中班時的照片各一張。2、每人一張白紙，各種形狀的硬紙片，一些舊圖書，舊報紙上剪下來的漂亮圖片，寫好新年快樂的橫豎紙條。附：詩歌新年我做了個好夢，夢見新年到了，我坐上飛船遨游太空。我問星星：“什么年就是快樂。”哦，我懂了，新年到了，我又長大了一歲我會更懂事，更能干。教學(xué)反思：這節(jié)課孩子們的積極性高，我利用掛圖的形式讓幼兒更加直觀地理解兒歌的內(nèi)容，也通過讓幼兒**猜想老師總結(jié)的方式讓幼兒能夠更深刻的記住兒歌內(nèi)容，但是因為幼兒年齡小，對過年積累的知識和經(jīng)驗很少甚至沒有，我們?nèi)绻皇菃螁瓮ㄟ^圖片和討論的方式來開展活動的話，對孩子來說有點說教，而且在實際的活動中我說一句幼兒說一句的話他們還能夠說出來，但是如果讓幼兒單獨說這首兒歌大部分幼兒是說不出來的。1、能用活潑、愉快的聲音唱歌。2、與同伴共享新年帶來的喜悅。3、熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。準(zhǔn)備：1、幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動，體驗了游園活動的豐富多彩和過新年的喜悅。2、鑼一面，鼓一個。過程：1、讓幼兒暢談過新年游園活動的感受，引出課題。2、新授歌曲《新年到》。師有表情地范唱?！熡坠餐吢犚魳愤叞垂?jié)拍朗誦歌詞，幫助幼兒熟悉曲調(diào)。兒有表情地演唱。3、幼兒創(chuàng)編拜年動作，增加歌曲的演唱興趣。4、幼兒**地找好朋友表演唱歌曲，與同伴共享新年帶來的喜悅。建議：鼓勵幼兒向家人及親戚演唱此歌曲，與每一個人共享新年到來的快樂。評價：能唱清楚歌詞，會用動作表示“恭喜”?；顒臃此迹盒履晔俏覀?*民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。《新年到》是我園大班上學(xué)期第五個主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活經(jīng)驗。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又長大了一歲，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂，因此設(shè)計了此活動。幼兒對新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解。活動中孩子們的情緒很高，歌曲的內(nèi)容較簡單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強了歌曲的演唱效果。案5一、活動目標(biāo)：1、感受兒歌中表現(xiàn)出的過新年的歡快氣氛，體驗節(jié)日的快樂。2、理解兒歌內(nèi)容，了解新