中考語文模擬復(fù)習(xí)試題二

中考語文模擬復(fù)習(xí)試題二1/22017年山西省中考語文模擬試題二一、基礎(chǔ)(22分)1．默寫(15分)(1)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2)博學(xué)而篤志，切問而近思。(《論語12章》)(3)釀泉為酒，泉香而酒洌。(歐陽修《醉翁亭記》)(4)成語“鵬程萬里”出自《〈莊子〉一則》中“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里?！?5)蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。(王維《使至塞上》)(6)《鄒忌諷齊王納諫》中描寫齊王納諫后“令初下”時(shí)情景的語句是“群臣進(jìn)諫，門庭若市?！?7)子之聽夫志！想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？(《〈列子〉一則》)(8)樂器在古代詩詞中很常見，如《關(guān)雎》中的“琴瑟友之”，岑參《白雪歌送武判官歸京》中“胡琴琵琶與羌笛”和陸游《游山西村》中“簫鼓追隨春社近”。(9)紀(jì)昀《河中石獸》告訴人們不能主觀臆斷的句子是“然而天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？”2．下列注音、字形有誤的一項(xiàng)是(C)(2分)A．驍(xiāo)勇嗔(chēn)怪徇(xùn)私枉法撲朔(shuò)迷離B．沉湎(miǎn)炮(páo)制一哄(hòng)而散轉(zhuǎn)彎抹(mò)角中考語文模擬復(fù)習(xí)試題二全文共13頁，當(dāng)前為第1頁。C．癖(pì)好亢(kàng)奮根深締(dì)固拈(niān)輕怕重中考語文模擬復(fù)習(xí)試題二全文共13頁，當(dāng)前為第1頁。D．吊唁(yàn)賄賂(lù)憂心忡忡(chōng)矯(jiǎo)揉造作【解析】癖pǐ，“締”改為“蒂”。3．下面加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)(2分)A．隨著物流業(yè)的發(fā)展，很多城市的物流公司對(duì)大貨車司機(jī)的需求到了炙手可熱的程度。B．讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。C．我們?cè)诩佑驼尽④囌?、公園等很多地方都能看到一些“奇葩翻譯”，令人忍俊不禁。D．《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇，字里行間洋溢著父子深情，讀來感人至深?！窘馕觥俊爸耸挚蔁帷北扔鳉庋婧苁?，權(quán)勢(shì)很大，不可用來形容“大貨車司機(jī)需求”的程度，用“供不應(yīng)求”更好。4．閱讀下面文字，將你從中概括出的信息寫在橫線上。(3分)《奧林匹克憲章》中說道，“每一個(gè)人都應(yīng)享有從事體育運(yùn)動(dòng)的可能性，而不受任何形式的歧視，并體現(xiàn)相互理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)的奧林匹克精神”。奧林匹克精神決定了，奧運(yùn)不應(yīng)該拘泥于獎(jiǎng)牌的數(shù)量上。中考語文模擬復(fù)習(xí)試題二全文共13頁，當(dāng)前為第2頁。作為大國(guó)，我國(guó)需要這種風(fēng)范，也到了實(shí)現(xiàn)自我超越的時(shí)候。這也就意味著，我國(guó)的體育機(jī)制，以及公眾的體育理念，都需要面臨著巨大的轉(zhuǎn)型。而這個(gè)轉(zhuǎn)型，預(yù)示著中國(guó)將從體育大國(guó)邁入體育強(qiáng)國(guó)。而體育強(qiáng)國(guó)，自然該有一個(gè)體育強(qiáng)國(guó)健康的奧運(yùn)理念，那就是奧運(yùn)只是為了享受競(jìng)技的快樂。金牌不過是為了鼓勵(lì)人們不斷超越自我、突破極限。過度重視金牌的時(shí)代已經(jīng)過去了，對(duì)于國(guó)人來說，奧運(yùn)是時(shí)候恢復(fù)它的本來面目——簡(jiǎn)單享受競(jìng)技帶來的快樂，用自信、成熟的心態(tài)來笑看體育風(fēng)云的變幻。中考語文模擬復(fù)習(xí)試題二全文共13頁，當(dāng)前為第2頁。奧運(yùn)不應(yīng)該拘泥于獎(jiǎng)牌的數(shù)量上，而應(yīng)該簡(jiǎn)單享受競(jìng)技帶來的快樂(或用自信、成熟的心態(tài)來笑看體育風(fēng)云的變幻)。二、閱讀(48分)【古詩文】(一)5．下列賞析有誤的一項(xiàng)是(導(dǎo)學(xué)號(hào)：)(D)(2分)A．《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”一句煉字極佳，“平”“闊”“正”“懸”四字準(zhǔn)確而形象地描寫出船上所見之景?！俺逼健?，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢(shì)。B．《山坡羊·潼關(guān)懷古》中“興，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲之“眼”，是全曲主題的開拓和深化，揭示了統(tǒng)治者壓迫人民、剝削人民的本質(zhì)。C．《己亥雜詩》中“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”一句，作者以落花自喻，含蓄地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的感情。中考語文模擬復(fù)習(xí)試題二全文共13頁，當(dāng)前為第3頁。D．《江城子·密州出獵》中，作者多次運(yùn)用典故，委婉含蓄地表情達(dá)意。詞的下片用“馮唐持節(jié)赦免魏尚”的典故，表達(dá)作者希望朝廷能憫老恤衰，免去自己罪名的愿望。中考語文模擬復(fù)習(xí)試題二全文共13頁，當(dāng)前為第3頁?！窘馕觥緿項(xiàng)“表達(dá)作者希望朝廷能憫老恤衰，免去自己罪名的愿望”表述有誤，應(yīng)該是希望朝廷重新重用他。(二)閱讀下面課內(nèi)和課外文言文，完成6～11題。(15分)(導(dǎo)學(xué)號(hào)：)余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。6．解釋文中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)余幼時(shí)即嗜學(xué)(就)(2)余因得遍觀群書(能夠)(3)卒獲有所聞(終于，最終)7．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)以是人多以書假余因此很多人愿意把書借給我。8．選文中兩處提到“不敢”，分別寫出了作者怎樣的品質(zhì)或態(tài)度？(4分)中考語文模擬復(fù)習(xí)試題二全文共13頁，當(dāng)前為第4頁。第一個(gè)“不敢”，寫出了作者堅(jiān)守誠信；第二個(gè)“不敢”，寫出了作者對(duì)老師的恭敬、謙和。中考語文模擬復(fù)習(xí)試題二全文共13頁，當(dāng)前為第4頁。李侍郎①紱②，性聰慧，少時(shí)家貧，無貲③買書，乃借貸于鄰人，每一翻繹，無不成誦。偶入城市，街衢④鋪店名號(hào)皆默識(shí)之。后官翰林，庫中舊藏有《永樂大典》⑤，公皆讀之。同僚取架上所有抽以難公，無不立對(duì)，人皆驚駭?！咀ⅰ竣偈汤桑汗糯倜?。②紱(fú)：李紱，人名。③貲(zī)：通“資”，錢財(cái)。④衢(qú)：四通八達(dá)的道路，大路。⑤《永樂大典》：明朝永樂年間編纂的一部百科全書式文獻(xiàn)集，全書有22937卷，11095冊(cè)。9．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(2分)(1)少時(shí)家貧(年幼)(2)無不立對(duì)(回答)10．請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之。譯文：書庫中原來的藏書有《永樂大典》，他都讀過了。11．結(jié)合選文，舉例說說李紱是一個(gè)怎樣的人。(2分)李紱是一個(gè)天性聰慧、勤奮好學(xué)的人?！盁o不成誦”“皆默識(shí)之”“無不立對(duì)”，體現(xiàn)了他的聰慧：“無貲買書，乃借貸于鄰人”“庫中舊藏有《永樂大典》，公皆讀之”，體現(xiàn)了他的勤奮好學(xué)。中考語文模擬復(fù)習(xí)試題二全文共13頁，當(dāng)前為第5頁?！緟⒖甲g文】侍郎李紱，天性聰慧，年幼時(shí)家里貧困，沒有錢財(cái)買書，就向鄰居借錢，每次翻看，沒有不能背誦的。(李紱)偶然進(jìn)入城內(nèi)集市，街道店鋪的名字都不作聲地記住。后來李紱官至翰林，書庫中原來的藏書有《永樂大典》，他都讀過了。同僚從書架上所有書籍中抽取來為難李紱，(李紱)沒有不能馬上回答的，人們都感到驚駭。中考語文模擬復(fù)習(xí)試題二全文共13頁，當(dāng)前為第5頁?！粳F(xiàn)代文】(三)閱讀下面文章，完成第12～16題。(17分)(導(dǎo)學(xué)號(hào)：)用29年換得28秒孫建勇①海涅·阿勒馬涅是個(gè)巴西窮小子，生活在貧民窟，14歲那年，喜歡足球的他在觀看一場(chǎng)電視轉(zhuǎn)播時(shí)，解說員一句話改變了他的人生。②那時(shí)，電視正在播放一次任意球，運(yùn)動(dòng)員們被要求在球門前禁區(qū)內(nèi)站成一排，但是總也站不齊，海涅聽見電視解說員抱怨道：“有沒有人現(xiàn)在能找到一種方法，讓任意球的人墻能保持在正確的位置呢？”③從此，這句話深深烙在海涅心里，他開始琢磨該如何實(shí)現(xiàn)解說員的愿望。當(dāng)然，發(fā)明絕非一件簡(jiǎn)單的事情，海涅只是一個(gè)窮小子而已，既沒有文化，也沒有資本，之前也從沒發(fā)明過東西，不過，他是個(gè)倔強(qiáng)的孩子，在此后長(zhǎng)達(dá)15年的時(shí)間里，他在做礦工掙錢之余一直都沒有放棄過發(fā)明新方法的念頭。④有一天，他忙完礦井里的工作，在浴室洗澡時(shí)，無意中拿起剃須泡沫管，在手臂上噴出了一條線。突然，他頓感眼前一亮，心想：這不正是自己多年來一直在苦苦尋找的新方法嗎？中考語文模擬復(fù)習(xí)試題二全文共13頁，當(dāng)前為第6頁。⑤有了思路，說干就干?？墒?，海涅做出來的東西根本不實(shí)用，氣味難聞，嗆得人涕泗橫流，噴在草坪上也很難清除，甚至像除草劑一樣，使草坪枯黃一片。面對(duì)失敗，海涅并沒有停止繼續(xù)探索的腳步。他知道，由于缺乏文化知識(shí)，這是自己必須付出的代價(jià)。接下來，他頻繁拜訪化工廠的工人和附近學(xué)校的化學(xué)老師，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，終于制作出了比較理想的產(chǎn)品。他將植物油和丁烷丙烷氣體進(jìn)行混合，制成白色泡沫，噴出后可以保持一分鐘左右時(shí)間，然后泡沫自行消失。這種泡沫無任何毒副作用，也不會(huì)對(duì)草坪產(chǎn)生任何影響。中考語文模擬復(fù)習(xí)試題二全文共13頁，當(dāng)前為第6頁。⑥試驗(yàn)成功的海涅非常興奮，然而，由于沒有資金做廣告，也不認(rèn)識(shí)足球圈里的人，海涅的發(fā)明專利一直無人問津。直到14年后，童年一個(gè)玩伴向他伸出援手，他是一家小型化妝品工廠的廠長(zhǎng)。⑦定型的產(chǎn)品終于被做出來了，海涅開始拿著自己的產(chǎn)品，到一家又一家足球俱樂部去推銷。幸運(yùn)的是，他的努力很快得到了回報(bào)，巴西足協(xié)考察了他的發(fā)明后，同意在小比賽貝洛奧里藏特杯使用他的產(chǎn)品——人墻定位噴霧器，因?yàn)槭褂眯Ч茫S后在巴西聯(lián)賽中又被廣泛使用，并最終在2014年世界杯上成為比賽主裁執(zhí)法標(biāo)配。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這種被稱為“9.15公平比賽”(9.15米是罰任意球時(shí)人墻與罰球點(diǎn)規(guī)定的距離)的噴霧辦法，能讓罰任意球的時(shí)間從48秒縮短至20秒。⑧用29年的執(zhí)著與堅(jiān)守去換得28秒，曾經(jīng)的窮小子海涅憑借自己的發(fā)明，如今已成百萬富翁。不過，相對(duì)于所獲財(cái)富，他更看中自己為足球比賽所貢獻(xiàn)的那28秒。古希臘哲學(xué)家柏拉圖說過：“耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)?！睙o疑，海涅的成功正是這話最好的詮釋。12．海涅·阿勒馬涅的“執(zhí)著與堅(jiān)守”體現(xiàn)在哪些方面，請(qǐng)分點(diǎn)概括。(4分)中考語文模擬復(fù)習(xí)試題二全文共13頁，當(dāng)前為第7頁。(1)在長(zhǎng)達(dá)15年的時(shí)間里，海涅一直都沒有放棄過發(fā)明新方法的念頭。(2)他頻繁拜訪化工廠的工人和附近學(xué)校的化學(xué)老師，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，_終于制作出了比較理想的產(chǎn)品。(3)沒有資金做廣告，也不認(rèn)識(shí)足球圈里的人，海涅的發(fā)明專利一直等待14年后才投入生產(chǎn)。(4)海涅拿著自己的產(chǎn)品，到一家又一家足球俱樂部去推銷。(答出任意兩點(diǎn)即可。)中考語文模擬復(fù)習(xí)試題二全文共13頁，當(dāng)前為第7頁。13．第⑥自然段劃線句子在文章中起什么作用？(3分)承上啟下(過渡段)，一方面說明海涅的實(shí)驗(yàn)成功了，另一方面也引出了他由于缺乏資金，他的發(fā)明專利一直無人問津。14．通讀全文，簡(jiǎn)要概括海涅·阿勒馬涅的形象。(3分)海涅·阿勒馬涅是一個(gè)做事執(zhí)著，不怕困難的人，他堅(jiān)持不懈，持之以恒，終獲成功。【解析】分析人物形象時(shí)，要緊扣事件，從人物的言行神態(tài)入手分析。海涅為了一個(gè)愛好，15年不斷試驗(yàn)，他沒有文化，就不斷請(qǐng)教，實(shí)驗(yàn)終于成功，他又沒有資金，這一等就是14年，29年后他終于成功了。他的精神就是執(zhí)著，持之以恒，不怕困難。另外，文章中的對(duì)人物議論的關(guān)鍵語句也是我們做題的思路。15．分析本文標(biāo)題的作用。(3分)概括了文章的主要內(nèi)容；設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。中考語文模擬復(fù)習(xí)試題二全文共13頁，當(dāng)前為第8頁?！窘馕觥坑洈⑽臉?biāo)題的作用常有以下幾個(gè)方面：概括文章的中心事件；確定文章的寫作對(duì)象，確定文章的感情基調(diào)；貫穿全文的線索；文眼；揭示文章主旨；語帶雙關(guān)(比喻義或象征義)；設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣；富有哲理，發(fā)人深省；交代故事發(fā)生的環(huán)境、背景。仔細(xì)比對(duì)，本文的標(biāo)題主要是概括了文章的主要內(nèi)容，同時(shí)，標(biāo)題設(shè)置了一個(gè)懸念，“用29年換得28秒”是怎么回事，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。中考語文模擬復(fù)習(xí)試題二全文共13頁，當(dāng)前為第8頁。16．閱讀下面兩則名言，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)成功的認(rèn)識(shí)。(4分)名言一：在科學(xué)的道路上沒有平坦的大路可走，只有在崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。——馬克思名言二：不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的?！X學(xué)森示例一：只有認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈、持之以恒堅(jiān)持下去的人才能成功。示例二：要想獲得成功，就要克服一切困難，擁有執(zhí)著的精神，持之以恒地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。(四)閱讀下面文章，完成17～20題。(14分)(導(dǎo)學(xué)號(hào)：)境界與知識(shí)鮑鵬山①文化是一個(gè)能夠激發(fā)我們感情的崇高東西，它和知識(shí)是不一樣的。一個(gè)有文化的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的生命力是非常旺盛的。他不是冷冰冰的，而是富有激情、情懷，他會(huì)用充滿了愛和詩意的眼光來看待這個(gè)世界。②可今天，我們從小學(xué)到大學(xué)的教育，更多的是教知識(shí)、技術(shù)、專業(yè)，唯獨(dú)缺少文化。我們培養(yǎng)了很多精致的利己主義者、很多高學(xué)歷的野蠻人，他們是冷冰冰的。中考語文模擬復(fù)習(xí)試題二全文共13頁，當(dāng)前為第9頁。③有句很有名的話：知識(shí)就是力量。但是我今天要對(duì)大家講的是，盡管知識(shí)確實(shí)重要，但知識(shí)也有局限性。中考語文模擬復(fù)習(xí)試題二全文共13頁，當(dāng)前為第9頁。④什么叫知識(shí)？知識(shí)是對(duì)這個(gè)世界事物的認(rèn)知。既然世界是無限的，那么知識(shí)也是無限的，可悲的是，人生是有限的。莊子就說過：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已?！比绻糜邢薜纳プ非鬅o限世界所包含的無限知識(shí)，我們的人生就會(huì)廢掉。⑤當(dāng)知識(shí)不成體系時(shí)，它是無用的，只是碎片。舉個(gè)例子，曾有一家報(bào)社搞國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，其中有一道題目問：中國(guó)歷史上哪一個(gè)時(shí)代的宦官是可以娶妻的？這是非常嚴(yán)肅的知識(shí)。如果你專門研究宦官，把他們的生存狀況、心理狀態(tài)以及他們?cè)谥袊?guó)歷史上的地位、影響、作用都搞明白，你將會(huì)成為一名了不起的專家?？墒羌偃缒愕闹饕Σ辉诖?，這樣的知識(shí)碎片，對(duì)你一點(diǎn)用處也沒有。⑥可有不少人甘愿用瑣碎的知識(shí)，把自己的人生切割成碎片。尼采寫過一篇文章叫《我為什么這么聰明》，他的結(jié)論就一句話：“我之所以這么聰明，是因?yàn)槲覐膩聿辉诓槐匾氖虑樯侠速M(fèi)精力。”⑦有一次我坐出租車，司機(jī)正在收聽一檔知識(shí)競(jìng)賽節(jié)目。節(jié)目中，主持人放了5個(gè)音樂片斷，每個(gè)片斷幾秒鐘，隨后提問：“這5個(gè)音樂片斷中，有兩個(gè)片斷屬于同一首歌，你們誰知道？”一個(gè)小伙子搶答說他知道，并且回答正確。緊接著第二個(gè)問題是：“有兩首歌出自同一張音樂專輯，你知道嗎？”這時(shí)我緊張了，我怕小伙子知道。他不知道，說明他還是正常人，如果他知道，他這一輩子可能就廢了。但沒想到他真知道。這時(shí)，我讓司機(jī)把收音機(jī)關(guān)掉，司機(jī)嚇一跳，問為什么。我說：“它在誤導(dǎo)我們生命的流向?！敝锌颊Z文模擬復(fù)習(xí)試題二全文共13頁，當(dāng)前為第10頁。⑧這就是無用的知識(shí)，生活中有太多這樣無用的知識(shí)。當(dāng)一個(gè)人把精力花在這些地方時(shí)，他可能獲得了知識(shí)，并且能在飯桌上與人聊天，但他會(huì)變得特別瑣碎。決定人境界高下的并不是對(duì)知識(shí)掌握的多少。中考語文模擬復(fù)習(xí)試題二全文共13頁，當(dāng)前為第10頁。⑨《列子》里面有篇文章叫《兩小兒辯日》。兩個(gè)小孩爭(zhēng)論，太陽在早晨離我們近，還是在中午離我們近。兩個(gè)人都有根據(jù)，說早晨近是因?yàn)樵绯康奶柨雌饋肀戎形绲拇?；說中午近是因?yàn)楦杏X中午的太陽比早晨的熱。他們要孔子給個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。⑩孔子沒法判斷。于是作者就借小孩的嘴諷刺孔子：“誰說你知識(shí)多？”作者大概是想，只要否定孔子的知識(shí)多，那就否定了孔子的價(jià)值。eq\o(○,\s\up1(11))事實(shí)上，決定孔子境界的不是知識(shí)的總量，而是另外一種東西——對(duì)人和世界有更為清楚的認(rèn)識(shí)?？鬃釉缇驼f過：“吾有知乎哉？無知也。”蘇格拉底也曾經(jīng)說：“我比別人多知道的那一點(diǎn)，就是我知道自己是無知的?！彼麄冋f這些不是謙虛，不過是說出了真相。面對(duì)世界的無限，我們短暫生命里獲得的知識(shí)可以忽略不計(jì)。所以，我們應(yīng)該允許自己無知，也應(yīng)該寬容別人的無知。17．作者圍繞“境界與知識(shí)”的論題闡述了什么觀點(diǎn)？(2分)盡管知識(shí)確實(shí)重要，但知識(shí)也有局限性。18．知識(shí)與文化的主要區(qū)別是什么？請(qǐng)?jiān)谶x文中找出并歸納。(4分)中考語文模擬復(fù)習(xí)試題二全文共13頁，當(dāng)前為第11頁。知識(shí)是對(duì)這個(gè)世界事物的認(rèn)知；文化是一個(gè)能夠激發(fā)我們感情的崇高東西。不成體系的、瑣碎的知識(shí)是無用的，有無文化可以決定一個(gè)人境界的高下：一個(gè)有知識(shí)沒文化的人，往往會(huì)成為精致的利己主義者、高學(xué)歷的野蠻人，他們是冷冰冰的；一個(gè)有文化的人，他的生命力是非常旺盛的，他不是冷冰冰的，而是富有激情、情懷，他會(huì)用充滿了愛和詩意的眼光來看待這個(gè)世界。中考語文模擬復(fù)習(xí)試題二全文共13頁，當(dāng)前為第11頁。1