2023年學前教育培訓心得體會5篇

第第頁2023年學前教育培訓心得體會5篇2023年學前教育培訓心得體會篇1在這個布滿期望和金色的秋天，我榮幸而又興奮地來到長春，參與“國培20__省農村幼兒園轉崗老師培訓”。時間過得真快，一轉瞬，十五天歡樂而又有意義的培訓學習即將結束。傾聽了優(yōu)秀專家教授的精彩講評，觀賞了優(yōu)秀老師的專業(yè)技能，真是收獲多多。不僅僅只是對于學前教育學問的把握嗎，更重要的是，通過培訓我對于自己有了一個更加深化的了解。知道了自己可以做什么，應當做什么，怎么做才能實現(xiàn)自己的人生價值，更加明確了自己將來的發(fā)展方向。懂得了幼兒老師需要專業(yè)化，是不可替代的，就需要提高我們老師自己的專業(yè)化水平，做過研究型的幼兒老師，不斷提高文化素養(yǎng)，終身學習。張宇老師說，“有實力才有魅力”。這樣才能感受人生的幸福！培訓最大的感悟就是“愛”。喜愛孩子，尊重孩子，愛孩子。走進孩子的世界，讓孩子喜愛你?？吹胶⒆拥拈W光點、優(yōu)點，多鼓勵、多表揚，讓幼兒有自信，感受歡樂，那么幼兒老師也會同樣感到幸福。蓋笑松教授在講解《指南》中提到，以幼兒為主體，嬉戲的方式去教育幼兒，讓幼兒在嬉戲中學習；在動手操作中學習；在生活閱歷中學習。在沒有接受培訓之前，幼兒教育對我們小學的轉崗老師猶如“霧里看花”，通過培訓，才發(fā)覺在我們和孩子一起生活、學習時，作為幼兒老師的我們，首先要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關愛，讓幼兒度過歡樂而又有意義的童年。轉崗培訓更加堅決了我的幼教信念。我要做幸福的幼兒老師，要讓我的寶貝們享受幸福溫暖的教育，讓我們在幼兒豁然開朗的眼神里，在爽朗清脆的笑聲里，在異想天開的腦袋里，感受幼兒受教育的幸福。我要用最燦爛的笑容，給孩子一個有愛有夢的童年！假如有人問：“你幸福嗎？”我會傲慢地告訴她：“我很幸福，因為我擁有童心的世界，那里是一片溫暖、神秘、純凈而又靈動的沃土，值得我用心去耕耘?！?023年學前教育培訓心得體會篇2兩天的學前教育專任老師培訓，我有幸參與其中，在這短短兩天的培訓中，我們傾聽了錦州市各位專家的精彩講座。這次的學習，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新潛力得到提升。這次培訓真的讓我受益匪淺，在劉科進步行《幼兒園老師老師師德師風》的培訓中，讓我學會如何愛幼兒，尊重幼兒，寬容幼兒，師德，是一種精神的體現(xiàn)，是一種深厚學問的內涵。在趙麗華主任培訓的踐行《指南》主題教育活動的實施策略中，她談到了踐行《指南》中的主要問題及解決問題的方案，讓我深刻體會到《指南》教學的意義，同時在以后的《指南》實施中也給我指明了前進的方向，教育要有法，對于幼兒該教時教，該玩是玩，該學時學。這次的學習中提到一詞“pck”則是：教什么——教學內容，怎樣教——教學方法的學問，教誰——教育對象學問。這個詞則讓我理解到，在開展一節(jié)教學活動的時候需要我們做出充實的預備，首先要選擇教學內容，然后在想出要采用的怎樣的教學手段適合于幼兒，其次對班級幼兒的情況進行分析、了解，結合活動看看本次活動是否適用于班級幼兒。所以開展一次教學活動不是任憑的，而是需要老師認真思考。全面系統(tǒng)的學習五大領域核心閱歷學問，讓我知道如何對幼兒實施教育，如數學活動的核心閱歷與教學組織，學習了集合與分類、模式、計數、數學符號、數運算、量的比較、測量、圖形及空間方位。可教給幼兒的學問是那么的多，這讓我感受到一名幼師所擔負的責任，我要學以致用，用心教育幼兒。通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作就應堅持各領域教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面對全體幼兒，喜愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導?？傊@次培訓我受益匪淺，我將把這種感謝之情化為一種工作動力，把所學到的學問與感悟運用到以后的培訓和教研工作中去，為我園的幼教事業(yè)發(fā)展做出應有的貢獻。2023年學前教育培訓心得體會篇320__年5月8日，我參與了普定縣教育局組織的為期一天的學前教育培訓活動。本次培訓活動結合實際情況，開展的培訓形式多樣，內容豐富。通過這次培訓學習，我收益頗多。首先，我對園務管理有了更深刻的理解。一是幼兒園管理執(zhí)行力的理解，要辦好一個幼兒園不是一個園長能做的事，全靠全體老師的協(xié)作。園長必需管好老師，老師管好幼兒。二立建立健全各種機制，統(tǒng)一思想，制度面前人人公平，不是人管人，要用制度管人。制度的形成要全園教職工探討，有透亮?????度，便于以后監(jiān)管。執(zhí)行要做到實、快、準、寬、狠。四是細化執(zhí)行要求，管理就是做好很多細小的細節(jié)工作，學會把繁細的事情做精細，把簡潔的事情做精致，把平凡的事情做精彩。做到做了肯定要做好，肯定要有成效，做有思想的園長，辦有文化的幼教。其次，在本次培訓中，我對幼兒園班級管理有了不一樣的理解。無論是班級管理的含義、班級管理的內容、班級老師管理和班級環(huán)境創(chuàng)設管理等都有了不一樣的理解。其中對班級老師管理有更多的了解，老師之間要有明確分工，老師要依據國家規(guī)定的幼兒園綱要，結合本班幼兒的特點和個性差別，制定教育計劃，并組織實施。觀察、分析記錄幼兒發(fā)展情況；常常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育情況。對班級的物質要素有進一步了解，包括室內條件、活動教室和材料要求。培訓中明確了在幼兒教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應當依據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動。我清楚地認識到老師應當做一個有心人，擅長觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)覺孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學會“教”，更應學會“學”，學會怎樣做人。對托幼機構衛(wèi)生保健學問的學習，讓我學到了不少的衛(wèi)生保健學問，包括：健康檢查、全日制觀察制度最終，感謝中心校領導給我這次學習的機會，同時也感謝教育局領導為我們一線的幼兒老師組織這樣的活動，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學得了不少學問。我會將所學的學問傳達給我園其他老師，并運用到實際工作中，為農村幼教事業(yè)添磚加瓦。2023年學前教育培訓心得體會篇420__年的7月27日至8月1日，我參與了任縣教育局組織的為期六天的學前教育培訓活動。本次培訓活動結合實際情況，開展的培訓形式多樣，內容豐富，主題明確。老師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名老師簡單，但是要當一名好幼兒老師卻是不簡單的，通過這次培訓學習，我收益頗多。首先，我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標，認識到幼兒老師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個孩子的榜樣，應當做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必需尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具備團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。其次，我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應當依據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動。我清楚地認識到老師應當做一個有心人，擅長觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)覺孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學會“教”,更應學會“學”,學會反思、學會研究、學會做人。最終，通過這次培訓活動，我清楚了執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內涵，它不僅包含老師的素養(yǎng)、教學能力、教學方式、還包含老師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒老師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術，還需要對孩子全身心喜愛，無私的關懷。我們會更樂觀地去實踐老師職業(yè)道德規(guī)范，飛快提高自身的思想道德素質；明確在教育過程中應當以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。我們也明白了良好的師德是老師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內在動力，是挖掘老師潛能得不竭源泉。我們同意做兒童世界的守護者！總的來說，我特別感謝學校領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，最終感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學的學問運用到實際工作中去，再次感謝！2023年學前教育培訓心得體會篇5我是一名幼兒老師，我對學前教育有一份難舍的情懷。幼兒老師，是一個奉獻愛心和擁有責任的名字；幼兒老師，是一個活力四射和永久年輕的名字；幼兒老師，更是一個值得傲慢和自豪的名字。在剛來幼兒園的日子里，我沒有任何閱歷，通過學習，我漸漸做到了眼勤，腿勤，手勤，還擁有了愛心，細心，急躁，童心。記得有一次，我給小朋友洗手，發(fā)覺有個小朋友的手指甲長長了，而且里面還藏有黑乎乎的臟東西，我馬上想到要給他剪，等給他剪好，洗洗潔凈，卻發(fā)覺全部小朋友都圍著我，要給他們剪，我想：這正是教育他們講衛(wèi)生，愛清潔的好時機，我不僅給他們全剪了手指甲，還教會了他們正確的洗手法，并與他們商定，要做個清潔寶寶，以后老師會常常給他們剪的，他們個個快樂地點頭，看著他們如此乖巧，全部的勞累都值了。每個孩子都有不同的性格，在我們班里，有個好動的小男孩，剛來幼兒園時，爬高爬低，跑來跑去，而且對其他小朋友，稍不留意，甩手就打。其他小朋友都不喜愛跟他玩，當我告訴他打人是不對的行為時，他說:“每次我做錯了事，或者爸爸心情不好時，都會打我!”我知道，我需要和孩子爸爸溝通了。通過了解，我得知他的爸爸脾氣有些急躁，有時會因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告訴孩子爸爸，哺育孩子的過程其實也是父母自我成長的過程，父母是孩子的第一任老師，孩子在家庭中會仿照父母的行為。假如爸爸不注重細節(jié)，孩子也會受到爸爸的影響。從這以后，在家長和我們的共同努力下，孩子的行為漸漸改善，經過幾個月的細心引導、共同夸獎等家園共育模式，他終于有了轉變，開始坐