部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《習(xí)作八：那次玩得真高興》優(yōu)秀課件

統(tǒng)編三語(yǔ)上·第八單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能簡(jiǎn)單地寫(xiě)一次玩的過(guò)程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.能和同學(xué)交流習(xí)作，修改同學(xué)看不明白的地方。

圖片中的小朋友們?cè)诟墒裁矗?/p>

你從圖片中感受到了什么心情？你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？

你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？聚焦生活時(shí)間：地點(diǎn)：人物：事件：

你玩得最快樂(lè)的一次經(jīng)歷是什么？完成提示單。范例指導(dǎo)

假日，我和爸爸媽媽一起去農(nóng)家樂(lè)。嘿！只見(jiàn)一條小紅魚(yú)在水桶里游來(lái)游去。我雙腿微微彎曲，兩只手早已舉起。我屏住呼吸，迅速伸出雙手，往魚(yú)撲去。不料腳下一滑，水桶被我打翻了。幸好，那條魚(yú)被我牢牢抓在了手心?！肮?，抓到了抓到了?！蔽腋吲d地舉起那條小魚(yú)，向爸爸媽媽炫耀我的“戰(zhàn)利品”。

你覺(jué)得他玩得高興嗎？你從哪些地方感受到的？

假日，我和爸爸媽媽一起去農(nóng)家樂(lè)。嘿！只見(jiàn)一條小紅魚(yú)在水桶里游來(lái)游去。我雙腿微微彎曲，兩只手早已舉起。我屏住呼吸，迅速伸出雙手，往魚(yú)撲去。不料腳下一滑，水桶被我打翻了。幸好，那條魚(yú)被我牢牢抓在了手心。“哈哈哈哈，抓到了抓到了?！蔽腋吲d地舉起那條小魚(yú)，向爸爸媽媽炫耀我的“戰(zhàn)利品”。動(dòng)作“動(dòng)作”亮出來(lái)！

假日，我和爸爸媽媽一起去農(nóng)家樂(lè)。嘿！只見(jiàn)一條小紅魚(yú)在水桶里游來(lái)游去。我雙腿微微彎曲，兩只手早已舉起。我屏住呼吸，迅速伸出雙手，往魚(yú)撲去。不料腳下一滑，水桶被我打翻了。幸好，那條魚(yú)被我牢牢抓在了手心?！肮?，抓到了抓到了?！蔽腋吲d地舉起那條小魚(yú)，向爸爸媽媽炫耀我的“戰(zhàn)利品”。語(yǔ)言“聲音”響起來(lái)！

將你的經(jīng)歷，加上動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，讓讀者也感受一下你的快樂(lè)吧！1.語(yǔ)句是否通順；2.標(biāo)點(diǎn)是否正確；3.有沒(méi)有恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)；4.是否表達(dá)出當(dāng)時(shí)玩得很快樂(lè)的心情。

有一次，爸爸帶我去大海里抓螃蟹，我高興得一蹦三尺高。后來(lái)，我抓到了一桶的小螃蟹。

今天收獲不少，回到家后，媽媽給我和爸爸煮螃蟹。

今天我真高興??！

你感受到他的高興了嗎？可以怎樣修改增添他的高興值？

有一次，爸爸帶我去大海里抓螃蟹，我高興得一蹦三尺高。（在海邊的石頭下翻了好半天，嘿，我終于發(fā)現(xiàn)了一只小螃蟹。它揮舞著鉗子，嚓嚓嚓，似乎在向我打招呼呢?。┖髞?lái)，我抓到了（滿滿）一桶的小螃蟹。

今天收獲真不少，回到家后，（我得意地向媽媽炫耀我的“戰(zhàn)利品”）。媽媽給我和爸爸煮螃蟹。（哇！真是美味?。?/p>

今天我真高興啊！

和同學(xué)互相讀讀自己的作文，提提建議，看看能不能通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言，讓你的事件讀起來(lái)更有趣。分享交流佳作欣賞

體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)，我

和一些同學(xué)玩起了“冰凍游戲”。

“冰凍游戲”，首先得確定一位同學(xué)

當(dāng)“貓”，來(lái)抓其他人，然后在游戲中，只要你雙手交叉搭肩，就算“冰凍”了，“貓”就抓不了了，但也不能隨意奔跑走動(dòng)了，必須等下一位同學(xué)拍你一下，你才能“解凍”，繼續(xù)奔跑。最后被抓到的人來(lái)當(dāng)“貓”。最有趣的一件事

第一輪楊子樂(lè)當(dāng)“貓”，大家像無(wú)頭蒼蠅似的到處亂竄。突然，“貓”快要追上年年了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，年年雙手交叉搭肩，大喊一聲“冰凍！”，“貓”也拿她沒(méi)辦法了。

才過(guò)了一會(huì)兒，許多同學(xué)都“冰凍”了。只聽(tīng)得年年和小月大喊：“救命??！快來(lái)‘解凍’我??！”我飛奔而去，邊跑邊喊：“我來(lái)救你們啦！”她們愣了一下哈哈大笑。哦！差點(diǎn)忘記“貓”就在附近，要趕快逃命呢！

“丁零零”下課鈴響了，歡樂(lè)的四十分鐘結(jié)束了。雖然我們都滿頭大汗，但每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容?？鞓?lè)在空氣中涌動(dòng)，笑聲在操場(chǎng)上回蕩！展示臺(tái)

把修改后的習(xí)作再讀兩遍，然后用工整的字跡謄抄下來(lái)，再配上圖畫(huà)或照片，張貼在“展示臺(tái)”中進(jìn)行展示。素材寶庫(kù)從容不迫精神抖擻緊張萬(wàn)分聚精會(huì)神鴉雀無(wú)聲排山倒海擠眉弄眼扣人心弦狼狽不堪呆若木雞有條不紊喜形于色滿面春風(fēng)手忙腳亂東張西望人聲鼎沸落荒而逃哄堂大笑車水馬龍垂頭喪氣欣喜若狂興致勃勃?dú)g聲笑語(yǔ)喜笑顏開(kāi)素材寶庫(kù)

踢毽子的女同學(xué)手腳輕快，小毽子上下飛舞，就像一只牽在他們腳上的小燕子，飛去又飛回。

你看，爸爸把兩手一握，曲成了一個(gè)小狗頭，兩個(gè)大拇指一動(dòng)一動(dòng)，真像兩只狗耳朵在仔細(xì)探聽(tīng)周圍的動(dòng)靜呢！

轉(zhuǎn)眼間，一堆篝火噼里啪啦燃起來(lái)了，松樹(shù)枝燒得吱吱冒油，高高的火苗像飄動(dòng)的紅旗，隨風(fēng)搖擺呼呼作響。素材寶庫(kù)

這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)，像是神秘的水晶球。

去年暑假，我在鄉(xiāng)下大舅家度過(guò)了一段歡快的時(shí)光，其中最有趣的要數(shù)與表弟在草叢中捉蟋蟀了。

生活中快樂(lè)的事情就像大海里的一顆顆珍珠，今天我就來(lái)挑一顆最閃亮的給大家看看吧！素材寶庫(kù)

“啊，玩得真高興！”我不由自主地發(fā)出贊嘆?，F(xiàn)在想想還記憶猶新。

秋游的日子到了，一大早我們興奮地跳上車，不一會(huì)兒就來(lái)到生態(tài)園。

我永遠(yuǎn)忘不了那一次快樂(lè)的記憶，在痛痛快快放松身心的同時(shí)，我還體會(huì)到了挑戰(zhàn)自我極限的樂(lè)趣！

生活中不乏精彩有趣的事，愿大家做個(gè)有心人，及時(shí)記錄身邊的趣事，讓寫(xiě)作成為一種習(xí)慣！一種享受！

贈(zèng)送以下課件外出旅行是一件快樂(lè)的事情，不僅可以開(kāi)闊眼界，更能換一種心情。今天，我們將跟隨捷克著名作家卡雷爾·恰佩克一起走進(jìn)優(yōu)美恬靜的異國(guó)鄉(xiāng)村，去感受真正的荷蘭。19牧場(chǎng)之國(guó)第一課時(shí)第二課時(shí)卡雷爾·恰佩克：捷克著名作家、劇作家、新聞?dòng)浾?、童話寓言家，著有大量長(zhǎng)短篇小說(shuō)、劇本、游記等。代表作品有科幻小說(shuō)《鯢魚(yú)之亂》《小狗杰西卡》《九個(gè)童話故事》等。第一課時(shí)由荷蘭、阿魯巴、庫(kù)拉索和荷屬圣馬丁4個(gè)構(gòu)成國(guó)組成的君主立憲制的復(fù)合國(guó)，是以荷蘭本土為核心的主權(quán)國(guó)家。以海堤、風(fēng)車、郁金香和寬容的社會(huì)風(fēng)氣而聞名。荷蘭zhāntiàobiāochíjué朗讀課文掃清障礙氈遠(yuǎn)眺膘肥體壯飛公爵lū呼嚕yāo吆我會(huì)認(rèn)毛馳喝dú牛犢mōu哞哞聲chù牲畜多音字背有的牛背上蓋著防潮的毛氈。背負(fù)bēibèi模牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。模型mómú畜我會(huì)寫(xiě)凳吆鈴鐺罐恢踢yítiàojùnchíliáomiándèngyāolíngdāngguànhuītī儀眺駿馳遼綿牲shēngchù左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)儀眺綿罐恢鈴踢駿馳吆遼牲鐺畜凳識(shí)字方法看圖識(shí)字：鈴鈴鐺門鈴字理識(shí)字：

牲形聲字，從牛,從生。本義:古代供祭祀用的全牛。馳chí巧記：野(也)“馬”飛奔草原上?！耙病睓M折鉤向右上方傾斜，豎彎鉤略向右伸。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)遼liáo組詞：遼闊遼遠(yuǎn)注意筆順：先里后外。鐺dāng巧記：小雪無(wú)雨（彐）金（钅）不換。第六筆是一豎。鈴鐺遼闊我要去荷蘭識(shí)字游戲眺望牲畜飛馳儀態(tài)端莊尊嚴(yán)儀態(tài)端莊：形容儀表和神態(tài)優(yōu)美大方。文中指牛犢的模樣優(yōu)美大方。

我們的班主任老師儀態(tài)端莊，談吐不俗。詞語(yǔ)解釋極目遠(yuǎn)眺，長(zhǎng)江如天際銀河奔流東去。極目遠(yuǎn)眺：眼睛極力向遠(yuǎn)處看。清晨，爺爺奶奶們?cè)诠珗@里悠然自得地打著太極拳。悠然自得：形容悠閑而舒適。文中指白色的綿羊在草原上吃草的樣子悠閑自在、舒適滿足。

整體感知朗讀課文，用文中的詞句來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。白天，奶牛

，駿馬

，家畜

，傍晚，人們

，這里一片寂靜。夜晚，

不停地運(yùn)往遠(yuǎn)方，車船過(guò)后，

。最后一抹晚霞也漸漸消失了整個(gè)天地都暗了下來(lái)。飛馳悠然自得給奶牛擠奶牛奶一切又恢復(fù)了平靜吃草時(shí)間順序讀了課文之后，說(shuō)說(shuō)“牧場(chǎng)之國(guó)”給你留下了怎樣的印象呢？用文中的一句話來(lái)概括。荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。讓我們下節(jié)課再細(xì)細(xì)體會(huì)“牧場(chǎng)之國(guó)”的美！A.氈房（zān）牛犢（dú）B.膘肥（piāo）爵士（jué）C.吆喝（yào）哞哞叫（mōu）D.牲畜（chù）眺望（tiào）一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）課堂演練????????Djùnmà

bēnchílíngdang（）（）（）huīfùyíshì

liáokuò（）（）（）tiěguànliánmiánshēngchù（）（）（）二、看拼音，寫(xiě)字詞。連綿駿馬奔馳鈴鐺恢復(fù)儀式遼闊鐵罐牲畜荷蘭，是________，________，也是______________。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。水之國(guó)花之國(guó)牧場(chǎng)之國(guó)荷蘭的牧場(chǎng)風(fēng)光吸引著世界各地的游客。卡雷爾·恰佩克游覽后，對(duì)它情有獨(dú)鐘。荷蘭的牧場(chǎng)有哪些獨(dú)特的魅力吸引了作家？讓我們一起走進(jìn)課文尋找答案！第二課時(shí)第一自然段的內(nèi)容是什么？它在文中有何作用？默讀第1自然段舉手回答?；?dòng)課堂荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。

寫(xiě)荷蘭是水、花、和牧場(chǎng)的王國(guó)。作用是：總起全文、點(diǎn)明中心。荷蘭—水之國(guó)荷蘭—花之國(guó)荷蘭—牧場(chǎng)之國(guó)有感情地朗讀課文，邊讀邊體會(huì)荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的動(dòng)、靜之美。（課后第一題）碧綠草原牛成群()在碧綠的絲絨般的草原上低頭吃草?；ㄅ?dòng)態(tài)美

遼闊無(wú)垠的原野似乎歸(

)所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。

駿馬駿馬飛馳任自由動(dòng)態(tài)美()呼嚕著豬群()()欣賞王國(guó)小雞山羊()悠然自得綿羊羊閑豬樂(lè)雞悠然動(dòng)態(tài)美牲畜歸圈夜寂靜沉睡的()

無(wú)聲的()

草原一片()牲畜低地寂靜靜態(tài)美荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光動(dòng)態(tài)美與靜態(tài)美并存，朗讀時(shí)，語(yǔ)調(diào)抒情，語(yǔ)氣輕柔平緩，語(yǔ)速稍慢。要邊讀邊感受荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光之美。讓我們一起伴著音樂(lè)讀一讀吧！朗讀指導(dǎo)（課后第一題）伴讀音樂(lè)作者眼中的“真正的荷蘭”是什么樣的？作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”？（課后第二題）這就是真正的荷蘭。

提示：課文的第2——5自然段共四次出現(xiàn)“真正的荷蘭”，即課文從四個(gè)方面介紹了作者眼中“真正的荷蘭”，認(rèn)真閱讀這四個(gè)自然段，分別概括出其主要內(nèi)容，也就是作者眼中“真正的荷蘭”的樣子?！罢嬲暮商m”是安靜和諧的奶牛的天堂“真正的荷蘭”是自由馳騁的駿馬的世界熱愛(ài)與贊美荷蘭牧場(chǎng)之美“真正的荷蘭”是悠然自得的牲畜的王國(guó)“真正的荷蘭”是祥和寂靜的美好世界熱愛(ài)與贊美荷蘭牧場(chǎng)之美作者筆下的牛、馬、羊等動(dòng)物都別有一番情趣，找出有關(guān)的句子，同桌互相交流，表達(dá)出自己的感受吧?。ㄕn后第三題）牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比威嚴(yán)。碧綠草原牛成群使得牧場(chǎng)上的動(dòng)物情趣盎然。擬人牛群吃草擬人非常專注喜愛(ài)牛犢儀態(tài)端莊老牛無(wú)比威嚴(yán)用上擬人的修辭手法寫(xiě)一寫(xiě)奶牛吃草的樣子。這只白色的奶牛地正在低頭慢慢吃草，只見(jiàn)它神態(tài)安詳，悠閑自在，偶爾用慈愛(ài)的地回望身后的小奶牛。仿寫(xiě)這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間。成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒(méi)有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無(wú)垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。駿馬飛馳任自由擬人使得牧場(chǎng)上的動(dòng)物情趣盎然。在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。這就是真正的荷蘭。生活悠閑羊閑豬樂(lè)雞悠然擬人使得牧場(chǎng)上的動(dòng)物情趣盎然。荷蘭牧場(chǎng)的每一處景色都把我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。中心句贊美碧綠草原牛成群寧?kù)o和諧牧場(chǎng)之國(guó)駿馬飛馳任自由羊閑豬樂(lè)雞悠然牲畜歸圈夜寂靜結(jié)構(gòu)梳理主題概括課文描繪了______________________，讓我們感受到_______________________________，體會(huì)到___________________________的美好意境，表達(dá)了作者對(duì)荷蘭__________________。荷蘭獨(dú)特的田園景色荷蘭牧場(chǎng)的寧?kù)o、祥和、勃勃生機(jī)人與動(dòng)物、與環(huán)境和諧統(tǒng)一由衷的贊美

荷蘭是水之國(guó)。在荷蘭，不管你來(lái)到城市，還是走到鄉(xiāng)村，總有一條或幾條運(yùn)河在不遠(yuǎn)處陪伴著你。運(yùn)河映著藍(lán)天白云，水上游著天鵝、大雁、海鷗和野鴨，靠岸的水上常常泊著船屋。河邊有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)色彩繽紛的小村，美得如同童話書(shū)里的插圖。古老的巷里，石頭路上還保留著馬蹄留下的凹痕。拓展延伸