幼兒園大班教學學期總結(jié)匯編5篇

Word第第頁幼兒園大班教學學期總結(jié)匯編5篇幼兒園大班教學學期總結(jié)篇1

時間過得飛速，大班上學期的教學工作在我們六名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號，孩子園大班年段上學期工作總結(jié)。本組老師大部分都是年輕人，教學閱歷相對缺乏，另外，周佳玲、張春霞老師又在家療養(yǎng)了較長時間，才到園上班。針對實際狀況，為提高教學業(yè)務水平，常常組織組內(nèi)老師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本期我們大班班級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結(jié)：

一、常規(guī)教研：

在開學初，我們班級組的6位老師大家共同分析了各班老師和孩子的實際狀況，并依據(jù)各自的狀況從而制定了符合我們本班級組開展的工作打算，措施。在工作中我們本著主動仔細、相互學習、探究的看法開展工作。

1、每位老師都主動仔細的參與教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓舞每位老師設(shè)身處地為別的班級的工作提出珍貴的看法和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的老師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想方法、出留意。如大一班洗手常規(guī)的培育，由于盥洗室離教室較遠，不便于老師指導孩子洗手、擦手及取放杯子，老師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于孩子良好習慣的形成。當大一班的老師提出問題時，其余的老師均主動的為她們出謀劃策，幫她們想方法，最終最終找到解決問題的方法，即每周選兩名孩子當班長，幫助老師提示洗手的孩子，而老師則指導擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了孩子分散，老師指導不過來簡單消失平安事故的沖突。采納此方法后，大一班孩子洗手的常規(guī)有了較大進步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設(shè)在哪恰當。我們通過觀看場地，商量哪個地方更合適，最終關(guān)心他們找到了滿足的地方。而學前班的老師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長滿足而孩子又能接受的教學內(nèi)容賜予看法和建議，為他們的幼小連接打好堅實的基礎(chǔ)。

2、進行了各班一日生活常規(guī)和新老師教學活動看評的觀摩看評，推動并促進班級間、老師的互相學習，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動：包括早操，新老師教學活動，盥洗活動，嬉戲的觀摩。通過觀摩活動，相互之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進行實施，孩子園大班工作總結(jié)《孩子園大班年段上學期工作總結(jié)》。如開學初抓的一個重點工作：早操活動，在進行初次觀摩時，我們認為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有相互溝通的機會進行聯(lián)合早操活動，而學前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改方法，通過這樣，三個班的早操有較大進步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商議?整改方案，我們增加了班級間的互動，走步跑步走異形路線。通過這樣的改變，孩子做操的主動性有了較大提高。在嬉戲的開展時，我們也實行了這樣的方式，觀摩，看評——找出優(yōu)缺點——提出整改看法——再觀摩看評。通過這樣，我大班組的班級常規(guī)培育有了肯定進步。新老師楊珍妮為我們供應了應當怎樣節(jié)省我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們觀看收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓孩子體會我們應當節(jié)省的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名老師都發(fā)表看法，全都認為，她的選材比較好平常很少開展。這種形式能很好的促進孩子觀賞水平的提高，促進創(chuàng)新力量的培育，以后教學中應多進行這方面的嘗試。

3、組織孩子進行豐富多彩的活動。為豐富孩子的生活，我班級組開展了秋游

活動——參觀動物園，同時也得到了家長和學校領(lǐng)導的大力支持，讓孩子真正回來到大自然的生活中，孩子也表現(xiàn)出了很高的主動和愛好性，并盼望以后多組織此類有益的活動。

4、本期我們大班組還新開設(shè)了一個欄目——新聞網(wǎng)站，把最新、最準時的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓孩子隨時了解和觀看，并主動主動的參加進來。

二、專題教研

本期，我大班組結(jié)合孩子園教育教學創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源——增進家園合作”進行了一系列的討論。我們組織了理論學習，商量了真正落實家園聯(lián)系的各種方案。大一班提出制作家長參教，大二班提出分層次進行家長對話，學前班則提出制作精致的家園聯(lián)系冊。通過可行性的分析商量，最終確定為這三種形式，并且各班都主動進行嘗試。大一班由于沒有家長情愿主動承當參教活動，而改成了分層次的與家進步行孩子狀況的溝通和紙條的形式與家長溝通，得到了家長的全都好評；大二班的分層次與家長則是利用中午休息的時間將家長請到孩子園來與其進行口頭溝通，得到了家長的充分確定。學前班的家園聯(lián)系冊也制作的特別有實效性，里面有孩子在園的學習和生活照片、孩子的狀況簡介、需要家長關(guān)心收集的材料、以及孩子的繪畫作品。除此之外，各班還通過各種有效形式與家長聯(lián)系。大二班的家園直通車欄目，準時向家長反映孩子的.學習狀況；學前班的家園信箱也加大了與家長的書面溝通，先后受到家長來信三十余封。

同時我們也結(jié)合大班孩子的年齡特征，提出了我們的問題“怎樣讓孩子的學習看得見？”讓老師、孩子、家長都能“觀察”我們開展的活動并投入的參加進來？為此，本學期三個大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精致、一成不變”為如今的“動態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了孩子活動的記錄墻，每一個塊墻面都是活的如：大一班的“我真棒”、“國慶趣聞”，大二班的“歡樂樹”、“今日我有進步了”；每一個角落都是近期開展活動的縮影，如學前班的“每周一詩”、家長們開頭關(guān)注了，孩子們開頭津津樂道了，但我們也發(fā)覺一些新的問題，如：怎樣讓美感與動態(tài)共存，怎樣既表達孩子的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮，這將是我們下學期連續(xù)討論的問題。

總之在下學期，我們大班組的六名老師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有打算地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。

幼兒園大班教學學期總結(jié)篇2

本學期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際，我們班級全體老師坐在一起，對比本學期初制定的班級工作打算，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思缺乏，詳細總結(jié)如下一、開展了具有班級特色的教育教學工作1、本學期,我班結(jié)合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小連接”的預備工作上面。在實施打算的過程中，依據(jù)班級孩子的實際進展水平，有目的、有打算地將教育教學活動滲透在孩子的日常生活、各學科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及孩子家庭教育當中。經(jīng)過一個學期的努力，每一位孩子孩子在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

2、在“幼小連接”的預備工作中，我們重點對孩子進行了規(guī)章意識、任務意識、自我服務力量以及合作力量的培育，經(jīng)過一學期的努力，我們認為：班級大部分孩子能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級孩子社會交往力量得到了很好的提高。

3、在日常教學中，連續(xù)以園本課程為指導開展"主題活動"，本學期我們進行了"花"和"運動"兩個主題，老師結(jié)合孩子的已有閱歷和愛好設(shè)計活動，活動中表達孩子為主體的原則，做好孩子的實證收集，準時展現(xiàn)孩子活動狀況，關(guān)心家長了解主題進展狀況，充分表達主題活動的連續(xù)和深化。

4、本學期我們依據(jù)主題進展狀況設(shè)計一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，活動區(qū)材料依據(jù)主題的進展及有打算有目的進行投放，適時地與以調(diào)整。本學期應家長的要求在活動區(qū)增設(shè)的一些棋類嬉戲也到達了較好的效果。

5、班級環(huán)境的布置與主題親密協(xié)作，發(fā)揮班級孩子的美術(shù)特長,每一次的環(huán)境布置都邀請孩子共同商議?、共同完成,在“花花世界”、“我們一起來運動”、“新年到了”的環(huán)境布置中充分表達出了班級孩子集體的才智。

6、本學期，班級孩子參加了班級種植園地的建立，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了很多的花卉，孩子學習進行觀看記錄，以此了解植物的生長習性和生長過程。

幼兒園大班教學學期總結(jié)篇3

進入大班的其次學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。

一、班級工作管理方面

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，仔細執(zhí)行各種打算與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。仔細學習園部工作打算，轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，仔細參與園部組織的各項學習，關(guān)懷時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐煩服務，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務熱忱，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以仆人翁的看法來面對班級的各項事務，團結(jié)、學習、互助、樂于奉獻，彼此間常常溝通，有事大家商議?，堅固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。

在主題活動、六一嬉戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能主動地出謀劃策，共同地商討，并主動投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與仆人翁精神。唐老師作為班級組長，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好班級組的各項工作，使得我們大班班級組的各項活動開展得有聲有色。周老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思索，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面承當著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位老師常常溝通，達成班級管理中的各項共識，仔細聽取兩位老師的看法和建議，吃苦在前，樂于奉獻。

二、教育教學工作方面。

1、充分的課前預備工作

我們班的三位老師，能主動的預備好教學具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的愛好則使我們信念倍增。班級成員能夠互相提示、互相催促。

2、做好幼小連接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到學校，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學校后消失疲憊、可怕等狀況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來關(guān)心孩子形成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些學校里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有肯定的了解，并希望自己做個學校生，從思想上做好入學預備。

和金牛學校的一班級結(jié)成“好伴侶班”，帶幼兒去參觀學校，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的熟悉。

嘗試根據(jù)學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡漸漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。

幼兒每人預備一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。培育成良好的學習習慣，培育自理力量。常常布置簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往力量得到了很好的提高。

幼兒園大班教學學期總結(jié)篇4

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春天腳印已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx，回顧一學期的工作，總結(jié)一下工作中的勝利與缺乏，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，表達班級特色。現(xiàn)從以下幾方面進行總結(jié)。

一、深化班級開展常規(guī)工作

開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行教育、培育、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，，教育他們懂得做個好孩子，應當要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。

漸漸的一個學期下來班級幼兒的常規(guī)意識在原有的基礎(chǔ)上有了肯定的提高。嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”，在班級管理和思想教育工作中努力做到仔細負責、一絲不茍主動向上的精神狀態(tài)。有位家長說：“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但你們總是那么的耐煩、沒有怨言，假如換成是我們，早煩了?！?/p>

我的回答是：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細心、耐煩的原則，在學習上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小改變，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。

因此本學期熊俊灃、黃子芮等表現(xiàn)明顯較開學初進步了。另外我們主動地為幼兒創(chuàng)設(shè)嬉戲的環(huán)境與材料支持保證嬉戲的時間，在嬉戲活動時，仔細觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。

二、加強教學討論，促進幼兒全面進展

本學期我們開展的主題課程有《我是中國人》、《我和我四周的人》、《好玩的植物》、《奇異的天和地》、《對對碰》主題，開展了豐富多彩的學習活動和區(qū)域活動。

在活動中，我們注意觀看了解幼兒，不斷的反思，依據(jù)幼兒的需要準時調(diào)整活動課程及目標。關(guān)注幼兒的活動，準時精確把握的主題的進程。應當說，我們做到了仔細開展每一個主題活動，盡可能地記錄下幼兒活動的腳印。

學期開頭，我們開展了“我是中國人”主題活動，引導幼兒回顧假期去旅游趣事，遠足參觀家鄉(xiāng)改變，結(jié)合“國慶節(jié)”喜慶場面等，通過開展各種活動來深化主題，做到主題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參加性，表達出主題信息，準時展現(xiàn)幼兒的活動過程?！爸?/p>

國民間文化”“五十六個民族”“掛燈籠”“中國的名勝古跡”等墻面環(huán)境，通過活動使幼兒對祖國的喜愛之情愈加深厚了。

十月我們開展了《我和我四周的人》主題，在活動中幼兒將自己和父母一起收集各行各業(yè)的人的資料帶至幼兒園向小伴侶介紹，自主學習的意識很強，學習熱忱很高。

在這些調(diào)查活動中，幼兒所收集的資料和材料是多方面的，通過親自調(diào)查和相互溝通，幼兒對事物多方面的熟悉以及感受的真實，是無法以其他方法來代替的。

主題探究活動中我們深切體會到讓幼兒收集資料是一個行之有效的學習方法，能保證主題活動的順當開展。而且幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學習的過程，能使幼兒得到多方面的進展，探究意識、自主學習力量、解決問題力量、與人交往力量都有益于幼兒的終身進展。

十一月我們開展了《有用的植物》主題活動，幼兒運用各種感官熟悉著各種植物。特殊在種植活動，幼兒了解到種植的一系列要求，并學會了種植。在我們的啟發(fā)下，幼兒想到了記錄的方法，于是他們自發(fā)的進行了觀看表的設(shè)計，當然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導作用，就這樣“植物觀看記錄表”誕生了。“我們的種植園”始終是幼兒關(guān)注的話題，個別孩子關(guān)注的熱忱不高，在我們的引導下：“XX的種子長得可神氣啦！”以次作為激勵，果真種子的發(fā)芽也成了她的“關(guān)注”。

三、創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，讓幼兒自由自主地學習

本學期，我們扎扎實實地開展了區(qū)域活動，角色嬉戲。合理支配和實行多種形式開展教育活動，創(chuàng)設(shè)了不同的區(qū)域角：益智區(qū)、美工區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、圖書角等區(qū)域角，因材施教，因地制宜，供應探究的機會和條件。

我們結(jié)合每次的主題開設(shè)了與之匹配的區(qū)域活動，為幼兒投放了大量可操作的材料，同時讓幼兒一起來收集材料。如益智區(qū)里，小伴侶從家中帶來了各種各樣的撲克牌。

幼兒利用撲克牌與同伴玩加減法的嬉戲，從中穩(wěn)固了加減法的運用，幼兒更感到與同伴一起嬉戲的歡樂。再如一些廢舊材料，象果凍殼、牛奶罐、喜糖盒、絲帶之類的東西放在百寶箱里都成了珍寶，孩子們特殊會利用這種廢舊材料，做的東西也特別特別，充分表達著孩子的制造力和想象力?；顒又形覀冎鲃又圃鞐l件，支持、引導孩子實際參與探究操作活動。在幼兒討論的

過程中，我們不直接告知孩子結(jié)果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過自己的探究去發(fā)覺。

角色區(qū)始終是幼兒最喜愛的區(qū)域嬉戲之一，本學期我們著重角色區(qū)的觀看與指導。在嬉戲中運用不同類型的語言，提高了指導嬉戲的效果，保證幼兒在嬉戲中的自主性得以發(fā)揮，還能促進幼兒在嬉戲中學習力量的提高。

四、豐富的戶外活動

保證每天2小時的戶外活動，活動內(nèi)容豐富多彩，活動形式多樣；通過各種好玩的嬉戲，熬煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。

五、關(guān)注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

本學期我們多途徑地開展家園工作。通過隨訪、電話、等形式向家長反饋幼兒在園

的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準時和家長聯(lián)系。并結(jié)合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣揚有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的學問。協(xié)作保健醫(yī)生做好疾病的預防和查體等工作，使幼兒在園能健康平安的生活。

六、存在的問題和下學期的工作重點。

1、良好的學習習慣仍需要進一步培育，肯動腦筋主動發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答下列問題聲音不夠洪亮等。

2、下學期將是孩子們在幼兒園的最終一個學期，我們的教育教學要與學校接軌，加強幼小連接的力度，為他們?nèi)雽W校做好預備工作。

我堅信，只要我們老師有責任心，有愛心,還有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、主動向上的孩子，我們大二班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

幼兒園大班教學學期總結(jié)篇5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學期立刻要結(jié)束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起?；叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡樂?、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié)：

一、本在本學期中，教學課程有；語言、數(shù)學、英語、識字、體育等。

我班共23名小伴侶，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、平安教育課等、工作總結(jié)如下：在語言方面、我結(jié)合實際綻開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達力量、社交力量、藝術(shù)審美力量、動手操作力量等都有了明顯的提高。

我們所學的兒歌，幼兒