2回延安教學(xué)導(dǎo)學(xué)案（部編版）-八年級語文學(xué)案

八（下）2《回延安》導(dǎo)學(xué)案班級____________姓名_______________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解“信天游”這種民歌形式，體會本詩的藝術(shù)特色。2．掌握比喻、夸張、排比等修辭手法及其作用。3．了解詩人對革命圣地延安、革命事業(yè)和革命人民的熱愛之情?！咀灾飨葘W(xué)】1.文學(xué)常識賀敬之，現(xiàn)代著名詩人，劇作家。1924年11月出生于山東嶧縣。1940年到延安，曾在魯迅藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)、工作。1942年5月，參加了“延安文藝座談會”，學(xué)習(xí)了毛主席《在延安文藝座談會上的講話》。1945年曾經(jīng)與丁毅等人集體創(chuàng)作歌劇《白毛女》。1956年用陜北“信天游”民歌體的形式創(chuàng)作了詩歌《回延安》，影響較大。此后創(chuàng)作的《桂林山水歌》《三門峽歌》也成了詩人創(chuàng)作藝術(shù)的高峰。這些抒情詩充分展示了詩人提煉生活的藝術(shù)才情，情真意切，構(gòu)思精巧，音律生動。賀敬之的政治抒情詩如《放聲歌唱》《十年放歌》《雷鋒之歌》《中國的十月》等，在藝術(shù)形式上有新的探索，借鑒了國外政治抒情詩歌中的“樓梯式”，并將中國古典詩歌的韻律和對仗，以及民歌中的某些獨(dú)特形式融入其中，形成了自己的特色。1956年作者參加西北五?。▍^(qū)）青年造林大會，回到闊別十年的延安，看到延安的巨大變化，無限興奮喜悅，因此寫了這首詩，抒發(fā)了對延安的深切懷念，對黨和人民的無限熱愛。信天游，也叫“順天游”，流行于陜北的一種民歌，兩行一節(jié)，上下句押韻，一節(jié)一韻，詩行錯落有致，讀來高亢悠遠(yuǎn)。有的一節(jié)表達(dá)一個簡單獨(dú)立的意思，有的幾節(jié)構(gòu)成一組，表達(dá)比較復(fù)雜的意思。信天游形式自由，常用來抒情，亦可敘事。注意運(yùn)用比興手法，貼切、自然，增強(qiáng)了詩的音樂性；聯(lián)想豐富，感情深切。2.加點(diǎn)字注音腦畔（）油饃（）一盞盞（）氣喘（）摟定（）白羊肚（）登時（）糜子（）眼眶（）心窩（）3.解釋下面詞語。（1）幾回回：（2）糜子：（3）腦畔上：（4）雞毛信：（5）赤衛(wèi)軍：4.整體感知：本詩共五個自然節(jié)，請分別用一兩句話概括這五個自然節(jié)的主要內(nèi)容。

說說詩人是按照怎樣的線索來抒發(fā)自己的情感的。第一部分：。第二部分：

。第三部分：

。第四部分：

。第五部分：

。線索：

?！竞献髦鷮W(xué)】一讀詩歌：詩人除了直接抒情，還通過人物的動作、語言和場景描寫等來間接抒發(fā)情感。試著找出相關(guān)語句，細(xì)心揣摩其中蘊(yùn)含的詩人情感。二讀詩歌:請同學(xué)們找出自己喜歡的部分，有感情地朗讀并深入體會。（1）圈出你認(rèn)為好的字詞、句子，和大家討論其表達(dá)效果。（2）詩中運(yùn)用了哪些修辭手法？小組合作分析其表達(dá)效果。三讀詩歌:從這首詩中我們可以體會出怎樣的“延安精神”？【質(zhì)疑問學(xué)】把你在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題寫下后，交流?！緳z測促學(xué)】閱讀下節(jié)詩歌，回答1-4題。楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起高潮！寶塔山下留腳印，毛主席登上了天安門！棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前進(jìn)”！赤衛(wèi)軍，青年團(tuán)，紅領(lǐng)巾，走著咱英雄幾輩輩人……社會主義路上大踏步走，光榮的延河還要在前頭！身長翅膀吧腳生云，再回延安看母親！1.下面各句采用擬人修辭手法的一項是（）A．寶塔山下留腳印B．身長翅膀吧腳生云C．延河滾滾向“前進(jìn)”D．光榮的延河還要在前頭2.詩中運(yùn)用了疊詞，表現(xiàn)了陜北口語的特色。疊詞可分別用來：A．表示事物B．表示數(shù)量C．表示情態(tài)D．表示顏色。請摘抄這節(jié)詩的疊詞，并標(biāo)上相應(yīng)的序號。①________（

）②________（

）③________（

）3.“棗園的燈光照人心”指的是________________________________________________4.這一節(jié)寫的主要內(nèi)容是______________________________________________________【拓展導(dǎo)學(xué)】三門峽——梳妝臺賀敬之望三門，三門開：“黃河之水天上來！”神門險，鬼門窄，人門以上百丈崖。黃水劈門千聲雷，狂風(fēng)萬里走東海。望三門，三門開：黃河?xùn)|去不回來。昆侖山高邙山矮，禹王馬蹄長青苔。馬去“門”開不見家，門旁空留“梳妝臺”。梳妝臺呵，千萬載，梳妝臺上何人在？烏云遮明鏡，黃水吞金釵。但見那：輩輩艄工灑淚去，卻不見：黃河女兒梳妝來。梳妝來呵，梳妝來！——黃河女兒頭發(fā)白。挽斷“白發(fā)三千丈”，愁殺黃河萬年災(zāi)！登三門，向東海：問我青春何時來？何時來呵，何時來？……——盤古生我新一代！舉紅旗，天地開，史書萬卷腳下踩。大筆大字寫新篇：社會主義——我們來！我們來呵，我們來，昆侖山驚邙山呆：展我治黃萬里圖，先扎黃河腰中帶——神門平，鬼門削，人門三聲化塵埃！望三門，門不在，明日要看水閘開。責(zé)令李白改詩句：“黃河之水‘手中’來！”銀河星光落天下，清水清風(fēng)走東海。走東海，去又來，討回黃河萬年債！黃河女兒容顏改，為你重整梳妝臺。青天懸明鏡，湖水映光彩——黃河女兒梳妝來！梳妝來呵，梳妝來！百花任你戴，春光任你采，萬里錦繡任你裁！三門閘工正年少，幸福閘門為你開。并肩挽手唱高歌呵，無限青春向未來！1．全詩共有9節(jié)，可分為兩大部分。請概括每一部分的內(nèi)容。這兩部分是通過什么藝術(shù)形象連接起來的呢？2．“烏云遮明鏡，黃水吞金釵”具有雙重含義，試加以說明。請從詩中找出與之相對比的句子。3．寫出下列詩句所運(yùn)用的修辭手法