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文檔簡介
要祇唐中小壽番居作業(yè)核計丈褰
部編版小學(xué)希文工耳做上冊
第四章無作業(yè)世什
參褰豬;暮卡>##宋q
牖
小學(xué)語文單元作業(yè)設(shè)計
一、單元信息
翔年級學(xué)期教材版本單元名稱
基本
教育部組織編寫
信息語文二年級第一學(xué)期(人民教育出版社出版)第四單元
單元組
用自然單元Q重組單元
織方式
序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容
課1《古詩二首》第8課
時2《黃山奇石》第9課
信3《日月潭》第10課
息4《葡萄溝》第11課
5《語文園地》語文園地
二、單元分析
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中對第一學(xué)段有明確要求:“喜
課歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望;養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,
標(biāo)書寫規(guī)范、端正、整潔;結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思;
要在閱讀中積累詞語。誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想像,獲得初步
求的情感體驗,感受語言的優(yōu)美;對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想像
中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想?!?/p>
單本單元教材圍繞“家鄉(xiāng)”編排四篇課文和語文園地四。其中有《古詩兩
元首》《黃山奇石》《日月潭》《葡萄溝》?!豆旁妰墒住酚伞兜曲Q雀樓》和《望廬
3
分教山瀑布》兩首詩組成;《黃山奇石》一課圖文并茂,描述了大自然的鬼斧神工,
讀后讓人感覺到大自然的偉大、神奇;《日月潭》描述了日月潭的秀麗風(fēng)光,
析材
表達了作者對祖國的熱愛之情;《葡萄溝》介紹了新疆吐魯番是個生產(chǎn)葡萄的
分
好地方。無論是雄偉的鶴雀樓、壯美的廬山瀑布,還是風(fēng)景優(yōu)美的日月潭、
析
瓜果飄香的葡萄溝,都是我們祖國的大好山河!通過本組課文的學(xué)習(xí),學(xué)生
能進一步了解祖國的遼闊、美麗,并能激發(fā)認識家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感
情。語文園地四包括識字加油站、字詞句運用、寫話、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累
和我愛閱讀共六個欄目組成。
本組課文,是學(xué)生第一次接觸以“家鄉(xiāng)”為主題的文章,在激發(fā)學(xué)生對
祖國和家鄉(xiāng)熱愛的同時,也需要培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)、積累、背誦的自主學(xué)習(xí)能
學(xué)力、識字和寫字能力以及想象和表達能力。通過一年級的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)基
情本具備了預(yù)習(xí)、識字和寫字能力,但是其他方面的能力還需要在教學(xué)過程中
分逐步培養(yǎng)和提高。根據(jù)兒童活潑好動,注意力不持久的年齡特點,低年級語
析文作業(yè)設(shè)計更注重趣味性,在“雙減”政策下,低年級不留書面作業(yè),課時
作業(yè)注重基礎(chǔ)訓(xùn)練、拓展提高,發(fā)揮作業(yè)的功能,體現(xiàn)有效性。本次作業(yè)主
要以游戲和競賽類為主。
三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)
序號單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)
1認識57個生字,讀準(zhǔn)4個多音字,會寫38個字。會寫32個詞語。
能正確、流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,背誦古詩和指定的課文段落。]
2
3積累詞語,并能夠運用。展開想象,用自己的話說說詩句描繪的畫面。初步
3
感受大自然的神奇、壯麗。
4仿寫句子,提升寫話能力,
5激發(fā)學(xué)生認識家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的情感
6了解留言條的基本內(nèi)容和格式,并能根據(jù)實際情況寫留言條。
四、單元作業(yè)設(shè)計思路
k根據(jù)“落實育人目標(biāo)、夯實語文基礎(chǔ)、促進融會貫通、發(fā)展創(chuàng)新思維”的作業(yè)宗旨,
本單元的作業(yè)設(shè)計主要從以下幾個方面進行思考:
’1.作業(yè)層次。作業(yè)主要由三部分組成:預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂訓(xùn)練及課后綜合練習(xí)。課堂
作業(yè)與教材內(nèi)容密切聯(lián)系,根據(jù)教學(xué)的重點、難點來設(shè)計,主要是鞏固學(xué)生課堂上學(xué)
習(xí)的基礎(chǔ)知識,對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效果檢驗同時也是對預(yù)習(xí)作業(yè)的反饋。拓展作業(yè)結(jié)
合學(xué)生的生活實際和個性差異而設(shè)計,形式不局一格,培養(yǎng)學(xué)生的思維、實踐能力,
激發(fā)學(xué)生學(xué)語文、用語文的興趣。課外拓展,根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)拓展,激發(fā)學(xué)生語言
及動手、動腦的興趣。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)不僅在課堂,也在他們身邊。
2.作業(yè)模塊。課時作業(yè)大致分為三大塊“預(yù)習(xí)作業(yè)”“課堂訓(xùn)練”“課后拓展”?!罢n
堂訓(xùn)練”包含:椒會寫”、椒會記"、“我會u”、“我會填”、“我想說”;“課后er
則以搜集資料、說一說、畫一畫、唱一唱的形式進行拓展。單元檢測作業(yè)分為“基礎(chǔ)
知識”“積累運用”“情境遷移(寫留言條)。”,
3.作業(yè)評價。評價堅持思想性、科學(xué)性、針對性、多樣性原則,堅持立德樹人,力
求多元化評價,以鞏固知識與技能,發(fā)展學(xué)習(xí)能力,提升品德修養(yǎng),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)
BRB\
五、課時作業(yè)
08課題:8、古詩兩首
第一課時《登鸛雀樓》
課時作業(yè)目標(biāo):
1、認識“依、盡、欲、窮、層”5個字,并組詞。規(guī)范書寫“依、盡、黃、層”4個字。
2、能正確、流利地朗讀和背誦《登鸛雀樓》。
3、感受出大自然的神奇壯麗。
預(yù)習(xí)作業(yè)
作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖
1、熟讀《登鸛雀樓》,提前認讀新字并組詞。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,并運用和積累
想辦法記住生字,課堂上與同學(xué)交流自己的識
記生字的方法。不同的識字方法來識記生字。
2、在古詩中不懂的地方做標(biāo)記。培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力。
為學(xué)習(xí)古詩作鋪墊,初步感受大自然的
3、在網(wǎng)絡(luò)上查一查有關(guān)鸛雀樓的相關(guān)信息。
神奇壯麗。
課堂訓(xùn)練
時
作業(yè)層次訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計意圖評價標(biāo)準(zhǔn)長
1、我來說。學(xué)生在學(xué)生評價:
分享收集的有關(guān)鸛雀樓的相關(guān)信息。課堂上展示哪些信息
自己課前預(yù)最有趣。
習(xí)的成果,2
激勵學(xué)生養(yǎng)教師評價:分
成自主學(xué)習(xí)能流利說鐘
的習(xí)慣。明有關(guān)鸛
雀樓的相
基關(guān)信息即
可。
礎(chǔ)2、我會認。這一環(huán)師生評價:
給漢字加拼音,并組詞。(評出組詞小達人并節(jié),既是對
性^^踐章。)課前預(yù)習(xí)的“小達人”
獎?wù)芦@得
給漢字加拼音,并組詞.,*.檢查,也是
作幫助學(xué)生正標(biāo)準(zhǔn):
音的重要環(huán)/正4
業(yè)節(jié),同時加確讀出音分
S……¥.…茶窮層一鐘
入組詞游下1。
J)()()()()戲,讓學(xué)生?組
『「()()()河更加有興趣出正確的
的積累詞詞語?!抖?/p>
語。者勝)
3
.
交流分師生評價:
享識字方
法,鼓勵學(xué)以小組為
生用不同的立,提供
1提
方法識字,兩種及以
可以是熟字上有效識
升
3、我會記。加偏旁、是字方法。5
熟字加熟得十分
性
以小組為單位交流“依、盡、欲、層、黃”字、是拆部鐘
件等。即能
作五個字識記方法。(評選出最強大腦組)
提高學(xué)生識
字的能力和
業(yè)
口頭發(fā)表達
能力,還能
培養(yǎng)學(xué)生識
字的興趣。
4、我會寫。規(guī)范書師生評價:
寫是低年級
k.。火眼金睛看占位。(觀察)教學(xué)的重1書寫工
-:-一語道破關(guān)鍵筆。(交流)點。培養(yǎng)學(xué)整。得十
<穩(wěn)如泰山下筆練。(書寫)生在下筆前
vjMm|6
<?比比花落在誰家。(評議)先觀察的習(xí)2占位正
慣,并鼓勵確。得分
性鐘
學(xué)生大膽交
流自己觀察3結(jié)構(gòu)合
作
后的發(fā)現(xiàn),理。得支
做冬嘖閡最終能寫出
業(yè)
規(guī)范的漢
字。
拓展內(nèi)容(任選一項)設(shè)計意圖
綜
合1、唱。放唱古詩視頻,感興趣的可以跟著視意在增加古詩學(xué)習(xí)的趣味
性頻進行學(xué)唱。性。
作喜愛畫畫的孩子可能通過
業(yè)2^畫。通過圖畫來展示古詩。畫筆來展現(xiàn)對古詩的理解。
進一步理解站得高才能看
3、說。把你站在高處觀察的景物說一說。
得遠的道理。
3
08課題:8、古詩兩首
第二課時《望廬山瀑布》
課時作業(yè)目標(biāo):
1、認識“瀑、布、爐、煙、遙、川”5個字,并組詞。規(guī)范書寫“照、爐、煙、掛、川”5
個字。
2、能正確、流利地朗讀和背誦《望廬山瀑布》。
3、感受出大自然的神奇壯麗。
預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計意圖
1.熟讀《望廬山瀑布》,提前認讀新字并組詞。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,并運用和積累不
想辦法記住生字,課堂上與同學(xué)交流自己的
識記生字的方法。同的識字方法來識記生字。
2、在古詩中不懂的地方做標(biāo)記。
,嘗試和家人一起查查什么叫“九天”?培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力。并引導(dǎo)學(xué)生如
再請家人給你講一講。何去解決學(xué)習(xí)中的問題。
3、搜索并欣賞廬山瀑布的圖片。讓學(xué)生感受廬山瀑布的雄壯與美麗。
課堂訓(xùn)練
作業(yè)層次訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計意圖評價標(biāo)準(zhǔn)
這一環(huán)師生評
節(jié)是對課后價:可以
1、我展示。拓展的一個流利表達
3
課堂反饋。所展示內(nèi)
分
Q背或唱古詩。學(xué)生展示自容。
鐘
,:-圖畫作品。己的強項,得丈
-:■把你站在高處觀察的景物和感受說一說。也是學(xué)習(xí)興
綜趣培養(yǎng)的一
合個關(guān)鍵。
性學(xué)生評
作價:哪些
業(yè)學(xué)生在信息最有
課堂上展示趣。
2
教師評
2、我來說。自己課前預(yù)
價:能流
分享廬山的圖片,并談自己的感受。習(xí)的成果,
激勵學(xué)生養(yǎng)利說明有
成自主學(xué)習(xí)關(guān)鸛雀樓
的習(xí)慣。的相關(guān)信
,司、O
得十
一
3、我會認。
,基?游戲:把正確的讀音送回家。
y*o\
硒TMI
tXi1],——一t
W」1
性師生評
chuan)
價:
M1].x這一環(huán)
節(jié),即是對
作“小達
M11課前預(yù)習(xí)的
人”獎?wù)?/p>
檢查,也是
獲得標(biāo)
幫助學(xué)生正4
業(yè)準(zhǔn):
音的重要環(huán)分
?正
節(jié),同時加鐘
Q我是組詞小達人。確讀出音
入組詞游
節(jié)。
我是組詞小達人。*戲,耍生
更加有興趣
?組
的積累詞
瀑()()出正確的
語。
布()()詞語。(多
,爐()()者勝)
乙"煙()()1
遙()()
j川()()—
(評出組詞小達人,并獲得獎?wù)隆#?/p>
交流分師生評
享識字方價:
法,鼓勵學(xué)
生用不同的以小組為
提
方法識字,立,提
5
4、我會記。可以是熟字供兩種及
升分
以小組為單位交流“瀑、布、爐、煙、遙、川”加偏旁、是以上有效
鐘
五個字識記方法。(評選出最強大腦組)熟字加熟識字方
性
字、是拆部法。
得★
件等。即能
作
提高學(xué)生識
字的能力和
業(yè)
口頭發(fā)表達
3
能力,還能
培養(yǎng)學(xué)生識
字的興趣。
規(guī)范書師生評
5、我會寫。寫是低年級價:
基教學(xué)的重
個火眼金睛看占位。(觀察)點。培養(yǎng)學(xué)1書寫工
硒一語道破關(guān)鍵筆。(交流)生在下筆前整。得支
?穩(wěn)如泰山下筆練。(書寫)先觀察的習(xí)8
性個比比花落在誰家。(評議)慣,并鼓勵2占位正分
學(xué)生大膽交確。得支鐘
作流自己觀察
后的發(fā)現(xiàn),3結(jié)構(gòu)合
業(yè)照爐煙掛/I最終能寫出理。得十
規(guī)范的漢
字。
拓展內(nèi)容(任選一項)設(shè)計意圖
1、誦。給家人展示有感情地朗誦古詩。展示古詩朗誦意在體現(xiàn)
學(xué)生對古詩的理解,增加誦
讀的興趣。
喜愛畫畫的孩子可能通
過畫筆來展現(xiàn)對古詩的理
2、畫。通過圖畫來展示古詩。
解。
3、積。積累關(guān)于風(fēng)景的古詩??梢员痴b,可以
熟讀。
綜
tfxillnbi
合題西林壁
Snflsflshk
(米)川
曲U
橫kdtichdnHlingc&ch@o?f6nsi
M《成的他城岬.
性jinj]dodi睢b£it<5na
15M.近而低各不用.
.小shlI。sbAnzh^nmdnau
作識心山人而,
xhHlyxidn的diclshidnzht'inei
絳。在此山中.
業(yè)培養(yǎng)學(xué)生積累古詩意
識,鼓勵學(xué)生背誦積累。對
于二年級的孩子,自主收集
的能力尚不足,老師出示課
外的古詩,對學(xué)生可以起到
引導(dǎo)作用,逐步養(yǎng)成積累的:
習(xí)慣。
課題:9、黃山奇石
,第一課時
課時作業(yè)目標(biāo):
1.認識“聞名景區(qū)”等16個生字,正確書寫“南部些巨”等10個生字,理解“中外聞
名、陡峭”等詞語的意思。
2.朗讀課文,初步感受黃山奇石的有趣、千奇百怪。
預(yù)習(xí)作業(yè)
作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖
1.借助拼音,自讀課文,把課后的生字在文中圈畫
出來,并想法辦法識記下來。通過自主學(xué)習(xí)、初讀課文、正音識字,
2.嘗試理解“中外聞名、陡峭”,可以請教家長或夯實語文基礎(chǔ)知識。
查閱資料。
讓學(xué)生帶著問題讀好課文,整體把握
2.讀課文,思考問題,課文主要介紹了哪些奇石?課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生讀書思考的好習(xí)慣,
為接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,通過圖片
3.搜集關(guān)于黃山的圖文資料及“黃山奇石”的圖片
資料,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和對神奇自然
資料。的熱愛之情。
讓學(xué)生搜集自己所熟悉地方的圖片,
4.你去過哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方?搜集相關(guān)圖片。為課后說一說某處景物做鋪墊,讓學(xué)生能
有話可說。
課堂訓(xùn)練
作業(yè)層次訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計意圖評價標(biāo)準(zhǔn)
師生評
1.我會把字寶寶送回家。(游戲)價:
:=:V僦“小達
人”獎?wù)?/p>
通過豐獲得標(biāo)
4
、匚工?富的識字游準(zhǔn):
分
戲進一步鞏V正確
鐘
基a.fl固學(xué)生的識讀出音
-+4-
字成果。TJo
V
礎(chǔ)把字寶寶
*,送回家。
(多者
性勝)
3
師生評
2.快樂書寫。價:
作
1書寫工
快樂書片整。得十
在學(xué)生
業(yè)
y6uqlndnbiijushf自主觀察交
2占位正5
流中培養(yǎng)學(xué)
確。得金分
生讀寫的能鐘
力,提高漢
於idangtomentiangdu3結(jié)構(gòu)合
字書寫質(zhì)
rn理。得支
1量。
Lu1_L1
師生評
3.我會辨認雙胞胎。
價:
我會希認雙胞胎?!靶∵_
人”獎?wù)?/p>
落實字
1,區(qū)2巨.獲得標(biāo)4
詞的掌握,
準(zhǔn):分
培養(yǎng)學(xué)生辨
?。ǎǎ┐螅ǎ┦兀?V填寫鐘
別形近字的
正確。
能力。
」飛0塊V誰的
識字方法
提()樂石()歡()-()
易記、有
升趣、有創(chuàng)
后、o
生
上
師
性4.識記課文中的奇石。評
價.
?
作圈畫出課文中提到的黃山“奇石”,并記住它的
圈
1畫
名字。然后對照圖片連一連。通過圈
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