2023年-初一班級(jí)工作計(jì)劃-6

第頁(yè)2023初一班級(jí)工作方案初一班級(jí)工作安排

日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的消逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫安排吧。信任很多人會(huì)覺(jué)得安排很難寫？下面是我為大家整理的初一班級(jí)工作安排，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一班級(jí)工作安排1

一、學(xué)期目標(biāo)

以良好的班風(fēng)、班貌來(lái)贏得大家的信任，嚴(yán)格要求學(xué)生在德、智、體美、勞諸方面得到全面的開展，爭(zhēng)做文明班級(jí)。

二、班級(jí)根本狀況

我班共有54位學(xué)生，其中28個(gè)男生，26個(gè)女生，來(lái)自許多學(xué)區(qū)，并有11個(gè)借讀生。由于大局部學(xué)生〔特殊是男生〕學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為標(biāo)準(zhǔn)還是無(wú)明顯轉(zhuǎn)變，本學(xué)期針對(duì)這一問(wèn)題去抓。

三、詳細(xì)措施

1、學(xué)生的思想工作接著做有安排做好復(fù)習(xí)工作迎接期中考試，以優(yōu)異的成果和衛(wèi)生美麗的環(huán)境迎接“五一〞國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)。

5月份：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)一些比擬差的學(xué)生來(lái)說(shuō)要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，注意多問(wèn)，多練，擅長(zhǎng)思索，提高學(xué)習(xí)水平，同時(shí)在期末考試中有所表達(dá)。

6月份：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試發(fā)動(dòng)。

初一班級(jí)工作安排2

本學(xué)期我依舊擔(dān)當(dāng)我校初一x班的班主任老師工作，為了更好地搞好我班的各項(xiàng)工作，帶著同學(xué)們開心地度過(guò)初一下學(xué)期的生活。在教化教學(xué)過(guò)程中充分地傳輸新課程理念，充分利用一切現(xiàn)代化的教化手段，進(jìn)一步更好地提高教化教學(xué)成果。在教化教學(xué)工作過(guò)程中我作為班主任老師要主動(dòng)、主動(dòng)地團(tuán)結(jié)各科任老師和帶著全班同學(xué)主動(dòng)、穩(wěn)妥地走近新課程和新理念?，F(xiàn)在一學(xué)期即將起先，我結(jié)合新課程和新理念的特點(diǎn)與初一學(xué)生的實(shí)際狀況，作以下安排：

一、教化工作理念和目標(biāo)

作為從教多年的班主任老師，在教學(xué)教化工作過(guò)程中我本著為全班同學(xué)和科任老師效勞的人文思想，盡自己的全力高效、快捷地搞好班的各項(xiàng)工作。教化孩子們輕松、歡樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，班級(jí)管理科學(xué)化、育人工作要人文化和高效化，這始終是我作為一名一般的教化工作者和從事多年班主任工作老師所追求教化理念和教化的目標(biāo)。

班主任老師要以“德育為首〞為教化的根本思想根底。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都是惘然的。另外，德育作用于集體、集體又作用于德育，應(yīng)當(dāng)在教化教學(xué)過(guò)程中實(shí)施愛(ài)的教化，充分讓教化充溢靈氣，讓教化〞活〞起來(lái)，力爭(zhēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行動(dòng)的摯友、導(dǎo)師，同時(shí)是各科任老師的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。詳細(xì)對(duì)學(xué)生的培育要做到以下三點(diǎn)：

第一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)陽(yáng)光、健康、歡樂(lè)而勤奮的中學(xué)生；

其次、培育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，通過(guò)初中三年的學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)各科的學(xué)習(xí)方法、思維方法和解決問(wèn)題的實(shí)力；

第三、感染學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)一切值得愛(ài)的人和事物。

二、班級(jí)狀況分析

初一x班共有學(xué)生44人，其中男同學(xué)20人，女同學(xué)24人。而這44個(gè)同學(xué)各科學(xué)習(xí)及總體學(xué)習(xí)雖已根本定型，但上升空間也很大。因此，初一第下學(xué)期的班主任工作重點(diǎn)是在引導(dǎo)同學(xué)們?cè)诶蠋熀透改傅闹笇?dǎo)下形成適合自己的學(xué)習(xí)方式、方法、習(xí)慣。進(jìn)一步提高聽課、自學(xué)、作業(yè)、試驗(yàn)等學(xué)習(xí)實(shí)力，因?yàn)閷?shí)力比學(xué)問(wèn)本身更重要。保證各個(gè)方面的根底上進(jìn)一步提高文化成果。從而有效地全面提高同學(xué)們的素養(yǎng)。

三、詳細(xì)工作支配如下

〔一〕常規(guī)工作

自己總結(jié)以往的班主任工作閱歷和教訓(xùn)以及班級(jí)的特點(diǎn)。在以往的班級(jí)管理的根底上各項(xiàng)班級(jí)制度接著延用，全班同學(xué)做到“人人有事做，事事有人做〞。班上的各種事情有專人專管，責(zé)任到戶，主動(dòng)協(xié)作各科任老師做好全班的文化學(xué)習(xí)工作。

〔二〕學(xué)期中大型活動(dòng)

1、主題班會(huì)：3次——3月份、4月份、5月份各一次，主題分別為“我的假期生活〞、“我為小組添榮耀〞、“我的將來(lái)不是夢(mèng)〞，通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中輕松、歡樂(lè)成長(zhǎng)。

2、黑板報(bào)競(jìng)賽：每月一期，主題和學(xué)校的對(duì)應(yīng)，由四大組分別進(jìn)行〔評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)分別賜予加操行評(píng)分3、2、1—詳細(xì)在表上〕。

3、接著實(shí)行操行評(píng)分制度：每周由值日班長(zhǎng)值勤—負(fù)責(zé)監(jiān)督每日值日生對(duì)每一位同學(xué)進(jìn)行考勤記錄，考勤記錄記入相應(yīng)的操行評(píng)分，期末結(jié)束加上文化成果和各種獲獎(jiǎng)記錄總出總的操行評(píng)分。最終期末綜合評(píng)出前十名：“標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)兵〞一名；“學(xué)科帶頭人〞一等獎(jiǎng)二名；“學(xué)科帶頭人〞二等獎(jiǎng)三名；“學(xué)科帶頭人〞三等獎(jiǎng)四名。并設(shè)里特別進(jìn)步獎(jiǎng)！學(xué)期的操行評(píng)分充分反映了各位同學(xué)的綜合表現(xiàn)，也真正表達(dá)了素養(yǎng)教化的結(jié)果，與新課程理念相照應(yīng)；

4、競(jìng)賽活動(dòng)：半期考試前——書法競(jìng)賽，半期考試后—學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

5、主動(dòng)組織全班同學(xué)參與學(xué)校的各種集體活動(dòng)。同時(shí)組織同學(xué)們出四期的相關(guān)黑板報(bào)；

6、為開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生的文化生活，增加同學(xué)們的各種學(xué)問(wèn)。還特地設(shè)立“讀書時(shí)間〞—每日早7點(diǎn)30分至8點(diǎn)。

〔三〕本學(xué)期的重大工作：

本學(xué)期本人工作重點(diǎn)如下：

1、搞好全體同學(xué)的平安工作

2、幫助各科任老師搞好同學(xué)們的文化學(xué)習(xí)工作；

3、幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好該班的思想、文化和行為工作；

4、團(tuán)結(jié)班級(jí)成員全面提高七年級(jí)的綜合素養(yǎng)！

四、班級(jí)的量化奮斗目標(biāo)

1、全面提高全班文化成果；

2、爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)〞稱號(hào)！

初一班級(jí)工作安排3

新學(xué)期，我接任初一的班主任工作。面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷向往、滿懷希望、渴望學(xué)問(wèn)、追求新穎 的初一新生，作為一名班主任，我認(rèn)為自己最大使命是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知。以后我要把學(xué)生的成長(zhǎng)放在工作中的首位，要當(dāng)一位稱職的船長(zhǎng)，帶著初一這條大船平穩(wěn)地行駛在學(xué)問(wèn)的海洋中。

我這學(xué)期的班主任工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教化教學(xué)理念，駕馭班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合詳細(xì)狀況，實(shí)施愛(ài)的教化。

2、充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性、創(chuàng)立性，創(chuàng)立一個(gè)和諧班集體。

3、堅(jiān)持抓常規(guī)教化，并利用一切有利因素，促使學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面有更進(jìn)一步的提高。

二、工作內(nèi)容及措施

1、制定一個(gè)行之有效，簡(jiǎn)潔易記的班規(guī)、班訓(xùn)，并利用事事關(guān)切的時(shí)間加于強(qiáng)化。

初一班規(guī)如下：

〔1〕自尊自愛(ài)，注意儀表。真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人。

〔3〕遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)。

〔4〕勤勞儉樸，孝敬父母。

〔5〕嚴(yán)于律己，遵守公德。

2、建立一個(gè)公允公開的評(píng)比鼓勵(lì)制度。

3、建立一個(gè)得力的班委，讓學(xué)生自己管理自己。班委要做好違紀(jì)記錄、作業(yè)缺交記錄、班費(fèi)運(yùn)用記錄、后進(jìn)生成長(zhǎng)記錄、勞動(dòng)狀況記錄等。

4、要在班上推行陽(yáng)光工程，拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，要樹立他們學(xué)習(xí)的自信念，維護(hù)他們的自尊心。并特地派一位副班長(zhǎng)幫助他們，覺(jué)察他們的閃光點(diǎn)，一有進(jìn)步就向老師匯報(bào)，老師也會(huì)剛好賜予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

5、開好每一次班會(huì)。要讓學(xué)生成為班會(huì)的真正主子，各抒己見(jiàn)，暢所欲言地提出班級(jí)一周出現(xiàn)的問(wèn)題，并暢談解決問(wèn)題的措施，讓下周工作有一個(gè)好的開端。班主任也要預(yù)先想好班會(huì)的主題，駕馭好表?yè)P(yáng)與指責(zé)的尺度，使班會(huì)在一個(gè)良好的氣氛中進(jìn)行。

6、抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，鼓勵(lì)他們將來(lái)取得更好的成果。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，探討學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

7、結(jié)合期中、期末考試成果，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三位一體的教化模式。平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，剛好與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)。

8、統(tǒng)一協(xié)作，常和任課老師家長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)作，共同努力，剛好溝通，齊抓共管。

初一班級(jí)工作安排4

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級(jí)x班的班主任，剛剛從小學(xué)升入初中，作為班主任必需要制定一個(gè)可行性方案，應(yīng)當(dāng)努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，時(shí)刻留意一些后進(jìn)生的開展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。依據(jù)班級(jí)的狀況，本學(xué)期我的工作安排如上：

一、培育良好的班風(fēng)

強(qiáng)化班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們激昂精神，共同為班級(jí)的將來(lái)努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥〞的觀念，增加班集體的凝合力。培育學(xué)生的“主子翁〞意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主子。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，剛好訂正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育提高班干部的管理實(shí)力

首先，鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?、?班級(jí)制度?，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持四周環(huán)境的整齊衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整齊。開學(xué)初，剛好召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立劇烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都表達(dá)出主動(dòng)性和先進(jìn)性。

其次，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問(wèn)、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

三、做好個(gè)別學(xué)生的教化工作

面對(duì)全體學(xué)生，分類施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、愛(ài)惜每個(gè)學(xué)生的角度動(dòng)身，全面了解、關(guān)切學(xué)生。剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長(zhǎng)道路上的開展?fàn)顩r。

在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，留意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教化工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特別的學(xué)生，或是學(xué)習(xí)差，或是頑皮搗蛋愛(ài)拿別人的東西。做好這些特別學(xué)生的教化工作。詳細(xì)做法如上：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教化，保持正確的看法，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，看法上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)覺(jué)察后進(jìn)生身上的主動(dòng)因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，曉之以理。教化個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特別在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果不志向，有很強(qiáng)的自卑感，有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿意，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況上就會(huì)搞出“惡作劇〞?？傊?，對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥上藥，因材施教。定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

四、剛好了解學(xué)情

常常與科任老師取得聯(lián)系，精確把握各學(xué)科學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況。因材施教，重點(diǎn)在抓根底學(xué)問(wèn)上上功夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升

五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制平安教化

對(duì)學(xué)生的法制平安教化要做到：時(shí)時(shí)到處都得講、時(shí)時(shí)到處都得做。假設(shè)覺(jué)察問(wèn)題剛好處理，剛好上報(bào)，想盡方法把問(wèn)題隱患限制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外平安和校內(nèi)休息時(shí)間的平安，必需做好，確保平安工作萬(wàn)無(wú)一失。

六、學(xué)校教化與家庭教化相結(jié)合

平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，剛好與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，剛好找到問(wèn)題所在，對(duì)癥上藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)上一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三位一體的教化模式。

安排只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中，在不斷向有閱歷班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，幫助任課老師，主動(dòng)創(chuàng)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取xx班在本學(xué)期中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)主動(dòng)向上的班集體。

初一班級(jí)工作安排5

1、第一周召開班委會(huì)議，明確詳細(xì)分工，并聽取班干部的班級(jí)建設(shè)安排，使班委工作正式運(yùn)作。

2、其次周調(diào)整局部學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組到達(dá)最優(yōu)化組合，均衡力氣，建立幫扶。

3、剛好調(diào)整值日支配表，加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整齊。

4、剛好進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教化，以常規(guī)管理為載體，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教化和人文素養(yǎng)教化，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝合力.

6、開展監(jiān)督員值日活動(dòng)，設(shè)立每天的值日班長(zhǎng)，實(shí)行輪換制度，讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特殊是在一些師生之間、同學(xué)之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

7、接著做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和主動(dòng)上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

8、接著開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的看法，剛好把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

9、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)立力。

10、制定適合班級(jí)實(shí)際狀況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

11、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。

12、格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

13、利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找閱歷與缺乏，并列出整改安排和下次考試的目標(biāo)。

14、展心理健康教化，增加學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

15、學(xué)期肯定要做好“雙差生〞的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。

16、學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。

17、聽從學(xué)校的管理，并教化學(xué)生令行禁止，有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正值的渠道進(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥當(dāng)解決。

18、班費(fèi)的公開明細(xì)工作，嚴(yán)格班費(fèi)運(yùn)用制度。

19、有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。

20、進(jìn)行班級(jí)工作總結(jié)和各項(xiàng)安排的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。

七年級(jí)三班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定，但由于有些學(xué)生過(guò)于活潑，在管理方面也有肯定的難度，在教化和班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事務(wù)，這樣就要求自己在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與開展的腳步，樹立信念，鼓足志氣，以更好地開展班級(jí)管理工作。

初一班級(jí)工作安排6

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

上學(xué)期，我班在各任課老師的辛勤培育下取得了優(yōu)異成果，較以前有了明顯進(jìn)步。我們嚴(yán)格要求自我，同學(xué)們主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，互助互進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氣氛。在期中、期末考試中，我班多名同學(xué)像一匹匹黑馬沖進(jìn)年級(jí)前列，我班還榮獲了期中“優(yōu)勝班級(jí)〞的稱號(hào)。

常規(guī)管理上，每個(gè)同學(xué)都仔細(xì)負(fù)責(zé)，本學(xué)期歷次“學(xué)校月常規(guī)管理流淌紅旗〞是我們共同努力的結(jié)果。

在學(xué)校組織的活動(dòng)中，我們都踴躍參與，名列年級(jí)前茅。我們?cè)诨顒?dòng)中提高，在活動(dòng)中享受歡樂(lè)。

但也存在如下問(wèn)題：

1、優(yōu)秀率(年級(jí)前310名人數(shù))未達(dá)標(biāo)，主要緣由是優(yōu)生存在瘸腿科目，各科開展不均衡。

2、雙數(shù)班中后進(jìn)生人數(shù)(年級(jí)500后)最多、他們對(duì)班級(jí)危害極大，數(shù)學(xué)、物理及英語(yǔ)學(xué)科的均分上不去，受到嚴(yán)峻影響阻礙了班級(jí)整體進(jìn)步。

3、局部同學(xué)上課習(xí)慣差，隨意講話、走神，影響老師、影響他人，影響課堂質(zhì)量。少數(shù)同學(xué)一貫不做作業(yè)，屢教不改、毫無(wú)收效。

二、目標(biāo)：

我們班不僅注意學(xué)習(xí)，在常規(guī)與活動(dòng)方面也不甘落后，永爭(zhēng)第一是我們所追求的目標(biāo)。我們?nèi)鄨?jiān)信在下學(xué)期中，必將以十二分的熱忱迎接一切挑戰(zhàn)，努力做到最好。我們每一位同學(xué)都時(shí)刻謹(jǐn)記“播種習(xí)慣，收獲勝利〞這一班訓(xùn)，勤學(xué)善思，刻苦鉆研，在班級(jí)管理、班風(fēng)學(xué)風(fēng)上取得了較大的成果，我們會(huì)不斷追求，信任明天肯定會(huì)更好!

三、主要措施：

1、面對(duì)全體，樹信念，找差距，關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)。

2、堅(jiān)決不移抓好第一梯隊(duì)(年級(jí)前310名)學(xué)生，賜予時(shí)刻關(guān)注，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。接著采納盯人戰(zhàn)術(shù)的對(duì)策，對(duì)于學(xué)習(xí)上有跛腳的學(xué)生，確認(rèn)學(xué)科幫教老師，提升第一梯隊(duì)的各科成果。

3、接著抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律、作業(yè)、行為偏差學(xué)生的管教，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以獲得合力教化，從而為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、對(duì)其次梯隊(duì)同學(xué)(年級(jí)310-400名)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做好思想工作，多鼓勵(lì)，幫助他們樹立自信念，培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、營(yíng)造班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中取得進(jìn)步。

6、絕不放棄對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生(有空間)的教化，主動(dòng)與他們溝通談話，做好他們的思想工作。發(fā)動(dòng)并鼓勵(lì)全體學(xué)生一起努力，促使他們思想上有緊迫感、情愿去努力，信任只要學(xué)生努力了，班級(jí)肯定會(huì)有進(jìn)步。

四、詳細(xì)支配：

9月常規(guī)與班級(jí)特色創(chuàng)立月：先由班干部全權(quán)負(fù)責(zé)開學(xué)兩周的常規(guī)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)，有利于開學(xué)的常規(guī)進(jìn)行順當(dāng)。班委進(jìn)行探討，對(duì)班級(jí)狀況進(jìn)行探討反思，提出缺乏與相應(yīng)的解決方案，然后召開班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

10月生命教化：召開有關(guān)主題班會(huì)，讓同學(xué)了解相關(guān)學(xué)問(wèn)、重要性與防護(hù)措施。每個(gè)人就生命的問(wèn)題進(jìn)行探討與反思，寫下自己的思索成果。

11月讀書節(jié)：每個(gè)人從家中帶幾本書到學(xué)校，成立讀書角，有特地的同學(xué)進(jìn)行管理。過(guò)一段時(shí)間后，特地有一節(jié)課供同學(xué)們進(jìn)行溝通探討，展示讀書成果。

12月藝術(shù)節(jié)：依據(jù)學(xué)校的相關(guān)通知和規(guī)定，進(jìn)行仔細(xì)的打算，對(duì)每個(gè)競(jìng)賽工程進(jìn)行排練。

1月表彰班級(jí)特色展示，強(qiáng)化班色：期末考試即將到來(lái)，所以應(yīng)努力備戰(zhàn)。讓優(yōu)秀的同學(xué)幫助困難的同學(xué)，進(jìn)行共同的進(jìn)步與提高。

五、班級(jí)主動(dòng)開展：

將秉承上半學(xué)期的優(yōu)良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)方面更加努力，爭(zhēng)取有更多的同學(xué)有大的進(jìn)步。55位同學(xué)將互幫互學(xué)，攜手并進(jìn)，在年級(jí)中不斷拼搏，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。勝利源于辛勤的汗水澆灌，我們每一位同學(xué)都將時(shí)刻謹(jǐn)記“播種習(xí)慣，收獲勝利〞這一班訓(xùn)，勤學(xué)善思，刻苦鉆研，不斷追求，信任明天肯定會(huì)更好。

初一班級(jí)工作安排7

一、班級(jí)根本狀況：

本班共有學(xué)生四十三人，由于是一般班，許多人不能很好的適應(yīng)中學(xué)生活。學(xué)生的自覺(jué)性比擬差，學(xué)習(xí)實(shí)力不強(qiáng)，作業(yè)不能按時(shí)完成，上課不能用心聽講，所以在班級(jí)管理上面的難度比擬大。但在這其中也有十幾個(gè)比擬好的學(xué)生，他們進(jìn)取心強(qiáng)因此我要求自己做到因材施教。讓人欣慰的是現(xiàn)在大局部的學(xué)生已經(jīng)懂得有紀(jì)律的約束，慢慢的進(jìn)入了軌道并能投入到正常的學(xué)習(xí)當(dāng)中了。

二、本學(xué)期目標(biāo)：

1．培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．創(chuàng)立良好的班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做〞，凝合挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。

3．加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4．要求自己與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友〞的新型師生關(guān)系。

三、詳細(xì)措施：

1、選好本班的班委，并且使他們能各盡其職，并且在班上樹立起表率作用。

2、定期召開班委會(huì)議，并且隨時(shí)找學(xué)生了解班級(jí)的狀況和學(xué)生的表現(xiàn)狀況。

3、狠抓課堂紀(jì)律、課間文明。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育學(xué)生的集體觀念，增加班級(jí)凝合力。

5、加強(qiáng)對(duì)本班那些行為習(xí)慣較差學(xué)生的管理和催促，并用多種方法開展教化。

6、定期開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康開展。

7、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

8、組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?和?中學(xué)生禮儀標(biāo)準(zhǔn)?。

四、實(shí)行的主要措施

1、向?qū)W生說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性協(xié)作好任課老師催促學(xué)生完成好各科作業(yè)；

2、組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?和?中學(xué)生禮儀標(biāo)準(zhǔn)?，主動(dòng)上好每一堂班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的教化；

3、充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為傲慢〞的良好氣氛，進(jìn)一步增加班集體的凝合力；

4、教化學(xué)生從小事做起，讓學(xué)生從做小事的過(guò)程中學(xué)到做人、做事的真諦。

初一班級(jí)工作安排8

聞名教化家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教化是什么，往簡(jiǎn)潔的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。〞良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的根底，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。初一是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，開展學(xué)生的特性，培育學(xué)生各方面較高的綜合素養(yǎng)，作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起〞的鋪路人，我深感自己責(zé)任重大。有鑒于此，我將仔細(xì)視察學(xué)生詳細(xì)狀況，虛心向老班主任老師學(xué)習(xí)，盡全力做好班級(jí)工作，爭(zhēng)取早日組織、培育起來(lái)一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、共贏、和諧的初一xx班！

現(xiàn)依據(jù)本班詳細(xì)狀況特制定安排如下：

一、指導(dǎo)思想

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教化教學(xué)理念，駕馭班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合詳細(xì)狀況，實(shí)施愛(ài)的教化。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧開展的原那么，在班級(jí)中提倡民主同等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增加集體的凝合力。

二、學(xué)生根本狀況分析

我班現(xiàn)有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人?？傮w上看，我班學(xué)生男女人數(shù)相差不大，男女比例適宜。經(jīng)過(guò)開學(xué)幾天來(lái)的視察，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)業(yè)已根本摸清。大體而言，全班學(xué)習(xí)目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由小學(xué)升入初中，自覺(jué)性較差，自律意識(shí)淡薄，課堂紀(jì)律松散。全班在個(gè)別方面，如優(yōu)良班風(fēng)、團(tuán)結(jié)幫助、特長(zhǎng)開展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待熬煉和培育。

三、工作目標(biāo)

我們初一xx班的班集體建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣〞。

這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣〞。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的其次天性。

我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)樂(lè)思、共贏和諧！

據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明的集體。

四、詳細(xì)措施

貫徹“德育為先，以人為本〞的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施培育學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教化，制定“班級(jí)量化管理〞評(píng)定細(xì)那么。

2、利用宣揚(yáng)欄、墻報(bào)，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、通過(guò)各種校會(huì)、班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?、?中學(xué)生守那么?，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培育學(xué)生自信念和主子翁意識(shí)，增加班級(jí)凝合力。

5、結(jié)合常規(guī)教化，培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和方法。

6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的開展。

7、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)立清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣揚(yáng)欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)平安教化，如交通平安、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等平安。

9、定期召開班干部會(huì)議，培育一批實(shí)力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧?，推?dòng)班集體的開展。

9、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，剛好覺(jué)察問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教化好學(xué)生。

10、學(xué)校教化與家庭教化相結(jié)合。平常通過(guò)、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。

11、多巡查，查自習(xí)、靜校和晚寢，時(shí)刻視察學(xué)生的動(dòng)向，駕馭學(xué)生的狀況。

初一班級(jí)工作安排9

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一〔13〕〔16〕兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生的入學(xué)成果上看，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)根底很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特別艱難，但我仍有信念迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更精彩地完成教學(xué)任務(wù)，特制定安排

一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級(jí)上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系特別親密，學(xué)問(wèn)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜測(cè)供給了可能。視察、思索、試驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思索的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要表達(dá)師生交往、互動(dòng)、共同開展的過(guò)程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活閱歷和已有的學(xué)問(wèn)背景動(dòng)身，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探究與合作溝通的過(guò)程中真正理解和駕馭根本數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)、技能、思想、方法，提高解決問(wèn)題的實(shí)力。開學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的視察和了解中覺(jué)察少局部學(xué)生根底還可以，而大局部學(xué)生根底和實(shí)力比擬差，甚至加減乘除運(yùn)算都不過(guò)關(guān)，更不用提解決實(shí)際問(wèn)題了。所以肯定要想方設(shè)法，鼓勵(lì)他們?cè)黾有拍睿兏F(xiàn)狀。在扎實(shí)根底上提高他們解題的根本技能和技巧。

二．確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的詳細(xì)做法。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)〔上〕的五章內(nèi)容，力求學(xué)生駕馭根底的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的實(shí)力，概括的實(shí)力，類比猜測(cè)的實(shí)力和自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常覺(jué)察相當(dāng)一局部學(xué)生一起先不適應(yīng)中學(xué)老師的教法，出現(xiàn)消化不良的病癥，究其緣由，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)看法不夠端正；二是智能上存在差異；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過(guò)早出現(xiàn)兩極分化，我打算詳細(xì)從以下幾方面入手：

〔一〕駕馭學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的改變，起先要求“獨(dú)立自主〞，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多實(shí)力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)缺乏。鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)將無(wú)法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的干脆愛(ài)好，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上，老師要切忌損害學(xué)生的自尊心。

〔二〕努力提高課堂45分鐘效率

(1)在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細(xì)備課，仔細(xì)備學(xué)生，仔細(xì)備教法，對(duì)所講學(xué)問(wèn)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要細(xì)心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，學(xué)問(wèn)的達(dá)標(biāo)程度老師更要駕馭。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

〔2〕重視學(xué)生實(shí)力的培育

七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培育學(xué)生運(yùn)算實(shí)力，開展思維實(shí)力和綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，從而培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。依據(jù)當(dāng)前素養(yǎng)教化和新課改的精神，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面實(shí)力的培育。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)。

(三〕加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成果照舊上不去，這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題，這就要求學(xué)生必需駕馭學(xué)問(wèn)的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題實(shí)力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后留意剛好復(fù)習(xí)穩(wěn)固以及常常復(fù)習(xí)穩(wěn)固，能使學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)到達(dá)永久記憶，遺忘緩慢。

三.教學(xué)探討安排

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)探討能更好地為課堂教學(xué)效勞。本學(xué)期將主動(dòng)參與學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，撰寫“教學(xué)隨筆〞和“教學(xué)反思〞。本人確定在第十一周開一堂公開課，與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。

四、接著教化安排：

接著教化是提高老師根本技能的重要途徑。本學(xué)期我主動(dòng)參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)接著教化，努力提升教化教學(xué)水平。

1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接著教化培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教化理念，不斷完善教化教學(xué)方式。

2、閱讀有關(guān)新課程的書籍，做好讀書筆記；

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有許多，須要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。

初一班級(jí)工作安排10

班主任工作安排如同航海中的燈塔，對(duì)新學(xué)期班主任工作發(fā)揮著重要指導(dǎo)作用，能夠讓班主任在新學(xué)期里有條不紊地開展工作，因此新學(xué)期伊始，班主任制定工作安排就顯得尤為重要。我的新學(xué)期工作安排如下：

一、思想狀況

1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，爭(zhēng)取做到家校攜手，共同促進(jìn)學(xué)生的健康持續(xù)開展。要讓家長(zhǎng)深刻理解家庭教化的重要性，要讓家長(zhǎng)們與我們既同心，又同步。班主任與家長(zhǎng)聯(lián)合，主動(dòng)保證學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成以及學(xué)生家校行為表現(xiàn)的一樣性。

2、班主任應(yīng)當(dāng)將學(xué)生“視如己出〞，真正把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。時(shí)刻關(guān)注關(guān)切他們。不僅幫他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問(wèn)題。班主任肯定要我調(diào)整好心態(tài)，使自己心情穩(wěn)定，充溢激情、愛(ài)心和耐性，熱忱專注地投入到工作中去，削減沖動(dòng)。多與學(xué)生私下談心溝通，珍惜學(xué)生對(duì)自己的信任與依靠。

二、工作目標(biāo)

1.爭(zhēng)取期中考試時(shí)，班級(jí)總名次接著進(jìn)步。

2.加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面的管理。

3.構(gòu)建班級(jí)和諧文化氣氛，形成勤奮好學(xué)，主動(dòng)向上的班風(fēng)，為全班學(xué)生成果的進(jìn)步創(chuàng)立良好的條件。

4.搞好班級(jí)文化消遣活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)立一個(gè)良好的溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.做好班級(jí)后進(jìn)生的幫扶工作，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，形成班級(jí)總體狀況的良性循環(huán)。

三、主要工作

1、新學(xué)期第一周，召開“平安教化，收心教化〞班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安和收心教化，幫助學(xué)生盡早從假期的心態(tài)中走出來(lái)。

2、根據(jù)小組協(xié)作學(xué)習(xí)的安排，重新排座位，劃分衛(wèi)生小組，為新學(xué)期班級(jí)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)開好頭。

初一班級(jí)工作安排11

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校各處室的工作安排，全面實(shí)行學(xué)校及各處室工作安排中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容。本年級(jí)將接著以培育四優(yōu)中學(xué)生為總體目標(biāo)，即“優(yōu)秀的品德、優(yōu)雅的氣質(zhì)、美麗的形體、優(yōu)良的學(xué)業(yè)〞，接著堅(jiān)持賞識(shí)教化，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)。深化開展行為標(biāo)準(zhǔn)教化、品德教化、紀(jì)律教化、法制教化、心理健康教化等，進(jìn)一步拓展“標(biāo)準(zhǔn)行為—陶冶情操—健全人格〞的德育內(nèi)涵。

聞名教化家葉圣陶說(shuō)過(guò)：教化就是養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣的形成對(duì)于學(xué)生一輩子來(lái)說(shuō)是受益終生的。結(jié)合初一年級(jí)特點(diǎn)，為創(chuàng)年級(jí)工作特色，促進(jìn)學(xué)校德育工作協(xié)調(diào)開展，初一年級(jí)將主要以培育學(xué)生文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)習(xí)根底，加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理為教化核心，幫助新初一學(xué)生順當(dāng)?shù)膶?shí)現(xiàn)小學(xué)到初中的平穩(wěn)過(guò)渡，保持年級(jí)的和諧穩(wěn)定。

二、本學(xué)期年級(jí)的奮斗目標(biāo)

1、德育教化目標(biāo)：培育學(xué)生文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，幫助新生盡快適應(yīng)初中生活，增加學(xué)生自我約束，自我管理的實(shí)力。

2、教學(xué)教化目標(biāo)：培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)問(wèn)根底，避開在初始階段兩級(jí)分化。

3、集體建設(shè)目標(biāo)：幫助初一新生樹立集體意識(shí)，創(chuàng)立主動(dòng)向上的班級(jí)文化氣氛，注意班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和文化建設(shè)。完成好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教化和主題教化活動(dòng)。重視學(xué)生干部的培育，讓他們成為學(xué)生中的典范和老師的小幫手。

三、本學(xué)期年級(jí)的詳細(xì)工作支配

〔一〕年級(jí)組老師隊(duì)伍建設(shè)

1、營(yíng)造和諧的教化教學(xué)氣氛。

年級(jí)組是老師們工作和學(xué)習(xí)的地方，老師們?cè)谝黄鸸ぷ飨嗵幍臅r(shí)間有時(shí)候比陪伴家人的時(shí)間還要多，只有大家努力營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的年級(jí)氣氛，才能更好的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)。依據(jù)初一年級(jí)組老老師少，年輕老師多的特點(diǎn)，安排通過(guò)利用年級(jí)例會(huì)或?qū)嵭凶剷?huì)的形式讓老老師向年輕老師介紹教化教學(xué)中的勝利閱歷，而年輕老師要虛心向老老師多問(wèn)，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，并且在班級(jí)管理和日常工作中也要勇于創(chuàng)新，為年級(jí)組多擔(dān)當(dāng)責(zé)任。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關(guān)切，相互幫助，才能共同創(chuàng)立一個(gè)開心、寬松、和諧的年級(jí)教化教學(xué)氣氛，才能共同把學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。

2、加強(qiáng)教學(xué)探討，努力提高教化教學(xué)水平。

按學(xué)校教學(xué)處要求相互聽課，教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)20節(jié)，其它老師10節(jié)，新老師不少于30節(jié)，備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)隔周檢查一次。進(jìn)一步強(qiáng)化備課組工作，提高教研質(zhì)量。各備課組每周都要支配一次集體備課時(shí)間，并充分利用這一固定的時(shí)間，主動(dòng)開展教研活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課標(biāo)〞，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、同心同德，仔細(xì)鉆研教材教法。進(jìn)入新課程階段的任課老師，要主動(dòng)參與中教研組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，各備課組長(zhǎng)要嚴(yán)格要求，仔細(xì)做好考勤和組織工作。

作為初一年級(jí)為了新生入學(xué)后能更好的因材施教，班主任和任課老師在新生入校之后要抓緊時(shí)間熟識(shí)學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生狀況和學(xué)情摸底，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)法，備好課、上好課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

3、堅(jiān)持實(shí)行月考制度，開展豐富多彩教化教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

依據(jù)教學(xué)處要求，本學(xué)期初一年級(jí)安排進(jìn)行兩次月考，考試科目為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。各備課組仔細(xì)組織各種考試，做好月考，期中考試，期末考試分析工作，各備課組長(zhǎng)，任課老師和班主任要做好考后分析工作，要有改良教化教學(xué)的措施。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，各備課組長(zhǎng)可以組織本組開展例如，朗誦競(jìng)賽，學(xué)科競(jìng)賽等豐富多彩的教化教學(xué)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。年級(jí)也會(huì)協(xié)作各備課組做好組織學(xué)生和賽后表彰等工作。

另外，任課老師不能只關(guān)注自己所教學(xué)科，也要關(guān)注學(xué)生的整體開展。各備課組尤其要多關(guān)注偏科的學(xué)生。在九月月考之后，任課老師要查看年級(jí)總排名，關(guān)注年級(jí)前三十名和年級(jí)后二十名中偏科和有優(yōu)勢(shì)科目的學(xué)生，與班主任商議，共同確定幫扶目標(biāo)。親密留意他們的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)質(zhì)量、身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)等方面，以便實(shí)行措施制定安排。促使他們均衡全面開展，為三年后的中考做打算。

4、充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理和德育教化的核心作用，不斷提高班主任素養(yǎng)，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求。

〔1〕班主任要樹立班級(jí)品牌意識(shí)，開展有特色的學(xué)生教化活動(dòng)。

“見(jiàn)賢思齊〞，“活動(dòng)教化人〞，這些教化哲言都告知我們，班級(jí)環(huán)境，班風(fēng)建設(shè)和班級(jí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生教化的重要性。班主任要樹立好班級(jí)的品牌意識(shí)，就要重視班級(jí)共同目標(biāo)和班風(fēng)的建設(shè)，通過(guò)有意義的活動(dòng)樹立正確的集體輿論氣氛，讓學(xué)生在集體中健康成長(zhǎng)，從而班集體成為年級(jí)的品牌班集體，班主任也會(huì)成為年級(jí)的優(yōu)秀班主任。

〔2〕新初一班主任要盡快熟識(shí)學(xué)生。

開學(xué)初新初一班主任要仔細(xì)具體做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級(jí)安排。盡快熟識(shí)學(xué)生，排好學(xué)生座位，確定班委會(huì)，組長(zhǎng)和科代表，排好值日輪番表等，讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活，使得班級(jí)工作盡快有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

〔3〕加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安教化，確保學(xué)生在校內(nèi)不出任何平安責(zé)任事故。

警鐘長(zhǎng)鳴，接著把平安教化和法制教化作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。要把平安教化、法制教化貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教化，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)不玩危急性的嬉戲，以杜絕擔(dān)憂全隱患，加強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)遵守法律的宣揚(yáng)教化。班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等狀況，對(duì)于曠到學(xué)生各班要查明緣由，作好記載。班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預(yù)防教化工作。

〔4〕在班主任中大力提倡“三講〞、“四抓〞。

“三講〞即講奉獻(xiàn)、講愛(ài)生、講創(chuàng)新；“四抓〞即抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓反復(fù)；突出責(zé)任心愿識(shí)，強(qiáng)調(diào)班主任要多深化班級(jí)，擅長(zhǎng)覺(jué)察問(wèn)題，并剛好進(jìn)行處理。突出骨干班和青年班的輻射作用，并通過(guò)與老班主任的閱歷溝通活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習(xí)和借鑒，積累各種先進(jìn)的班主任工作閱歷和班級(jí)管理方法，并敏捷運(yùn)用于自己的實(shí)際工作中。提倡在班級(jí)管理上有新招、有特色、見(jiàn)實(shí)效。

〔5〕班主任要重視學(xué)生的體育熬煉。

班主任在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成果的同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生們?cè)隗w育課上的課堂表現(xiàn)和每學(xué)年的學(xué)生國(guó)家體質(zhì)健康的體育測(cè)試。對(duì)與學(xué)習(xí)成果好但體育差的學(xué)生，可與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好思想工作，協(xié)作體育老師催促學(xué)生加強(qiáng)體育熬煉，讓盡可能多的學(xué)生成為芳星園中學(xué)的“四優(yōu)〞中學(xué)生和將來(lái)的北京市三好學(xué)生，教化學(xué)生要重視體育課，為將來(lái)中考體育考試做打算。

〔6〕定期召開組內(nèi)班主任會(huì)，加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

指導(dǎo)和幫助年輕班主任駕馭班級(jí)工作的策略和方法，開展班級(jí)活動(dòng)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，以此增加班級(jí)凝合力，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的班級(jí)氣氛。做到組內(nèi)的工作，多溝通、溝通，形成團(tuán)結(jié)、開心、合作的工作作風(fēng)。

〔7〕班主任老師與任課老師主動(dòng)協(xié)作。

建立班主任與任課老師溝通機(jī)制，剛好駕馭本班課堂狀況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改良，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。面對(duì)全體學(xué)生，對(duì)不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，實(shí)行不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，表達(dá)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高。

〔8〕健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，樹立全員育人的意識(shí)。

全組老師打破班與班的界限、任科老師與班主任的界限，共同努力，抓好學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。以年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為第一責(zé)任人，以任課老師、家長(zhǎng)為幫助責(zé)任人，構(gòu)建立體的德育教化模式。對(duì)于個(gè)別特別的學(xué)生，要集中大家的才智，多想方法，多找路子，同心協(xié)力，轉(zhuǎn)化孩子。班級(jí)存在的問(wèn)題，要做到逐層上報(bào)，不能隱瞞。以“轉(zhuǎn)化一個(gè)人，帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)；培育一個(gè)班級(jí)，帶動(dòng)一個(gè)年級(jí)〞的工作思路，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組整體和諧開展。

〔二〕學(xué)生德育教化安排

1、抓好學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成教化。

作為起始年級(jí)，肯定要在學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面花大力氣。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀等方面有一個(gè)良好的開端，使各班的班級(jí)管理具有標(biāo)準(zhǔn)性。開學(xué)第一月將?中學(xué)生守那么?和?中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)?作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)。

依據(jù)初一新生的特點(diǎn)，制定初一年級(jí)行為標(biāo)準(zhǔn)，使養(yǎng)成教化詳細(xì)化，從細(xì)微環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的日常行為，詳細(xì)做法如下：

1、進(jìn)校：穿校服重儀表，進(jìn)校說(shuō)聲老師好。

2、進(jìn)班：交作業(yè)做值日，寧?kù)o上好早自習(xí)。

3、上課：鈴聲一響進(jìn)課堂，寧?kù)o等候老師來(lái)。發(fā)言不忘先舉手，坐姿端正來(lái)聽講。

4、課間：不追跑不喧嘩，舉止文明記心上。

5、課間操：集合隊(duì)伍快靜齊，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)做好操。

6、環(huán)境：美麗環(huán)境大家愛(ài)，“六無(wú)六不〞記心上。即做到，“六無(wú)“：地面無(wú)痰跡、室內(nèi)無(wú)紙屑、桌椅無(wú)刻畫、墻壁無(wú)污印、出言無(wú)臟話、騎車無(wú)違章;“六不〞：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語(yǔ)、不奢侈糧食。

7、集體意識(shí)：大型活好聽指揮，集體榮譽(yù)很重要。班榮我榮班恥我恥，多為集體增光添彩。

8、平安：遵紀(jì)遵守法律珍愛(ài)生命，在校不做危急嬉戲，校外遵遵守法律律法規(guī)。

9、離校：不等待不逗留，靜校之前離學(xué)校。值日衛(wèi)生要做好，離校熄燈關(guān)門窗。

10、初一年級(jí)目標(biāo)：文明守紀(jì)，做最好的自己。

2、搞好德育量化和操行評(píng)定。

把?中學(xué)生手那么?和?中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)和運(yùn)用納入評(píng)定范圍，將各班學(xué)生平常表現(xiàn)逐項(xiàng)量化，并以此為依據(jù)，客觀全面評(píng)價(jià)學(xué)生。堅(jiān)持賞識(shí)教化，不放過(guò)細(xì)小事務(wù)，大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人好事，樹立學(xué)生典范，創(chuàng)設(shè)主動(dòng)向上的年級(jí)氣氛，培育芳星園中學(xué)的“四優(yōu)〞中學(xué)生。

3、開展“七學(xué)會(huì)〞教化活動(dòng)

協(xié)作學(xué)校開展好“七學(xué)會(huì)〞教化活動(dòng)，即學(xué)會(huì)說(shuō)話、學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)自理、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)關(guān)切、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人。使學(xué)生文明程度進(jìn)一步提高，充分利用校內(nèi)的文化建設(shè)的輿論導(dǎo)向作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，培育學(xué)生的是非觀和文明習(xí)慣，提高學(xué)生的思想相識(shí)及道德水平。

4、抓好班級(jí)文化建設(shè)。

圍繞竹文化的班級(jí)文化建設(shè)為起點(diǎn)，從表達(dá)竹子精神與竹子品行的班級(jí)理念、表達(dá)竹子精神與竹子品行的班級(jí)行為約定以及竹子盆景、竹子書畫、竹子詩(shī)詞等班級(jí)環(huán)境，即視覺(jué)識(shí)別等多方面著手，進(jìn)行班級(jí)文化設(shè)計(jì)。各班協(xié)作主題教化做好文化墻的設(shè)計(jì)和建設(shè)，內(nèi)容要包括班級(jí)的共同奮斗目標(biāo)，榮耀榜，學(xué)生作品展示等，為學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)好的團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)，勤奮樂(lè)學(xué)的集體氣氛。

5、增加班級(jí)的凝合力，幫助初一新生樹立集體意識(shí)。

要培育學(xué)生的集體主義觀念，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，就應(yīng)當(dāng)為學(xué)生樹立一個(gè)目標(biāo)?！拔拿靼嗉?jí)體〞無(wú)疑是衡量一個(gè)班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要標(biāo)記。因此要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，嚴(yán)格要求學(xué)生，健全班級(jí)管理制度，從小事做起，一件一件抓訓(xùn)練，一條一條抓落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加到爭(zhēng)創(chuàng)文明，優(yōu)秀的班級(jí)體的活動(dòng)中來(lái)。

6、定期召開年級(jí)學(xué)生大會(huì)。

在開學(xué)初、每次大型考試前后、每個(gè)月更換主題活動(dòng)發(fā)動(dòng)、年級(jí)好人好事表彰、年級(jí)突發(fā)事務(wù)發(fā)生等，剛好的召開年級(jí)會(huì)，這些關(guān)鍵時(shí)刻是教化學(xué)生最好的時(shí)機(jī)，也是教化最能起作用的關(guān)鍵時(shí)刻，做好年級(jí)學(xué)生的教化，疏通和引導(dǎo)工作。

7、重視學(xué)生干部的培育。

本學(xué)期年級(jí)將有安排、有目標(biāo)、分層次的培訓(xùn)各班學(xué)生干部，健全年級(jí)學(xué)生會(huì)組織。培育一支“自我管理嚴(yán)、責(zé)隨意識(shí)強(qiáng)、效勞意識(shí)濃〞的學(xué)生干部隊(duì)伍。讓他們?cè)诎嗉?jí)中樹正氣，起到模范典范的作用，成為班主任得力的小助手。

8、強(qiáng)化學(xué)生自主管理，協(xié)作政教處仔細(xì)抓好每日十項(xiàng)評(píng)比。

每日十項(xiàng)評(píng)比內(nèi)容：不遲到、服飾發(fā)型、文明入校、出勤、自行車碼放、課間操、教室衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生、靜校。

9、主動(dòng)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加學(xué)校教化。

實(shí)行定期召開家長(zhǎng)會(huì)，和建立短信信息網(wǎng)等形式，剛好的將學(xué)校、年級(jí)實(shí)行的各種活動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)，使讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解學(xué)生在校狀況，能夠主動(dòng)協(xié)作學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化和管理。

10、關(guān)注偏常生和后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

要在情感教化上多下功夫，即通過(guò)激發(fā)“動(dòng)情點(diǎn)〞、捕獲“閃光點(diǎn)〞、啟發(fā)“醒悟點(diǎn)〞、扶植“起步點(diǎn)〞，有情有意、敏捷機(jī)靈地找尋轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的契機(jī)，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在良性互動(dòng)中，走向健康成長(zhǎng)的道路。班主任每個(gè)階段要依據(jù)各任課老師反應(yīng)狀況，確定學(xué)困生名單，定期做思想工作，時(shí)時(shí)跟進(jìn)，確保班級(jí)穩(wěn)定。

四、詳細(xì)工作日程支配：

九月份：

1、做好開學(xué)衛(wèi)生掃除工作，收好假期給初一新生留的寒假作業(yè)，班每班選出10人，進(jìn)行年級(jí)表彰。

2、開學(xué)典禮?！?月1日〕，

3、檢查學(xué)生的發(fā)式，服裝，進(jìn)行禮儀教化。

4、每天晨檢和中午學(xué)習(xí)?中學(xué)生守那么?和?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?

5、召開第一次年級(jí)班主任會(huì)：溝通班主任工作安排，布置近期任務(wù)，解決新班主任困惑和班級(jí)問(wèn)題，班主任月溝通總結(jié)。

6、各班起先進(jìn)行文化墻建設(shè)

7、各班班級(jí)干部培訓(xùn)。

8、慶祝老師節(jié)——“感念師恩〞主題活動(dòng)

十月份：

1、召開年級(jí)學(xué)生會(huì)，總結(jié)表彰上一個(gè)主題活動(dòng)中的優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行文明禮儀，行為標(biāo)準(zhǔn)教化，幫助初一新生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。展示各班文化建設(shè)狀況。

2、運(yùn)動(dòng)會(huì)的發(fā)動(dòng)和平安教化工作。班主任要做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)工作，抓住時(shí)機(jī)增加集體凝合力。

3、組織各班觀看一部愛(ài)國(guó)主義電影，寫出觀后感?！矁?yōu)秀作品溝通〕

4、協(xié)作學(xué)校做好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生檢查。

5、召開班主任會(huì)，做月工作溝通匯報(bào)和總結(jié)，共同溝通解決班主任遇到的班級(jí)管理問(wèn)題。

6、組織召開年級(jí)月考分析會(huì)

7、進(jìn)行學(xué)生干部培訓(xùn)

十一月：

1、組織好年級(jí)期中考試成果分析會(huì)

2、打算召開好年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)。

3、收聽法制講座。

4、班主任會(huì)：總結(jié)溝通和做好召開第一次年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的打算。

5、召開年級(jí)學(xué)生會(huì)。

十二月：

1、校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生檢查。

2、12.9朗誦競(jìng)賽。

3、“頌竹、詠竹〞學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作大賽。繪畫、手工、電腦作品展。

4、年級(jí)學(xué)生會(huì)

5、年級(jí)班主任會(huì)

6、迎新年班級(jí)聯(lián)歡。

XX年一月：

1、期末評(píng)先和表彰

2、放假前平安教化。

3、年級(jí)任課老師做好電腦成果登統(tǒng)，班主任給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)和上交各種材料。

4、布置寒假作業(yè)

初一班級(jí)工作安排12

經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息和調(diào)整，我們也進(jìn)入到了初一下學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，在經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，信任我們?nèi)康膶W(xué)生都已經(jīng)能夠很好的適應(yīng)初中學(xué)校的生活了，新的一個(gè)學(xué)期也是新的起先，新的起點(diǎn)，所以我們班也要有新的目標(biāo)和方向，有全新的開展，在經(jīng)過(guò)一個(gè)短暫的假期過(guò)后，也希望我們?nèi)嗟娜康耐瑢W(xué)都能夠有個(gè)全新的面貌來(lái)迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。在這里，我也想就我們班初一下學(xué)期的工作，做出一個(gè)簡(jiǎn)潔合理的安排，給我們班的全體師生帶來(lái)了一個(gè)好的方向和目標(biāo)。

一、新學(xué)期的目標(biāo)

在新的一個(gè)學(xué)期，我們要完成好自己的學(xué)業(yè)，建設(shè)好我們的班級(jí)，在紀(jì)律和衛(wèi)生上面都要盡我們的努力去仔細(xì)的完成好，愛(ài)惜好教室和學(xué)校公共區(qū)域的衛(wèi)生，以及對(duì)學(xué)校全部的公共物品都要足夠的疼惜，盡自己的力氣去維護(hù)好我們學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛的美妙，自己也要有新的一個(gè)學(xué)期所努力的方向，同時(shí)也希望我們?nèi)康膶W(xué)生在這個(gè)學(xué)期里面都可以有新的`開展和成就，專心的去做好自己和班級(jí)里面的事情，專心的完成自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程當(dāng)中，我們也要做到同學(xué)之間友善的相處，班干部也要做好帶頭的作用，以身作那么，信任在新的一個(gè)學(xué)期里面，我們班的全部的學(xué)生都可以一起努力建設(shè)好我們的班級(jí)。

二、新學(xué)期的方向

在上課的時(shí)候仔細(xì)的聽講，集中自己的留意力和心思用在課堂上面，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)主動(dòng)的去完成，對(duì)學(xué)習(xí)保持著求知欲和酷愛(ài)，在課堂上面也要享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，不亂扔垃圾，維護(hù)好我們教室的衛(wèi)生，提高班級(jí)的榮譽(yù)感，不管是在學(xué)校做什么，都要想著自己代表的是我們整個(gè)班級(jí)，而不單單只是自己，在新學(xué)期起先的時(shí)候，也要仔細(xì)的諦視自己的學(xué)習(xí)和在學(xué)校的做法，對(duì)于自己的錯(cuò)誤，也要?jiǎng)偤玫娜ジ恼?，去付出自己的行?dòng)，不要成為思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子，而是要去成為自己的巨人。

我信任，我們?nèi)康膶W(xué)生都會(huì)成為屬于自己的巨人，我們也會(huì)盡力的完成自己的學(xué)習(xí)和任務(wù)的，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的學(xué)生，一個(gè)對(duì)班級(jí)和學(xué)校都有用的學(xué)生，一個(gè)努力主動(dòng)向上的學(xué)生，我們班也會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，我也堅(jiān)信，我們班在之后也會(huì)成為學(xué)校的“三好班級(jí)〞，當(dāng)然榮譽(yù)也是離不開我們班級(jí)的每一個(gè)人的。

加油，信任自己，信任同學(xué)。

初一班級(jí)工作安排13

新學(xué)期起先了，為了快速走上教學(xué)正軌，使班務(wù)工作做到章可循，特制釘本學(xué)期工作安排如下：

1，仔細(xì)組織開學(xué)工作，主動(dòng)催促學(xué)生交款，支配好學(xué)生住宿及其它生活問(wèn)題，確保本班能夠按時(shí)開學(xué)上課。

2，加強(qiáng)紀(jì)律教化，增加學(xué)生的紀(jì)律觀念，使學(xué)生自覺(jué)地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，爭(zhēng)做模范學(xué)生。

3，選拔優(yōu)秀的班干部,注意班干部的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作,提高班干部的管理水平,使他們成為老師的得力助手.

4，注意平安工作，常常進(jìn)行平安教化，要始終將學(xué)生的平安放在首位，確保全期無(wú)平安事故的發(fā)生。詳細(xì)支配如下：一周一次平安課，向?qū)W生講授有關(guān)交通、防火、防電、防水、防毒等方面的學(xué)問(wèn),以增加學(xué)生的平安防范意識(shí).

5，關(guān)切學(xué)生的身體健康，隨時(shí)關(guān)注全體學(xué)生的身體狀況,對(duì)有病的學(xué)生剛好送診,并通知學(xué)生家長(zhǎng)看護(hù).

6，關(guān)切學(xué)生的心理健康,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),對(duì)那些在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)苦惱和問(wèn)題的學(xué)生要賜予更多的關(guān)注,對(duì)其思想問(wèn)題剛好進(jìn)行疏導(dǎo),防止學(xué)生早戀.

7，對(duì)學(xué)生進(jìn)行志向教化,鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),使全班行成比、學(xué)、趕、幫的良好氣氛.

8，加強(qiáng)與各科任老師的聯(lián)系,剛好處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,做好協(xié)調(diào)工作,有力地促進(jìn)教學(xué)工作的進(jìn)行,確保本班的教學(xué)成果穩(wěn)步上升.

9，加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的溝通,形成良好的育人環(huán)境.

10，仔細(xì)履行班主任職責(zé),主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的工作,按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).

xxx

20xx年春

初一班級(jí)工作安排14

一、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，該班共有學(xué)生24人。從畢業(yè)成果來(lái)看七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思那么學(xué)得活，效率高，不善思那么學(xué)得死，效果差。七年級(jí)學(xué)生經(jīng)常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否駕馭良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成果的好壞相關(guān)，七年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記學(xué)問(wèn)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)七年級(jí)教學(xué)的新要求，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。

二、教材及課標(biāo)分析

第一章有理數(shù)

1、通過(guò)實(shí)際例子，感受引入負(fù)數(shù)的必要性。會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量。

2、理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和肯定值的意義，會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與肯定值(肯定值符號(hào)內(nèi)不含字母)，會(huì)比擬有理數(shù)的大小。通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問(wèn)題的方法。

3、駕馭有理數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算，理解有理數(shù)的運(yùn)算律，并能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算。能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。

4、理解乘方的意義，會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡(jiǎn)潔的混合運(yùn)算(以三步為主).通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。

其次章整式的加減

1、理解并駕馭單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式等等概念，弄清它們之間的區(qū)分與聯(lián)系。

2、理解同類項(xiàng)概念，駕馭合并同類項(xiàng)的方法，駕馭去括號(hào)時(shí)符號(hào)的改變規(guī)律，能正確地進(jìn)行同類項(xiàng)的合并和去括號(hào)。在精確推斷、正確合并同類項(xiàng)的根底上，進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。

3、理解整式中的字母表示數(shù)，整式的加減運(yùn)算建立在數(shù)的運(yùn)算根底上;理解合并同類項(xiàng)、去括號(hào)的依據(jù)是安排律;理解為的運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)在整式的加減運(yùn)算中仍舊成立。、

4、能分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，并列出整式表示。體會(huì)用字母表示數(shù)后，從算術(shù)到代數(shù)的進(jìn)步。

第三章一元一次方程

1、經(jīng)驗(yàn)“把實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)方程〞的過(guò)程，體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，相識(shí)從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步。

2、通過(guò)視察、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法。

3、了解解方程的根本目標(biāo)(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式)，熟識(shí)解一元一次方程的一般步驟，駕馭一元一次方程的解法，體會(huì)解法中蘊(yùn)涵的化歸思想。

4、能夠“找出實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問(wèn)題中的等量關(guān)系〞，體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想。

5、通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程的關(guān)系，進(jìn)一步體會(huì)利用一元一次方程解決問(wèn)題的根本過(guò)程，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。

第四章圖形相識(shí)初步

1、通過(guò)大量的實(shí)例，體驗(yàn)、感受和相識(shí)以生活中的事物為原型的幾何圖形，相識(shí)一些簡(jiǎn)潔幾何體(長(zhǎng)方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的根本特征，能識(shí)別這些幾何體，初步了解從詳細(xì)事物中抽象出幾何概念的方法，以及特別與一般的辯證關(guān)系。

2、能畫出從不同方向看一些根本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡(jiǎn)潔組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的綻開圖，能依據(jù)綻開圖想象和制作立體模型;通過(guò)豐富的實(shí)例，進(jìn)一步相識(shí)點(diǎn)、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，初步建立空間觀念，開展幾何直覺(jué)。

3.進(jìn)一步相識(shí)直線、射線、線段的概念，駕馭它們的表示方法;結(jié)合實(shí)例，了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點(diǎn)之間的距離的含義;會(huì)比擬線段的大小，理解線段的和差及線段的中點(diǎn)的概念，會(huì)畫一條線段等于線段。

4.通過(guò)豐富的實(shí)例，進(jìn)一步相識(shí)角，理解角的兩種描述方法，駕馭角的表示方法;會(huì)比擬角的大小，能估計(jì)一個(gè)角的大小，會(huì)計(jì)算角度的和與差，相識(shí)度、分、秒，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的換算;了解角的平分線的概念，了解余角和補(bǔ)角的概念，知道“等角的補(bǔ)角相等〞“等角的余角相等〞的性質(zhì)質(zhì)，會(huì)畫一個(gè)角等于角(尺規(guī)作圖)。

5.逐步駕馭學(xué)過(guò)的幾何圖形的表示方法，能依據(jù)語(yǔ)句畫出相應(yīng)的圖形，會(huì)用語(yǔ)句描述簡(jiǎn)潔的圖。

6.初步體驗(yàn)圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的學(xué)問(wèn)說(shuō)明生活中的現(xiàn)象以及解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)探討幾何圖形的意義。

7.激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)空間與圖形的愛(ài)好，通過(guò)與其他同學(xué)溝通、活動(dòng)，初步形成主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)與他人合作溝通的意。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與愛(ài)好的培育

針對(duì)以往學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的現(xiàn)象，本學(xué)期我們還要抓好每個(gè)學(xué)生尤其是新生和學(xué)困生的學(xué)習(xí)常規(guī)，培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好，這也是我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)化學(xué)困生，限制學(xué)生流失的根本保證。

1、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

預(yù)習(xí)是上好新課、取得高效率的學(xué)習(xí)成果的根底。根本要求：

①剛好預(yù)習(xí)。依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教材的難易程度，適當(dāng)?shù)靥崆邦A(yù)習(xí)新課。

②擅長(zhǎng)預(yù)習(xí)。依據(jù)學(xué)問(wèn)根底、教材內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)等，選擇適合自己實(shí)際狀況的預(yù)習(xí)方法。要記錄好新教材中的重點(diǎn)問(wèn)題和不懂的問(wèn)題，以便上課時(shí)加以留意。

2、指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。

聽課是學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)、開展智能、培育健康情感的主要途徑。聽課的根本要求是：

①要做好聽課打算。包括學(xué)習(xí)用品、相關(guān)學(xué)問(wèn)和心理打算。

②要集中留意力，用心聽講。

③要留意突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。

④要踴躍答復(fù)下列問(wèn)題。主動(dòng)思索，敢于發(fā)問(wèn)，敢于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解。

⑤要做好筆記。記住重點(diǎn)內(nèi)容以及分析、解決問(wèn)題的思路和方法等。老師要定期查看學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記，剛好進(jìn)行指導(dǎo)。

3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

復(fù)習(xí)是學(xué)生自己或在老師指導(dǎo)下，加深和穩(wěn)固對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解和記憶，檢查學(xué)習(xí)效果，防止學(xué)問(wèn)遺忘，提高記憶實(shí)力和自學(xué)實(shí)力，為下一次新課的學(xué)習(xí)打好學(xué)問(wèn)根底的重要過(guò)程。復(fù)習(xí)的根本要求是：

①要?jiǎng)偤脧?fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要?jiǎng)偤?，每天?fù)習(xí)以穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)。一個(gè)單元、一個(gè)章節(jié)后，也要?jiǎng)偤脧?fù)習(xí)，剛好穩(wěn)固學(xué)問(wèn)。

②復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，要抓住要點(diǎn)，對(duì)一些重要的根本概念和根底學(xué)問(wèn)，通過(guò)理解加深記憶。

③復(fù)習(xí)要留意歸納總結(jié)，使學(xué)問(wèn)更加條理化、層次化。

4、培育學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)、剛好完成作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)是學(xué)生加深和穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問(wèn)，檢查當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果，提高運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力的重要環(huán)節(jié)。根本要求是：

①要?jiǎng)偤猛瓿勺鳂I(yè)。當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天完成。

②要獨(dú)立完成作業(yè)。養(yǎng)成獨(dú)立思索和完成作業(yè)的習(xí)慣。

③要留意解題方法，總結(jié)答題規(guī)律，答題要有肯定的速度。

④要正確對(duì)待作業(yè)的評(píng)價(jià)。

要?jiǎng)偤糜喺页鲥e(cuò)誤的緣由所在，要仔細(xì)總結(jié)解題規(guī)律。各教研組每周要?jiǎng)偤脵z查老師的教學(xué)安排執(zhí)行狀況、教案、作業(yè)批改、教研活動(dòng)記錄、課后輔導(dǎo)記錄。老師在備課過(guò)程中，根本上能夠根據(jù)新課程的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時(shí)，做到少而精。全科作業(yè)量要限制在1.5-2小時(shí)左右。老師的講課時(shí)間一般限制在30分鐘左右，留下更多的時(shí)間供學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)、整理。這樣，真正把課堂改革引向深化，有力的推動(dòng)了素養(yǎng)教化的開展。

5、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)好是的老師〞。學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)感愛(ài)好，才能主動(dòng)去接觸學(xué)問(wèn)，從而覺(jué)察學(xué)問(wèn)，去探究學(xué)問(wèn)。那么怎樣培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好呢，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)：

(1)導(dǎo)課新奇，引起愛(ài)好

“良好的開端，是勝利的一半〞。如何誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的干脆學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生從新課伊始產(chǎn)生劇烈的求知*是至關(guān)重要的。

(2)明確目的，產(chǎn)生愛(ài)好

心理學(xué)探討說(shuō)明，愛(ài)好是在須要的根底上產(chǎn)生的，通過(guò)人的實(shí)踐活動(dòng)形成和開展的。當(dāng)一個(gè)人有了某種須要時(shí)，才會(huì)對(duì)相關(guān)的事物引起留意，并產(chǎn)生愛(ài)好。因此，在導(dǎo)入新課后，應(yīng)明確詳細(xì)地交待學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)問(wèn)體系中以及在實(shí)際應(yīng)用中的地位、作用，以引起學(xué)生的重視，產(chǎn)生心理的須要，引發(fā)學(xué)習(xí)的愿望，從而產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。

(3)創(chuàng)設(shè)情景，誘發(fā)愛(ài)好

在教學(xué)中，適時(shí)地創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅的求知情景，激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

(4)動(dòng)手操作，促進(jìn)愛(ài)好

動(dòng)手操作活動(dòng)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，它具有詳細(xì)形象，易于促進(jìn)愛(ài)好，便于建立表象，有利于理解學(xué)問(wèn)等特點(diǎn)。它須要學(xué)生多種感官參加活動(dòng)，動(dòng)腦思索，動(dòng)口表達(dá)，并須要學(xué)生獨(dú)立、自覺(jué)地運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題?？傊褪鞘箤W(xué)生在開心的操作活動(dòng)中駕馭抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，既開展學(xué)生的思維，又提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。比看老師拼、擺，聽?zhēng)熤v解獲得的學(xué)問(wèn)鞏固得多，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，又能開展學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能。

(5)尋求規(guī)律，開展愛(ài)好

數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的特點(diǎn)之一就是具有高度的抽象性、嚴(yán)謹(jǐn)性，所以數(shù)學(xué)教學(xué)必需重視培育學(xué)生的分析、推理實(shí)力，突出數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的特點(diǎn)及規(guī)律，以干脆或間接的形式引導(dǎo)學(xué)生覺(jué)察規(guī)律、駕馭規(guī)律，才能使學(xué)生越學(xué)越有愛(ài)好，從而正確運(yùn)用規(guī)律解決問(wèn)題。

四、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，