《18通信的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(河北省縣級優(yōu)課)-三年級科學(xué)教案

《通信的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計張彩英一、教材分析：《通信的發(fā)展》是冀教版小學(xué)科學(xué)三年級下冊第六單元第二課的內(nèi)容。是在學(xué)生學(xué)習(xí)了人類傳遞信息的多種方式之后，繼續(xù)學(xué)習(xí)通信的發(fā)展歷史，為后面未來通信的發(fā)展趨勢作了鋪墊。科學(xué)探究目標(biāo)：1、能從圖表中發(fā)現(xiàn)通信方式發(fā)展的過程。2、能分析歸納出信息技術(shù)發(fā)展的趨勢。3、能根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)對人類傳遞信息的方式進(jìn)行分類。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：能與其他同學(xué)交流自己對信息傳遞方式的發(fā)展過程以及信息技術(shù)發(fā)展趨勢的看法。同時也能聽取別人的看法?？茖W(xué)知識目標(biāo)：1、能舉例說明通信方式發(fā)展的簡要歷史。2、能聯(lián)系本學(xué)期所學(xué)的聲、光、電、磁等有關(guān)知識，說出它們在通信中的作用。STSE目標(biāo)：1、能描述近代通信技術(shù)發(fā)展的歷史。2、能舉例說明信息傳遞方式的發(fā)展對改變?nèi)祟惖纳罘绞疆a(chǎn)生了哪些影響。教學(xué)重難點：重點引導(dǎo)學(xué)生從比較中認(rèn)識，體會科學(xué)技術(shù)對人們生活的重大影響。難點是從圖表中獲得信息。教法與學(xué)法：探究發(fā)現(xiàn)法、多媒體輔助教學(xué)法、小組合作探究法、角色扮演法。教學(xué)過程：一、聯(lián)系實際，理解通信，導(dǎo)入新課。老師希望你們認(rèn)真的用耳傾聽，用明亮的眼睛去觀察，用口去表達(dá)，用心去思考，那你一定越來越聰明（板書聰）瞧，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)真觀察了，課件呈現(xiàn)：老師的聯(lián)系方式，你發(fā)現(xiàn)了什么，從而導(dǎo)入新課。二、探究新知，找現(xiàn)代通信，激發(fā)興趣（當(dāng)科學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實生活密切結(jié)合時，科學(xué)才是活的，富有生命力的）1、讓我們根據(jù)下圖認(rèn)識通信的發(fā)展。從現(xiàn)代通信方式入手2、比較中認(rèn)識，體會科學(xué)技術(shù)對人們生活的重大的影響（課件呈現(xiàn)，古時候人們傳遞信息的方式）3、認(rèn)識通信的發(fā)展喊話、騎馬、驛站、烽煙、信鴿、電報、電話、傳真、網(wǎng)絡(luò)。小組討論得出信息傳遞速度越來越快，距離越來越遠(yuǎn)。小組商量排序并把自己的排序結(jié)果記錄下來。小組交流發(fā)現(xiàn)的問題。師總結(jié)：通信的發(fā)展與科技的發(fā)展密切相關(guān)（德育教育：孩子們，從現(xiàn)在做起，學(xué)好文化科學(xué)知識，為科技的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量）三、鞏固練習(xí)：1、我的奶奶心臟病發(fā)作，家里沒有其他長輩，我該怎么辦？2、我想把美麗的賀卡和祝福的話語送給在上海工作的表姐，該怎么辦？3、宋阿姨要跟在美國留學(xué)的兒子交流，可以通過什么通信方式來交流？四、作業(yè)布置：你希望未來的電話具有哪些特殊的功能？把自己的想法