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隨班就讀中的課程觀主講教師：荊海龍657908223@一、隨班就讀課程觀概述根據(jù)《中國(guó)大百科全書·教育》中的定義，“課程是指所有學(xué)科（教學(xué)科目）的總和，或?qū)W生在教師指導(dǎo)下各種活動(dòng)的總和，這通常被稱為廣義的課程觀；狹義的課程觀則是指一門學(xué)科或一類活動(dòng)?！边@被認(rèn)為是影響最大、使用最普遍、最常識(shí)化的課程定義。課程作為學(xué)校教育教學(xué)的核心，是教育教學(xué)質(zhì)量的保證。課程觀是對(duì)課程的各種認(rèn)識(shí)和看法的總稱，包括對(duì)課程的概念、課程的編制、課程的實(shí)施、課程的評(píng)價(jià)等各個(gè)方面的認(rèn)識(shí)。具體到特殊教育或隨班就讀，傳統(tǒng)的狹義的課程觀顯然不適合特殊兒童?！短厥庑枰逃袆?dòng)綱領(lǐng)》指出，每個(gè)兒童都有獨(dú)一無(wú)二的個(gè)人特點(diǎn)、興趣、能力和學(xué)習(xí)需要。應(yīng)使課程適應(yīng)兒童的需要，學(xué)校要為不同能力和不同需要的兒童提供相適應(yīng)的課程機(jī)會(huì)。所以特殊兒童的課程不僅包括傳統(tǒng)的學(xué)科，還應(yīng)該包括適應(yīng)能力、缺陷補(bǔ)償、社會(huì)交往、職業(yè)技能等方面的內(nèi)容。特殊教育或隨班就讀的課程應(yīng)該是廣義的，泛指特殊兒童根據(jù)自己的需要在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)科、參加的各種活動(dòng)的總和以及在家庭、社區(qū)開展的有針對(duì)性的輔導(dǎo)、訓(xùn)練及活動(dòng)安排。二、隨班就讀課程的特點(diǎn)（1）重申人的全面發(fā)展（2）關(guān)注學(xué)生的生活（3）強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)1．隨班就讀課程和普通課程是一致的2．隨班就讀課程自身的特殊性（1）普通課程和特殊課程相結(jié)合（2）設(shè)計(jì)適合隨班就讀學(xué)生的課程三、隨班就讀的課程設(shè)置（一）隨班就讀課程設(shè)置的原則（1）普遍性與特殊性相結(jié)合（2）面向全體和照顧差異相結(jié)合（3）綜合課程與分科課程想結(jié)合（二）隨班就讀課程的設(shè)置范式設(shè)置范式1.與普通教育相一致的課程（1）適應(yīng)普通教育課程（2）調(diào)整普通教育課程2.為隨班就讀學(xué)生特別設(shè)置的課程

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