2022-2023年湖南省長(zhǎng)沙市考研專(zhuān)業(yè)綜合重點(diǎn)匯總（含答案）

2022-2023年湖南省長(zhǎng)沙市考研專(zhuān)業(yè)綜合重點(diǎn)匯總（含答案）學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(25題)1.普通高中課程的學(xué)習(xí)主要由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和()組成。

A.模塊B.綜合活動(dòng)C.社會(huì)實(shí)踐D.勞動(dòng)技術(shù)

2.人民法院依照法律規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)，不受()、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉。

A.權(quán)力機(jī)關(guān)B.行政機(jī)關(guān)C.檢察機(jī)關(guān)D.上一級(jí)人民法院

3.

A．-2

B．-1

C．0

D．1

E．2

4.標(biāo)志著世界中等教育發(fā)展史上的一個(gè)重點(diǎn)階段，兼具普通教育和職業(yè)教育的雙重性質(zhì)的是

A.國(guó)立中學(xué)B.市立中學(xué)C.實(shí)科中學(xué)D.文實(shí)中學(xué)

5.久期最長(zhǎng)的債券是（）

A．高付息30年期債券

B．低付息30年期債券

C．零息30年期債券D．無(wú)法判斷

6.根據(jù)動(dòng)作技能對(duì)外部環(huán)境信息的依賴(lài)程度，可將動(dòng)作技能劃分為

A.粗大技能和精細(xì)技能B.連貫技能和不連貫技能C.運(yùn)動(dòng)技能與操作技能D.封閉性技能與開(kāi)放性技能

7.×中學(xué)學(xué)習(xí)北京十一學(xué)校，但不敢貿(mào)然行動(dòng)。于是在剛剛?cè)雽W(xué)的初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。通過(guò)1個(gè)學(xué)年的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)效果顯著。這一實(shí)驗(yàn)屬于

A.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)B.自然實(shí)驗(yàn)C.單因素實(shí)驗(yàn)D.多因素實(shí)驗(yàn)

8.防衛(wèi)過(guò)當(dāng)是指防衛(wèi)行為()。

A.超過(guò)必要限度造成不應(yīng)有的損害的

B.明顯超過(guò)必要限度造成一般損害的

C.明顯超過(guò)必要限度造成重大損害的

D.超過(guò)必要限度造成一般損害的

9.根據(jù)非拋補(bǔ)利率平價(jià)理論，以下因素的變化會(huì)導(dǎo)致當(dāng)前的匯率水平降低的是()。

A.匯率預(yù)期上升B.外國(guó)利率上升C.本國(guó)利率上升D.以上選項(xiàng)均不正確

10.某工廠二月份的產(chǎn)值比一月份的產(chǎn)值增加10%，三月份的產(chǎn)值比二月份的產(chǎn)值減少10%，則()。

11.已知2004年10月人民幣兌美元匯率為1美元=8.27元人民幣，美國(guó)基期物價(jià)指數(shù)為2.25，中國(guó)物價(jià)指數(shù)為1.45；2005年10月美國(guó)基期物價(jià)指數(shù)為2.36，中國(guó)物價(jià)指數(shù)為1.49。則根據(jù)購(gòu)買(mǎi)力平價(jià)的相對(duì)形式，可以推算出2005年10月的人民幣兌美元匯率應(yīng)該是()。

A.1美元=8.44己人民幣B.1美元=8.32元人民幣C.1美元=8.17元人民幣D.1美元=8.10元人民幣

12.關(guān)于我國(guó)封建成文法典的表述，正確的是()。

A.我國(guó)封建成文法典的制頒始于《法經(jīng)》，完結(jié)于《大清律集解附例》

B.《永徽律疏》代表了中國(guó)封建法制的最高成就

C.《大清現(xiàn)行刑律》是我國(guó)封建法典體系的有機(jī)組成部分

D.《開(kāi)皇律》首次使得封建成文法典的篇章體例定型化

13.德育過(guò)程的基本矛盾是()。

A.社會(huì)對(duì)受教育者的德育要求與受教育者的品德基礎(chǔ)之間的矛盾

B.知與不知的矛盾

C.德育要求與個(gè)人需求之間的矛盾

D.教師對(duì)受教育者的德育要求與社會(huì)對(duì)其要求之間的矛盾

14.西周法制的一個(gè)重要思想是()。

A.恭行天罰B.行刑重輕C.明德慎罰D.德主刑輔

15.Sn是公比為q的等比數(shù)列{an}的前n項(xiàng)之和，且Sn≠0，則Sn，S2n-Sn，S2n-S2n是()。

A．公比為nq的等比數(shù)列

B．公比為qn的等比數(shù)列

C．公比為q-n的等比數(shù)列

D．不是等比數(shù)列

E．以上答案都正確

16.下列選項(xiàng)中不屬于二次文獻(xiàn)的是()。

A.動(dòng)態(tài)綜述B.索引C.書(shū)目D.題錄

17.一位壟斷廠商所面臨的需求函數(shù)為Q=100-0.5p,邊際成本為MC=40,如果壟斷廠商實(shí)施完全價(jià)格歧視，那么利潤(rùn)最大時(shí)邊際收益是（）。

A．120

B．60

C．80D．40

18.實(shí)行集中監(jiān)管體制的典型國(guó)家是（）。

A.英國(guó)

B.德國(guó)

C.日本

D.加拿大

19.“化性起偽”的教育作用觀，表明荀子的教育思想屬于()。

A.“內(nèi)發(fā)論”B.“外鑠論”C.“性善論”D.“白板說(shuō)”

20.下列選項(xiàng)中不是阿拉伯地區(qū)的伊斯蘭政權(quán)建立后陸續(xù)出現(xiàn)的各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)的是

A.昆它布B.學(xué)館C.座堂學(xué)校D.圖書(shū)館

21.西晉創(chuàng)辦的一所目的為培養(yǎng)貴族子弟的教育機(jī)構(gòu)是()。

A.四門(mén)學(xué)B.國(guó)子學(xué)C.太學(xué)D.鴻都門(mén)學(xué)

22.菲利普斯曲線的基本含義是()

A.失業(yè)率和通貨膨脹率同時(shí)上升

B.失為率和通貨膨脹率同時(shí)下降

C.失業(yè)率上升，通貨膨脹率下降

D.失業(yè)率的變動(dòng)與通貨膨脹率的變動(dòng)無(wú)關(guān)

23.下列哪種情況不屬于消費(fèi)者均衡條件?()

A．

B．貨幣在每種用途上的邊際效用相等

C．MU=λP(λ表示單位貨幣的邊際效用)

D．各種商品的邊際效用相等

24.甲、乙兩人現(xiàn)有的效用水平分別為10和20，資源的再配置使得兩人的效用發(fā)生了變化，屬于帕累托改進(jìn)的一種變動(dòng)是（）。A.甲的效用變?yōu)?0，乙的效用變?yōu)?5

B.甲的效用變?yōu)?，乙的效用變?yōu)?5

C.甲的效用變?yōu)?，乙的效用變?yōu)?0

D.甲的效用變?yōu)?0，乙的效用變?yōu)?0

25.從教育適應(yīng)自然的理論出發(fā)，在教育史上初次提出量力性原則的歐洲近代教育家是()。

A.盧梭B.夸美紐斯C.裴斯泰洛齊D.福祿培爾

二、多選題(10題)26.采用以下哪些方法阻礙國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行職務(wù)可以認(rèn)定為妨害公務(wù)罪?()

A.暴力方法B.威脅方法C.拖延方法D.不作為方法

27.下列向不特定人作出的意思表示構(gòu)成要約的有()。

A.懸賞B.廣告C.標(biāo)價(jià)出售的商品D.招股說(shuō)明書(shū)

28.以下()體現(xiàn)了特別行政區(qū)的高度自治。

A.獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán)B.宣布特別行政區(qū)進(jìn)入緊急狀態(tài)C.自行處理行政事務(wù)D.立法權(quán)

29.房產(chǎn)出賣(mài)時(shí)，在同等條件下，房產(chǎn)的()享有優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)權(quán)。

A.按份共有人B.共同共有人C.抵押權(quán)人D.承租人

30.所有權(quán)的原始取得方式為()。

A.先占B.征收C.購(gòu)買(mǎi)D.善意取得

31.全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)包括()。

A.修改和解釋?xiě)椃˙.制定國(guó)家的基本法律C.罷免最高人民法院院長(zhǎng)D.宣布全國(guó)戒嚴(yán)

32.下列表述中不屬于法的規(guī)則的有()。

A.黨必須在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)

B.民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)自愿、公平、等價(jià)有償和誠(chéng)實(shí)信用

C.公民的權(quán)利能力一律平等

D.合同的當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照合同的約定履行自己的義務(wù)

33.非法占有他人的下述哪幾項(xiàng)財(cái)物，數(shù)額較大，拒不退還或拒不交出的行為，構(gòu)成侵占罪?()

A.托管物B.遺忘物C.埋藏物D.遺失物

34.從世界各國(guó)的憲政實(shí)踐來(lái)看，憲法實(shí)施保障的基本方式有()。

A.事先審查B.事后審查C.附帶性審查D.憲法控訴

35.我國(guó)《憲法》規(guī)定的公民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利包括（）。

A.私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯B.勞動(dòng)權(quán)C.休息權(quán)D.獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利

三、判斷題(3題)36.公共產(chǎn)品的一個(gè)顯著特點(diǎn)是排他性。

A.是B.否

37.

A.是B.否

38.安全成本是實(shí)現(xiàn)安全消耗的人力和物力的和。

A.是B.否

四、簡(jiǎn)答題(5題)39.簡(jiǎn)述我國(guó)合同法關(guān)于格式條款的規(guī)定。(人大2003年研)

40.比較《三國(guó)演義》與《水滸傳》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(北京師范大學(xué)2000年)

41.三環(huán)外交的主要內(nèi)容與意義。

42.民事責(zé)任與民事義務(wù)的區(qū)別。(首都經(jīng)貿(mào)2003年研)

43.試析杜枚《過(guò)華清宮三絕句》之一“長(zhǎng)安回望繡成堆”的諷刺藝術(shù)。(蘭州大學(xué)2002年)

五、案例分析題(2題)44.假設(shè)甲公司以乙公司解除合同構(gòu)成違約為由向法院起訴，請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)法院有管轄權(quán)?為什么?

45.甲醫(yī)院為乙的直腸癌作切除手術(shù)，因重大過(guò)失遺留一塊紗布于乙的體內(nèi)。經(jīng)查，手術(shù)前乙同意甲醫(yī)院的規(guī)定：“對(duì)于任何事故，醫(yī)院概不負(fù)責(zé)?！?/p>

試問(wèn)：

(1)乙對(duì)甲有無(wú)損害賠償請(qǐng)求權(quán)?

(2)如有，應(yīng)為何種請(qǐng)求權(quán)?為什么?

參考答案

1.A在課程的具體設(shè)置上，根據(jù)《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》。普通高中的課程結(jié)構(gòu)分為三個(gè)層次，即學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和模塊。B項(xiàng)綜合活動(dòng)、C項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐及D項(xiàng)勞動(dòng)技術(shù)均不符合題意，只有A項(xiàng)模塊符合題意，故本題的正確答案是A。

2.B[答案]B

[評(píng)析]考喪要點(diǎn)是人民法院的審判獨(dú)立。根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行《憲法》的規(guī)定，人民法院依照法律規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)。不受行政機(jī)關(guān)，社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉。因此，B項(xiàng)是正確

的；A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

3.B

4.C本題考查的是德國(guó)近代教育狀況。實(shí)科中學(xué)的出現(xiàn)是世界中等教育發(fā)展史上的一個(gè)重要階段。比起古典文科中學(xué)來(lái)，實(shí)科中學(xué)兼具普通教育和職業(yè)教育的雙重性質(zhì)，能夠更直接地反映經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和科技革命給教育帶來(lái)的影響。實(shí)科中學(xué)面向普通勞動(dòng)者開(kāi)辦，有助于推動(dòng)教育的普及和推廣。國(guó)立中學(xué)、市立中學(xué)是法國(guó)產(chǎn)生的新學(xué)校；文實(shí)中學(xué)的創(chuàng)設(shè)者是美國(guó)人本杰明·富蘭克林。富蘭克林創(chuàng)辦的文實(shí)中學(xué)中，文科側(cè)重英語(yǔ)及現(xiàn)代外語(yǔ)的教學(xué)，實(shí)科側(cè)重算術(shù)、代數(shù)、幾何、天文、地理等自然科學(xué)以及應(yīng)用科學(xué)的教學(xué)。因此，答案為C。

5.C

6.D根據(jù)動(dòng)作技能對(duì)外部環(huán)境信息的依賴(lài)程度，可將動(dòng)作技能劃分為封閉性技能與開(kāi)放性技能。封閉性技能是一種完全依賴(lài)內(nèi)部肌肉反饋?zhàn)鳛榇碳ぶ笇?dǎo)的技能。開(kāi)放性技能，也稱(chēng)開(kāi)放環(huán)路技能，主要依賴(lài)周?chē)h(huán)境提供的信息，正確地感知周?chē)h(huán)境是運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)的重要因素。也就是說(shuō)，開(kāi)放性技能受周?chē)h(huán)境提供的信息影響較大，比如開(kāi)車(chē)就屬于開(kāi)放性技能，我們開(kāi)車(chē)時(shí)的動(dòng)作技能的完成受到路況信息的影響。因此本題選D。

7.B本題考查的是教育實(shí)驗(yàn)的基本類(lèi)型。根據(jù)實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)所和情境將實(shí)驗(yàn)劃分為實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和自然實(shí)驗(yàn)；根據(jù)教育實(shí)驗(yàn)的目的和功能將實(shí)驗(yàn)研究劃分為探索性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)；根據(jù)施加實(shí)驗(yàn)因素的多寡將實(shí)驗(yàn)研究劃分為單因素實(shí)驗(yàn)和多因素實(shí)驗(yàn)；根據(jù)實(shí)驗(yàn)的控制程度和內(nèi)外效度的高低，將實(shí)驗(yàn)分為前實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)、真實(shí)驗(yàn)。因此，本題的答案為B。

8.C解析：正當(dāng)防衛(wèi)，是指為了國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，采取的旨在制止不法侵害而對(duì)不法侵害者造成未明顯超過(guò)必要限度的損害的行為。成立正當(dāng)防衛(wèi)，必須具備以下幾個(gè)要件：其一，起因條件，即存在著具有社會(huì)危害性和侵害緊迫性的不法侵害行為；其二，時(shí)間條件，即正當(dāng)防衛(wèi)只能在不法侵害正在進(jìn)行之時(shí)實(shí)行；其三，對(duì)象條件，即正當(dāng)防衛(wèi)只能針對(duì)不法侵害者本人實(shí)行；其四，主觀條件，即防衛(wèi)人主觀上必須出于正當(dāng)防衛(wèi)的目的，是為了國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害；其五，限度條件，即正當(dāng)防衛(wèi)不能明顯超過(guò)必要限度而造成重大損害。防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，是指防衛(wèi)行為明顯超過(guò)必要限度，對(duì)不法侵害人造成重大損害的行為。

9.C解析：假定匯率預(yù)期、國(guó)內(nèi)外利率不受?chē)?guó)際資本流動(dòng)的影響，非拋補(bǔ)利率平價(jià)理論可以用于分析即期匯率的決定。從非拋補(bǔ)利率平價(jià)的表達(dá)式可以得到：

顯然，給定匯率預(yù)期值、國(guó)內(nèi)外利率，就會(huì)有一個(gè)相應(yīng)的即期匯率值。該式表明，當(dāng)前的匯率水平與匯率預(yù)期、外國(guó)利率同方向變化，與本國(guó)利率反方向變化。這是因?yàn)?，?dāng)外幣利率上升，或人們預(yù)期外匯匯率將會(huì)提高時(shí)，外幣資產(chǎn)的預(yù)期收益率就高于本幣資產(chǎn)的預(yù)期收益率，由此促使人們?cè)谕鈪R市場(chǎng)上將本幣兌換成外幣，帶來(lái)外幣價(jià)格的上升。隨著外幣價(jià)格的上升，人們購(gòu)買(mǎi)外幣的成本提高，外幣資產(chǎn)的預(yù)期收益率降回到原有的水平，與本幣資產(chǎn)的收益率重新保持相等。同樣地，當(dāng)本幣利率上升時(shí)，外幣價(jià)格就會(huì)下降。

因此，本題的正確選項(xiàng)為C。

10.B

11.D[參考答案]D

[分析]

購(gòu)買(mǎi)力平價(jià)的相對(duì)形式說(shuō)明的是匯率變動(dòng)的依據(jù)。它將匯率在一段時(shí)間內(nèi)的變動(dòng)歸因于兩個(gè)國(guó)家在這一段時(shí)期中的物價(jià)水平和貨幣購(gòu)買(mǎi)力的變化。具體來(lái)說(shuō)，在一定時(shí)期內(nèi)，匯率的變化是與同一時(shí)期內(nèi)兩國(guó)物價(jià)水平的相對(duì)變化成正比的。

如果以e1和e0分別表示當(dāng)期和基期匯率，Pa1和Pa0分別表示A國(guó)當(dāng)期和基期的物價(jià)水平，Pb1和Pb0分別表示B國(guó)當(dāng)期和基期的物價(jià)水平，那么：

12.B[答案]B

[評(píng)析]本題是封建成文法典的綜合性考查?！斗ń?jīng)》是我國(guó)第一部比較系統(tǒng)的封建成文法典，因此，我國(guó)封建成文法典發(fā)端于《法經(jīng)》。中國(guó)歷史上最后——部封建成文法典是《大清律例》，而不是《大清律集解附例》?？梢?jiàn)，A項(xiàng)表述錯(cuò)誤?！队阑章墒琛奉C布于唐高宗永徽年間，該部法典在元朝以后被稱(chēng)為《唐律疏議》。該部法典語(yǔ)言精練，立法技術(shù)高超，?以后的封建成文法典，無(wú)論從內(nèi)容、編纂體例，還是從立法技術(shù)上看，都不能與之相比?？梢?jiàn)，B項(xiàng)是正確答案?！洞笄瀣F(xiàn)行刑律》頒布于清末，雖然該部法典不具有近代意義，但是該部法典卻廢除了許多殘酷的封建刑罰和制度，并取消了“諸法合體”的編纂體例，因此，不能認(rèn)定該部法典屬于封建成文法典的體系，C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。《北齊律》將法典篇目確定為十二篇，《開(kāi)皇律》沿用?？梢?jiàn)，篇章體例定型化于《北齊律》，而不是《開(kāi)皇律》，因此，D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

13.A德育過(guò)程的基本矛盾是教育者提出的德育要求(社會(huì)所要求的道德規(guī)范)與受教育者已有的品德水平之間的矛盾。B項(xiàng)知與不知的矛盾、C項(xiàng)德育要求與個(gè)人需求之間的矛盾及D項(xiàng)教師對(duì)受教育者的德育要求與社會(huì)對(duì)其要求之間的矛盾均不符合題意。A項(xiàng)社會(huì)對(duì)受教育者的德育要求與受教育者的品德基礎(chǔ)之間的矛盾符合題意，故本題的正確答案是A。

14.C解析：從夏商時(shí)期單純宣揚(yáng)“天命”、“天罰”，到西周時(shí)代強(qiáng)調(diào)“皇天無(wú)親，惟德是輔”，周人創(chuàng)造了“以德配天”的天道思想。將“德”的抽象準(zhǔn)則具體落實(shí)到現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)治之中，便形成“明德慎罰”的法律思想。這就是說(shuō)，要想“享天之命”，就必須以德治民，慎用刑罰。因?yàn)槲髦芙y(tǒng)治者已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，“天命”是靠民意來(lái)維系的。周公反復(fù)強(qiáng)調(diào)“民之所欲，天必從之”。既然“天命”關(guān)懷民意，時(shí)常根據(jù)民眾的意愿來(lái)選擇統(tǒng)治者，那么，以嚴(yán)刑峻法殘害民眾，自然要受到“天命”的譴責(zé)，為“天命”所唾棄。這就是夏桀和殷紂王先后被推翻的根本原因。選項(xiàng)A不正確，從文獻(xiàn)記載來(lái)看，夏代的立法指導(dǎo)思想是“恭行天罰”，“天討”，“天罰”的神權(quán)法思想。選項(xiàng)B不正確，行刑重輕是商鞅提出的刑罰思想。商鞅說(shuō)：“行刑，重其輕者，輕其重者——輕者不至，重者不來(lái)，此謂以刑去刑，刑去事成?！痹撍枷霝榍貒?guó)統(tǒng)治者所采納。選項(xiàng)D不正確，德主刑輔是西漢中期法制指導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)型過(guò)程中形成的，以儒法合流為特色的一種新的封建思想體系，作為一種法制指導(dǎo)思想，它影響了漢武帝以后的劉姓王朝乃至整個(gè)封建時(shí)代的法制實(shí)踐。

15.B

16.A二次文獻(xiàn)是對(duì)原始文獻(xiàn)加工整理，使之系統(tǒng)、理論化的檢索性文獻(xiàn)，主要包括題錄、書(shū)目、索引、提要及文摘等。B項(xiàng)索引、C項(xiàng)書(shū)目及D項(xiàng)題錄屬于二次文獻(xiàn)，而A項(xiàng)動(dòng)態(tài)綜述不屬于二次文獻(xiàn)，故本題的正確答案是A。

17.D

18.B

19.B外鑠論(環(huán)境決定論)的基本觀點(diǎn)是人的發(fā)展主要依靠外在的力量，如環(huán)境的刺激或要求，以及他人的影響和學(xué)校的教育等，是一個(gè)關(guān)于解釋個(gè)體身心發(fā)展動(dòng)因的名詞，和內(nèi)發(fā)論(遺傳決定論)相對(duì)。性偽之分說(shuō)明教育的必要性，性偽證明了教育的可能性。教育的作用就是“化性起偽”，就是通過(guò)教育和學(xué)習(xí)來(lái)改變自己的本性，使人具有適應(yīng)社會(huì)生活的道德智能。強(qiáng)調(diào)了環(huán)境與教育等外在因素對(duì)人的發(fā)展的重要性。A項(xiàng)“內(nèi)發(fā)論”強(qiáng)調(diào)的是遺傳因素等對(duì)人的發(fā)展的作用。C項(xiàng)“性善論”是內(nèi)發(fā)論的一種。D項(xiàng)“白板說(shuō)”也是外鑠論的一種。只有B項(xiàng)“外鑠論”符合題意，故本題的正確答案是B。

20.C伊斯蘭教創(chuàng)立之前阿拉伯還處于蒙昧?xí)r期。伊斯蘭政權(quán)建立后，各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)才陸續(xù)出現(xiàn)。(1)昆它布，一種簡(jiǎn)陋的初級(jí)教育場(chǎng)所，通常是教師在家招收少量學(xué)生，教簡(jiǎn)單的讀寫(xiě)。(2)宮廷學(xué)校。在倭馬王朝初年，教育還不普及，王子們被送到敘利亞沙漠里去學(xué)習(xí)純正的阿拉伯語(yǔ)，通曉阿拉伯詩(shī)歌，以后才逐漸形成宮廷學(xué)校。(3)學(xué)館，是學(xué)者在家講學(xué)的地方。其講授的內(nèi)容比昆它布高深，但又低于宮廷學(xué)校，相當(dāng)于中等程度的學(xué)校，學(xué)者的家在清真寺建立之前就已經(jīng)成為教育場(chǎng)所。在清真寺建立后仍相當(dāng)普遍，成為私人講學(xué)的重要形式。(4)清真寺。既是教徒禮拜的圣地、施行政令的要地，總教法庭的所在地，也是重要的教育場(chǎng)所。清真寺鼓勵(lì)男童入學(xué)，也吸收女童入學(xué)。(5)圖書(shū)館。由于穆斯林尊重學(xué)術(shù)，各伊斯蘭國(guó)家的圖書(shū)館都很發(fā)達(dá)。圖書(shū)館不僅收集各種圖書(shū)，吸收東西方文化，而且培養(yǎng)許多文人學(xué)者。因此，圖書(shū)館也是一種特殊形式的高等教育機(jī)構(gòu)。座堂學(xué)校是拜占庭時(shí)期教會(huì)學(xué)校的一種。因此，答案為C。

21.B西晉的國(guó)子學(xué)是面向高層官僚子弟的學(xué)府，國(guó)子學(xué)的創(chuàng)立目的是維護(hù)門(mén)閥士族的利益和尊貴，加強(qiáng)了教育的等級(jí)性，開(kāi)了中央官學(xué)教育分別士庶的先例。A項(xiàng)四門(mén)學(xué)、C項(xiàng)太學(xué)及D項(xiàng)鴻都門(mén)學(xué)均不符合題意，只有B項(xiàng)國(guó)子學(xué)符合題意，故本題的正確答案是B。

22.C

23.D[參考答案]D

24.D帕累托改進(jìn)：如果資源采用別的使用方法，能夠在不損害任何其他人經(jīng)濟(jì)福利的情況下，使至少一個(gè)人的經(jīng)濟(jì)福利得到提高。只有D選項(xiàng)沒(méi)有使甲的效用受損，但是增加了乙的效用，故D項(xiàng)正確，ABC項(xiàng)錯(cuò)誤。所以答案選D。

25.B夸美紐斯從教育適應(yīng)自然的理論出發(fā)，在教育史上初次提出量力性原則，對(duì)后世影響很大。他指責(zé)經(jīng)院主義教育用繁多的抽象教材、兒童陌生的拉丁文、長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)和死記硬背的方法增加兒童的心理負(fù)擔(dān)，認(rèn)為“假如一切事情都按學(xué)生的能量去安排。這種能量自然就會(huì)同學(xué)習(xí)與年齡一同增長(zhǎng)”。A項(xiàng)盧梭、C項(xiàng)裴斯泰洛奇、D項(xiàng)福祿培爾不符合題意，故本題的正確答案是B。

26.AB解析：妨害公務(wù)罪，是指以暴力、威脅方法阻礙國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行職務(wù)，阻礙人民代表大會(huì)代表依法執(zhí)行代表職務(wù)，阻礙紅十字會(huì)工作人員依法履行職責(zé)的行為，或者故意阻礙國(guó)家安全機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)依法執(zhí)行國(guó)家安全工作任務(wù)，未使用暴力、威脅方法，造成嚴(yán)重后果的行為。妨害公務(wù)罪的構(gòu)成特征為：(1)侵犯客體是國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行職務(wù)的活動(dòng)。侵犯對(duì)象為正在依法執(zhí)行職務(wù)的上述四種人員。(2)客觀方面為以暴力、威脅方法阻礙國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員、人大代表依法執(zhí)行職務(wù)；或者在自然災(zāi)害或突發(fā)事件中，以暴力、威脅方法阻礙紅十字會(huì)工作人員依法履行職務(wù)，或者雖未使用暴力、威脅方法，但故意阻礙國(guó)家安全機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行國(guó)家安全工作任務(wù)，造成嚴(yán)重后果的行為。(3)犯罪主體是一般主體，只限于自然人。(4)主觀方面為故意。根據(jù)《刑法》第277條的規(guī)定，以暴力、威脅方法阻礙國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行職務(wù)的，構(gòu)成妨害公務(wù)罪。據(jù)此，采用拖延方法、不作為方法阻礙國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依法執(zhí)行職務(wù)的，不構(gòu)成妨害公務(wù)罪。

27.AC解析：要約是當(dāng)事人一方向?qū)Ψ桨l(fā)出的希望與對(duì)方訂立合同的意思表示。選項(xiàng)B、D不是要約，而是要約邀請(qǐng)。要約邀請(qǐng)，又稱(chēng)要約引誘，是指當(dāng)事人向他人作出的希望對(duì)方向自己發(fā)出要約的意思表示。要約邀請(qǐng)可以向特定人發(fā)出，也可以向不特定的人發(fā)出。要約邀請(qǐng)的目的不是與對(duì)方訂立合同，而是希望對(duì)方向自己發(fā)出要約，內(nèi)容無(wú)須具體明確。根據(jù)《合同法》第15條的規(guī)定，寄送價(jià)目表、拍賣(mài)公告、招標(biāo)公告、招股說(shuō)明書(shū)、商業(yè)廣告等，屬于要約邀請(qǐng)，但商業(yè)廣告的內(nèi)容符合要約條件的，視為要約。要約與要約邀請(qǐng)的區(qū)別在于：(1)行為的目的不同。要約是表示要與相對(duì)人訂立合同的意思，其目的是希望相對(duì)人對(duì)其要約作出承諾；而要約邀請(qǐng)是表示希望相對(duì)人向要約邀請(qǐng)人發(fā)出要約的意思。(2)行為效力不同。要約本身即帶有要約人愿意就要約內(nèi)容受約束的意義，一經(jīng)相對(duì)人承諾，就對(duì)雙方產(chǎn)生相當(dāng)于合同的效力；而要約邀請(qǐng)的相對(duì)人針對(duì)該要約邀請(qǐng)作出要約的行為并不會(huì)對(duì)要約邀請(qǐng)人產(chǎn)生任何法律上的約束力。

28.ACD解析：根據(jù)特別行政區(qū)基本法的規(guī)定，特別行政區(qū)享有的高度自治權(quán)包括：(1)行政管理權(quán)；(2)立法權(quán)；(3)獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán)。

29.ABD解析：優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)權(quán)是指公民、法人在特定買(mǎi)賣(mài)關(guān)系中，依法享有在同等條件下，優(yōu)先于其他人購(gòu)買(mǎi)出賣(mài)人的財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。依我國(guó)法律規(guī)定，其適用的情況有；承租權(quán)人的優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)權(quán)、承典人的優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)權(quán)、按份共有人及共同共有人的優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)權(quán)。

30.ABD解析：所有權(quán)的原始取得方式包括先占、征收、拾得遺失物、發(fā)現(xiàn)埋藏物、善意取得、生產(chǎn)等。購(gòu)買(mǎi)屬于所有權(quán)的繼受取得方式。

31.BC解析：全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)由憲法賦予，我國(guó)《憲法》第62條規(guī)定：全國(guó)人民代表大會(huì)行使下列職權(quán)：(1)修改憲法；(2)監(jiān)督憲法的實(shí)施；(3)制定和修改刑事、民事、國(guó)家機(jī)構(gòu)的和其他的基本法律；(4)選舉中華人民共和國(guó)主席、副主席；(5)根據(jù)中華人民共和國(guó)主席的提名，決定國(guó)務(wù)院總理的人選；根據(jù)國(guó)務(wù)院總理的提名，決定國(guó)務(wù)院副總理、國(guó)務(wù)委員、各部部長(zhǎng)、各委員會(huì)主任、審計(jì)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)的人選；(6)選舉中央軍事委員會(huì)主席；根據(jù)中央軍事委員會(huì)主席的提名，決定中央軍事委員會(huì)其他組成人員的人選；(7)選舉最高人民法院院長(zhǎng)；(8)選舉最高人民檢察院檢察長(zhǎng)；(9)審查和批準(zhǔn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃和計(jì)劃執(zhí)行情況的報(bào)告；(10)審查和批準(zhǔn)國(guó)家的預(yù)算和預(yù)算執(zhí)行情況的報(bào)告；(11)改變或者撤銷(xiāo)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)不適當(dāng)?shù)臎Q定；(12)批準(zhǔn)省、自治區(qū)和直轄市的建置；(13)決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度；(14)決定戰(zhàn)爭(zhēng)和和平的問(wèn)題；(15)應(yīng)當(dāng)由最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)行使的其他職權(quán)。所以本題B、C正確。A項(xiàng)是全國(guó)人大常委會(huì)的職權(quán)；D項(xiàng)是國(guó)家主席的職權(quán)。

32.ABCD解析：區(qū)分法律原則、規(guī)則的關(guān)鍵在于看其提供的法律規(guī)范的三要素是否具有明確性、具體性。凡是對(duì)假定條件和法律后果、行為模式均未明確規(guī)定的即為原則。

33.ABC解析：根據(jù)《刑法》第270條的規(guī)定，以非法占有為目的，將代為保管的他人財(cái)物或者他人的遺忘物、埋藏物非法占為已有，數(shù)額較大，拒不退還或者拒不交還的，構(gòu)成侵占罪。

34.ABCD解析：憲法實(shí)施保障的基本方式從實(shí)踐中看有以下幾種：事先審查、事后審查、附帶性審查和憲法訴訟。其中事先審查與事后審查相對(duì)。事先審查又稱(chēng)預(yù)防審查，是指法律、法規(guī)和規(guī)范性文件尚未正式頒布實(shí)施前，由有關(guān)機(jī)關(guān)對(duì)其是否合憲所進(jìn)行的審查。多用于法律、法規(guī)和法律性文件制定過(guò)程中，以便于發(fā)生問(wèn)題時(shí)及時(shí)修改、糾正。事后審查是指法律、法規(guī)和規(guī)范性文件頒布實(shí)施以后，由有關(guān)機(jī)關(guān)對(duì)其是否合憲所進(jìn)行的審查。附帶性審查是指司法機(jī)關(guān)在審理案件過(guò)程中，因提出對(duì)所適用的法律、法規(guī)和法律性文件是否違憲的問(wèn)題，而對(duì)法律、法規(guī)和規(guī)范性文件所進(jìn)行的合憲性審查。憲法控訴是指當(dāng)公民個(gè)人的憲法權(quán)利受到侵害后向憲法法院或者其他相關(guān)機(jī)構(gòu)提出控訴的制度。所以選擇A、B、C、D。

35.BCD解析：社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利是指憲法所保障的有關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)或經(jīng)濟(jì)利益的權(quán)利，是公民實(shí)現(xiàn)其他權(quán)利的保障，是社會(huì)權(quán)利與經(jīng)濟(jì)權(quán)利的統(tǒng)一。經(jīng)濟(jì)權(quán)利主要包括選擇職業(yè)的自由、營(yíng)業(yè)的自由、合同自由，以及財(cái)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的自由和權(quán)利。社會(huì)權(quán)利在社會(huì)主義憲法中，主要包括勞動(dòng)權(quán)、休息權(quán)、獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利(或生存權(quán))、退休人員生活保障權(quán)利、受教育權(quán)等多項(xiàng)內(nèi)容，因此本題選B、C、D。A項(xiàng)的表述不正確，“私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯”只是財(cái)產(chǎn)權(quán)受保護(hù)的—種表述方式，而不是財(cái)產(chǎn)權(quán)。

36.Y公共產(chǎn)品的兩個(gè)特點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)性和排他性。

37.N答案暫無(wú)

38.N安全成本是實(shí)現(xiàn)安全消耗的人力、物力、財(cái)力的總和，包括實(shí)現(xiàn)某一安全功能所支付的直接和間接費(fèi)用。

39.格式條款是由一方當(dāng)事人為重復(fù)使用而預(yù)先擬定交易條件并于締約時(shí)不容相對(duì)人協(xié)商的合同條款。我國(guó)《合同法》對(duì)格式合同的特殊效力有下列幾個(gè)方面的規(guī)定：(1)《合同法》第39條規(guī)定合同擬定人須以合理的方式提請(qǐng)對(duì)方注意格式合同中免除或限制合同擬定人責(zé)任的條款并在相對(duì)人有要求時(shí)對(duì)該條款的含義予以說(shuō)明。這是為了防止擬定人恣意減輕或免除己方責(zé)任而相對(duì)人忽視有關(guān)條款輕率簽約致利益受損。所謂“合理的方式”不僅指明示或在書(shū)面合同中對(duì)該條款作醒目的標(biāo)示．還包括使相對(duì)人確實(shí)了解該條款的含義尤其是在合同用語(yǔ)的含義與一般人的理解不同時(shí)。(2)《合同法》第40條規(guī)定如果提供格式合同的當(dāng)事人一方在合同中免除或減少自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任加重對(duì)方責(zé)任或排除對(duì)方主要權(quán)利的該條款為無(wú)效條款。為了更強(qiáng)地保障格式合同相對(duì)人的基本權(quán)利第53條規(guī)定格式合同中約定在造成對(duì)方人身?yè)p害或因故意或者重大過(guò)失造成對(duì)方財(cái)產(chǎn)損失的情形下免除合同擬定人之責(zé)任的免責(zé)條款無(wú)效。(3)《合同法》第4l條規(guī)定非格式條款具有優(yōu)先效力。在使用格式合同的交易中有時(shí)擬定人會(huì)允許相對(duì)人就格式合同中的某些條件提出磋商而不使用格式條款經(jīng)磋商訂立的合同條款就屬于非格式條款。非格式條款融合了相對(duì)人的自由意思更符合公平原則。所以在允許使用非格式條款時(shí)應(yīng)優(yōu)先使用非格式條款；在同一合同或構(gòu)成一個(gè)合同的正款和副款中格式條款與非格式條款的意思不一致的應(yīng)以非格式條款效力為優(yōu)先。(4)關(guān)于格式合同的解釋方面我國(guó)《合同法》第41條規(guī)定對(duì)格式合同的理解發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)應(yīng)當(dāng)按照通常理解予以解釋。對(duì)格式條款有兩種以上解釋的應(yīng)當(dāng)作出不利于提供格式條款一方的解釋。格式條款是由一方當(dāng)事人為重復(fù)使用而預(yù)先擬定交易條件,并于締約時(shí)不容相對(duì)人協(xié)商的合同條款。我國(guó)《合同法》對(duì)格式合同的特殊效力有下列幾個(gè)方面的規(guī)定：(1)《合同法》第39條規(guī)定,合同擬定人須以合理的方式提請(qǐng)對(duì)方注意格式合同中免除或限制合同擬定人責(zé)任的條款,并在相對(duì)人有要求時(shí),對(duì)該條款的含義予以說(shuō)明。這是為了防止擬定人恣意減輕或免除己方責(zé)任,而相對(duì)人忽視有關(guān)條款輕率簽約致利益受損。所謂“合理的方式”,不僅指明示或在書(shū)面合同中對(duì)該條款作醒目的標(biāo)示．還包括使相對(duì)人確實(shí)了解該條款的含義,尤其是在合同用語(yǔ)的含義與一般人的理解不同時(shí)。(2)《合同法》第40條規(guī)定,如果提供格式合同的當(dāng)事人一方在合同中免除或減少自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任,加重對(duì)方責(zé)任或排除對(duì)方主要權(quán)利的,該條款為無(wú)效條款。為了更強(qiáng)地保障格式合同相對(duì)人的基本權(quán)利,第53條規(guī)定,格式合同中,約定在造成對(duì)方人身?yè)p害或因故意或者重大過(guò)失造成對(duì)方財(cái)產(chǎn)損失的情形下免除合同擬定人之責(zé)任的免責(zé)條款無(wú)效。(3)《合同法》第4l條規(guī)定,非格式條款具有優(yōu)先效力。在使用格式合同的交易中,有時(shí)擬定人會(huì)允許相對(duì)人就格式合同中的某些條件提出磋商,而不使用格式條款,經(jīng)磋商訂立的合同條款就屬于非格式條款。非格式條款融合了相對(duì)人的自由意思,更符合公平原則。所以,在允許使用非格式條款時(shí),應(yīng)優(yōu)先使用非格式條款；在同一合同或構(gòu)成一個(gè)合同的正款和副款中,格式條款與非格式條款的意思不一致的,應(yīng)以非格式條款效力為優(yōu)先。(4)關(guān)于格式合同的解釋方面,我國(guó)《合同法》第41條規(guī)定,對(duì)格式合同的理解發(fā)生爭(zhēng)議時(shí),應(yīng)當(dāng)按照通常理解予以解釋。對(duì)格式條款有兩種以上解釋的,應(yīng)當(dāng)作出不利于提供格式條款一方的解釋。

40.《三國(guó)演義》人眾事繁、矛盾復(fù)雜卻組織得有條不紊、主次分明充分地顯示了作者的敘事才能。小說(shuō)在敘事時(shí)是將各個(gè)空間分頭展開(kāi)的故事化成以時(shí)間為序的線性流程。而《水滸傳》的情節(jié)結(jié)構(gòu)是以單線縱向進(jìn)行的。上半部是以人為單元下半部則以事為順序連環(huán)勾鎖層層推進(jìn)。這樣的藝術(shù)結(jié)構(gòu)前半部猶如長(zhǎng)江的上游百川匯聚形成主干；下半部則如長(zhǎng)江的主流奔騰而下直瀉東海。它形成一個(gè)整體但各部分往往又具有相對(duì)的獨(dú)立性?！度龂?guó)演義》人眾事繁、矛盾復(fù)雜,卻組織得有條不紊、主次分明,充分地顯示了作者的敘事才能。小說(shuō)在敘事時(shí),是將各個(gè)空間分頭展開(kāi)的故事化成以時(shí)間為序的線性流程。而《水滸傳》的情節(jié)結(jié)構(gòu)是以單線縱向進(jìn)行的。上半部是以人為單元,下半部則以事為順序,連環(huán)勾鎖,層層推進(jìn)。這樣的藝術(shù)結(jié)構(gòu),前半部猶如長(zhǎng)江的上游百川匯聚,形成主干；下半部則如長(zhǎng)江的主流奔騰而下,直瀉東海。它形成一個(gè)整體,但各部分往往又具有相對(duì)的獨(dú)立性。

41.三環(huán)外交：1948年10月9日，丘吉爾在英國(guó)保守黨年會(huì)上提出的英國(guó)戰(zhàn)后外交的總構(gòu)想。第二次世界大戰(zhàn)后，英國(guó)走向衰落。前首相丘吉爾極力想恢復(fù)大英帝國(guó)的昔日榮耀，于1948年10月9日在保守黨年會(huì)上提出三環(huán)外交。第一環(huán)是英聯(lián)邦和英帝國(guó)及其所包括的一切。第二環(huán)是英語(yǔ)世界，包括英、美、加拿大等講英語(yǔ)的國(guó)家。第三環(huán)是聯(lián)合起來(lái)的歐洲。這3個(gè)大環(huán)一旦連結(jié)一起，就沒(méi)有任何力量敢于向他挑戰(zhàn)。而英國(guó)恰恰居于三環(huán)的交接點(diǎn)，起著重要作用。丘吉爾的戰(zhàn)略構(gòu)想是，以第一環(huán)英聯(lián)邦和英帝國(guó)作為力量基礎(chǔ)。利用第二環(huán)英美特殊關(guān)系，借重美國(guó)的力量重建世界大國(guó)地位，進(jìn)而利用第三環(huán)聯(lián)合起來(lái)的歐洲謀取西歐的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，并利用西歐的力量來(lái)對(duì)抗蘇聯(lián)?！叭h(huán)外交”思想稱(chēng)為戰(zhàn)后英國(guó)外交的指導(dǎo)方針，對(duì)維護(hù)戰(zhàn)后初期英國(guó)的大國(guó)地位起到一定得作用，但它并未能防止英國(guó)地位的下降。

42.民事責(zé)任對(duì)民事法律責(zé)任的簡(jiǎn)稱(chēng)是指民事主體在民事活動(dòng)中因?qū)嵤┝嗣袷逻`法行為根據(jù)民法所承擔(dān)的對(duì)其不利的民事法律后果或者基于法律特別規(guī)定而應(yīng)承擔(dān)的民事法律責(zé)任。民事責(zé)任屬于法律責(zé)任的一種是保障民事權(quán)利和民事義務(wù)實(shí)現(xiàn)的重要措施。民事義務(wù)是指義務(wù)主體為滿足權(quán)利人的利益需要在權(quán)利限定的范圍內(nèi)必須為一定行為或不為一定行為的約束。二者的區(qū)別主要有以下幾個(gè)方面：(1)在合同到期前合同當(dāng)事人只有民事義務(wù)而無(wú)民事責(zé)任。(2)民事責(zé)任與民事義務(wù)的主體并不完全相同。在保證制度中民事義務(wù)的主體是合同當(dāng)事人而民事責(zé)任的主體則可能是合同當(dāng)事人之外的第三人。(3)民事責(zé)任與民事義務(wù)的范圍并不完全相同。在履約方財(cái)產(chǎn)不足以清償所有債務(wù)時(shí)民事責(zé)任的范圍就小于民事義務(wù)的范圍。(4)民事義務(wù)是民事責(zé)任的前提和基礎(chǔ)無(wú)民事義務(wù)即無(wú)民事責(zé)任；民事責(zé)任是民事義務(wù)的保障有民事義務(wù)不一定發(fā)生民事責(zé)任。民事責(zé)任,對(duì)民事法律責(zé)任的簡(jiǎn)稱(chēng),是指民事主體在民事活動(dòng)中,因?qū)嵤┝嗣袷逻`法行為,根據(jù)民法所承擔(dān)的對(duì)其不利的民事法律后果或者基于法律特別規(guī)定而應(yīng)承擔(dān)的民事法律責(zé)任。民事責(zé)任屬于法律責(zé)任的一種,是保障民事權(quán)利和民事義務(wù)實(shí)現(xiàn)的重要措施。民事義務(wù),是指義務(wù)主體為滿足權(quán)利人的利益需要,在權(quán)利限定的范圍內(nèi)必須為一定行為或不為一定行為的約束。二者的區(qū)別主要有以下幾個(gè)方面：(1)在合同到期前,合同當(dāng)事人只有民事義務(wù)而無(wú)民事責(zé)任。(2)民事責(zé)任與民事義務(wù)的主體并不完全相同。在保證制度中,民事義務(wù)的主體是合同當(dāng)事人,而民事責(zé)任的主體則可能是合同當(dāng)事人之外的第三人。(3)民事責(zé)任與民事義務(wù)的范圍并不完全相同。在履約方財(cái)產(chǎn)不足以清償所有債務(wù)時(shí),民事責(zé)任的范圍就小于民事義務(wù)的范圍。(4)民事義務(wù)是民事責(zé)任的前提和基礎(chǔ),無(wú)民事義務(wù)即無(wú)民事責(zé)任；民事責(zé)任是民事義務(wù)的保障,有民事義務(wù)不一定發(fā)生民事責(zé)任。

43.(1)選取事例見(jiàn)微知著角度新穎。詩(shī)人既未寫(xiě)“安史”亂起、玄宗倉(cāng)惶出逃、馬嵬坡演出悲劇的慘狀也沒(méi)有羅列玄宗游樂(lè)疏政、驕奢淫逸的生活現(xiàn)象而是把千里送荔枝博取貴妃一笑這樣一件“小事”突現(xiàn)出來(lái)含蓄而有力地諷刺了晚唐帝王們的荒淫享樂(lè)。(2)隱寓遙深思之無(wú)窮?！盎赝倍旨仁菍?shí)寫(xiě)又是虛寫(xiě)歷史?！袄C成堆”語(yǔ)意雙關(guān)既點(diǎn)明驪山被兩旁的東繡嶺和西繡嶺所簇?fù)頍o(wú)數(shù)層疊有致、富麗堂皇的建筑掩映其間又暗隱著開(kāi)元繁華如花團(tuán)錦簇使讀者驀地升騰起一種回顧歷史、反省歷史的責(zé)任感?！板有Α眲t暗指周幽王為博褒姒一笑不惜烽火戲諸侯導(dǎo)致了西周敗亡的故事揭示了“安史之亂”的禍根。詩(shī)人詠嘆天寶軼事并站在歷史長(zhǎng)河中警醒著后世君主。(3)不同于杜牧另一些帶有較為明顯的史論色彩的詠史作品全詩(shī)文辭清麗音聲溫潤(rùn)不用難字不置議論連用“繡成堆”、“紅塵”、“荔枝”等美麗詞匯“無(wú)人知”更是輕描淡寫(xiě)將嚴(yán)肅的歷史諷刺在一個(gè)“笑”字中體現(xiàn)出來(lái)然而比瞪眉怒目的批判更具有諷刺效果仿佛看得到詩(shī)人布滿輕蔑的神情。(1)選取事例見(jiàn)微知著,角度新穎。詩(shī)人既未寫(xiě)“安史”亂起、玄宗倉(cāng)惶出逃、馬嵬坡演出悲劇的慘狀,也沒(méi)有羅列玄宗游樂(lè)疏政、驕奢淫逸的生活現(xiàn)象,而是把千里送荔枝博取貴妃一笑這樣一件“小事”突現(xiàn)出來(lái),含蓄而有力地諷刺了晚唐帝王們的荒淫享樂(lè)。(2)隱寓遙深,思之無(wú)窮。“回望”二字既是實(shí)寫(xiě)又是虛寫(xiě)歷史。“繡成堆”語(yǔ)意雙關(guān),既點(diǎn)明驪山被兩旁的東繡嶺和西繡嶺所簇?fù)?無(wú)數(shù)層疊有致、富麗堂皇的建筑掩映其間,又暗隱著開(kāi)元繁華如花團(tuán)錦簇,使讀者驀地升騰起一種回顧歷史、反省歷史的責(zé)任感?！板有Α眲t暗指周幽王為博褒姒一笑不惜烽火戲諸侯,導(dǎo)致了西周敗亡的故事,揭示了“安史之亂”的禍根。詩(shī)人詠嘆天寶軼事,并站在歷史長(zhǎng)河中警醒著后世君主。(3)不同于杜牧另一些帶有較為明顯的史論色彩的詠史作品,全詩(shī)文辭清麗,音聲溫潤(rùn),不用難字,不置議論,連用“繡成堆”、“紅塵”、“荔枝”等美麗詞匯,“無(wú)人知”更是輕描淡寫(xiě),將嚴(yán)肅的歷史諷刺在一個(gè)“笑”字中體現(xiàn)出來(lái),然而比瞪眉怒目的批判更具有諷刺效果,仿佛看得到詩(shī)人布滿輕蔑的神情。

44.甲方所在地基層人民法院有管轄權(quán)。理由如下：①根據(jù)《民事訴訟法》規(guī)定對(duì)于合同糾紛中當(dāng)事人對(duì)管轄法院有約定的從之。甲乙合同約定選擇了管轄法院即合同履行地。根據(jù)《合同法》的規(guī)定買(mǎi)賣(mài)合同的履行地如果雙方在合同中沒(méi)有約定時(shí)候以貨物交付地點(diǎn)為合同履行地。②本案中甲乙的合同沒(méi)有約定合同履行地點(diǎn)但是乙方代辦托運(yùn)可以推知該合同貨物交付地點(diǎn)為甲方所在地。綜上應(yīng)該由甲方所在地基層人民法院管轄。甲方所在地基層人民法院有管轄權(quán)。理由如下：①根據(jù)《民事訴訟法》規(guī)定,對(duì)于合同糾紛中,當(dāng)事人對(duì)管轄法院有約定的從之。甲乙合同約定選擇了管轄法院,即合同履行地。根據(jù)《合同法》的規(guī)定,買(mǎi)賣(mài)合同的履行地如果雙方在合同中沒(méi)有約定時(shí)候,以貨物交付地點(diǎn)為合同履行地。②本案中,甲乙的合同沒(méi)有約定合同履行地點(diǎn),