二年級(jí)美術(shù)類審美情趣校本課程開發(fā)

美術(shù)類審美情趣校本課程二年級(jí)主題：七彩世界———感受色彩之美課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程綱要主講教師：課程目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)多形式的美術(shù)審美情趣課程，感受美術(shù)的特色，從而提高學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。色彩是繪畫的重要藝術(shù)語言，也是造型藝術(shù)的重要基本功之一，它以自身的特點(diǎn)受到了小學(xué)美術(shù)教育的重視，色彩教學(xué)的目的是要鍛煉學(xué)生對(duì)色彩的敏銳觀察能力，讓學(xué)生在創(chuàng)作中學(xué)會(huì)色彩語言的應(yīng)用，具備基本的色彩造型能力，色彩訓(xùn)練也正是小學(xué)色彩課教學(xué)的主要內(nèi)容。課程類型：審美情趣校本課程教學(xué)材料：選編教材授課時(shí)間：一學(xué)期授課對(duì)象：2年級(jí)學(xué)生。評(píng)價(jià)方式1.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等。2.學(xué)生學(xué)習(xí)的成果方面，自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)相結(jié)合預(yù)期效果：通過教學(xué)過程中的滲透，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感知能力，提升學(xué)生審美情趣。二、課程介紹課程：二年級(jí)美術(shù)類審美情趣校本課程開發(fā)二年級(jí)主題：七彩世界———感受色彩之美目標(biāo)： 通過一學(xué)期有計(jì)劃、有內(nèi)容的實(shí)施讓學(xué)生在美術(shù)課堂中體驗(yàn)多形式的美術(shù)審美情趣課程，感受美術(shù)的特色，從而提高學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。簡(jiǎn)介：這門課程在二年級(jí)進(jìn)行開展，周期為半年，運(yùn)用在課前三分鐘、課后拓展或教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的知識(shí)，感受色彩的情感特征，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)手法，并能表達(dá)自己的內(nèi)心強(qiáng)烈情感，感受色彩的效果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩美的表現(xiàn)力，大膽運(yùn)用色彩，知識(shí)于創(chuàng)作之中三、學(xué)段目標(biāo)伊旗第四小學(xué)美術(shù)類審美情趣校本課程學(xué)段目標(biāo)年級(jí)目標(biāo)（主要在情感、態(tài)度、興趣、知識(shí)、技能等方面達(dá)到的目標(biāo)，條目列舉即可。）備注二年級(jí)學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的知識(shí)，感受色彩的情感特征，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)手法，并能表達(dá)自己的內(nèi)心強(qiáng)烈情感，感受色彩的效果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩美的表現(xiàn)力，大膽運(yùn)用色彩，知識(shí)于創(chuàng)作之中四、課程評(píng)價(jià)（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容從能否正確運(yùn)用色彩、作品中對(duì)色彩的表現(xiàn)能力和能否用色彩表達(dá)內(nèi)心感受方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。（二）評(píng)價(jià)方式過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，學(xué)生評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。（三）評(píng)價(jià)原則1.堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范的原則。遵循教育評(píng)價(jià)的基本要求，評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法科學(xué)合理，評(píng)價(jià)過程嚴(yán)謹(jǐn)有序，評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)有效。

2.堅(jiān)持整體導(dǎo)向原則。堅(jiān)持評(píng)價(jià)內(nèi)容的綜合化、評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化。

3.堅(jiān)持可操作性的原則。本考核評(píng)價(jià)方案辦法簡(jiǎn)便、明晰、易于操作和推廣。

4.堅(jiān)持促進(jìn)發(fā)展的原則。堅(jiān)持以發(fā)展的觀點(diǎn)來評(píng)價(jià)學(xué)生，既要重視過程性評(píng)價(jià)，又要重視學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的狀況。同時(shí)要客觀反映學(xué)生的個(gè)性差異和特長。

5.堅(jiān)持公平公正的原則。提前公布考核評(píng)價(jià)的指標(biāo)、內(nèi)容、方法、程序、人員組成，保障評(píng)價(jià)的公開、公平、公正地進(jìn)行，對(duì)學(xué)生作出客觀、全面、公正的評(píng)價(jià)。（四）具體考評(píng)辦法1.過程性評(píng)價(jià)。過程性評(píng)價(jià)每月進(jìn)行一次，從能否正確運(yùn)用色彩、作品中對(duì)色彩的表現(xiàn)能力和能否用色彩表達(dá)內(nèi)心感受三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，采用百分制和等級(jí)評(píng)價(jià)相互補(bǔ)充、相互結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.結(jié)果性評(píng)價(jià)期末組織進(jìn)行專業(yè)測(cè)試，占總成績(jī)的60%，過程性成績(jī)占總成績(jī)的40%。學(xué)期末根據(jù)考核得分分為五個(gè)等級(jí)。A類（90分以上）；B類（80-90分）；C類（70-80分）；D類（60-70分）；E類（60分以下）。達(dá)標(biāo)分為c類及以上學(xué)分,記入學(xué)生成長檔案。評(píng)價(jià)項(xiàng)目30分25分20分認(rèn)真上課認(rèn)真聽講，參與態(tài)度認(rèn)真，認(rèn)真畫畫。上課能認(rèn)真聽講。上課無心聽講。積極積極舉手發(fā)言，積極參與討論與交流，積極幫助其他同學(xué)解決不了的問題。能舉手發(fā)言，有參與討論與交流，不是很主動(dòng)幫助其他同學(xué)解決不了的問題。很少舉手，極少參與討論與交流，不參與幫助別人。大膽自信主動(dòng)能大膽自信地表現(xiàn)自我，并可在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新。較為大膽自信地表現(xiàn)自我。比較膽小、不自信，不敢動(dòng)手畫畫。項(xiàng)目90分以上80-90分70-80分學(xué)習(xí)內(nèi)容所學(xué)內(nèi)容全部掌握。所學(xué)內(nèi)容掌握良好。所學(xué)內(nèi)容基本掌握。學(xué)習(xí)方式會(huì)獨(dú)立思考，自己能夠獨(dú)立完成作品并可以在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新。會(huì)獨(dú)立思考，自己能夠獨(dú)立完成作品。在老師的幫助下完成作品。目錄目錄第一課-------------------------------春天的色彩第二課-----------------------用春天的色彩裝扮自己第三課---------------------------------夏天的色彩第四課----------------------------------花的世界第五課--------------------------------秋天的色彩第六課------------------------------認(rèn)識(shí)身邊的樹第七課-----------------------------------冬天的色彩第八課----------------------------讓色彩“凍”起來第九課---------------------------------色彩的明度第十課---------------------------------色彩的純度第十一課-------------------------------------對(duì)比色第十二課-------------------------------色彩的色相第十三課-----------------------------------裝飾色彩第一課春天的色彩親愛的小朋友，你親愛的小朋友，你知道春天的色彩嗎？1.通過對(duì)大自然的觀察記憶，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛生活，熱愛大自然的思想教育。2.認(rèn)識(shí)春天的色彩，感受春天色彩的美麗。3.感受水粉畫的特性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的表現(xiàn)能力。4.藝術(shù)實(shí)踐課堂練習(xí)：請(qǐng)大家動(dòng)手練習(xí)感受一下春天的色彩吧。評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)第二課用春天的色彩裝扮自己親愛的小朋友，你知道怎么用春天的色彩裝飾自己?jiǎn)?？親愛的小朋友，你知道怎么用春天的色彩裝飾自己?jiǎn)幔?.通過用春色彩裝扮自己，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛大自然的思想教育。2.學(xué)習(xí)用集體創(chuàng)作的方法、用春天的顏色，設(shè)計(jì)服飾。3.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、表現(xiàn)能力和合作、創(chuàng)新能力。課堂練習(xí)：請(qǐng)大家用春天的色彩給同伴裝扮吧。評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)第三課夏天的色彩親愛的小朋友，你知道怎么用夏天有什么顏色么？親愛的小朋友，你知道怎么用夏天有什么顏色么？1.通過對(duì)大自然的觀察記憶，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛生活，熱愛大自然的思想教育。2.認(rèn)識(shí)夏天的色彩，感受夏天色彩的美麗。3.尋找夏天的色彩，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的表現(xiàn)能力。課堂練習(xí)：請(qǐng)大家動(dòng)手練習(xí)感受一下夏天的色彩吧。評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)第四課花的世界夏季夏季是花開的季節(jié)，認(rèn)識(shí)花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行化的平面或立體創(chuàng)作。1.欣賞花的圖片2.尋找花的顏色3.感受花的美麗4.教師教授用各種做花朵的方法5.藝術(shù)實(shí)踐課堂練習(xí)：請(qǐng)大家動(dòng)手練習(xí)感受一下花的世界吧。評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)第五課秋天的色彩親愛的小朋友，你知道親愛的小朋友，你知道秋天有什么顏色么？1.通過對(duì)大自然的觀察記憶，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛生活，熱愛大自然的思想教育。2.認(rèn)識(shí)秋天的色彩，感受秋天色彩的美麗。3.感受水粉畫的特性。4.藝術(shù)實(shí)踐課堂練習(xí)：請(qǐng)大家動(dòng)手練習(xí)感受一下秋天的色彩吧。評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)第六課認(rèn)識(shí)身邊的樹親愛的小朋友，你知道親愛的小朋友，你知道樹的種類和形狀嗎？1.通過搜集資料、看有關(guān)介紹樹木的錄像，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，樹以其特有的功能保護(hù)和改善著我們的環(huán)境。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察、回憶、表現(xiàn)各種樹木，使學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的樹的種類、作用、生長特點(diǎn)，以及它與人類自下而上的密切關(guān)系。3.認(rèn)識(shí)樹葉在秋天的變化4.藝術(shù)實(shí)踐，運(yùn)用秋天的顏色表現(xiàn)大樹。課堂練習(xí)：請(qǐng)大家動(dòng)手練習(xí)感受一下秋天的色彩吧。評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)第七課冬天的色彩親愛的小朋友，你知道冬天是親愛的小朋友，你知道冬天是什么顏色么？1.通過搜集資料、看有關(guān)介紹冬天的錄像。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察、回憶、表現(xiàn)冬天3.認(rèn)識(shí)顏色在冬天的變化4.藝術(shù)實(shí)踐，運(yùn)用冬天的顏色表現(xiàn)景色。課堂練習(xí)：請(qǐng)大家動(dòng)手練習(xí)感受一下冬天的色彩吧。評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)第八課讓色彩“凍”起來親愛的小朋友，你知道冷色是什么？親愛的小朋友，你知道冷色是什么？1.回憶冬天的色彩。2.認(rèn)識(shí)冬天的景色。3.認(rèn)識(shí)冷色。3.藝術(shù)實(shí)踐，運(yùn)用冬天的顏色表現(xiàn)生活。課堂練習(xí)：請(qǐng)大家動(dòng)手練習(xí)感受一下冬天的色彩吧。評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)第九課色彩的明度親愛的小朋友，你知道色彩的明度么？親愛的小朋友，你知道色彩的明度么？1.對(duì)“明度”一詞有比較準(zhǔn)確的了解。2．學(xué)習(xí)色彩的明度漸變知識(shí)，并能用色彩的明度漸變創(chuàng)作圖案畫。3.體驗(yàn)明度漸變有序排列的圖案所產(chǎn)生的縱深感與節(jié)奏美，培養(yǎng)學(xué)生色彩表現(xiàn)能力。4.欣賞與評(píng)述。提問：看看圖片中的顏色有什么變化？5..小組協(xié)作探究學(xué)習(xí)。設(shè)定情境讓學(xué)生解決本課中的知識(shí)點(diǎn)：什么是色彩的明度？在生活中哪里能見到明度的變化？明度變化應(yīng)用在生活中的哪些地方？課堂練習(xí)：請(qǐng)大家動(dòng)手練習(xí)感受一下色彩的明度吧。評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)第十課色彩的純度親愛的小朋友，你知道色彩的親愛的小朋友，你知道色彩的純度么？1.對(duì)“純度”一詞有比較準(zhǔn)確的了解。2．學(xué)習(xí)色彩的純度漸變知識(shí)，并能用色彩的純度漸變創(chuàng)作圖案畫。3.體驗(yàn)純度漸變有序排列的圖案所產(chǎn)生的縱深感與節(jié)奏美，培養(yǎng)學(xué)生色彩表現(xiàn)能力。4.欣賞與評(píng)述。提問：看看圖片中的顏色有什么變化？5..小組協(xié)作探究學(xué)習(xí)。設(shè)定情境讓學(xué)生解決本課中的知識(shí)點(diǎn)：什么是色彩的純度？在生活中哪里能見到純度的變化？純度變化應(yīng)用在生活中的哪些地方？課堂練習(xí)：請(qǐng)大家動(dòng)手練習(xí)感受一下色彩的純度吧。評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)第十一課對(duì)比色親愛的小朋友，你知道色彩的對(duì)比度么？親愛的小朋友，你知道色彩的對(duì)比度么？1.對(duì)“對(duì)比色”一詞有比較準(zhǔn)確的了解。2．學(xué)習(xí)色彩的對(duì)比色知識(shí)，并能用對(duì)比色創(chuàng)作圖案畫。3.體驗(yàn)對(duì)比色有序排列的圖案所產(chǎn)生的強(qiáng)烈美，培養(yǎng)學(xué)生色彩表現(xiàn)能力。4.欣賞與評(píng)述。提問：看看圖片中的顏色有什么變化？5.小組協(xié)作探究學(xué)習(xí)。設(shè)定情境讓學(xué)生解決本課中的知識(shí)點(diǎn)：什么是對(duì)比色？在生活中哪里能見到對(duì)比色？對(duì)比色變化應(yīng)用在生活中的哪些地方？課堂練習(xí)：請(qǐng)大家動(dòng)手練習(xí)感受一下對(duì)比色吧。評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)第十二課色彩的色相親愛的小朋友，你知道色彩的色相么？親愛的小朋友，你知道色彩的色相么？1.對(duì)“對(duì)比色”一詞有比較準(zhǔn)確的了解。2．學(xué)習(xí)色彩的對(duì)比色知識(shí)，并能用對(duì)比色創(chuàng)作圖案畫。3.體驗(yàn)對(duì)比色有序排列的圖案所產(chǎn)生的強(qiáng)烈美，培養(yǎng)學(xué)生色彩表現(xiàn)能力。4.欣賞與評(píng)述。提問：看看圖片中的顏色有什么變化？5.小組協(xié)作探究學(xué)習(xí)。設(shè)定情境讓學(xué)生解決本課中的知識(shí)點(diǎn)：什么是色彩的色相？課堂練習(xí)：請(qǐng)大家動(dòng)手練習(xí)感受一下色彩的色相吧。評(píng)價(jià)方式：自