四年級人教版《等我也長了胡子》第二課時教案四年級_第1頁
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第頁共頁四年級人教版《等我也長了胡子》第二課時教案四年級四年級人教版《等我也長了胡子》第二課時教案四年級教學(xué)目的:1、復(fù)習(xí)生字詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)絡(luò)生活實際，說說自己喜歡怎樣的爸爸。能大膽地表達(dá)自己的意愿。教學(xué)重點、難點：在讀中體會詩歌的感情，喚起兒童生活的體驗。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、板書課題，齊讀課題。2、復(fù)習(xí)生字詞。二、學(xué)習(xí)課文。深化學(xué)文，理解內(nèi)容?！惨弧尺呑x課文邊考慮：小男孩想做一個什么樣的爸爸呢？指名答復(fù)：小男孩的愿望是做一個跟兒子一起去探險、給他講最有趣的故事、帶他去動物園的爸爸?！捕硨W(xué)習(xí)第二節(jié)詩。1、小男孩要帶兒子去探險什么呢？〔看小蜘蛛怎樣結(jié)網(wǎng)，看小螞蟻怎樣搬家〕。2、你喜歡這樣的爸爸嗎？3、引導(dǎo)有感情地朗讀詩節(jié)。4、假如是你的爸爸他會怎么說？〔三〕學(xué)習(xí)第三節(jié)詩。1、小男孩還想做一個什么樣的爸爸呢？〔給孩子講最有趣的故事〕2、他給孩子們講了哪些有趣的故事？〔告訴他大公雞為什么不會下蛋，告訴他小蝌蚪為什么不像媽媽〕。3、想象說話：假如你是一個爸爸你想給孩子講什么故事？4、聯(lián)絡(luò)實際：假如你纏著爸爸給你講故事時，你的爸爸會怎么說？〔演一演〕〔四〕學(xué)習(xí)第四節(jié)詩。1、小男孩還想做一個什么樣的爸爸呢？〔帶孩子去動物園〕2、小男孩帶孩子去動物園都干了什么呢？——“先教大狗熊敬個禮，再教小八哥說句話?！?、感悟“先……再……”的句式，進(jìn)展仿說練習(xí)。4、出示“二、三、四”小節(jié)：認(rèn)真讀、仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么一樣之處？5、再讀課文，體會作者的`感情。三、拓展訓(xùn)練。1、現(xiàn)實中，你的爸爸怎么樣？2、〔結(jié)合課后練習(xí)2〕在生活中，你有哪些心愿？大人又是怎樣做的呢？也許他們滿足了你的愿望，也許他們沒有理解你的想法，請你說一說。3、假設(shè)你如今成為了一位爸爸和媽媽，你會怎樣對待自己的孩子呢？今天，讓我們當(dāng)一次小作家，模擬課文寫一寫自己的心愿吧。4、交流學(xué)生作品。四、布置作業(yè)：

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