四年級第一學期美術教學計劃匯編六篇

第頁共頁四年級第一學期美術教學方案匯編六篇四年級第一學期美術教學方案匯編六篇四年級第一學期美術教學方案篇1一、教材重、難點教材重點：促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。教材難點：以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性開展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授根底知識和根本技能。進步學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會理論活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。二、學情分析^p〔一〕積極方面1.學生思維活潑，想象豐富，承受才能強，具有一定的美術知識和技能，動手才能較強，上課氣氛活潑，承受才能特強。2.普遍進步了對美的感受才能，形成了安康的審美情趣，大局部學生對美術學習有著濃重的興趣。〔二〕存在問題1．由于人數(shù)較多，上課局部學生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快。2．局部學生作業(yè)習慣較差，男生比擬突出，繪畫程度差距太大。3．課前教學中雙邊教學開展一般，局部學生上美術課沒有激情。三、教學任務和要求以新課標的理念為根據(jù)，重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學生全面開展的需要，重視人文精神，表達人文觀念。注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和興趣性有機的結合，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。注意學科之間的積累和聯(lián)絡，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯(lián)絡來開展學生的才能和技能，使學科之間的綜合效應更為交融和連通，更多的關注學生的實際生活。四、教學措施與方法〔一〕認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、才能培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，進步學生的審美才能?！捕臣訌娊虒W中師生的雙邊關系，既重視老師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。〔三〕鼓勵學生進展綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)絡，與學生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的才能?！菜摹匙⒅貙W生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及搜集資料等學習方法，進展自主學習與合作交流?！参濉尺\用電視、錄像、范畫、訪問、故事、游戲等方式引導學生增強對形象的感受才能與想象才能，激發(fā)學生學習美術的興趣?！擦掣母镌u價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術老師不斷進步的評價體系?！财摺吵浞掷米匀画h(huán)境資以及校園和社會生活中的資進展美術教學?！舶恕撑囵B(yǎng)學生的形象思維才能，創(chuàng)新精神和理論才能為和核心，促進學生素質的全面開展。〔九〕利用宣傳窗和美術比賽，調(diào)動學生的積極性。四年級第一學期美術教學方案篇2一、學期教學目的：本學期總的教學目的是立足于面向全體學生，以素質教育為根本出發(fā)點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，強調(diào)興趣性的美術教學，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)歷，循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的根底知識、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的開展和知識技能?！惨弧常焊字R目的：〔1〕：理解作品的深化內(nèi)涵?！?〕：理解理解根底的繪畫技能技巧?！?〕：繪畫的構圖和色彩知識?！捕常焊炯寄苣康模骸?〕：掌握繪畫技能技巧?！?〕：掌握繪畫的色彩知識和技能，合理的組織畫面?！?〕：充分發(fā)揮學生的想象力，進步學生的動手操作才能。〔三〕：情感目的：〔1〕：激發(fā)學生學習美術的興趣?！?〕：培養(yǎng)學生愛美、審美、創(chuàng)造美的興趣，體驗美的創(chuàng)造美的樂趣。二、學生根本情況：四年級的學生正處于素質教育的階段，學生對美術正逐步深化理解，并掌握了一些美術根底知識和根本技能，多數(shù)同學對美術興趣濃重，有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力，學生的美術素質得到進一步進步。本年級學生有三個班，學生的情況不一，現(xiàn)從以下幾個方面作以分析^p：〔一〕：優(yōu)等生：優(yōu)等生數(shù)量約占全班總人數(shù)的20%，這些同學學習態(tài)度端正，美術學習的興趣濃重，承受才能強，具有良好的美術素質，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出，具有很強的可塑性。在今后的教學中，在完成教學內(nèi)容的根底上，讓學生多理解一些美術其他門類，開闊學生的視野，拓展知識面?！捕常褐械壬褐械壬鷶?shù)量約占全班人數(shù)的70%，這些同學對美術課學習興趣濃重，通過以前的學習，學生的美術知識與技能有了不同程度的進步。其中還存在不少可塑之材，今后對他們進展系統(tǒng)的美術知識和技能的訓練，及動手操作才能和動腦思維才能的培養(yǎng)，對這些學生還應加強直觀演示教學，讓他們的素質得到全面的進步?！踩常翰畹壬翰畹壬s占全班總人數(shù)的10%，通過以前的學習，他們學習美術的興趣有所進步，但總的來說，這局部同學素質較為低下，老師不能歧視他們，要從日常的美術活動中發(fā)現(xiàn)他們的長處，并對他們進展個別指導，加強直觀演示教學，增強學好美術的自信心，端正學習態(tài)度，循序漸進，進步自己的造型才能，讓他們獲得更多的美術知識，力爭到達中等生程度。三、教材分析^p：A:本冊教材為小學美術課本第七冊。內(nèi)容包括：欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，知識面寬，通過學習，學生可以學到許多美術知識與根本技能。〔一〕、欣賞課：主要是要學生欣賞范畫。主要學習欣賞新穎的、有趣的畫面，并以見聞為內(nèi)容畫記憶畫，再者理解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術形式，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一局部?！捕场⑹止ぶ谱髡n：主要是讓學生運用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫，主要是訓練學生的手工技能技巧?！踩?、繪畫課：主要是讓學生用自己喜歡的繪畫形式畫畫。目的是訓練繪畫想象力、創(chuàng)新力。20xx—20xx學年度第一學期小學四年級美術教學方案〔四〕、水墨畫：主要是讓學生讓學生運用自己所學的水墨知識進展制作畫面，培養(yǎng)學生的想象力?？傊?，在構造上，以美術的形式語言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)別，再循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的根底知識，根本技能的根底上，始終貫穿審美性和意象性的教學要求，兼顧了學生的開展。B、教學策略：根據(jù)教材特點，學情分析^p及教學目的，在教學過程中應采取如下措施。1、首先，老師應樹立強的事業(yè)心、責任心、關心保護每一個學生，樹立自信心，加強業(yè)務理論學習，大膽改革教學方法，努力進步自身業(yè)務程度和才能。2、認真學習教育教學理論，抓住學生的心理特點，注重因材施教，輔導好學習有困難的學生。3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學手段，激發(fā)學生的學習欲望，堅持施行愉快的教育，使學生在快樂中學習。4、注重學生的個性開展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好老師的得力助手。5、鼓勵學生積極進取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術根底知識和根本技能。6、鼓勵學生養(yǎng)成愛觀察的好習慣，在生活中進展創(chuàng)造美。C、教學研究的重點,難點：〔1〕、手工制作的技能技巧?！?〕、泥塑的制作?！?〕、美術作品的欣賞。D、教改專題：積極培養(yǎng)學生的美術創(chuàng)新力。3、集體備課安排周次教學內(nèi)容周次教學內(nèi)容1色彩的冷與暖11星座的聯(lián)想2線條的動與靜12窗外的風光3美術的節(jié)奏13我心中的將來4變一變14假設我是汽車設計師5色彩的比照15夢幻之國6快樂的回憶16紙帶穿編7登山游戲17電腦美術8校徽設計18會走的玩具9精巧的郵票19我們的生日聚會10做年歷20漫畫與動物欣賞四年級第一學期美術教學方案篇3學情分析^p：四年級學生處在兒童學習繪畫的‘‘過渡期’’。處于這個時期的兒童，由于他們的生活經(jīng)歷日漸豐富，觀察才能逐步進步，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起學生心理矛盾。目前四年級學生已分化成兩派，一派繪畫表現(xiàn)力有所進步，信心大增，一派由于技法跟不上認識的進步，產(chǎn)生厭學情緒。教材簡析：本教材由欣賞、繪畫、工藝三局部組成。該實驗教材是老教材的修改版，較原教材課時量減少了五課，刪除一些教學內(nèi)容近似的教材，降低了難度，增加工藝課比例。八冊教材共計24課，其中欣賞課1節(jié)，約占4﹪;繪畫課11節(jié)，約占44﹪;工藝課11節(jié)，約占44﹪。單元重點難點分析^p：[欣賞]重點：1、欣賞優(yōu)秀美術作品，培養(yǎng)學生能對自己喜歡的作品進展簡單的評價。2、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。難點：引導學生掌握欣賞美術作品的方法。[繪畫]重點：1、體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。2、用線描的方法進展簡單的寫生練習。3、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察才能，開展他們的想象力和創(chuàng)造才能。難點：1、引導學生掌握正確的寫生方法。2、激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。[工藝]重點：1、學習編織的根本方法，并用簡單的材料紙條進展設計和制作。2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學習色彩表現(xiàn)方法，進展和自己生活切近的設計與制作。3、學習簡單立體物的的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生的動手才能。難點：1、工具材料的準備。2、樹立學生創(chuàng)造意識，學會舉一反三。教學措施：處于兒童繪畫“過渡期”兒童，是兒童美術學習興趣取向的轉折期。老師應注意引導，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦，任其開展，將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果。1.加強繪畫欣賞教學，重建學生繪畫興趣和信心。2.由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學生的觀察才能。3.由易到難，有方案地培養(yǎng)學生的表現(xiàn)才能。4.開展形式多樣的教學，開展學生的創(chuàng)造力。四年級第一學期美術教學方案篇4(一)主要內(nèi)容及教材重點、難點：主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的根底知識和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。教材重點：在循序漸進的傳授根底知識、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的開展和知識技能的學習的兩方面的需要。教材難點：強調(diào)興趣性的美術學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)歷，強化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的根底上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術開展方向。(二)教學目的：從知識和才能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。知識和才能：通過欣賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;理解根本美術語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的才能，開展學生的空間知覺才能、形象記憶才能、形象記憶才能和創(chuàng)造才能。過程與方法：引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)歷;在美術活動過程中強調(diào)興趣性的美術學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與理論才能，形成根本的美術素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀：在美術活動的過程中，通過參與美術理論活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;可以表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、進步課堂教學效率，貫徹新課程理念的詳細措施根據(jù)本班學生實際與個人的目的，抓住新課程理念的一個點談本學期的詳細措施(合作的學習方式、學科理論活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學、評價的改革、減負手段等)合作的學習方式：提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，進步學生做小老師的興趣及自學程度，也有利于優(yōu)良班風的形成、開展;學生仍然按照上學期分好的小組進展合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進展評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進展研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關資料，采訪有經(jīng)歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進展合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進展研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。創(chuàng)造性的培養(yǎng)：培養(yǎng)形象思維才能，進步用美術表達自己感受的才能和切近自己生活的設計、制作才能。采取巧妙的設計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈敏性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視理論才能的培養(yǎng)。轉變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、開展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術學習的主體，讓學生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析^p問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而開展綜合理論才能。四年級第一學期美術教學方案篇5一、根本情況分析^p：四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的`效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩根底，對美術也著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神?！霸煨?、表現(xiàn)”〔即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域?！场霸O計、應用”〔指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用處進展設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和理論才能的學習領域?！场靶蕾p、評述”〔指學生對自然美和美術作品等視覺世界進展欣賞和評述，組部形成審美興趣和進步美術欣賞才能的學習領域。〕“綜合、探究”〔指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探究、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。〕這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友喜歡。二、教學目的任務：1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察才能。2、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進展和自己生活切近的設計與制作。3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。三、教學重點難點：教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。教學難點：學生邏輯思維才能的培養(yǎng)、空間想象才能的培養(yǎng)。四、個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。完成任務的措施：1、認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定實在可行的的教學方案。2、好課前的各項準備活動。3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最佳教學效果。五、陽光書寫的要求：1、作業(yè)本封面要認真填寫，要求書寫正規(guī)，自己的姓名要求用楷體書寫。2、繪畫的題目以及內(nèi)容簡介要求用正規(guī)的楷體書寫，書寫板面要整潔。六、課時安排：第一周：色彩的冷與暖2第二周：線條的動與靜2第三周：美術的節(jié)奏2第四周：小花傘2第五周：色彩的比照2第六周：快樂的回憶2第七周：登山游戲2第八周：校徽設計2第九周：百變的郵票2第十周：做年歷2第十一周：星座的聯(lián)想2第十二周：美麗的畫盤2第十三周：我心中的將來2第十四周：假設我是汽車設計師2第十五周：歡聚游樂園2第十六周：紙帶穿編2第十七周：電腦設計第十八周：會走的玩具第十九周：我們的生日聚會2第二十周：漫畫與動畫欣賞2四年級第一學期美術教學方案篇6學情分析^p：四年級學生處在兒童學習繪畫的‘過渡期’。處于這個時期的兒童，由于他們的生活經(jīng)歷日漸豐富，觀察才能逐步進步，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起學生心理矛盾。目前四年級學生已分化成兩派，一派繪畫表現(xiàn)力有所進步，信心大增，一派由于技法跟不上認識的進步，產(chǎn)生厭學情緒。教材簡析：本教材由欣賞、繪畫、工藝三局部組成。該實驗教材是老教材的修改版，較原教材課時量減少了五課，刪除一些教學內(nèi)容近似的教材，降低了難度，增加工藝課比例。八冊教材共計24課，其中欣賞課1節(jié)，約占4﹪;繪畫課11節(jié)，約占44﹪;工藝課11節(jié)，約占44﹪。單元重點難點分析^p：[欣賞]重點：1、欣賞優(yōu)秀美術作品，培養(yǎng)學生能對自己喜歡的作品進展簡單的評價。2、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。難點：引導學生掌握欣賞美術作品的方法。[繪畫]重點：1、體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。2、用線描的方法進展簡單的寫生練習。3、培養(yǎng)學生良好的觀察習慣和觀察才能，開展他們的想象力和創(chuàng)造才能。難點：1、引導學生掌握正確的寫生方法。2、激發(fā)學生的想