2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷

2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷第1頁（共1頁）2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷一、本卷共12題，每題4分，共48分，每小題給出的4個選項中，只有一項是最符合題目要求的1．（4分）將剛剛萌發(fā)、帶有小芽的大麥充分研磨后，過濾得到組織樣液。在組織樣液中加入下列試劑后振蕩均勻。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象及結(jié)論的敘述，不正確的是（）A．加入碘液，溶液呈藍色，說明發(fā)芽的大麥中含有淀粉 B．加入雙縮脲試劑，溶液呈紫色，說明發(fā)芽的大麥中含有蛋白質(zhì) C．加入蘇丹Ⅲ染液，溶液呈紅色，證明發(fā)芽的大麥中含有脂肪 D．加入斐林試劑并水浴加熱，溶液呈磚紅色，說明發(fā)芽的大麥中含有還原糖2．（4分）下列關(guān)于細胞物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)及功能的說法正確的是（）A．細胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架的 B．細胞中都具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng) C．活細胞中都能進行ATP與ADP的轉(zhuǎn)換 D．tRNA為單鏈結(jié)構(gòu)，因此分子內(nèi)不存在堿基對3．（4分）如圖是抗體在細胞中合成與分泌過程示意圖，其中甲、乙、丙、丁表示相關(guān)細胞器。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．該細胞應(yīng)該為漿細胞 B．丁能將葡萄糖氧化分解，為該過程提供能量 C．丙可以對來自乙的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝 D．抗體多樣性的原因由物質(zhì)A的種類、數(shù)量、排列順序和肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)決定2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第1頁。4．（4分）有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷不正確的是（）2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第1頁。A．氧濃度為a時，酵母菌進行無氧呼吸和有氧呼吸 B．當(dāng)氧濃度為d時，酵母菌細胞只進行有氧呼吸 C．當(dāng)氧濃度為c時，2/3的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵 D．a(chǎn)、b、c、d不同氧濃度下，細胞都產(chǎn)生[H]和ATP5．（4分）下列關(guān)于細胞增殖的說法，正確的是（）A．有絲分裂過程主要通過基因重組產(chǎn)生可遺傳的變異 B．初級卵母細胞能進行有絲分裂以增加自身數(shù)量，又可進行減數(shù)分裂形成卵細胞 C．減數(shù)第一次分裂過程會發(fā)生同源染色體分離和姐妹染色單體分離 D．有絲分裂中期和減數(shù)第一次分裂中期，染色體數(shù)目相同、核DNA數(shù)目也相同6．（4分）將加熱殺死的S型細菌與R型細菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)S型、R型細菌含量的變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．曲線ab段小鼠體內(nèi)還沒形成大量的相應(yīng)抗體 B．曲線bc段絕大多數(shù)的R型細菌轉(zhuǎn)化成了S型細菌 C．cd段上升的原因可能是S型細菌降低了小鼠的免疫能力 D．實驗過程中，S型細菌的出現(xiàn)可能是因為S型細菌的DNA進入到了R型細菌內(nèi)2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第2頁。7．（4分）如圖是中心法則的圖解，下列相關(guān)說法錯誤的是（）2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第2頁。A．中心法則代表了遺傳信息傳遞的方向 B．圖中①過程需要DNA聚合酶，⑤過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶 C．正常的人體活細胞中都能進行圖示②③過程 D．圖中①④過程均有堿基互補配對，且配對方式不完全相同8．（4分）某動物的性染色體組成為ZW型，該種群中出現(xiàn)一個顯性突變體，為確定該突變基因的位置，進行了一系列雜交實驗，下列雜交組合及結(jié)果（如表所示）正確的是（）親本子代基因所在位置A純合突變體（♀）與純合正常個體（♂）雄性全為突變體，雌性全為正常個體基因只能位于Z染色體上B純合突變體（♀）與純合正常個體（♂）突變體：正常體＝1：1基因只能位于常染色體上C純合突變體（♂）與純合正常個體（♀）全為突變體基因只能位于Z染色體上D純合突變體（♂）與純合正常個體（♀）全為突變體基因只能位于常染色體上A．A B．B C．C D．D9．（4分）人體的體溫調(diào)定點，在正常生理狀態(tài)下為37℃。如果體溫偏離這個數(shù)值，則通過反饋系統(tǒng)將信息傳回下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，此中樞會整合這些信息并與調(diào)定點比較，相應(yīng)地調(diào)節(jié)散熱機制或產(chǎn)熱機制，維持體溫的相對穩(wěn)定。體溫調(diào)定點不是一成不變的，如正常人體因病毒感染引起的發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。如圖為發(fā)熱體溫上升期，機體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖。下列說法正確的是（）2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第3頁。2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第3頁。A．體溫調(diào)節(jié)過程只體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體溫上升期，骨骼肌不自主收縮有助于增加散熱 C．激素乙分泌增加促使甲狀腺激素分泌增加屬于反饋調(diào)節(jié) D．體溫升高后的持續(xù)期，人體的產(chǎn)熱量等于散熱量10．（4分）研究人員開展吲哚丁酸（IBA）和生根粉1號（ABT1）對榛子插條生根的影響研究，得到如圖所示結(jié)果。相關(guān)敘述不正確的是（）A．本研究中激素種類、濃度屬于自變量，處理時間屬于無關(guān)變量 B．插條生根過程中插條基部細胞會發(fā)生脫分化形成愈傷組織 C．實驗結(jié)果無法判斷IBA和ABTI對插條生根的作用具有兩重性 D．依據(jù)本研究結(jié)果，用1400mg?L﹣1IBA與1200mg?L﹣1ABTI混合使用生根效果最佳11．（4分）在葡萄酒的發(fā)酵生產(chǎn)過程中，分別用不同的方法定期抽樣檢測培養(yǎng)液中的酵母菌和細菌的數(shù)量，結(jié)果如圖所示。下列說法不正確的是（）A．對細菌進行計數(shù)可采用稀釋涂布平板法 B．導(dǎo)致細菌數(shù)量下降的原因是培養(yǎng)液pH升高 C．發(fā)酵的起始階段中細菌種群密度小于酵母菌 D．可用血細胞計數(shù)板對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第4頁。12．（4分）CD47是一種跨膜糖蛋白。它可與巨噬細胞表面的信號調(diào)節(jié)蛋白結(jié)合，從而抑制巨噬細胞的吞噬作用。肺癌、結(jié)腸癌等多種腫瘤細胞表面的CD47含量比正常細胞高1.6﹣﹣5倍，導(dǎo)致巨噬細胞對腫瘤細胞的清除效果減弱。為證明抗CD47的單克隆抗體可以解除CD47對巨噬細胞的抑制作用，科學(xué)家按照如下流程進行了實驗。下列敘述不正確的是（）2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第4頁。A．經(jīng)篩選可得到既能產(chǎn)生抗CD47抗體又能無限增殖的雜交瘤細胞 B．對照組應(yīng)在巨噬細胞+正常細胞共培養(yǎng)體系中加入單克隆抗體 C．多次進行步驟①的目的是獲得更多分泌抗CD47抗體的漿細胞 D．步驟②中可以利用聚乙二醇或滅活的病毒誘導(dǎo)完成細胞融合二、本卷共5題，每空2分，共52分13．（10分）嗅覺是動物的重要感覺之一，動物通過嗅覺感受器探測外界環(huán)境的氣味分子，圖甲表示嗅覺感受器的嗅覺受體細胞，圖乙為嗅覺受體細胞膜接受刺激產(chǎn)生興奮的過程示意圖，GTP為某種能量載體，它可以和ATP相互轉(zhuǎn)換。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）圖乙中顯示，氣味分子與細胞膜上的受體結(jié)合后，再通過G蛋白激活蛋白X，蛋白X使ATP分子轉(zhuǎn)化為環(huán)腺苷酸（cAMP），由此可知蛋白X具有功能，氣味分子所引起的系列反應(yīng)體現(xiàn)了細胞膜的功能。（2）圖乙中cAMP分子可開啟細胞膜上的Na+通道，引起大量的Na+的移動，其方向為a側(cè)至b側(cè)，導(dǎo)致產(chǎn)生興奮，使膜電位變?yōu)椋a(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到，形成嗅覺。2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第5頁。（3）許多哺乳動物能辨別出種類數(shù)以千計的不同氣體。但實驗檢測表明，每一個嗅覺受體細胞都只擁有某一種特定的氣味受體蛋白，這項實驗不需要檢測。2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第5頁。A．每一種嗅覺受體蛋白的結(jié)構(gòu)特異性B．每一個嗅覺受體細胞中氣味受體基因的轉(zhuǎn)錄狀況C．各種氣味受體基因在染色體上的分布D．每一個嗅覺受體細胞的嗅覺受體蛋白分離比較E．每一個嗅覺受體細胞擁有的氣味受體基因數(shù)量14．（10分）研究發(fā)現(xiàn)，H5亞型禽流感能突破種間屏障感染人類?？蒲腥藛T針對人流感病毒H3以及禽流感病毒H5進行了相關(guān)研究?；卮鹣铝袉栴}：（1）獲得禽流感病毒和人流感病毒的RNA，經(jīng)的作用合成DNA．PCR擴增合成的兩種病毒的DNA片段時，所需的關(guān)鍵酶是。（2）研究人員利用p質(zhì)粒構(gòu)建p﹣H5/H3共表達的重組質(zhì)粒（如圖），設(shè)計思路是：先將H5基因整合到p質(zhì)粒（僅含有NheⅠ和XhoⅠ酶切位點）上，再將H3基因插入，獲得重組質(zhì)粒。為達到實驗?zāi)康?，需要在目的基因兩端引入酶切位點，在H5基因兩端需要引入酶切位點。（3）重組質(zhì)粒p﹣H5/H3中的啟動子是識別和結(jié)合的部位，能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA．除圖中所示的組成外，重組質(zhì)粒p﹣H5/H3中還應(yīng)有等。（4）研究人員將重組質(zhì)粒p﹣H5/H3直接導(dǎo)入人或動物體內(nèi)，讓其在宿主細胞中表達出，不斷進行體液免疫和細胞免疫，達到預(yù)防的目的。上述研究表明，通過將，可以實現(xiàn)一種基因疫苗預(yù)防多種疾病的目的。2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第6頁。15．（10分）下圖為某海岸生態(tài)護坡及部分食物網(wǎng)示意圖，請回答下列有關(guān)問題：2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第6頁。（1）研究人員在建造海岸生態(tài)護坡前，采用樣方法調(diào)查此地的某植物的種群密度，運用此方法要保證取樣時，避免摻雜任何主觀因素。（2）上圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等，在高潮帶和超高潮帶種植檉柳、樟毛等相對耐干旱的植物，這主要體現(xiàn)了群落的結(jié)構(gòu)。（3）經(jīng)觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量（圖中字母代表）如上圖，沙氏變色蜥在食物中所處的營養(yǎng)級為；能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是（用圖中字母表示）。（4）若在某年有新物種遷入，其種群增長速率隨時間的變化如圖所示，在第十年時經(jīng)調(diào)查，該種群數(shù)量為315只，則估算該種群在此環(huán)境中的容納量為只。（5）目前生態(tài)護坡在河流、堤岸、高速公路等許多方面逐漸取代傳統(tǒng)的磚石、混凝土護坡，請說出生態(tài)護坡的優(yōu)點：（至少說兩點）。2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第7頁。16．（12分）某科學(xué)家研究高溫脅迫對藍莓光合作用的影響實驗結(jié)果如圖所示。其中高溫脅迫是指將藍莓植株置于40℃、其他條件適宜環(huán)境下培養(yǎng)；恢復(fù)是指將高溫脅迫12天的藍莓植株轉(zhuǎn)移到25℃、其他條件適宜環(huán)境下恢復(fù)3天。2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第7頁。（1）應(yīng)選取多株的藍莓植株進行實驗處理，選取多株藍莓進行實驗的目的是。圖1實驗結(jié)果可以看出高溫脅迫對凈光合速率的影響是。（2）高溫對光合作用的影響包括氣孔限制因素（CO2供應(yīng)不足影響光合作用）和非氣孔限制因素（非CO2因素限制光合作用）。由圖2、圖3結(jié)果分析，隨高溫脅迫時間延長，9﹣12天高溫對光合作用的影響主要是（填“氣孔限制因素”或“非氣孔限制因素”），判斷依據(jù)是。（3）qP是一個反映植物的光反應(yīng)系統(tǒng)將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的能力指標(biāo)。據(jù)圖4分析，高溫脅迫9﹣12天，光合速率較低的原因是光反應(yīng)有關(guān)酶活性下降，生成的不足限制了暗反應(yīng)。17．（10分）某種實驗動物，其性別決定方式為ZW型，正常翅和裂翅、有翅和無翅分別由基因E/e、F/f控制，兩對基因均隱性純合時會出現(xiàn)胚胎致死現(xiàn)象，且其中一對基因位于性染色體上?？蒲腥藛T用一只裂翅雌性個體和一只正常翅雄性個體多次交配，F(xiàn)1雄性既有正常翅也有無翅，雌性全為正常翅。讓F1個體自由交配得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及相應(yīng)數(shù)量如表所示，請回答下列問題：正常翅裂翅無翅雌性4801600雄性3001001802021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第8頁。（1）有翅性狀和無翅性狀中，顯性性狀為，其基因位于染色體上。2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第8頁。（2）親本裂翅雌性個體基因型為。（3）若想驗證F1正常翅雌性個體的基因型，能否用測交方法？，其原因是。（4）F2裂翅雄性基因型及比例為。（5）F2中正常翅雌雄個體自由交配，F(xiàn)3有種表現(xiàn)型，F(xiàn)3中正常翅個體所占比例為。2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第9頁。

2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第9頁。2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷參考答案與試題解析一、本卷共12題，每題4分，共48分，每小題給出的4個選項中，只有一項是最符合題目要求的1．（4分）將剛剛萌發(fā)、帶有小芽的大麥充分研磨后，過濾得到組織樣液。在組織樣液中加入下列試劑后振蕩均勻。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象及結(jié)論的敘述，不正確的是（）A．加入碘液，溶液呈藍色，說明發(fā)芽的大麥中含有淀粉 B．加入雙縮脲試劑，溶液呈紫色，說明發(fā)芽的大麥中含有蛋白質(zhì) C．加入蘇丹Ⅲ染液，溶液呈紅色，證明發(fā)芽的大麥中含有脂肪 D．加入斐林試劑并水浴加熱，溶液呈磚紅色，說明發(fā)芽的大麥中含有還原糖【解答】解：A、淀粉遇碘液變藍色，因此加入碘液，溶液呈藍色，說明發(fā)芽的大麥中含有淀粉，A正確；B、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，如果發(fā)芽的大麥中含有蛋白質(zhì)，那么加入雙縮脲試劑，溶液會呈紫色，B正確；C、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，C錯誤；D、加入斐林試劑并水浴加熱，溶液呈磚紅色，說明發(fā)芽的大麥中含有還原糖，D正確。故選：C。2．（4分）下列關(guān)于細胞物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)及功能的說法正確的是（）A．細胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架的 B．細胞中都具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng) C．活細胞中都能進行ATP與ADP的轉(zhuǎn)換 D．tRNA為單鏈結(jié)構(gòu)，因此分子內(nèi)不存在堿基對【解答】解：A、細胞內(nèi)的無機物不是以碳鏈為骨架的，A錯誤；B、哺乳動物成熟的紅細胞無生物膜系統(tǒng)，B錯誤；C、ATP是活細胞的直接能量來源?；罴毎M行生命活動，都得進行ATP水解轉(zhuǎn)化成ADP，提供給細胞能量，C正確；D、tRNA為單鏈結(jié)構(gòu)，但存在局部雙鏈，分子中存在堿基對，D錯誤。2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第10頁。故選：C。2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第10頁。3．（4分）如圖是抗體在細胞中合成與分泌過程示意圖，其中甲、乙、丙、丁表示相關(guān)細胞器。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．該細胞應(yīng)該為漿細胞 B．丁能將葡萄糖氧化分解，為該過程提供能量 C．丙可以對來自乙的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝 D．抗體多樣性的原因由物質(zhì)A的種類、數(shù)量、排列順序和肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)決定【解答】解：A、分泌抗體的細胞是漿細胞，該細胞能分泌抗體，為漿細胞，A正確；B、由圖分析可知，丁表示線粒體，是有氧呼吸的主要場所，但是不能將葡萄糖分解而是將丙酮酸氧化分解，為該過程提供能量，B錯誤；C、丙表示高爾基體，能對來自乙（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝，C正確；D、抗體是蛋白質(zhì)，其多樣性的直接原因由物質(zhì)A（氨基酸）的種類、數(shù)量、排列順序和肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)決定，D正確。故選：B。4．（4分）有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷不正確的是（）A．氧濃度為a時，酵母菌進行無氧呼吸和有氧呼吸 B．當(dāng)氧濃度為d時，酵母菌細胞只進行有氧呼吸 2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第11頁。C．當(dāng)氧濃度為c時，2/3的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵 2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第11頁。D．a(chǎn)、b、c、d不同氧濃度下，細胞都產(chǎn)生[H]和ATP【解答】解：A、氧氣濃度為a時，產(chǎn)生酒精的量與釋放二氧化碳的量相等，說明酵母菌只進行無氧呼吸，不進行有氧呼吸，A錯誤；B、當(dāng)氧氣濃度為d時，產(chǎn)生的酒精量為0，說明酵母菌只進行有氧呼吸，B正確；C、當(dāng)氧濃度為c時，酒精的產(chǎn)生量為6，說明無氧呼吸二氧化碳的產(chǎn)生量為6，則有氧呼吸二氧化碳的產(chǎn)生量為15﹣6＝9，根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式可以計算，有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖分別為1.5、3，因此的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵，C正確；D、a、b、c、d不同氧濃度下，細胞都進行了細胞呼吸，所以都產(chǎn)生[H]和ATP，D正確。故選：A。5．（4分）下列關(guān)于細胞增殖的說法，正確的是（）A．有絲分裂過程主要通過基因重組產(chǎn)生可遺傳的變異 B．初級卵母細胞能進行有絲分裂以增加自身數(shù)量，又可進行減數(shù)分裂形成卵細胞 C．減數(shù)第一次分裂過程會發(fā)生同源染色體分離和姐妹染色單體分離 D．有絲分裂中期和減數(shù)第一次分裂中期，染色體數(shù)目相同、核DNA數(shù)目也相同【解答】解：A、基因重組發(fā)生在有性生殖的生物產(chǎn)生配子的過程中，配子是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的，A錯誤；B、初級卵母細胞只能進行減數(shù)分裂，不能進行有絲分裂，B錯誤；C、減數(shù)第一次分裂過程會發(fā)生同源染色體分離，不會發(fā)生姐妹染色單體分離，C錯誤；D、有絲分裂中期和減數(shù)第一次分裂中期，染色體數(shù)目、核DNA數(shù)目都相同，D正確。故選：D。6．（4分）將加熱殺死的S型細菌與R型細菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)S型、R型細菌含量的變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是（）2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第12頁。A．曲線ab段小鼠體內(nèi)還沒形成大量的相應(yīng)抗體2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第12頁。B．曲線bc段絕大多數(shù)的R型細菌轉(zhuǎn)化成了S型細菌 C．cd段上升的原因可能是S型細菌降低了小鼠的免疫能力 D．實驗過程中，S型細菌的出現(xiàn)可能是因為S型細菌的DNA進入到了R型細菌內(nèi)【解答】解：A、曲線ab段上升的原因是小鼠的體內(nèi)還沒有形成大量的免疫R型菌的抗體，因而R型菌能進行大量繁殖，A正確；B、曲線bc段下降的原因是R型細菌被小鼠的免疫系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)并消滅，B錯誤；C、cd段上升的原因可能是S型細菌降低了小鼠的免疫能力，R型細菌和S型細菌進行了大量繁殖，C正確；D、實驗過程中，S型細菌的出現(xiàn)可能是因為S型細菌的DNA進入到了R型細菌內(nèi)，使其DNA發(fā)生了重組，D正確。故選：B。7．（4分）如圖是中心法則的圖解，下列相關(guān)說法錯誤的是（）A．中心法則代表了遺傳信息傳遞的方向 B．圖中①過程需要DNA聚合酶，⑤過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶 C．正常的人體活細胞中都能進行圖示②③過程 D．圖中①④過程均有堿基互補配對，且配對方式不完全相同【解答】解：A、中心法則是克里克提出的，代表了遺傳信息傳遞的方向，A正確；B、圖中①為DNA復(fù)制過程，該過程需要DNA聚合酶，⑤為逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，B正確；C、正常人體細胞能進行①②③過程，其中①過程只能發(fā)生在能進行分裂的細胞中，正常人體細胞不能進行④⑤過程，但人體中成熟紅細胞無細胞核，無DNA分子，故不會發(fā)生①②③過程，C錯誤；D、圖中①④過程均有堿基互補配對，目配對方式不完全相同，前者是A﹣T、C﹣G，后者是A﹣U、C﹣G，D正確。故選：C。2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第13頁。8．（4分）某動物的性染色體組成為ZW型，該種群中出現(xiàn)一個顯性突變體，為確定該突變基因的位置，進行了一系列雜交實驗，下列雜交組合及結(jié)果（如表所示）正確的是（）2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第13頁。親本子代基因所在位置A純合突變體（♀）與純合正常個體（♂）雄性全為突變體，雌性全為正常個體基因只能位于Z染色體上B純合突變體（♀）與純合正常個體（♂）突變體：正常體＝1：1基因只能位于常染色體上C純合突變體（♂）與純合正常個體（♀）全為突變體基因只能位于Z染色體上D純合突變體（♂）與純合正常個體（♀）全為突變體基因只能位于常染色體上A．A B．B C．C D．D【解答】解：A、純合突變體（♀）與純合正常個體（♂）雜交，ZAW×ZaZa，子代雌性表現(xiàn)正常，雄性為突變體，A正確；B、純合突變體（♀）與純合正常個體（♂）雜交，AA×aa，子代均為突變體，B錯誤；CD、純合突變體（♂）與純合正常個體（♀）雜交，ZAZA×ZaW，或AA×aa，子代均為突變體，CD錯誤；故選：A。9．（4分）人體的體溫調(diào)定點，在正常生理狀態(tài)下為37℃。如果體溫偏離這個數(shù)值，則通過反饋系統(tǒng)將信息傳回下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，此中樞會整合這些信息并與調(diào)定點比較，相應(yīng)地調(diào)節(jié)散熱機制或產(chǎn)熱機制，維持體溫的相對穩(wěn)定。體溫調(diào)定點不是一成不變的，如正常人體因病毒感染引起的發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。如圖為發(fā)熱體溫上升期，機體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖。下列說法正確的是（）A．體溫調(diào)節(jié)過程只體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié) 2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第14頁。B．體溫上升期，骨骼肌不自主收縮有助于增加散熱 2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第14頁。C．激素乙分泌增加促使甲狀腺激素分泌增加屬于反饋調(diào)節(jié) D．體溫升高后的持續(xù)期，人體的產(chǎn)熱量等于散熱量【解答】解：A、體溫調(diào)節(jié)過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，A錯誤；B、體溫上升期，骨骼肌不自主收縮有助于增加產(chǎn)熱，B錯誤；C、激素乙增加促使甲狀腺激素分泌增加屬于分級調(diào)節(jié)，C錯誤；D、體溫升高后的持續(xù)期，人體的產(chǎn)熱量等于散熱量，D正確。故選：D。10．（4分）研究人員開展吲哚丁酸（IBA）和生根粉1號（ABT1）對榛子插條生根的影響研究，得到如圖所示結(jié)果。相關(guān)敘述不正確的是（）A．本研究中激素種類、濃度屬于自變量，處理時間屬于無關(guān)變量 B．插條生根過程中插條基部細胞會發(fā)生脫分化形成愈傷組織 C．實驗結(jié)果無法判斷IBA和ABTI對插條生根的作用具有兩重性 D．依據(jù)本研究結(jié)果，用1400mg?L﹣1IBA與1200mg?L﹣1ABTI混合使用生根效果最佳【解答】解：A、分析題圖，本研究中自變量有激素的種類（吲哚丁酸和生根粉1號）和濃度，處理時間屬于無關(guān)變量，各組處理時間要相同，A正確；B、插條生根過程中插條基部細胞會發(fā)生脫分化形成愈傷組織，再通過再分化形成根，B正確；C、實驗中缺少未添加外源激素的對照組，故無法判斷IBA和ABT1對插條生根的作用是否具有兩重性，C正確；D、由題圖可知，實驗中沒有IBA和ABT1的混合實驗，故無法判斷1400mg?L﹣1IBA與1200mg?L﹣1ABT1混合使用生根效果最佳，D錯誤。故選：D。2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第15頁。11．（4分）在葡萄酒的發(fā)酵生產(chǎn)過程中，分別用不同的方法定期抽樣檢測培養(yǎng)液中的酵母菌和細菌的數(shù)量，結(jié)果如圖所示。下列說法不正確的是（）2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第15頁。A．對細菌進行計數(shù)可采用稀釋涂布平板法 B．導(dǎo)致細菌數(shù)量下降的原因是培養(yǎng)液pH升高 C．發(fā)酵的起始階段中細菌種群密度小于酵母菌 D．可用血細胞計數(shù)板對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)【解答】解：A、平板劃線法不能用于細菌的計數(shù)，可用稀釋涂布平板法對細菌計數(shù)，A正確；B、葡萄酒的發(fā)酵生產(chǎn)過程中，隨著發(fā)酵的進行，培養(yǎng)液的pH降低，所以導(dǎo)致細菌數(shù)量下降的原因可是培養(yǎng)液pH降低，以及缺氧的環(huán)境，B錯誤；C、圖中縱軸細菌的計數(shù)單位和酵母菌的計數(shù)單位不同，發(fā)酵的起始階段中細菌種群密度約為103個/mL，而酵母菌的種群密度約為106個/mL，C正確；D、可用血細胞計數(shù)板對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)，D正確。故選：B。12．（4分）CD47是一種跨膜糖蛋白。它可與巨噬細胞表面的信號調(diào)節(jié)蛋白結(jié)合，從而抑制巨噬細胞的吞噬作用。肺癌、結(jié)腸癌等多種腫瘤細胞表面的CD47含量比正常細胞高1.6﹣﹣5倍，導(dǎo)致巨噬細胞對腫瘤細胞的清除效果減弱。為證明抗CD47的單克隆抗體可以解除CD47對巨噬細胞的抑制作用，科學(xué)家按照如下流程進行了實驗。下列敘述不正確的是（）2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第16頁。A．經(jīng)篩選可得到既能產(chǎn)生抗CD47抗體又能無限增殖的雜交瘤細胞 2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第16頁。B．對照組應(yīng)在巨噬細胞+正常細胞共培養(yǎng)體系中加入單克隆抗體 C．多次進行步驟①的目的是獲得更多分泌抗CD47抗體的漿細胞 D．步驟②中可以利用聚乙二醇或滅活的病毒誘導(dǎo)完成細胞融合【解答】解：A、篩選步驟的目的就是從未融合的效應(yīng)B細胞、兩個效應(yīng)B細胞融合形成的細胞、未融合的骨髓瘤細胞、兩個骨髓瘤細胞融合形成的細胞和骨髓瘤細胞與效應(yīng)B細胞融合形成的細胞組成的細胞群中篩選出骨髓瘤細胞與效應(yīng)B細胞融合形成的細胞，A正確；B、根據(jù)單一變量原則可知應(yīng)設(shè)置不加單克隆抗體的巨噬細胞+腫瘤細胞的共培養(yǎng)體系為對照，B錯誤；C、多次向免疫動物注射抗原CD47的目的是使免疫動物小鼠產(chǎn)生大量的效應(yīng)B淋巴細胞即漿細胞，C正確；D、人工細胞融合一般都采用化學(xué)和物理因素的誘導(dǎo)技術(shù)。如目前化學(xué)誘導(dǎo)常用促融合劑聚乙二醇（PEG），物理誘導(dǎo)采用電融合。此外，紫外光滅活的仙臺病毒也可以誘發(fā)細胞相互融合，D正確。故選：B。二、本卷共5題，每空2分，共52分13．（10分）嗅覺是動物的重要感覺之一，動物通過嗅覺感受器探測外界環(huán)境的氣味分子，圖甲表示嗅覺感受器的嗅覺受體細胞，圖乙為嗅覺受體細胞膜接受刺激產(chǎn)生興奮的過程示意圖，GTP為某種能量載體，它可以和ATP相互轉(zhuǎn)換。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）圖乙中顯示，氣味分子與細胞膜上的受體結(jié)合后，再通過G蛋白激活蛋白X，蛋白X使ATP分子轉(zhuǎn)化為環(huán)腺苷酸（cAMP），由此可知蛋白X具有催化功能，氣味分子所引起的系列反應(yīng)體現(xiàn)了細胞膜信息交流的功能。2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第17頁。（2）圖乙中cAMP分子可開啟細胞膜上的Na+通道，引起大量的Na+的移動，其方向為a側(cè)至b側(cè)，導(dǎo)致產(chǎn)生興奮，使膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到大腦皮層，形成嗅覺。2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第17頁。（3）許多哺乳動物能辨別出種類數(shù)以千計的不同氣體。但實驗檢測表明，每一個嗅覺受體細胞都只擁有某一種特定的氣味受體蛋白，這項實驗不需要檢測CE。A．每一種嗅覺受體蛋白的結(jié)構(gòu)特異性B．每一個嗅覺受體細胞中氣味受體基因的轉(zhuǎn)錄狀況C．各種氣味受體基因在染色體上的分布D．每一個嗅覺受體細胞的嗅覺受體蛋白分離比較E．每一個嗅覺受體細胞擁有的氣味受體基因數(shù)量【解答】解：（1）圖乙中，蛋白X在ATP分子轉(zhuǎn)化為環(huán)腺苷酸的過程中起催化作用；氣味分子與受體結(jié)合后，引起細胞內(nèi)的代謝過程發(fā)生變化，該過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能。（2）據(jù)圖乙可知，靜息電位為外正內(nèi)負，興奮時cAMP分子可開啟細胞膜上的鈉離子通道，鈉離子內(nèi)流，其方向為a側(cè)至b側(cè)，使膜電位變成外負內(nèi)正，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到大腦皮層，形成嗅覺。（3）由于每一個嗅覺受體細胞都只擁有某一種特定的氣味受體蛋白，說明具有專一性，因此實驗不需要檢測每一個嗅覺受體細胞擁有的氣味受體基因數(shù)量和各種氣味受體基因在染色體上的分布。但要檢測每一個嗅覺受體細胞中氣味受體基因的轉(zhuǎn)錄狀況、每一種嗅覺受體蛋白的結(jié)構(gòu)特異性和每一個嗅覺受體細胞的嗔覺受體蛋白分離比較，故選：CE。故答案為：（1）催化信息交流（2）外負內(nèi)正大腦皮層（3）CE14．（10分）研究發(fā)現(xiàn)，H5亞型禽流感能突破種間屏障感染人類。科研人員針對人流感病毒H3以及禽流感病毒H5進行了相關(guān)研究?；卮鹣铝袉栴}：（1）獲得禽流感病毒和人流感病毒的RNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄酶的作用合成DNA．PCR擴增合成的兩種病毒的DNA片段時，所需的關(guān)鍵酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）。2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第18頁。（2）研究人員利用p質(zhì)粒構(gòu)建p﹣H5/H3共表達的重組質(zhì)粒（如圖），設(shè)計思路是：先將H5基因整合到p質(zhì)粒（僅含有NheⅠ和XhoⅠ酶切位點）上，再將H3基因插入，獲得重組質(zhì)粒。為達到實驗?zāi)康?，需要在目的基因兩端引入酶切位點，在H5基因兩端需要引入NheⅠ、ClaⅠ、XhoⅠ酶切位點。2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第18頁。（3）重組質(zhì)粒p﹣H5/H3中的啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA．除圖中所示的組成外，重組質(zhì)粒p﹣H5/H3中還應(yīng)有終止子、標(biāo)記基因等。（4）研究人員將重組質(zhì)粒p﹣H5/H3直接導(dǎo)入人或動物體內(nèi)，讓其在宿主細胞中表達出抗原蛋白，不斷進行體液免疫和細胞免疫，達到預(yù)防的目的。上述研究表明，通過將多個抗原基因插入同一個質(zhì)粒中，可以實現(xiàn)一種基因疫苗預(yù)防多種疾病的目的?！窘獯稹拷猓海?）由RNA合成DNA需要逆轉(zhuǎn)錄酶。PCR技術(shù)中所需的關(guān)鍵酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶），加熱至70～75℃，熱穩(wěn)定DNA聚合酶從引物起始合成互補鏈。（2）分析圖解可知，步驟中先將H5基因整合到p質(zhì)粒上，該質(zhì)粒上僅含有NheⅠ和XhoⅠ酶切位點，即用NheⅠ和XhoⅠ兩種酶切割目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒；而將H3基因插入，獲得重組質(zhì)粒需要H5基因右端有ClaⅠ酶，因此需要在H5基因兩端需要引入NheⅠ、ClaⅠ、XhoⅠ酶切位點。（3）啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA．重組質(zhì)粒由啟動子、終止子、目的基因和標(biāo)記基因組成。（4）將重組質(zhì)粒p﹣H5/H3直接導(dǎo)入人或動物體內(nèi)，經(jīng)過基因表達能夠合成抗原蛋白，用于體液免疫和細胞免疫，達到預(yù)防的目的。通過將多個抗原基因插入同一個質(zhì)粒中，可以實現(xiàn)一種基因疫苗預(yù)防多種疾病的目的。故答案為：（1）逆轉(zhuǎn)錄酶熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）（2）NheⅠ、ClaⅠ、XhoⅠ（3）RNA聚合酶終止子、標(biāo)記基因（4）抗原蛋白多個抗原基因插入同一個質(zhì)粒中2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第19頁。15．（10分）下圖為某海岸生態(tài)護坡及部分食物網(wǎng)示意圖，請回答下列有關(guān)問題：2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第19頁。（1）研究人員在建造海岸生態(tài)護坡前，采用樣方法調(diào)查此地的某植物的種群密度，運用此方法要保證取樣時隨機取樣，避免摻雜任何主觀因素。（2）上圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等，在高潮帶和超高潮帶種植檉柳、樟毛等相對耐干旱的植物，這主要體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)。（3）經(jīng)觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量（圖中字母代表）如上圖，沙氏變色蜥在食物中所處的營養(yǎng)級為第三、四營養(yǎng)級；能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是（用圖中字母表示）。（4）若在某年有新物種遷入，其種群增長速率隨時間的變化如圖所示，在第十年時經(jīng)調(diào)查，該種群數(shù)量為315只，則估算該種群在此環(huán)境中的容納量為630只。（5）目前生態(tài)護坡在河流、堤岸、高速公路等許多方面逐漸取代傳統(tǒng)的磚石、混凝土護坡，請說出生態(tài)護坡的優(yōu)點：減少污染；凈化空氣；保持水土；美化環(huán)境等（至少說兩點）?！窘獯稹拷猓海?）調(diào)查植物的豐富度和種群密度采用樣方法，要注意隨機取樣，避免摻雜任何主觀因素，以降低取樣誤差。2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第20頁。（2）由于低潮帶、高潮帶和超高潮帶的土壤濕度不同，因此應(yīng)種植不同特性的植物，這主要體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)。2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第20頁。（3）圖中沙氏變色蜥捕食小型地面肉食性動物，同時又和小型地面肉食性動物共同競爭地面草食動物。因此沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級為第三、四營養(yǎng)級。圖中第一營養(yǎng)級為樟毛等植物，固定的能量為a，第二營養(yǎng)級為小型飛行草食動物（b）、大型飛行草食動物（d）、地面草食動物（e），因此能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是。（4）據(jù)曲線可知，第十年種群的增長速率最大，此時種群數(shù)量，則K＝630（只）。（5）生態(tài)護坡的優(yōu)點：減少污染；凈化空氣；保持水土；美化環(huán)境等。故答案為：（1）隨機取樣（2）水平結(jié)構(gòu)（3）第三、四營養(yǎng)級（4）630（5）減少污染；凈化空氣；保持水土；美化環(huán)境等16．（12分）某科學(xué)家研究高溫脅迫對藍莓光合作用的影響實驗結(jié)果如圖所示。其中高溫脅迫是指將藍莓植株置于40℃、其他條件適宜環(huán)境下培養(yǎng)；恢復(fù)是指將高溫脅迫12天的藍莓植株轉(zhuǎn)移到25℃、其他條件適宜環(huán)境下恢復(fù)3天。2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第21頁。（1）應(yīng)選取多株生長狀況相同的藍莓植株進行實驗處理，選取多株藍莓進行實驗的目的是控制無關(guān)變量，防止生物自身等偶然性因素的出現(xiàn)，以保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。圖1實驗結(jié)果可以看出高溫脅迫對凈光合速率的影響是抑制了凈光合作用。2021年天津市河北區(qū)高考生物二模試卷全文共24頁，當(dāng)前為第21頁。（2）高溫對光合作用的影響包括氣孔限制因素（CO2供應(yīng)不足影響光合作用）和非氣孔限制因素（非CO2因素限制光合作用）。由圖2、圖3結(jié)果分析，隨高溫脅迫時間延長，9﹣12天高溫對光合作用的影響主要是非氣孔限制因素（填“氣孔限制因素”或“非氣孔限制因素”），判斷依據(jù)是9﹣12天氣孔導(dǎo)度和7﹣8天相同，但胞間CO2濃度比7﹣8天高。（3）qP是一個反映植物的光反應(yīng)系統(tǒng)將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的能力指標(biāo)。據(jù)圖4分析，高溫脅迫9﹣12天，光合速率較低的原因是光反應(yīng)有關(guān)酶活性下降，生成的[H]和ATP不足限制了暗反應(yīng)?！窘獯稹拷猓海?）本實驗自變量是高溫脅迫的天數(shù)，因變量是測定的各項指標(biāo)，所以藍莓的生長狀況相同；選取多株藍莓的目的是控制無關(guān)變量，防止生物自身等偶然性因素的出現(xiàn)，以保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性；從圖1看出在高溫脅迫的條件下，凈光合作用呈下降趨勢，說明高溫脅迫抑制了凈光合作用。（2）從圖2和圖3看出，9﹣12天氣孔導(dǎo)度和7﹣8天相同，但胞間CO2濃度比7﹣8天多，所以9﹣12天高溫影響光合作主要是非氣孔限制因素。（3）如果高溫使光反應(yīng)的酶活性降低，將導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP不足。故答案為：（1）生長狀況相同控制無關(guān)變量，防止生物自身等偶然性因素的出現(xiàn)，以保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性抑制了凈光合作用（2）非氣孔限制因素9﹣12天氣孔導(dǎo)度和7﹣8天相同，但胞間