四年級(jí)語文開學(xué)第一課教案-1

第頁共頁四年級(jí)語文開學(xué)第一課教案四年級(jí)語文開學(xué)第一課教案四年級(jí)語文開學(xué)第一課教案1【課題名稱】《課程綱要》分享【學(xué)習(xí)目的分析^p根據(jù)】基于學(xué)生實(shí)際三年級(jí)的學(xué)生處于第一學(xué)段的初期，有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲強(qiáng)。因此在教學(xué)時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手，學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)暢所欲言，使學(xué)消費(fèi)生學(xué)習(xí)的愿望，愿意表達(dá)自己獨(dú)特的思想?！緦W(xué)習(xí)目的】1.通過與學(xué)生交流課程綱要，理解本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目的以及課程評(píng)價(jià)。2.通過理解老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過學(xué)習(xí)和老師的講解理解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。【教學(xué)難點(diǎn)】1.通過課程綱要的分享，理解本學(xué)期的教學(xué)目的，并理解英語學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，并養(yǎng)成習(xí)慣.2.圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進(jìn)展考慮，積極發(fā)表自己的見解和建議?！窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué);老師準(zhǔn)備課件?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】通過課堂指名說、課堂交流等形式對(duì)學(xué)生交流情況進(jìn)展評(píng)價(jià)?！緦W(xué)習(xí)活動(dòng)方案】一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，今天的課堂上老師要帶著大家認(rèn)識(shí)一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，可以指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目的，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、理解學(xué)習(xí)安排，真正成為學(xué)習(xí)的小主人，它就是——《課程綱要》。(板書課題)二、新授1、怎樣才能做學(xué)習(xí)的小主人呢?首先我們要理解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)大家翻開目錄，看一看本冊(cè)書我們總共分為幾個(gè)單元，附錄頁又有哪些局部構(gòu)成?2、那這些內(nèi)容我們?cè)趺春侠戆才拍?(PPT出示一單元學(xué)習(xí)時(shí)間安排)3、目錄就像路標(biāo)一樣，指引我們理解每單元都有哪些內(nèi)容，下面我們一同以第一單元為例，一同討論本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語音組合。(出示PPT，指生說)4、請(qǐng)大家翻開第二單元，想想這本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢?(出示PPT，指生說)5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，分大組分別完成剩余四個(gè)單元?(四人小組合作學(xué)習(xí))6、小組匯報(bào)(PPT出示)7、同學(xué)們，通過剛剛大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)理解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間安排，那么我們本學(xué)期通過學(xué)習(xí)要掌握哪些本領(lǐng)呢?(PPT出示學(xué)習(xí)目的)指生讀8.為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步施行的。接下來是董老師對(duì)你們的期望，希望你們通過努力達(dá)成一個(gè)個(gè)目的。(課程評(píng)價(jià)推介)三、回憶梳理孩子們，這節(jié)課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了，你們的認(rèn)真考慮、合作共享，真是一個(gè)個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。那么，最后誰愿意再同大家分享分享你在這節(jié)課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢?【板書設(shè)計(jì)】課程綱要學(xué)習(xí)內(nèi)容→學(xué)習(xí)目的→學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)入黨申請(qǐng)書格式借條的標(biāo)準(zhǔn)格式《山居秋暝》賞析四年級(jí)語文開學(xué)第一課教案2教學(xué)目的：1、回憶小結(jié)自己快樂的寒假，進(jìn)一步對(duì)孩子進(jìn)展諸如學(xué)習(xí)習(xí)慣等常規(guī)教育。2、交流討論新學(xué)期的打算，激發(fā)對(duì)新學(xué)期、新知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)理解自主學(xué)習(xí)方法以及自主學(xué)習(xí)本的使用。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、課前談話(話寒假品收獲)師：今天我們又開學(xué)了，新的學(xué)期又開場(chǎng)了，同時(shí)大家又長(zhǎng)大了一歲，想想看長(zhǎng)大一歲的你，希望自己有哪些變化?二、重溫課堂聽說讀寫的習(xí)慣。過了一個(gè)開心而又漫長(zhǎng)的寒假，師生之間彼此建立的情感也許會(huì)有些淡了，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有些遺忘了，今天我們?cè)僖黄鹬v講學(xué)習(xí)習(xí)慣，重樹學(xué)風(fēng)。(一)聽的習(xí)慣1、聽講時(shí)身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不隨意交談、打鬧、下位，不做小動(dòng)作，不伸懶腰，不閱讀與上課內(nèi)容無關(guān)的書籍或做與本節(jié)課無關(guān)的作業(yè)。(訓(xùn)練坐姿)2、珍惜課堂每一分鐘，認(rèn)真傾聽，積極考慮，大膽發(fā)言、質(zhì)疑，不但學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要掌握學(xué)習(xí)方法，逐步做到會(huì)學(xué)。我們是四年級(jí)學(xué)生，應(yīng)有選擇地做好聽課筆記，將老師上課講的重點(diǎn)寫在書本上，以進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。3、聽同學(xué)發(fā)言或提問時(shí)，做到不觀望、不插嘴、不嘲笑。當(dāng)聽到見解、觀點(diǎn)一致時(shí)，自然地表示認(rèn)可或贊許;當(dāng)聽到不同意見時(shí)，待同學(xué)發(fā)言完畢后，提出建議或進(jìn)展補(bǔ)充，“我補(bǔ)充……的意見”，不允許插話、搶嘴，隨意地打斷同學(xué)發(fā)言。(二)說的習(xí)慣1、課堂上答復(fù)提問與提出問題標(biāo)準(zhǔn)地舉起右手示意，不能站著舉手或是邊舉手邊喊，經(jīng)老師允許后起立站直答復(fù)，假如不知道怎樣答復(fù)，應(yīng)禮貌地如實(shí)告訴老師：“對(duì)不起，我不懂(我沒想好)而不是站起來什么話都不說?！卑l(fā)言完畢，經(jīng)老師同意后輕輕坐下。2、答題或提問態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，立姿自然得體，講普通話，吐字明晰，聲音響亮。答題形式講究標(biāo)準(zhǔn)，用上“我認(rèn)為……”、“我發(fā)現(xiàn)……”、“我補(bǔ)充……的意見”等說話形式，做到說話完好，條理清楚，有自己的獨(dú)特看法。(三)寫的習(xí)慣1、在課堂上做作業(yè)時(shí)應(yīng)該聽清要求，明確格式，不擅自分開座位或竊竊私語，保持教室的安靜。2、作業(yè)格式標(biāo)準(zhǔn)、行款整齊，獨(dú)立、按時(shí)完成。3、作業(yè)姿勢(shì)要端正，左手按住作業(yè)本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護(hù)視力。4、作業(yè)本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業(yè)本的衛(wèi)生與整潔。(四)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣1、圍繞主題人人參與小組討論，主動(dòng)有序地發(fā)表個(gè)人意見，認(rèn)真聽取別人發(fā)言，待同學(xué)講完后再補(bǔ)充自己的意見與看法。2、在班里發(fā)表小組意見時(shí)，用上“我們認(rèn)為、我們覺得”等說話形式，尊重合作學(xué)習(xí)的勞動(dòng)成果。(五)語文習(xí)慣培養(yǎng)。布置學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)本、課堂抽寫本、家庭作業(yè)本、鋼筆等一些學(xué)慣用品。1、催促孩子做完作業(yè)后及時(shí)檢查。2、與家長(zhǎng)溝通，形成家校合力。在家中孩子做完作業(yè)后讓孩子自己檢查后家長(zhǎng)再檢查一遍。三、小結(jié)。老師相信：在新的學(xué)期里，同學(xué)們都能通過自己的努力，獲得更優(yōu)異的成績(jī)!四年級(jí)語文開學(xué)第一課教案3教學(xué)目的：1、理解學(xué)校平安隱患。2、掌握平安知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，平安第一”的認(rèn)識(shí)。3、進(jìn)展預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。教學(xué)重點(diǎn)：掌握平安知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，平安第一”的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程：一、校園中存在的平安隱患。〔請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象〕1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的平安隱患。2、學(xué)生飲食、就餐的平安隱患。3、學(xué)生交通平安隱患。4、校園隱性傷害的隱患。二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的平安事項(xiàng)。1、上下樓梯要注意什么？①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定間隔。④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？①室外空氣新穎，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。③活動(dòng)的方法要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。④活動(dòng)要注意平安，切忌猛追猛打，要防止發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。三、學(xué)生飲食、就餐的平安考前須知。不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物〔如殺蟲劑、鼠藥等〕要放在平安的地方。制止購置用竹簽串起的`食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。四、交通平安考前須知。1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)那么。2、乘坐公交車考前須知：①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。②乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。③注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。五、其他學(xué)校平安的考前須知：1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？敢于自我反省，認(rèn)真反思。假如真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？自己的所作所為也要有平安認(rèn)識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。3、如何加強(qiáng)教室平安？要注意教室的平安。上課分開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違背了校規(guī)，又存在著很大的平安隱患，試想一想，假設(shè)把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。4、為什么不能提早到校？校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？及時(shí)告知教室領(lǐng)導(dǎo)或任課老師，與父母獲得聯(lián)絡(luò)。6、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？先讓教室領(lǐng)導(dǎo)與家人獲得聯(lián)絡(luò)再視情況而定。7、平安小常識(shí)臨危逃生的根本原那么：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住，隨時(shí)求救：“119”————火警“110”————報(bào)警“120”————急救“122”————交通事故報(bào)警打時(shí)要說清地點(diǎn)、、顯著特征。六、小結(jié)生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是平安。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)平安認(rèn)識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范才能，做到警鐘長(zhǎng)鳴！四年級(jí)語文開學(xué)第一課教案4一、教學(xué)目的1.感受漢語之美之奇之瑰麗。2.明確閱讀的重要性與個(gè)性化寫作的必要性。二、德育目的激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言的感情。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)感受語文之美，明確學(xué)習(xí)方法及要點(diǎn)。四、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生熱愛語文學(xué)科，激發(fā)他們的興趣。五、課時(shí)設(shè)計(jì)一課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)(一)導(dǎo)語同學(xué)們好!以后就由我和大家一起學(xué)習(xí)語文。假如同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么疑難問題，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學(xué)們交流、討論，我希望能成為同學(xué)們的良師益友。今天是新學(xué)期的第一課。我主要是和同學(xué)們一起來討論什么是語文，怎樣學(xué)習(xí)語文。雖說這已是老生常談的話題，但我覺得這確實(shí)有討論的必要性。因?yàn)?，小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)是以識(shí)記為主，以字詞的積累為主，而如今，我們同學(xué)由小學(xué)生成為中學(xué)生了，由兒童變成少年了，我們就要去領(lǐng)略祖國語言文字的博大精深;去感悟《離騷》漢賦的氣勢(shì)如虹、唐詩宋詞的凝煉雋永、諸子散文的詞彩句麗;去討論那栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。我們有著五千年?duì)N爛的中華文化，學(xué)習(xí)語文豐富的內(nèi)涵，他能使你滿腹詩書，出口成章;他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn);他能使你心靈純潔，感情豐富;他能使你聰明智慧，善思善辯;他更能使你文思泉涌，筆下生輝。(二)何為語文一、問大家一個(gè)應(yīng)該非常簡(jiǎn)單的問題：什么是語文?(自由答復(fù))組織討論。二、小結(jié)1.語：語言。語言是最根底的社會(huì)現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具。是文化的重要組成局部。人們利用它來交流思想，表達(dá)感情?，F(xiàn)代語言學(xué)要求每個(gè)人至少掌握一種語言。進(jìn)入新世紀(jì)，要求更高，升學(xué)就業(yè)，考工晉級(jí)還要考英語。中國的語言是漢語，我們小學(xué)階段的語文課就是漢語的根底，初中的語文課在小學(xué)的根底上加以拓寬延伸，就遠(yuǎn)的方面而言，學(xué)好語文是為了國家的開展，民族的振興;就近的方面而言，學(xué)好語文是為了自己的生存。學(xué)習(xí)語文的重要性后面再詳細(xì)講。2.文：文字(文學(xué))。文字是記錄語言的符號(hào)，是人們交際中必不可少的重要條件。古代的人最早以結(jié)繩記事，后來逐漸有了六書造字法。我們中國的文字是獨(dú)特的方塊文字，每一個(gè)字都是音、形、義的結(jié)合體。學(xué)好漢字自然不用多說，寫好漢字更顯得非常的重要。漢字的書寫非常