中班中秋節(jié)教案反思10篇

中班中秋節(jié)教案反思10篇一、利用立體教具鼓舞幼兒的月亮提出問題。

1、我們小伴侶通過觀看發(fā)覺，月亮的臉總是在變，有哪些變化呀？

2、有誰知道為什么月亮的臉有時(shí)圓圓的、有時(shí)常常的、？

3、我們一起來看看月球的介紹（多媒體）

二、聽配樂詩朗誦，試著理解詩歌

1、我們先來聽一首詩歌

2、詩歌里的小妹妹問了月亮什么問題呀？

三、了解月球的變化，嘗試分析變化的緣由。

1、詩歌里回答說月亮什么時(shí)候是圓圓的呀？什么時(shí)候是彎如刀？

2、這兩個(gè)星期來，我們每天都在觀看月亮，也同過各種方式獲得了解了關(guān)于月亮的相當(dāng)多的學(xué)問，現(xiàn)在有沒有小伴侶可以為大家分析一下變化的緣由？

四、分角色學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

五、鼓舞幼兒發(fā)揮想象繪制登上月球的想象畫。

和：月亮月亮我問你

月亮月亮我問你，月亮聽了笑嘻嘻，

為啥當(dāng)個(gè)小調(diào)皮？不是我要躲著你；

那天是個(gè)圓圓臉。圓圓臉兒是十五，

望著我們笑咪咪；彎如鐮刀是月初；

今日只露一道眉，要問這是啥微妙，

你要躲到哪里去？長大書本告知你。

教學(xué)反思：

通過本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的學(xué)問，熬煉了動(dòng)手力量的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！

小百科：中秋節(jié)賞月的風(fēng)俗，據(jù)歷史學(xué)家推斷，最初是古代宮廷文人興起，然后集中到民間的。早在魏晉樂府《半夜四十歌》中，就有一首《秋有月》描寫道：“仰頭望明月，寄情千里光”。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，很多詩人的名篇中都有詠月的詩句，中秋節(jié)開頭成為固定的節(jié)日，《唐書·太宗記》記載就有“八月十五中秋節(jié)”。傳奇唐玄宗夢(mèng)游月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間才開頭盛行過中秋節(jié)的習(xí)俗。

中班中秋節(jié)教案反思篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用圖案和線條有規(guī)律地對(duì)樹葉的中心和邊緣進(jìn)行裝飾。

2、體驗(yàn)關(guān)心他人獲得的歡樂情感。

3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、童話劇表演《樹媽媽的三片樹葉》

2、樹葉范畫三片樹葉(作教具)。

3、水筆、幼兒人手一片樹葉。

活動(dòng)過程：

一、觀看情景表演《樹媽媽的三片樹葉》

提問：現(xiàn)在樹媽媽身上一片小樹葉也沒有了，怎么去參與“愛心PART”呢?

(幼兒能運(yùn)用已有閱歷敘述)

二、出示范例圖片、觀看觀賞

提問：樹葉上有些什么?他們有些什么規(guī)律?

小結(jié)：樹葉寶寶的中間是大大的圖案，旁邊是小小的花邊，這些花邊都是由線條和圖形有規(guī)律的組成的。

三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)

1、提問：你準(zhǔn)備怎樣來裝飾小樹葉?預(yù)備送給誰?為什么要送給他?

(老師準(zhǔn)時(shí)確定、鼓舞幼兒的想法)

2、個(gè)別幼兒示范繪畫

(鼓舞幼兒中間的圖案要畫得大)

3、幼兒作畫

(1)請(qǐng)幼兒用勾線筆在樹葉上進(jìn)行裝飾。老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒使用和別人不一樣的方法來裝飾。

(2)將裝飾好的樹葉貼在“樹媽媽”的身上，留意樹葉的分布。

四、引導(dǎo)講評(píng)

以“樹媽媽”與幼兒對(duì)話的形式從情感、技能上進(jìn)行講評(píng)。

教學(xué)反思：

美術(shù)活動(dòng)最重要的任務(wù)就是要激發(fā)引導(dǎo)孩子們的想象力，孩子們最大的樂趣也在于幻想，每一個(gè)孩子的心都是一個(gè)布滿幻想和想象的奇妙世界。老師的教學(xué)應(yīng)著眼于童心的釋放，鼓舞兒童奇怪???心的張揚(yáng)，童話故事正是迎合了幼兒這一特點(diǎn)，它以豐富奇怪的想像和大膽的夸張深深地吸引著幼兒，成為老師與幼兒之間溝通的橋梁。童話劇對(duì)幼兒的美術(shù)制造具有很強(qiáng)的推動(dòng)作用。由于，心情、情感既是美術(shù)制造內(nèi)容的來源，又是制造活動(dòng)動(dòng)力之所在。老師正是運(yùn)用了孩子寵愛童話故事這一特點(diǎn)運(yùn)用童話劇表演激起了幼兒情感，使他們的心靈始終處于活躍狀態(tài)，制造的靈感就會(huì)產(chǎn)生了。

中班中秋節(jié)教案反思篇3

幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)方案《快歡樂樂過中秋》

主題目標(biāo)：

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡潔了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

4、參加節(jié)日嬉戲。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

●和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

●懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

●展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的月亮變化冊(cè)。(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動(dòng)：開快樂心來中秋

(1)繪畫：供應(yīng)水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

(3)美工：供應(yīng)各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

(4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

家園共育：

●有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

●與幼兒一起預(yù)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。

●督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。

活動(dòng)一：歡樂的中秋

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體驗(yàn)共享、合作的歡樂。

3.能自信地在同伴面前大膽敘述、表現(xiàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳奇。

2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

3.每個(gè)家庭預(yù)備一個(gè)月餅帶來。

(二)活動(dòng)過程：

1.猜謎：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。請(qǐng)你猜猜是什么?jaB88.com

出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀看記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫仲月，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請(qǐng)小伴侶講一講。

老師完整敘述中秋節(jié)的漂亮傳奇。

3.人們?cè)鯓舆^中秋。

1)請(qǐng)小伴侶說說你們預(yù)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長爭(zhēng)論，由幼兒回答)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4.吃月餅，共同共享歡樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小伴侶最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)老師簡潔小結(jié)，月餅的分類

3)幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊共享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。

活動(dòng)二水果拼盤競(jìng)賽

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

通過家庭小組式競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：小組號(hào)牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

活動(dòng)過程：

1、老師介紹活動(dòng)的意義

秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會(huì)坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

2、介紹嬉戲規(guī)章

今日我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現(xiàn)在我們將進(jìn)行一個(gè)制作水果拼盤的大賽，活動(dòng)規(guī)章如下：1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號(hào)牌。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參加性將作為優(yōu)先評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。4、獎(jiǎng)項(xiàng)有：協(xié)作默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)

三、水果拼盤競(jìng)賽

老師留意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班老師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)

四、評(píng)比與品嘗活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，相互交換品嘗水果拼盤。

五、老師進(jìn)行今日活動(dòng)的小結(jié)

你們今日這個(gè)中秋節(jié)過的怎么樣?(請(qǐng)幼兒說一說自己的感覺)

你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜愛過這些節(jié)么?

活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的學(xué)問，熬煉了動(dòng)手力量的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！

小百科：中秋節(jié)賞月的風(fēng)俗，據(jù)歷史學(xué)家推斷，最初是古代宮廷文人興起，然后集中到民間的。早在魏晉樂府《半夜四十歌》中，就有一首《秋有月》描寫道：“仰頭望明月，寄情千里光”。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，很多詩人的名篇中都有詠月的詩句，中秋節(jié)開頭成為固定的節(jié)日，《唐書·太宗記》記載就有“八月十五中秋節(jié)”。傳奇唐玄宗夢(mèng)游月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間才開頭盛行過中秋節(jié)的習(xí)俗。

中班中秋節(jié)教案反思篇4

主要涉及領(lǐng)域：語言

［活動(dòng)目標(biāo)］

1．理解、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試遷移已有閱歷，依據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。

2．在觀看、發(fā)覺關(guān)于月亮的畫面不斷變化的過程中，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編。

3．了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。

4．情愿樂觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

［活動(dòng)預(yù)備］

依據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅。

［活動(dòng)過程］

1．觀看第一幅幻燈片，發(fā)覺和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。(在觀看的過程中，老師引導(dǎo)幼兒逐一觀看畫面上不斷消失的樹、月亮和小鳥，用語言進(jìn)行描述，并學(xué)習(xí)兒歌中的語言。)

2．遷移對(duì)句式的感受和閱歷，觀看其次幅、第三幅幻燈片，進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3．觀看幻燈片演示，觀賞老師完整地朗誦兒歌。

4．遷移已有閱歷進(jìn)行創(chuàng)編，體驗(yàn)歡樂。(老師在創(chuàng)編的過程中，引導(dǎo)幼兒按句式進(jìn)行敘述。)

教學(xué)反思

一個(gè)完整的活動(dòng)不是老師一個(gè)人的操作過程，而是包含了許多前期的觀看和了解，對(duì)孩子的觀看，對(duì)孩子力量的了解，設(shè)立一個(gè)可行性的目標(biāo)，適合孩子才是正確的。在一個(gè)活動(dòng)中，孩子獲得了什么進(jìn)展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的，也有是預(yù)設(shè)之外的，這才是活動(dòng)本身帶給我們的思索。孩子是活動(dòng)的主體，是我們圍繞的中心，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)覺活動(dòng)的價(jià)值。

小百科：月球，天體名稱，人類肉眼所見稱為月亮，古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤，是地球的衛(wèi)星，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。月球直徑大約是地球的四分之一，質(zhì)量大約是地球的八十一分之一。月球是地球已知的質(zhì)量最大的衛(wèi)星，月球表面布滿了由小天體撞擊形成的撞擊坑。月球與地球的平均距離約38萬千米，大約是地球直徑的30倍。

中班中秋節(jié)教案反思篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嘗試后能發(fā)覺中秋節(jié)節(jié)慶食品的食用方式

2、體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂，進(jìn)一步感知中秋節(jié)喧鬧的氣氛

3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

實(shí)物或圖片：紅菱、藕、毛豆、芋艿

活動(dòng)過程：

1、熟悉供應(yīng)的實(shí)物

回憶在中秋節(jié)中食用過，還食用過哪些東西

2、爭(zhēng)論敘述：

（1）這些食品是怎么吃的？

（2）還有哪些食用這些食品的方式？

3、嘗試食用

幼兒用各種方式吃這些食品

教學(xué)反思：

中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)共享的大好時(shí)機(jī)。

小百科：關(guān)于中秋節(jié)的起源，說法較多。中秋一詞，最早見于《周禮》，《禮記·月令》上說：“仲秋之月養(yǎng)年輕，行糜粥飲食?！?/p>

中班中秋節(jié)教案反思篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、熬煉手部動(dòng)作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作，培育想象力、制造力。

2、了解做月餅的過程練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節(jié)的歡快氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果

4、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

5、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)預(yù)備：實(shí)物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請(qǐng)食堂師傅預(yù)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種外形的月餅卡片。

活動(dòng)流程：

唱歌（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小伴侶們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么外形的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。

2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小伴侶們你們情愿做一個(gè)香甜的月餅送給你最喜愛的人嗎？（情愿）現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。

3、老師邊講解邊示范月餅的做法：

〈1〉、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

〈2〉、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來。

〈3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。

4、幼兒自己制作老師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同外形、不同花紋的月餅來。

5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6、師生一起做著嬉戲等著觀賞自己的作品，體驗(yàn)勝利的喜悅。

老師講解：今班老師給你們帶來了許多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么外形？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀看并大膽發(fā)言講一講什么外形、什么顏色的）。

7、做嬉戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類）老師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。

8、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車，老師向幼兒交代清晰：月餅的外形要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。

9、將自己做的月餅帶回家。

小結(jié)與反思：月餅是幼兒喜愛的一種食品，所以在整個(gè)制作過程中幼兒的愛好很高，同時(shí)發(fā)揮了想象力、制造力。培育了幼兒的合作力量，在自由創(chuàng)作過程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問題，自己解決，熬煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣。熬煉手部動(dòng)作的敏捷性，鼓舞幼兒大膽制作。

小百科：北宋，正式定八月十五為中秋節(jié)，并消失“小餅如嚼月，中有酥和飴”的節(jié)令食品。孟元老《東京夢(mèng)華錄》說：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民間爭(zhēng)占酒樓玩月”；而且“弦重鼎沸，近內(nèi)延居民，深夜逢聞笙芋之聲，猶如云外。間里兒童，連宵婚戲；夜市駢闐，至于通曉。”吳自牧《夢(mèng)梁錄》說：“此際金鳳薦爽，玉露生涼，丹桂香飄，銀蟾光滿。王孫公子，富家巨室，莫不登危樓，臨軒玩月，或開廣榭，玳筵排列，琴瑟鏗鏘，酌酒高歌，以卜竟夕之歡。至如鋪席之家，亦登小小月臺(tái)，支配家宴，團(tuán)圍子女，以酬佳節(jié)。雖陋巷貧簍之人，解農(nóng)市酒，牽強(qiáng)迎歡，不愿虛度。此夜天街賣買，直至五鼓，玩月游人，婆婆于市，至燒不絕。”更有意思的是，《新編醉翁談錄》記述拜月之俗：“傾城人家子女不以貧富能自行至十二三，皆以成人之眼眼飾之，登樓或中庭焚香拜月，各有所朝；男則愿早步蟾宮，高攀仙桂?！畡t愿貌似嫦娥，圓如皓月?！?/p>

中班中秋節(jié)教案反思篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)團(tuán)聚節(jié)；激發(fā)幼兒愛長輩的情感。

2.體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。

3.參加節(jié)日嬉戲。

4.簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)預(yù)備：有關(guān)中秋節(jié)的資料、月餅

活動(dòng)形式：班級(jí)集體主題活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、老師向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，知道中秋節(jié)是團(tuán)聚的節(jié)日。引導(dǎo)幼兒敬重長輩的情

感。

三．觀賞故事聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。

爭(zhēng)論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

四、談話品嘗：

1.中秋節(jié)吃什么？

2.幼兒品嘗月餅，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

五活動(dòng)結(jié)束

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊你又長胖了！裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說：唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才靜靜地露面

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)中，孩子們的愛好很高，預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)基本上能達(dá)到，孩子們不僅在課堂上了解了中秋節(jié)的習(xí)俗和意義。

小百科：中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。依據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早消失在《周禮》一書中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。

中班中秋節(jié)教案反思篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽、制造性地“設(shè)計(jì)”建筑。

2、滿意當(dāng)設(shè)計(jì)師的愿望，感受設(shè)計(jì)房屋的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集造型風(fēng)格豐富多樣的建筑圖片。

2、范畫：我是建筑師

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

1、說說看到過的建筑物，你們都見過什么建筑物呢？你看到的建筑物時(shí)怎么樣的？

老師小結(jié)：老師依據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。有的小伴侶說見到圓形的建筑物，有的小伴侶見到的是正方形的，還有的見到的是長方形的建筑物。

2、出示建筑圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞、敘述。

老師這里有一些建筑物的圖片，我們一起來看看，你看到什么樣的建筑物？

3、引導(dǎo)幼兒說說自己還見過哪些奇怪的建筑。

除了剛才我們一起見到的建筑物，你還見過哪些奇怪的建筑呢？引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的閱歷說說自己見到過的奇怪的建筑物。

二、我是建筑設(shè)計(jì)師。

1、假如你是建筑設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么樣的房子？

老師小結(jié)：老師依據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)，并在黑板上示范。

2、請(qǐng)幼兒大膽說說自己的構(gòu)想，如建筑蛋形、蘋果形的房子，或可以飛行或可以潛入海底的房子，鼓舞幼兒的奇思妙想。

三、交代繪畫要求。

1、請(qǐng)小伴侶在畫紙上畫出你要畫的建筑物吧！留意不要畫的太小，把你的建筑畫大，再添畫一些圖片。

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局。提示幼兒留意畫面的干凈。

2、鼓舞幼兒把動(dòng)物添畫大一點(diǎn)，構(gòu)圖豐富。

3、指導(dǎo)力量較差的幼兒畫出結(jié)構(gòu)簡潔的半圓變魔術(shù)的圖形，鼓舞力量強(qiáng)的幼兒大膽地在畫紙上表現(xiàn)自己的想法。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上觀賞，共享共同創(chuàng)作后的喜悅。

請(qǐng)幼兒介紹的自己的作品？你的半圓形變成了什么？你為半圓形添上了什么？引導(dǎo)幼兒觀賞并評(píng)價(jià)同伴作品的好，好在什么地方？

評(píng)比出誰是最佳設(shè)計(jì)師。

六、活動(dòng)結(jié)束。

請(qǐng)小伴侶把自己的油畫棒和畫收起來。

中班中秋節(jié)教案反思篇9

觀賞古詩《靜夜思》

主要涉及領(lǐng)域：語言

［活動(dòng)目標(biāo)］

1．理解并學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進(jìn)行朗誦。

2．通過觀看、溝通和爭(zhēng)論，感受古詩中安靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

3．情愿樂觀參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

4．知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

［活動(dòng)預(yù)備］

電腦課件

［活動(dòng)過程］

1．觀看電腦課件，通過觀看、溝通和爭(zhēng)論，感受并理解古詩。

(1)完整觀賞電腦課件，初步感受畫面。

指導(dǎo)語：你看到了什么?有什么感覺?

(2)其次次觀賞課件，