小學(xué)小學(xué)三年級(jí)英語《hello》學(xué)習(xí)教案

小學(xué)小學(xué)三年級(jí)英語《hello》學(xué)習(xí)授課設(shè)計(jì)小學(xué)小學(xué)三年級(jí)英語《hello》學(xué)習(xí)授課設(shè)計(jì)/小學(xué)小學(xué)三年級(jí)英語《hello》學(xué)習(xí)授課設(shè)計(jì)附1：授課設(shè)計(jì)姓名：：班：學(xué)號(hào)：：授課目：知與技術(shù)：1、能運(yùn)用句型Hello！和Hi！和人打招呼；2、能運(yùn)用句型I’m?介自己。程和方法：能正確音，并在不一樣樣的情況動(dòng)聽懂、會(huì)Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。感情度價(jià)：學(xué)會(huì)和人打招呼，大方地向人介自己。授課方法：用英文兒歌入新，以游穿堂，主要采用合、情境，以學(xué)生主體，教主行授課。通游的形式激學(xué)生的學(xué)趣，學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，領(lǐng)悟到學(xué)英的趣。授課重、點(diǎn)：重點(diǎn)：本部分主假如面打招呼、自我介及道用的會(huì)學(xué)，使學(xué)生在不一樣樣的情況動(dòng)聽懂、會(huì)Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。點(diǎn)：自我介用I'm...的音不簡(jiǎn)單到位，學(xué)起來，教要夸示范并適正，但切不能夠挫孩子的學(xué)極性。授課輔助工具：教材相關(guān)人物的圖片為L(zhǎng)et'splay中的擊鼓傳花游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具與教材相當(dāng)套的錄音帶授課過程：1．熱身(Warm-up)讓學(xué)生在上課前聽Let'ssing部分中的歌曲“Hello”，讓學(xué)生在課前對(duì)英語有一些感性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生參加的興趣和夢(mèng)想。2．表現(xiàn)新課(Presentation)（1）再次播放本課歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。Hello,boysandgirls.Ss:Hello.2）教師利用這個(gè)時(shí)機(jī)及時(shí)向?qū)W生介紹自己：Hello,I'm.../Hi,I'm3）課件演示北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物Beibei、Jingjing、huanhuan、Hinging、Nini還有Milaoshu、Tanglaoya的圖片，介紹Hello!I'mBeibei./Hello!I'mJingjing./Hello!I'mHuanhuan/Hi!I'mHinging./Hi!I'mNini./Hi!I'mTanglaoya./Hello!I'mMilaoshu.(示范時(shí)，語言要生動(dòng)，幫助學(xué)生理解和記憶。)3）教師拿出Sarah圖片介紹：Hello!I'mSarah./Hi!I'mSarah.（在示范時(shí)，要用手勢(shì)語言輔助學(xué)生理解。用肢體語言和手勢(shì)幫助學(xué)生理解和記憶，合時(shí)利用手勢(shì)和動(dòng)作以及表情來配合授課。）4）給讓學(xué)上講臺(tái)隨機(jī)抽取Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的圖片，扮演這些人物到講臺(tái)前說Hello!I'm（5）聽錄音、經(jīng)過錄像來顯現(xiàn)Let'stalk部分的授課內(nèi)容。3．興趣操練(Practice)1）游戲玩Let'splay中的游戲“擊鼓傳花”。第一，將全班學(xué)生分為兩大組。教師擊鼓，兩組學(xué)生同時(shí)開始傳花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，兩組各有一名學(xué)生拿到花，這時(shí)，拿到花的學(xué)生就說：Hello,I'm.../Hi,I'm在做此游戲時(shí)，教師應(yīng)提示學(xué)生發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分正確、錯(cuò)誤的發(fā)音。特別是I'm的發(fā)音，應(yīng)為[aim]不能夠讀成[em]或[ai]，可依照學(xué)生情況，讓學(xué)生漸漸在今后的課時(shí)中感覺語音，感覺發(fā)音。2）讓學(xué)生自己說說所學(xué)用語的使用環(huán)境，并讓學(xué)生自己制定一個(gè)使用所學(xué)用語的場(chǎng)所。結(jié)合圖片，進(jìn)一步牢固情況。為學(xué)生出示情況圖片，讓他們自己說說，在此情況中該說些什么？情況一>清早，兩個(gè)小朋友在校門口相遇，猜猜看，他們說了些什么？情況二>假如你是新同學(xué)，你該怎樣用英語做自我介紹？<情況三>下課了，有好幾名同學(xué)想認(rèn)識(shí)新同學(xué)Sarah，他們?cè)撛鯓诱f呢？情況四>下學(xué)了，同學(xué)們相互道別，他們相互都說了些什么？（3）兩到四個(gè)人一組練習(xí)自我介紹。在此重申分手時(shí)說Goodbye./Bye-Bye。（4）和同桌或鄰桌之間再次練習(xí)Hello,I'm.../Hi,I'mGoodbye./Bye-Bye。4．課堂討論(Assessment)做活著手冊(cè)第一單元的第一部分練習(xí)。由于學(xué)生剛才接觸英語，而且是第一次做活著手冊(cè)，教師要進(jìn)行全面、認(rèn)真的指導(dǎo)。（1）讓學(xué)生看書上的圖，猜圖中人物在說什么。（2）教師講解題目要求并指導(dǎo)做的方法。建議教師提示學(xué)生注意題目要求標(biāo)記的鑒別，以便今后遇到相同問題時(shí)學(xué)生能獨(dú)立完成。（3）讓學(xué)生聽錄音做練習(xí)。（4）再次播放錄音，在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生一句一句地跟讀并相互核對(duì)答案，最后經(jīng)過給小花涂色進(jìn)行自我討論。5、小結(jié)同學(xué)們，我們今天都學(xué)了什么呀？向別人介紹自己用英語怎么說呢？同學(xué)們做得真棒！都學(xué)會(huì)用英語向別人介