嬰幼兒精細(xì)動作

嬰幼兒精細(xì)動作目前一頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)0-3歲嬰幼兒發(fā)育發(fā)育與營養(yǎng)1日常生活及疾病防治2教育3目前二頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)0-3歲的早期教育有意義嗎？1、嬰兒教育的生理基礎(chǔ)

人的成長發(fā)育取決于腦細(xì)胞刺激的程度、人腦的發(fā)展是嬰兒接受教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，也為嬰兒心理的迅速發(fā)展提供了生理基礎(chǔ)。2、嬰兒教育的心理基礎(chǔ)潛能關(guān)鍵期：大腦發(fā)展的關(guān)鍵期

語言發(fā)展的關(guān)鍵期

感覺發(fā)展的關(guān)鍵期

自我意識（人格培養(yǎng)）的關(guān)鍵期目前三頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)3、早期教育對嬰兒成長的作用

1）嬰幼兒天生具有好奇、探索的能力、特別需要接受教育和學(xué)習(xí)；2）嬰幼兒智力發(fā)展的關(guān)鍵在于接受教育的環(huán)境，決定嬰幼兒之間智力差異、個性差異的主要原因在于接受教育的時間和程度。3）早教教育的核心4）早期教育的誤區(qū)

早期教育=智力開發(fā)

期望過高、標(biāo)準(zhǔn)不切合實(shí)際

過早進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練目前四頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)0-3歲嬰幼兒教育的特點(diǎn)1、通過感官學(xué)習(xí)2、會主動進(jìn)行學(xué)習(xí)3、注意力不易集中4、需要重復(fù)教育目前五頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)關(guān)注個體差異、促進(jìn)嬰兒個性發(fā)展的原則以情感體驗(yàn)為主體的原則促進(jìn)嬰兒全面和諧發(fā)展的原則尊重嬰兒發(fā)展權(quán)利的原則保教并重的原則0-3歲嬰兒教育原則目前六頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)0-3歲嬰幼兒教育的關(guān)鍵0-3歲的教育語言發(fā)展動作發(fā)展社會性行為發(fā)展感知覺發(fā)展目前七頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)動作發(fā)展頭尾發(fā)展遠(yuǎn)近發(fā)展自主夠物手的操控目前八頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)什么是精細(xì)動作？精細(xì)動作指的是手、眼睛、臉及嘴部肌肉的運(yùn)動能力。嬰幼兒精細(xì)動作的發(fā)展以手部的動作發(fā)展為主。精細(xì)動作的本質(zhì)—手眼協(xié)調(diào)目前九頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)嬰幼兒手部動作的發(fā)展目前十頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)目前十一頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)精細(xì)動作技能訓(xùn)練

三玩手

五抓

七換手九對指

一歲亂畫二歲折紙三歲搭橋目前十二頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)手部動作發(fā)展的趨勢肌肉運(yùn)動狀況手的粗大肌肉運(yùn)動動作→手的精細(xì)肌肉運(yùn)動動作手操縱物體全手掌動作→多個手指動作→幾個手指動作目前十三頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)精細(xì)動作發(fā)展操作主動夠物抓握手指協(xié)調(diào)及控制0-6個月7-12個月1-2歲2-3歲目前十四頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)

嬰兒在三個月前，手指雖有時也會伸展，但基本是攥緊拳頭，或隨同手臂和腳一起亂伸亂動，只能作一些散漫雜亂的動作。

三個月起，開始有一種不隨意的撫摸動作。他無意地?fù)崦唏倩虮蝗?，撫摸著抱他的母親或其他偶然碰到的東西，也撫摸著自己的小手。這種撫摸動作就開始是一種認(rèn)識活動了。

四至六個月后，開始有隨意的抓握動作。隨意的抓握動作的出現(xiàn)標(biāo)志著手的動作的一個重大發(fā)展。為了抓握物體，除了需要把抓握的對象從周圍其他事物中區(qū)分出來外，還需有手眼的協(xié)調(diào)和五指的分化。

目前十五頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)眼、手動作協(xié)調(diào)：嬰幼兒在三個月開始撫摸物體時，眼睛并不看著手，看其它東西時手也不會去拿，眼與手的動作是不協(xié)調(diào)的，多次撫摸物體，偶然眼睛看到手時，在兒童頭腦里就形成了感覺(觸覺，視覺)與運(yùn)動之間的聯(lián)系。四至五個月時看到東西就想伸手去抓抓摸摸，當(dāng)然不一定抓得住拿得穩(wěn)，因?yàn)檫@時嬰兒對空間位置的辨別力尚差、距離知覺還不夠精確。經(jīng)過不斷練習(xí)，同時由于“坐”的姿勢的發(fā)展，使視線容易和手接觸，手、眼就開始協(xié)調(diào)起來。

到5—6個月時，由于手眼的協(xié)調(diào)，看到物體就能準(zhǔn)確地抓住的成功率達(dá)到20％左右，到第八個月時成功率才達(dá)到100％。

目前十六頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)五指活動的分化：兒童最初的及物動作，通常不是手指的動作，而是整個手掌一把抓，到5—6個月左右，大拇指才逐漸和其他四指相對起來，這是向真正人類的手的動作發(fā)展的第一步。因?yàn)檫@樣，人才能按照對象的特點(diǎn)去拿它，手才能靈活運(yùn)動，才能使用和創(chuàng)造工具，才能隨心所欲地拿到較為細(xì)小的東西。

在這一時期，嬰兒典型的動作是抓了東西放到嘴里，抓起來又放下或扔掉，抓在手里敲打等。

目前十七頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)

七個月后，嬰兒手的動作又有了進(jìn)一步的發(fā)展，這時不單是簡單的抓握，而且開始擺弄抓到的物體；不但玩一個東西，而且能同時玩兩個或兩個以上的物體。這時嬰兒能把小東西放在大盒子里，把木棍插在物體的洞中，把一只手里的東西傳遞到另一只手。這階段不但要求手眼配合，而且還要求雙手配合。所以這階段可以稱為雙手開始協(xié)調(diào)動作階段。

目前十八頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)嬰幼兒手部動作發(fā)展的特點(diǎn)

本能的抓握手眼協(xié)調(diào)空間判斷五指配合多種途徑動作逐漸靈活目前十九頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)3歲前嬰幼兒手的動作發(fā)展順序順序動作項(xiàng)目名稱年齡（月）順序動作項(xiàng)目名稱年齡（月）1抓住不放4.711堆積木6—10塊232能抓住面前的玩具6.112用匙稍外溢24.13能用拇指、食指拿6.413脫鞋子26.24能松手7.514穿珠27.85傳逆（倒手）7.615折紙長方形近似29.26能拿起面前的玩具7.916獨(dú)自用湯匙29.37從瓶中倒出小球10.117畫橫線近似29.58堆積木2—5塊15.418一手端碗30.19用匙外溢18.619折紙正方形近似31.510用雙手端碗21.620畫圓形近似32.1目前二十頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)選擇和設(shè)計(jì)

手指精細(xì)動作活動與游戲目前二十一頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)手部基本訓(xùn)練

1、局部按摩。

2、觸摸抓握。

3、敲擊練習(xí)。

4、雙手協(xié)調(diào)訓(xùn)練。

5、手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練。目前二十二頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)精細(xì)活動和游戲的操作方法日常生活中的練習(xí)1歲露出小手。1.5歲左右用手指物。2—3歲分拆物體玩沙玩泥生活自理目前二十三頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)精細(xì)活動和游戲的操作方法游戲中培養(yǎng)孩子的動手能力撕紙折手帕、紙巾穿珠子、紐扣夾彈子、糖球比劃動作手工制作目前二十四頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)精細(xì)動作活動材料和注意事項(xiàng)提供安全的物品，用來看和抓握。抓握和感覺不同質(zhì)地的物體。陳列大量有趣的物品。物品不能太小，以免他吞下去。懸掛一些安全的玩具。目前二十五頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)

用左手？用右手？強(qiáng)迫慣用左手的孩子使用右手，會導(dǎo)致口吃、閱讀困難或在感情上出現(xiàn)麻煩。

目前二十六頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)孩子不愿動手怎么辦撫摸捏弄一涂一畫和書寫自我服務(wù)目前二十七頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)實(shí)踐篇

目前二十八頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)0-1個月1、握物2、手位目前二十九頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)2個月1、看漂亮的手2、握物入口目前三十頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)3個月用手摸物體，觸到時偶爾能抓住。

手經(jīng)常呈張開姿勢，將嘩啦棒放在手中，能握住數(shù)鈔鐘。目前三十一頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)4個月1、搖動嘩鈴棒2、拍打吊球常常去抓東西，但距離判斷不準(zhǔn)，手常常伸過了物體。

用整個手掌握持物體，手握嘩啦棒的時間較以前長些，而且會搖晃，并用眼睛看手里的嘩啦棒片刻，出現(xiàn)最初的手眼協(xié)調(diào)。目前三十二頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)5個月1、單手拿物2、夠著吊球物體碰到手時出現(xiàn)主動抓握動作，但動作不協(xié)調(diào)，不準(zhǔn)確。

會玩衣服，把衣服拉到臉上。

能玩玩具并將玩具抓握較長時間。

往往雙手去拿，把東西放到口中。目前三十三頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)6個月1、一手拿一物，兩手對敲2、吃到自己的腳丫子迅速伸手抓面前的玩具，玩具掉下后會再抓起。

用全手抓積木，能握奶瓶，玩自己的腳。

準(zhǔn)確地拿取懸垂在胸前的物體。

會撕紙玩。

當(dāng)手中拿著一塊積木再給另一塊積木時，會扔掉手中原有的積木然后去接新的一塊。目前三十四頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)7個月1、把東西弄出聲音2、傳手可用拇指及另外2個手指握物。

會用一只手去觸物，能自己將餅干放入口中，玩積木時可以將積木從一只手倒換到另一只手上（傳遞）。

手中有積木再給另一塊積木時，能保留手中原有的一塊不扔掉。會模仿對擊積木。目前三十五頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)8個月1、食指摳洞和壓按2、拍倒轉(zhuǎn)環(huán)橈側(cè)手掌或橈側(cè)手指抓握，用拇指和三指捏起桌上的小物體。

會用多種方法玩同一個玩具，如放入口中咬、敲打、搖晃等。

能將物體遞給旁邊的人，但還不知道怎樣松手、怎樣給。

喜歡從高椅或是小車上故意讓物體掉下去。目前三十六頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)9個月1、用大碗和大勺2、食指套環(huán)3、捏起細(xì)小的東西能將雙手拿的物體對敲。

可用拇指和食指捏起小物體（大米花、葡萄干等）。目前三十七頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)10個月1、取和放2、打響撥浪鼓用拇指與另一手指準(zhǔn)確捏起0.6cm的串珠，很熟練。

可用示指觸物，能扔掉手中的物品或主動將手中物品放下，向小兒索取玩具時，不松手。目前三十八頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)11個月1、蓋上蓋子2、剝開紙包喜歡將物體扔到地上聽響；主動打開包方積木的花紙目前三十九頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)12個月1、把小球放入小瓶2、碼方積木目前四十頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)13個月1、配上大中小三種瓶蓋2、投硬幣到存錢罐里3、甩大圈4、兩個開口的盒子目前四十一頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)14個月1、第一次拼圖2、把積木壘成高樓，把積木排成火車目前四十二頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)15個月1、棍子撥物2、套碗3、用鏟子把沙土鏟放在桶里搬走目前四十三頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)16個月1、拼有鑲嵌的玩具2、穿“蟲吃蘋果”等玩具目前四十四頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)17個月1、學(xué)穿珠子2、用套碗擺高塔目前四十五頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)18個月1、用積木搭橋等日常生活中常見的東西2、摸口袋目前四十六頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)19—20個月1、分三色串珠2、分形狀套棍目前四十七頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)21—22個月1、拼上切分三塊的圖2、倒米倒水目前四十八頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)23—24個月1、擰緊螺絲2、積木搭門樓和金字塔目前四十九頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)25—27個月1、積木搭立體樓房2、串珠數(shù)數(shù)目前五十頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)28—30月1、學(xué)會用剪刀2、解結(jié)扣子目前五十一頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)31—33月1、捏面團(tuán)2、拼圖目前五十二頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)３４—３６月１、用積木搭樓梯２、貼鏈條目前五十三頁\總數(shù)五十七頁\編于二十二點(diǎn)年齡

手眼協(xié)調(diào)能力

3～4個月

開始看自己的手和辨認(rèn)眼前目標(biāo)。

5～7個月

6個月前，手的活動范圍與視線不交叉。6個月后，手的活動范圍與視線交叉，但手眼協(xié)調(diào)能力仍然比較差。

9個月

能用眼睛去尋找從手中掉落的物品。喜歡用手拿著小棒敲打物品，尤其喜歡敲打能發(fā)出聲音的各類玩具與物品。

10～12個月

能夠理解手中抓著的玩具與掉落在地上的玩具之間的因果關(guān)系，因此喜歡故意把抓在手中的玩具扔掉，并且用眼睛看著、用手指著扔掉的玩具。

12～18個月

開始嘗試拿筆在紙上涂畫，翻看帶畫的圖書。

18～24個月

發(fā)展出更高級的手眼協(xié)調(diào)動作：能夠獨(dú)自把積木搭高。拿著筆在紙上畫長線條。把水從一只杯子倒入另一只杯子等等。

3歲以上

手眼協(xié)調(diào)能力獲得大幅度的發(fā)展

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