四年級寫人作文指導教學版

小學四年級寫人作文指導與訓練教案教學目的：

1、讓學生通過具體的情境來學習知道寫人時，要通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)來表現(xiàn)人物性格，學習寫人的方法。

2、培養(yǎng)學生認真觀察的習慣，注意總結(jié)寫作方法的習慣。

一、游戲：猜一猜。

1.它是從二十二世紀來的機器貓。它全身都是圓的：圓圓的手、圓圓的肚皮，非?？蓯?。它穿著藍色的衣服，肚子上有一個白色的口袋。它的口袋是一個神奇的口袋，里面裝著各種寶貝，有竹靖蜒，帶上它可以飛向天空；有任意門，想去哪，打開門就能到你想去的那個地方；最有趣的是記憶面包，吃了它就能把不會的東西全都記下來，可是不能夠吃多，要不然就會拉肚子，什么東西都會記不住了。2.他們是有著不同超級本領的七兄弟，有的力氣非常大，有的會吐火，有的會吐水，有的會隱身。他們有一個非常善良的爺爺，可是被妖怪抓走了，于是七兄弟便一個接一個地去山洞里解救爺爺，最后卻被妖精送進了煉丹爐。這時，爺爺扔出七寶蓮蓬，七兄弟聯(lián)合起來，站在瞬間放大十幾倍的蓮蓬臺里，沖出煉丹爐，發(fā)揮各人的法術，終于打敗了妖精，把他們收進了寶葫蘆里。3.他帶著一塊有黃色補丁的帽子，黃色的圍巾，臉上有一道長長的傷疤。他千方百計想抓到羊，為此發(fā)明了很多新機器，雖然每次都失敗，但他最后總是不服輸?shù)卣f一句：“我一定會回來的！”他鼻子上架著一副黑框眼鏡，藍色的眼睛清澈明亮，一般穿著藍色的外套，紅色的蝴蝶結(jié)，非常可愛。他擅長踢足球，唱歌是走音王，但是他又非常聰明，擅長推理，原來是一個非常有名的高中生偵探，只是后來縮小了，成了一個一年級學生。二、閱讀我最喜歡的卡通人物每個人都有自己喜歡的卡通人物，我也有，不過，你們知道我喜歡的是誰嗎？告訴大家哦，我喜歡的是——櫻桃小丸子！不要笑我幼稚！至于我為什么喜歡小丸子呢？答案有6點：她可愛、她笨拙、她倒霉（倒霉的可愛）、她貪吃、她愛睡懶覺、她自由！小丸子很卡哇伊的，就像我一樣?。ū任疑陨圆钜稽c點）她的頭發(fā)像傘一樣，她像每天頂著傘東跑西跑，搞笑！她的臉蛋很好看，饅頭臉，臉頰上還有兩團紅暈，很漂亮！接著說她的四肢，那簡直就是太太太短了！我想對設計小丸子的家伙說：“你把小丸子的下身設計長一點，她就完美了！”我大多數(shù)時間在想：“為什么小丸子家不富有，就是因為小丸子太貪吃了！如果小丸子在我家……”我都不敢往下想了，那我的零食不就全沒了！哇咔咔！太陽都曬屁股了，連我這個小懶鬼都起來了，小丸子家卻還是有一陣“呼呼呼”的鼾聲！小丸子還在睡覺~~~媽媽把她拉起來，她還不服氣地嘀嘀咕咕：“下輩子我一定要做考拉，24小時有20小時在睡覺，2小時吃飯，2小時發(fā)呆，這就是生活！”小丸子的笨拙、可愛都給我留下了很深刻的映像，我很喜歡小丸子！我最喜歡的卡通人物我有許多喜歡的卡通人物，比如：可愛的懶羊羊、愛美麗的美羊羊、發(fā)明家灰太狼、機智多謀的喜羊羊。但我最喜歡的是那個經(jīng)常幫助主人的多啦A夢。多啦A夢是22世紀最先進的機器貓，他那小小的口袋里裝著無數(shù)寶物。每當主人大雄有什么困難，他都全力以赴。有一次，大雄和靜香約定一起去看桃花開放，并叫大雄打電話給靜香。而大雄因看漫畫書一心一意忘了這事，等他記起時，桃花就要盛開了，他急得象熱鍋上的螞蟻－直跺腳，剛好腦袋大大的，脖子帶著一個小叮當，最怕老鼠的多啦A夢也愛上了桃花盛開的一幕，于是他決定幫助小主人。他從百寶袋里拿出飛天熱氣球：只要在氣球上寫要去的地方，氣球就立刻到那。大雄聽了，立刻打電話給靜香，從他家里出發(fā)。一下子，他們就到了世外桃源，恰巧，桃花盛開，一朵朵桃花粉紅粉紅的，像小女孩害羞的臉頰。他們從樹上飄落下來，像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞，美麗極了。他們躺在桃花地上看著桃花飄落下來，談天說地，開心極了。不知不覺，夜晚來臨了，月亮露出了笑臉，他們乘著熱氣球，興高采烈地回家了。聽了我的介紹，大家應該都愛上了這個助人為樂的叮當貓吧！

三、小結(jié)，明確本節(jié)課的要求。

大家猜一猜，這節(jié)作文課我們將輔導什么內(nèi)容呢？（寫人）寫人的文章可以寫很多，可以寫自己熟悉的人、敬佩的人，也可以寫自己身邊的同學、好朋友，也可以寫和你有過一面之卻給你留下深刻印象的人。寫人的文章離不開寫事，一定是他曾說過什么話或做過什么事曾給你留下深刻印象，那么我們就要通過具體事例來表現(xiàn)人物品質(zhì)，通過人物外貌、動作、語言、神態(tài)來表現(xiàn)人物性格。這節(jié)課，就是要學習怎樣寫人。四、問答交流：

1、你喜歡的卡通形象都有誰？2、為什么喜歡他？3、他又哪些特點，最鮮明的是什么？此外還有什么？4、他長得怎么樣？經(jīng)常說的話是什么？做的事情？5、他對你的影響是什么？寫作技巧—寫人一、寫人的擬題方法1．點明與“我”的關系。如：我的***（家人、朋友、鄰居）2．點明“品質(zhì)、特點”。如：一個誠實的人；媽媽的話多；乒乓球迷爸爸；3．點明人物身份。如：黑色的送煤老漢。我敬佩的看車人（清潔工）4．點出人物別稱。如：挑山工“萬人迷”老師、汽車上的“活雷鋒”。5．以贊美人物，抒發(fā)情感為題。如：叔叔，謝謝你；媽媽真好。6．以人物特殊形象特征為題。如：爸爸的笑；媽媽的背；他，總是昂著頭7．以比喻為題。如：引路人；我心中的星；小精靈【知識運用】判斷下列題目運用了以上7種方法中的哪一種（1）我的老師（2）我心中一位可愛的人（3）我心中的星（4）搞笑的英語老師Ashley（5）彈古箏的小姑娘（6）可愛的“傻子”（7）我們班的新生（8）我心中的偶像（2）《幽默的奶奶》開頭我奶奶快七十歲了，眼不花，耳不聾。她性格開朗，說話幽默，常常逗得大家笑個不停?！局R運用】判斷下列開頭的種類：1.《我的爸爸》開頭：我的爸爸是一位忙碌的木匠師，它可以把平凡無奇的木材，化腐朽為神奇的，變成一張張漂亮的桌椅；也可以把房間裝潢成皇公貴族般得高貴典雅。2.《媽媽真好》開頭：我的媽媽有一雙溫柔的眼睛，嘴角上總掛著微笑。媽媽是一位幼教工作者，工作很忙，但她還是擠出時間給我講故事，陪我看電視，休息日還帶我去公園玩呢！她說：“大自然是培養(yǎng)鍛煉人的最好課堂”。3《老師的眼睛》開頭：那時時在我心中閃爍的，不是珠寶，不是朝陽，而是當過我的班主任、教過我的羅珊老師——她那雙美麗的、溫柔的、鼓舞人的眼睛【新開頭】給下面的文章寫個新開頭。1瞧我這個人我是一個極笨極笨的七年級小屁孩,生于1996年,長著一雙烏黑的眼睛,細長的小手,一點肉也沒有。（新開頭）不過,瞧我這個又笨又小又矮又瘦的小不點,也是足球藍球的一塊人才,特別是電腦.記得有一次,是小學的期中考,媽媽把我鎖在家,當然了,三臺電腦全被老爸給鎖上了.不過這可難不到我,我從爸爸的抽屜中挖出了一堆硬盤,顯卡與主板,還有一本電腦組成入門手冊,我還順便叫七樓的朋友的父親來搞.他在一邊教我組裝又一邊看電視,我真怕他搞壞了電腦.過了30多分鐘,電腦裝好了,我這才送走了朋友的父親.可是新電腦里什么也沒有,我只好上網(wǎng)亂下一通,什么360安全衛(wèi)士,360安全箱,360病毒庫,木馬查殺器等,裝得卡得要命,只有再把原電腦的兩條內(nèi)存卡插上去,電腦一不小心就成了我家最好的電腦了.籃球是我三年級時開打的,那時我并不喜歡它,只是無聊時打的.可是后來,我卻在六年2班中創(chuàng)了一個三人籃球隊,可隊長并不是我,我們是按技術來定的.直到六年級下學期,我才用我的三分球技術獲取了隊長的地位,那時我是發(fā)了瘋似的打球,練習投籃,就為了地位和面子,害我生了幾次病,摔了幾次傷.因為我在濕地雨天中打球,也有幾次被老師罵.瞧我這個人,一個電腦狂,一個精神不太正常的"瘋狂籃球"的隊長,一個又笨又傻又熱忠于運動的小屁孩,這就是我,笨笨的我!2愛讀書的媽媽我的媽媽是一名中學語文老師，她最大的愛好就是喜歡讀書。（新開頭）你瞧瞧我家里，書櫥里擠滿了書，梳妝臺上擺滿了書，床頭柜上摞滿了書，就連我的書桌抽屜里，媽媽也不放過，放進去很多書。在媽媽讀的眾多書里，四大名著是她的最愛。一本《紅樓夢》被媽媽讀了幾遍，可媽媽天天晚上躺在床上還是照看不誤，她說，那么好的書，讀了覺會睡得更甜。她也常常讓我讀《西游記》、《三國演義》，可惜我讀不上幾頁，就拋到九霄云外去了。媽媽愛讀書，所以經(jīng)常因為讀書入迷而耽誤很多事情，有一次，媽媽一邊看書一邊用電磁爐燉排骨。結(jié)果排骨燉糊了，媽媽還不知道，幸虧爸爸回家聞到糊味，才沒把排骨燒成焦炭。在我家，也許你不相信，糊稀飯