美麗的紋樣美術(shù)教案(通用3篇)

美麗的紋樣美術(shù)教案(通用3篇)

第一篇:漂亮的紋樣美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)：了解適合紋樣的基本學(xué)問，把握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋

樣在日常生活中的廣泛運用；

2、技能目標(biāo)：嘗試設(shè)計一組漂亮的適合紋樣；

3、情感目標(biāo)：通過觀賞和設(shè)計適合紋樣，提高同學(xué)的審美、設(shè)計力量以及美化生活的力量。

二、教學(xué)重點難點

教學(xué)重點：通過觀賞，了解什么是適合紋樣，從而嘗試設(shè)計出新奇、美觀的適合紋樣。

教學(xué)難點：學(xué)習(xí)基本骨架的繪制，把握適合紋樣的制作方法。

三、教學(xué)時間教學(xué)預(yù)備

課時：1課時

教具：課件、繪畫工具；

四、教學(xué)過程

（一）激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今日老師帶來了一些美麗的圖片，你們邊觀賞邊思索：你看到了什么？發(fā)覺了什么？

師：同學(xué)們講得很棒，總而言之這些簡潔的圖案經(jīng)過組合以后，就變得特別漂亮，今日我們要學(xué)習(xí)的就是《漂亮的紋樣》。

（二）探究學(xué)習(xí)

1、紋樣是怎么來的？

結(jié)合課本花卉紋樣變化而來的過程，了解紋樣是如何從現(xiàn)實變化出來。

2、了解單獨紋樣的基本機構(gòu)和連續(xù)紋樣

3、了解適合紋樣

將紋樣適當(dāng)?shù)亟M織在肯定的外形（如三角形、多角形、圓形、方形、菱形等）范圍之內(nèi)，使之達(dá)到某種裝飾作用，叫作適合紋樣。

4、適合紋樣有多種組織形式，請大家看圖片，看看有哪些形式？

師講解均衡式與對稱式區(qū)分，講解離心式的特點：是圖案由中心向四周發(fā)散，用手勢比劃一下。

同學(xué)嘗試介紹向心式、旋轉(zhuǎn)式、綜合式等

（三）生活中的紋樣

請你想一想，適合紋樣在我們的生活中還經(jīng)常運用在那些地方？（生舉例，師課件展現(xiàn)適合紋樣在生活中運用的圖片若干）

（四）同學(xué)作品觀賞

學(xué)習(xí)、觀賞同學(xué)優(yōu)秀作品

（五）作業(yè)練習(xí)

要求：

1、先選好某種形狀，再依據(jù)形狀設(shè)計填充圖案；

2、利用前面學(xué)過的對比色或鄰近色學(xué)問來裝飾適合紋樣。

下面我們就一起來了解適合紋樣的制作方法：師向大家介紹三個步驟：定尺寸、定外框、定基本骨架線。（可以用對折的方法，也能用尺子量中點的方法定基本骨架線）

（六）評價小結(jié)

1、同學(xué)介紹自己的作品（從圖案、組織形式、顏色等方面來介紹）；

2、同學(xué)相互評價。

3、老師點評、小結(jié)

同學(xué)們的圖案設(shè)計得特別精彩，相信你們這些小設(shè)計師，以后肯定能讓我們的世界變得更美。

其次篇:漂亮的紋樣美術(shù)教案

教材分析：

本課是“設(shè)計·應(yīng)用”課程之一，了解紋樣的基本學(xué)問，把握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道紋樣在日常生活中的廣泛運用。應(yīng)會運用以前學(xué)過的點、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對紋樣進(jìn)行裝飾。培育同學(xué)的審美力量和動手力量。

在生活中，有很多美麗的圖案和紋樣裝飾并美化著我們的生活。這些圖案是設(shè)計師們怎樣想到和設(shè)計的呢？本課教材圖例中，出示了玫瑰花圖案的演化過程，它能引導(dǎo)同學(xué)了解紋樣的變化過程，并激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。教材中展現(xiàn)了對稱式、均衡式的兩幅紋樣，老師也可以讓同學(xué)課前預(yù)備一些紋樣的圖片，同學(xué)觀賞溝通并歸納單獨紋樣的骨架結(jié)構(gòu)以及它們的特點；讓同學(xué)能夠直觀感受骨架結(jié)構(gòu)的不同所帶來的視覺效果的區(qū)分。第5頁觀賞各種紋樣在不同地方的應(yīng)用，主要讓同學(xué)了解紋樣在日常生活中的廣泛運用。相對5班級同學(xué)來說，觀賞同學(xué)作品，更淺顯易懂。貴州布依族婦女在制作蠟染，老師可視為拓展部分，老師可以依據(jù)各個地區(qū)的一些和紋樣有關(guān)的特色進(jìn)行拓展（如四川地區(qū)，可觀賞羌繡、蜀錦）。

這一課是結(jié)合同學(xué)所把握的圖案構(gòu)成和顏色學(xué)問，進(jìn)行設(shè)計單獨紋樣。同學(xué)已經(jīng)學(xué)過一些簡潔的圖案學(xué)問和大部分的顏色理論學(xué)問，通過師生的共同努力，本課的學(xué)習(xí)應(yīng)很快能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)思路：

觀賞一些有紋樣的生活用品，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，同時在觀賞中提高同學(xué)的審美力量。老師可采納多種方式進(jìn)行教學(xué)，通過同學(xué)對玫瑰花紋樣變化過程的了解，讓同學(xué)把握紋樣的寫生變化過程。在觀賞中了解單獨紋樣的骨架結(jié)構(gòu)，感受他們的不同美感。通過老師的示范、同學(xué)體驗等方法讓同學(xué)學(xué)習(xí)和把握紋樣變化的技法。在創(chuàng)作過程中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，通過觀賞、感受和表現(xiàn)，提高他們的觀看力量和繪畫表現(xiàn)力量。

教學(xué)建議：

教學(xué)一

（一）導(dǎo)入新課

觀賞生活中利用紋樣裝飾的生活用品。（初步感受紋樣的美感。）

同學(xué)溝通，老師小結(jié)。

板書課題：漂亮的紋樣。

（二）課件觀賞，探究紋樣

1．課件展現(xiàn)大自然的花卉和圖案中的花卉，形成對比。

溝通：花卉紋樣的變化過程。

老師小結(jié)：變化方法要經(jīng)過夸張變形來表現(xiàn)。

2．觀賞單獨紋樣，了解單獨紋樣的骨架結(jié)構(gòu)。

3．構(gòu)思、設(shè)計單獨紋樣。

（三）同學(xué)作業(yè)

1．利用紋樣的繪制方法，設(shè)計單獨紋樣。

2．可以用繪畫、粘貼等形式制作。

（四）展現(xiàn)作品

1.

同學(xué)相互評價。

2.

老師點評、小結(jié)。

（五）課堂延長

課后請同學(xué)們嘗試用電腦畫圖軟件，制作單獨紋樣。

教學(xué)二

（一）激趣導(dǎo)入

分組觀賞和溝通同學(xué)課前預(yù)備的生活用品,了解紋樣的外形、作用，感受紋樣的美。

（二）感知探究

1．課件觀賞，找一找單獨紋樣的技法有哪些？

2．小組間相互學(xué)習(xí)溝通單獨紋樣的變化過程和骨架結(jié)構(gòu)。

（三）同學(xué)實踐操作

設(shè)計一個單獨紋樣，表現(xiàn)形式不限。

（四）作業(yè)展評

選組內(nèi)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評價。

評出“小小設(shè)計獎”“小小創(chuàng)意獎”。

（五）課堂延長

1．今日我們設(shè)計的紋樣你預(yù)備把它用在哪兒?

2．同學(xué)觀賞連續(xù)紋樣，簡潔了解。

評價建議：

1．能否運用點、線、面完成單獨紋樣的設(shè)計。

2．能否用不同的技法表現(xiàn)紋樣。

3．能否表達(dá)自己創(chuàng)作的紋樣所要運用到的地方。

第三篇:漂亮的紋樣美術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：了解適合紋樣的基本學(xué)問，把握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運用。應(yīng)會運用以前學(xué)過的點、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對適合紋樣進(jìn)行裝飾。培育同學(xué)的審美力量和動手力量。

教學(xué)重點：學(xué)會用幾何形、自然形等要素點、線、面來裝飾適合圖形的紋樣。

教學(xué)難點：運用點、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設(shè)計制作適合紋樣。

教學(xué)具預(yù)備：適合紋樣圖片資料、作畫工具等。

教學(xué)內(nèi)容：

1、組織教學(xué)導(dǎo)入新課

觀賞圖案將同學(xué)帶入漂亮的圖案中

（圖案本身的魅力吸引同學(xué)的留意力，將同學(xué)帶入美的情景中，激發(fā)同學(xué)的愛好。）

生觀賞圖案

提出問題：剛剛觀賞的圖案中，你們有沒有發(fā)覺什么規(guī)律？

生：我發(fā)覺它們的形狀有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形、正方形。

生：有的形狀像桃子、有的像樹葉。

生：里面的圖案類型有的是一個形象，有的是幾個形象組合在一起。

生：里面的圖案跟外面的外形是一樣的，也跟著是圓形、方形——

（同學(xué)們說的都不錯，觀看的很認(rèn)真，說出了這些圖案的特點）

師總結(jié)同學(xué)的發(fā)言，揭示課題：適合紋樣

2、了解學(xué)問把握方法

師：在我們生活中可以發(fā)覺許多這樣的圖案。來說一說，你在哪些地方見過它們？

生爭論發(fā)言。

師：那我們同學(xué)想不想自己來做一做這樣的圖案呢？

我們在來認(rèn)真的觀看觀賞一下，同時思索以下的問題：

1）什么是適合紋樣？

2）基本形有哪些？

3）我們可以有哪些填充的圖案

生觀賞、思索、爭論

師和生一起總結(jié)：1）適合紋樣指適合于肯定的外輪廓外形中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時，照舊具有清楚的邊框形狀特征。2）可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等3）我們可以用點、線、面來裝飾，也可以用一個形象或者幾個形象來裝飾。

（了解了適合紋樣的一般學(xué)問，把握了基本規(guī)律，有利于下一步的設(shè)計制作）

師：在以前我們學(xué)過了夸張、變形、省略等方法，這節(jié)課中我們可以用到它們。

3、構(gòu)思、設(shè)計、制作精致的適合紋樣

師：我們許多同學(xué)很想展現(xiàn)一下自己的身手了。今日呢，我們每位同學(xué)就來設(shè)計一些適合紋樣，要求先選好某種形狀，在依據(jù)形狀設(shè)計選擇填充圖案，去掉形狀后，圖案仍能保持其外形。

生作業(yè)師巡察輔