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語(yǔ)文S版《麻雀》教學(xué)設(shè)計(jì)牛營(yíng)子中心小學(xué)孫澤宇《麻雀》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過老麻雀奮不顧身地掩護(hù)小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗格斗的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、保護(hù)弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。2、學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。3、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。教學(xué)重點(diǎn)：理解、欣賞老麻雀是如何奮不顧身維護(hù)小麻雀的。教學(xué)難點(diǎn)：理解“一種強(qiáng)大的力量”即母愛的力量，使弱小戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道在老麻雀、小麻雀、獵狗和“我”之間發(fā)生了一件非常感人的事。（板書：老麻雀、小麻雀、獵狗、“我”）請(qǐng)結(jié)合大屏幕簡(jiǎn)單說說這是一件什么事？二、學(xué)習(xí)課文（一）獵狗要吃的是一只怎樣的麻雀？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)提示自主學(xué)習(xí)。1、出示學(xué)習(xí)提示，學(xué)生自學(xué)。2、集體交流。句子：我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。（1）是??！這只小麻雀，它本應(yīng)該在巢里盡情的享受父母的關(guān)愛，是什么原因讓它掉下來(lái)了？為什么“我”急忙喚回獵狗，帶著它走開了？（三）總結(jié)全文1、讀了這篇課文，你最大的收獲是什么？2、父母是讓我們用心去珍愛的人，在此我想到了一首表達(dá)母愛的詩(shī)，你們想到了么？3、在自然界中我們常常可以感受到母愛的所在（課件出示自然界中的母愛）。板書設(shè)計(jì)：我獵狗老麻雀我獵狗老麻雀小麻雀喚回想吃嚇退拯救13、麻雀

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