2022年山西省晉城市社會工作者職業(yè)資格社會工作綜合能力(初級)專項練習(含答案)_第1頁
2022年山西省晉城市社會工作者職業(yè)資格社會工作綜合能力(初級)專項練習(含答案)_第2頁
2022年山西省晉城市社會工作者職業(yè)資格社會工作綜合能力(初級)專項練習(含答案)_第3頁
2022年山西省晉城市社會工作者職業(yè)資格社會工作綜合能力(初級)專項練習(含答案)_第4頁
2022年山西省晉城市社會工作者職業(yè)資格社會工作綜合能力(初級)專項練習(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2022年山西省晉城市社會工作者職業(yè)資格社會工作綜合能力(初級)專項練習(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.在社會工作的小組工作方法中,理想的小組規(guī)模是()。

A.8~12人B.5個人C.3個人D.2個人

2.社會工作者承擔支持者的角色是指()

A.社會工作者要向服務對象提供服務,包括提供心理輔導、物質幫助以及政策信息等

B.社會工作者直接向服務對象提倡某種行為,并表明自己會支持他完成

C.社會工作者應該幫助人爭取所需要的資源以支持服務對象

D.社會工作者應鼓勵服務對象在可能的情況下自強自立、克服困難、自我決策

3.社區(qū)的領導核心是()。

A.社區(qū)居民委員會B.業(yè)主委員會C.社區(qū)黨組織D.業(yè)主大會

4.社會工作者在詢問社區(qū)居民的公共服務需求時,大部分居民反映社區(qū)的停車位太少,希望社會工作者與轄區(qū)單位協(xié)商,借用該單位的地下停車場解決夜間停車問題。根據(jù)布賴德肖的需要類型,該社區(qū)居民的上述需要屬于()。

A.感覺性需要B.表達性需要C.比較性需要D.規(guī)范性需要

5.下列不屬于人類行為的主要特點的是()。

A.適應性B.多樣性C.獨特性D.指向性E.可控性

6.20世紀30年代美國著名的心理學家()提出操作性條件作用理論,并把操作性作用的原理運用到人的日常生活中的不適應行為的矯正上。

A.斯金納B.巴甫洛夫C.史華哲D.班杜拉

7.對于那些立即需要幫助而機構或者社會工作者無法給予及時必要幫助的服務對象,需要提供()服務。A.結案B.診斷C.轉介D.增能

8.社會工作者老顧擬搜集某個家庭的資料,以形成相應的家庭治療方案,如果老顧要從該家庭的成員、鄰居、所在居委會等方面分別獲取資料,最適宜的資料搜集方法是()。

A.問卷法B.觀察法C.訪問法D.文獻法

9.個案會談的支持性技巧不包括()。A.傾聽B.澄清C.專注D.鼓勵

10.張女士老來得子,對兒子十分疼愛,但不幸的是兒子在一次學校組織的外出活動中突發(fā)疾病不治身亡,由于無法接受這個事實,張女士不吃不喝,不愿與人交往,每天天一亮就拿著小凳子到小區(qū)門口坐著,說要等兒子放學回家。如果判斷張女士的行為是偏差行為,則劃分標準是()。A.內(nèi)省經(jīng)驗標準B.行為適應性標準C.心理學標準D.統(tǒng)計學標準

11.現(xiàn)在很多女孩子都追求骨感美,認為越瘦越美,有些女孩子為了減肥每天只吃1~2個水果,甚至不吃,結果體重是下降了,甚至遠遠低于標準體重,但與此同時也患上了厭食癥。根據(jù)(),可以判斷這是一種偏差行為。

A.內(nèi)省經(jīng)驗標準B.統(tǒng)計學標準C.社會規(guī)范與價值標準D.行為適應性標準

12.一名社會工作者早晨起來發(fā)現(xiàn)三歲的女兒發(fā)高燒,病情嚴重。但她丈夫出差在外,眼前也沒有合適的人可以照看女兒,而她自己已經(jīng)提前約了服務對象當天上午要進行一次非常重要的面談。她應該怎么辦?是履行母親職責,照顧女兒,還是履行工作責任,去見服對象?社會工作者面對的這種社會工作倫理難題屬于()。A.保密問題B.情理法問題C.價值中立還是價值介入D.個人利益和社會責任E.自決原則和知情原則

13.社會工作的基本對象不包括()。A.孤兒B.婦女C.老人D.精神病患者

14.在治療過程中,精神分析理論首先推崇的原則是()。A.系統(tǒng)化B.個別化C.多樣化D.普遍化

15.社會工作專業(yè)價值是()。A.社會工作者的個人偏好B.專業(yè)對專業(yè)行為的價值的規(guī)定C.社會一般倫理原則D.正義和平等E.促進社會公正

16.社會工作者與服務對象建立關系技巧中的()是指社會工作者在與服務對象接觸過程中盡可能多地了解服務對象所面對的處境,把自己置于服務對象的位置上體會服務對象面對的壓力和挑戰(zhàn)。A.積極主動B.感同身受C.自我披露D.提供信息

17.()診斷是對服務對象問題的生理、心理和社會三個方面的影響因素做出的判斷。A.心理動態(tài)B.緣由C.分類D.綜合E.結果

18.社會工作在分析弱勢群體的困難和問題時的基本觀點是()。

A.“人在群體之中”B.“人在環(huán)境之中”C.“人在社會之中”D.“人在社區(qū)之中”E.“人在家庭之中”

19.()是以監(jiān)管為主,目的在于減少偏差和統(tǒng)一行動。A.指導性策劃B.分配性策劃C.方案發(fā)展策劃D.管制性策劃E.問題解決策劃

20.授權是指()。A.上級主管適當?shù)貙⒙殭嘁平唤o下屬的過程

B.將社會服務機構中各部門的活動化為一致性行動的過程

C.上級主管將信息向下屬傳達的過程

D.上級主管將工作布置給下屬的過程

21.學齡前階段是指()歲。A.3~5B.3~6C.4~6D.5~8

22.小紅向社會工作者小李反映,最近常與媽媽發(fā)生沖突,小紅覺得自己已經(jīng)長大,但媽媽還是像對小孩那樣管自己,認為她很幼稚,容易上當受騙,根據(jù)家庭處境化原則,小李在評估小紅的需求時,應該關注()

A.小紅與媽媽日常的溝通狀況B.小紅擁有的能力C.小紅家庭特定發(fā)展階段的要求D.小紅自己的想法

23.下列工作情景中,社會工作者運用心理社會治療模式開展的間接治療是()。

A.分析服務對象抑郁情緒產(chǎn)生的主要原因

B.傾聽服務對象的敘述,理解其所處不幸

C.輔導服務對象的父母,改善其親子關系

D.詢問服務對象厭學原因并給予輔導意見

24.人類社會的每一個階段都會根據(jù)自己的價值觀念,在經(jīng)濟、政治等資源分配方面加以規(guī)定和實施。作為現(xiàn)代社會的主要特征,追求和實現(xiàn)社會公正,也是社會主義制度的()。A.主要目標B.基本目標C.最高目標D.發(fā)展目標

25.讓服務對象的不適應行為與某種厭惡性建立聯(lián)系,迫使服務對象體會到不愉快的經(jīng)驗并逐漸放棄不適應的行為。這種行為治療技巧被稱為()。A.放松練習B.系統(tǒng)脫敏C.滿灌療法D.厭惡療法E.逐級放松

26.根據(jù)《工傷保險條例》,必要時,作出勞動能力鑒定結論的期限可以延長()。A.15日B.30日C.45日D.60日

27.下列各項中,對老年社會工作的理解準確的是()。

A.用社會工作理念幫助老年人解決面臨的問題B.贍養(yǎng)老年人C.照顧老年人D.治療老年性疾病

28.在小組工作中,工作者要主動采取一些干預措施,以避免小組或部分組員發(fā)生不利于小組發(fā)展的、非理性、不適當?shù)男袨?,避免演講和討論時躲避發(fā)言、或沒完沒了的嘮叨等。此時,工作員是在運用()。A.溝通和互動技巧B.控制小組進程避免行為失當行為C.小組會議技巧D.提升小組成員的社會責任感技巧E.策劃小組活動技巧

29.某社區(qū)位于城鄉(xiāng)結合部,除常住居民外,還有大量外來務工人員,管理和服務未能跟上,社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境和治安狀況不佳。社會工作者希望通過控制式教育改善該社區(qū)狀況,為此可以采取的做法是()。

A.為外來務工人員舉辦環(huán)保講座

B.在社區(qū)展覽破壞社區(qū)環(huán)境后果的圖片

C.與社區(qū)居民共同分析環(huán)境衛(wèi)生問題

D.告知社區(qū)居民環(huán)境衛(wèi)生投訴電話

30.在貧困救助中。下列屬于社會工作者在個人改善層面上的社會工作的是()。A.提高最低工資標準

B.消除勞動力市場的就業(yè)歧視,推進救助對象勞動就業(yè)保障性政策性的制定和執(zhí)行

C.推動服務對象的就業(yè)和經(jīng)濟自主,提升救助對象的人力資本

D.倡導救助對象通過勞動就業(yè)解決自身困難

二、多選題(20題)31.小組準備期,社會工作者的任務是()。A.明確工作目標B.協(xié)調小組內(nèi)部工作關系C.選擇(招募)組員D.申報并協(xié)調資源E.物質準備組織

32.下列選項中,哪些屬于社會工作社會層面的目標()。A.解決社會問題B.激發(fā)潛能C.促進社會公正D.促進發(fā)展E.緩解困難

33.社會工作者和志愿者的區(qū)別主要體現(xiàn)在()。A.政府和社會對志愿者的要求同樣嚴格

B.社會工作者以向困難人群提供社會福利服務為主

C.社會工作者受過專業(yè)教育和專門訓練

D.志愿者沒社會工作者高級

E.志愿者所從事的大多是公眾和困難群體的一般性服務

34.學校社會工作者著手準備一份畢業(yè)生減壓小組的計劃書。該計劃書必須包括小組的背景、理念、目標以及()。A.小組成員的遴選標準和招募計劃

B.小組活動的起止日期和具體方案

C.小組活動情況的反思

D.需要的資源

E.小組成效的評估工具和評估方法

35.社會變革使傳統(tǒng)家庭發(fā)生的變革有()。

A.使非傳統(tǒng)的家庭模式逐漸增多

B.成員的個性發(fā)展與權利意識的增強使家庭內(nèi)部調解矛盾的能力降低,

C.家庭生活發(fā)展歷程中的突發(fā)變故,常使家庭陷入困境而無力應對.

D.全球化、市場化、都市化進程加快,需要家庭擴展知識。更新觀念。應對社會發(fā)展需要

E.使得人們的社會價值觀發(fā)生根本改變,出現(xiàn)倫理危機

36.社會工作者小楊在作一項有關流動人口社會排斥的研究,在研究過程中,小楊應該遵守的有關社會研究的倫理包括()。

A.不采用欺騙手段獲取資料

B.搜集資料時應該在對方愿意的情況下進行

C.對搜集的資料可以根據(jù)自己的判斷進行篩選

D.研究成果要客觀全面地進行公開

E.可以將研究者的私人資料拿給同事看

37.構成社會環(huán)境的主要單元包括()。A.家庭B.個人C.單位組織D.社區(qū)E.文化

38.社會工作價值觀的作用有哪些()。

A.提高機構知名度

B.保護服務對象的權益

C.幫助社會工作者解決倫理難題

D.促進社會服務機構的能力建設

E.維護社會正義

39.小組工作的功能包括()。A.增加小組成員之間的親密感

B.增強組員的成就感

C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學習機會

D.打造增能的社會支持網(wǎng)絡

E.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場境

40.社區(qū)工作方法認為解決問題的責任不應完全放在個人身上,()均有責任提供資源,協(xié)助處理和解決問題。A.政府B.家庭C.群體D.社區(qū)E.政黨

41.社區(qū)工作在準備階段要做的工作重點是()。A.確定主要任務和行動方案

B.社區(qū)基本情況

C.社區(qū)需求

D.確定介入策略和工作方法

E.社會服務機構做好人員、資金、支持體系的準備

42.某職業(yè)高中一年級的學生小剛是社會工作者小李的社區(qū)矯正服務對象。在一次面談中,小剛說“你問我為什么搶劫,其實,我以前一直是個好學生。小學四年級時我來到這里,我的爸爸媽媽忙著做生意養(yǎng)家,根據(jù)不管我,老師對我其實很好。我的朋友都愛去游戲廳,這兒的游戲廳只要給錢,什么都不管。家里不給錢,我才變成這樣的?!毙偟脑挶砻鳎绊懶倢嵤尳俚闹饕鐣h(huán)境要素有()。

A.學校B.大眾傳媒C.家庭D.朋輩群體E.社區(qū)

43.某養(yǎng)老服務機構的社會工作者計劃組織老人外出春游。機構為了安全起見,將報名人數(shù)控制在20人以內(nèi),并要求老人身體情況良好,有子女的老人還需其子女簽訂知情同意書。宣傳海報發(fā)出后,報名人數(shù)達到了50人。其中,有的老人身體情況不允許出游,有的老人提出子女在外地出差,無法簽字。根據(jù)社會工作對服務對象的倫理責任要求,下列社會工作者的做法中,正確的有()。

A.在確認老人身體狀況良好的前提下,機構為其簽署知情同意書

B.根據(jù)所有報名老人的身體情況,設計不同的外出活動路線

C.對于子女不能來簽字的老人,由社會工作者代為簽字

D.招募志愿者分工負責老人安全,預防風險發(fā)生

E.對于身體狀況差的老人,勸其不參加本次活動

44.危機是指一個人的正常生活受到意外危險事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂的狀態(tài),其發(fā)展分為()等階段。A.解決危機B.恢復期C.危機發(fā)生D.展開期E.危機應對

45.團體督導的技巧主要體現(xiàn)在團體督導會議的主持過程中,包括()。A.督導者須事先早有準備,但討論時宜富有彈性地加以修正

B.督導者須熟悉團體成員的性別,并與之建立良好關系

C.督導者應敏銳地察覺團體成員的潛在感受,并加以適當?shù)奶幚砗鸵龑?/p>

D.督導者必須能引導團體成員集中注意力和向心力

E.督導者須盡量促使團體成員能自動自發(fā)和自由自在地提出問題、觀點和建議

46.某社會工作服務機構利用暑假開展了一個中學生人際交往能力提升小組。小組進行了一段時期后,組員出現(xiàn)了既想探索和了解自我,又害怕剖析和認識自我的層面,小組組員之間有時也會因為角色和權力的問題而產(chǎn)生沖突。面對這種狀況,社會工作者的主要任務有()。

A.制定小組規(guī)范B.建立小組契約C.積極處理矛盾D.重新建構小組E.控制小組進程

47.個案工作開展追蹤的任務有()。A.根據(jù)服務對象狀況安排結案之后的練習,鞏固已取得的進步,增強獨立面對問題的能力

B.調動服務對象的周圍資源,增強服務對象的社會支持

C.持續(xù)評估服務工作的效果

D.了解結案后服務對象的生活、工作狀況

E.了解結案后服務對象的人際關系狀況

48.某社區(qū)居民中60歲以上老人占居民總數(shù)的20%,其中獨居老人家庭和空巢老人家庭約190戶,為了幫助這些老年人安度晚年,社會工作者常開展的服務有()。

A.居家養(yǎng)老服務B.老人社交活動C.游戲治療服務D.老人文體活動E.老人醫(yī)療保健工作

49.王先生向社會工作者表示因生意失敗,導致情緒低落,脾氣暴躁。社會工作者所做的工作應包括()。

A.鼓勵求助對象積極面對改變B.明確求助對象的改變要求C.確認求助對象的受助身份D.收集資料E.與服務對象簽訂協(xié)議

50.關于社會工作者倫理責任的說法,正確的有()。

A.社會工作者對服務對象負有倫理責任,當服務對象難以作決定時,應盡量代替其做決定

B.社會工作者對同事負有倫理責任,在開展服務過程中,當同事遇到工作困難時應鼎力相助

C.社會工作者對全社會負有倫理責任,在專業(yè)范圍內(nèi),應盡心盡力促進整體社會福利的發(fā)展

D.社會工作者對社會工作專業(yè)負有倫理責任,在開展服務時,應保證專業(yè)的完整性和遵循專業(yè)的評估

E.社會工作者對服務機構負有倫理責任,當服務對象需求與機構服務宗旨沖突時,應遵守機構的規(guī)定

三、案例分析題(2題)51.案主方女士,42歲,小學文化程度,家有一子正讀高中,三年前夫婦雙雙下崗,家庭經(jīng)濟負擔一下子變得沉重起來,整個家庭經(jīng)濟收入只靠低保維持。方女士整日精打細算,節(jié)衣縮食,也僅能夠勉強糊口。在生活的巨大壓力下,方女士失去了微笑,終日愁眉不展。她也嘗試著到人才市場去尋找工作,可是,她的年齡和學歷使她一次又一次的被用人單位拒絕。居委會為方女士介紹了家政、小區(qū)保潔等小時工,可她認為這些都是外地人干的活,作為一個土生土長的上海人,總要找一些稍微體面而且報酬較高的工作才行。方女士回絕了居委會的熱心,可是一下子又找不到更好的工作,于是,她只好一直呆在家中,三年來,貧困和失業(yè)使她越來越自卑,同時她也變得越來越絕望。問題:1.請用社會工作相關理論來分析方女士為什么會陷入如此境地?2.針對方女士的困境,社會工作者應采取哪些介入策略幫助她走出這個低谷?

52.張先生,66歲,獨居,患肛瘺??瑟毩⑸睿“l(fā)時,臥床不起。有固定足額的退休金。有四個兒女,都在國外工作,很少回來探望他。曾經(jīng)想找個伴,擔心影響與子女的感情。年齡升高,記憶力下降,經(jīng)常忘記關煤氣,差點引起火災。最近病情加重,生活無法自理。社區(qū)醫(yī)院束手無策;大醫(yī)院因老人年齡較大且心臟不太好,不能動手術。張先生常常感到孤立無援,焦慮不安。問題:1.在上述案例中,張先生主要面臨的困境有哪些?2.針對張先生目前的困境,社會工作者應采取怎樣的介入策略?

參考答案

1.A

2.D

3.C社區(qū)黨組織是社區(qū)各種組織和各項工作的領導核心。

4.A當個人被問及是否需要某一特定服務時,其反應就是感覺到的需要。在社區(qū)中當大部分居民感覺到某些需要和期望是能滿足時,并把它們說出來,那便是居民的感覺性需要。

5.C

6.A20世紀30年代美國著名的心理學家斯金納提出操作性條件作用理論,并把操作性作用的原理運用到人的日常生活中的不適應行為的矯正上。

7.C對于那些立即需要幫助而機構或者社會工作者無法給予及時必要幫助的服務對象,需要提供轉介服務。即通過一些必要的手續(xù)把服務對象介紹給其他能夠給予必要幫助的服務機構或者其他社會工作者。通常只有在以下兩種情況下才允許提供必要的轉介服務:一是服務對象需要解決的問題不屬于本機構的服務范圍;二是服務對象生活在機構的服務區(qū)域之外。所以選擇C。選項A和選項B,結案和接案是個案工作的過程。選項D,增能是社會工作的功能。選項E,診斷是在個案工作接案階段需要開展的工作內(nèi)容,判定是否接案。

8.C訪問法就是研究者探訪被研究者并通過問答獲取資料。A,問卷法是利用事先制作好的問卷對被訪者的調查。B,觀察法就是利用感覺器官和其他手段收集對象資料方法,它并不是簡單的看,而是需要研究者去感受。D,文獻法是通過對已有文獻研究。題中,老顧最宜的資料搜集法就是訪問法。

\r\n

\r\n

\r\n

9.B個案會談是指社會工作者與服務對象進行面對面的有目的的專業(yè)談話。個案會談的支持性技巧包括:專注、傾聽、同理心、鼓勵。選項B澄清屬于引領性會談技巧。

10.A內(nèi)省經(jīng)驗標準是劃分正常行為和偏差行為的標準之一。內(nèi)省經(jīng)驗包括兩方面:①人的主觀體驗,即一個人不能適當?shù)乜刂谱约旱男袨?,因而尋求他人支持和幫助;②從觀察者而言,即觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗作出某行為正常還是偏差的判斷。當然這種判斷具有很大的主觀性,其標準因人而異,即不同的觀察者有各自評定行為的常模。

11.B統(tǒng)計學標準是指,與大多數(shù)人相似或一致的行為被認為是正常的,如果不一致或嚴重偏離則會被認為是偏差或反常行為。

12.D

13.B在各國社會工作發(fā)展的初期,社會工作首先幫助的都是社會上最邊緣、最困難、從道義上來講最需要幫助的人。這些人包括:①孤兒、無依無靠的老人和殘疾人;②精神病\r\n患者;③因失業(yè)而淪為生存困難者。

14.B在治療過程中,精神分析理論首先推崇的原則是個別化原則,其次,精神分析理論強調要與受助人簽訂治療協(xié)議;第三,治療者要為受助人提供一個安全與支持的環(huán)境;第四,精神分析治療采用的基本方法是自由聯(lián)想。

15.B

16.B建立關系是指社會工作者與服務對象初次接觸建立相互信任的專業(yè)合作關系,以便順利開展個案工作。與服務對象在初次接觸過程中建立相互信任的合作關系不是一件容易的事,作為社會工作者需要掌握以下一些技巧:(1)感同身受;(2)建立有利于服務對象積極表達的關系模式;(3)制造氣氛;(4)積極主動。其中,感同身受是指社會工作者在與服務對象接觸過程中盡可能多地了解服務對象所面對的處境,把自己置于服務對象的位置上體會服務對象面對的壓力和挑戰(zhàn)。

17.C

18.B

19.D

20.A授權是指上級主管適當?shù)貙⒙殭嘁平唤o下屬的過程。故選A。

21.B學齡前階段為3~6歲,這一階段的生理特征是智力發(fā)展迅速,兒童活動范圍擴大;在心理方面,工作和語言能力發(fā)展迅速;在社會性發(fā)展方面也不斷由低級向高級發(fā)展。

22.A家庭處境化原則假設,家庭是家庭成員日常生活的場景。它要求社會工作者在觀察和評估家庭成員的需求時,把家庭成員放在家庭的日常生活中,觀察和了解家庭成員之間以及家庭成員與周圍環(huán)境之間的互動交流狀況,關注家庭成員的日常生活。只有建立在家庭自然生活場景中的觀察和評估,才能準確把握家庭成員的真實需求,并且提供符合實際家庭處境的解決方案。

23.C接治療技巧是指通過輔導第三者或者改善環(huán)境間接影響服務對象的具體技巧。

24.D由于社會公正是現(xiàn)代社會的主要特征,同時也是社會主義制度的本質特征,因此追求和實現(xiàn)社會公正既是社會工作的基本目標,而且也是社會主義制度的發(fā)展目標。

25.D

26.B在勞動能力鑒定的期限要求和再次鑒定申請方面,《工傷保險條例》規(guī)定。設區(qū)的市級勞動能力鑒定委員會應當自收到勞動能力鑒定申請之日起60日內(nèi)作出勞動能力鑒定結論。必要時.作出勞動能力鑒定結論的期限可以延長30日。故答案選B。

27.A老年社會工作是以老年人為對象的專業(yè)服務,是用社會工作理念和方法幫助老年人解決其面臨問題的服務。

\n

28.B

29.B控制式教育,即通過一些宣傳教育的活動,重點控制不守公德和秩序的行為。這種社區(qū)教育是以阻止性為主,通常是樹立正面的模范去宣傳公民應有的態(tài)度和表現(xiàn)。故本題應選B。

\r\n

30.C本題考查的知識點是貧困救助的社會工作方法。AB兩項屬于服務對象外在社會環(huán)境的改變;D項為在社會工作者倡導的外力作用下的行動,只有C項是個人改善層面的工作方法。故,本題正確答案為C。

31.ACDE

32.AC

33.BCE社會工作者和志愿者的區(qū)別在于:(1)活動方式不同。社會服務是社會工作者的職業(yè),對志愿者來說是“業(yè)余”活動。(2)專業(yè)技術能力不同。社會工作者受過專業(yè)教育和專門訓練,而志愿者可以不受任何專門訓練。(3)處理問題的難易程度不同。志愿者從事的多是對公眾和困難群體的一般性服務,社會工作者的服務一般是針對較困難的問題。(4)社會約束不同。政府和社會對社會工作者的服務行為及效果有比較嚴格的要求,而對志愿者的服務要求比較一般。以上差異并不說明社會工作者更高級,而是說明社會對社會工作者的要求更高、更嚴格。

34.ABDE一份完整的小組工作計劃書,除了包括小組的背景、理念、目標外,還應該包括小組成員的遴選標準和招募計劃、小組活動的起止日期和具體方案、需要的資源、小組成效的評估工具和評估方法以及預算等。而制定小組活動情況的反思計劃,應當是小組后期的主要任務。

35.ABCD

36.ABD\n此題暫無解析

\n

37.ACDE

38.BCDE社會工作價值觀的作用包括:(1)保護服務對象的權益;(2)幫助社會工作者解決倫理難題;(3)促進專業(yè)的健康發(fā)展;(4)促進社會服務機構的能力建設;(5)維護社會正義。不包括提高機構的知名度。故選BCDE。

39.CDE小組工作的功能包括:①塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感;②提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場境;③創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學習機會;④打造增能的社會支持網(wǎng)絡。

40.BD

41.ADE

42.CD人類行為與社會環(huán)境就是描述個體生理-心理-社會發(fā)展的過程和特點以及個體發(fā)展受不同系統(tǒng)影響,展示與探究人類行為與社會環(huán)境之問的互動與影響的領域。從個體縱向發(fā)展的角度看,人類發(fā)展經(jīng)歷不同階段;從橫向角度看,家庭、朋輩群體、組織、社區(qū)和社會對個體發(fā)展有不同影響。本題中小剛指出“爸爸媽媽忙著做生意養(yǎng)家,根據(jù)不管我”和“我的朋友都愛去游戲廳”,表明其主要受到家庭和朋輩群體的影響。選CD。

43.DE社會工作者在服務中應:尊重并保護服務對象最佳利益,根據(jù)服務對象的能力來設計服務活動,因此.有的老人身體狀況不允許出游,就不應強求設計所有老人參與的外出活動,B選項錯誤;尊重服務對象本人及其家人的自我決定,因此不能代為簽字,AC選項錯誤。

44.ABCE危機的發(fā)展一般可以分為四個階段:①危機發(fā)生;②危機應對;③解決危機;④恢復期。

45.ACDEACDE。團體督導會議的主持過程中的技巧,大致有七個方面,選項ACDE符合題意。團體督導的技巧主要體現(xiàn)在團體督導會議的主持過程中,大致有以下七方面:(1)督導者須熟悉團體成員的姓名、性格,并與之建立良好關系。督導者在團體成員面前要表現(xiàn)出舒適的狀態(tài),表現(xiàn)出對團體活動的興趣和信心。(2)督導者必須能引導團體成員集中注意力和形成向心力。督導者必須用心傾聽團體成員所說內(nèi)容的核心含義,并把握其重點。(3)督導者應盡可能促使團體成員自動自發(fā)和自由自在地提出問題、觀點和建議。督導者應有能力理解被督導者的各種不同觀點,并進行綜合和比較分析,從而得出團體成員共同認識和理解的結論。(4)督導者雖然事先有所準備,但在討論過程中宜根據(jù)討論情況富有彈性地進行適當修正。督導者必須把握討論進度、掌握討論議題的廣度和深度,不宜在同一主題上停滯太長時間。(5)督導者應敏銳地察覺團體成員的潛在感受,并加以適當?shù)奶幚砗鸵龑?。督導者應以溫和、輕松、婉轉及幽默的方式,向團體成員說明和修正其共同出現(xiàn)的錯誤。(6)督導者應善于應對“社會感情型”(感性)和“問題解決型”(理性)的成員所表述的觀點,給予及時的回應和引導。此外,督導者也應具有妥善處理和限制攻擊型、偏激型成員的能力。(7)督導者應在討論的每個段落作總結,形成結論,并在督導結束時進行歸納,形成清晰、具體的結論,以便被督導者能夠領悟,并應用于服務實踐中。

46.CDE本案例中,小組組員的表現(xiàn)提示小組已進入中期轉折階段。社會工作者在轉折階段的工作重點在于處理小組沖突。具體就是:(1)處理抗拒行為。(2)協(xié)調和處理沖突。(3)保持組員對整體目標的意識。(4)協(xié)助組員重新建構小組。(5)適當控制小組的進程。故選CDE。

47.ABC

48.ABDE老年人社會服務或老年人社會工作是以老年人為對象的專業(yè)服務,是用社會工作理念和方法幫助老年人解決其面臨問題的服務。不但老年人的物質生活,而且老年人的精神生活都成為社會不得不予以關注的問題。在這方面,貧困老人的救助及福利、獨居老人的家庭服務、老人的醫(yī)療保健服務、離退休老人對社會生活適應、老人的心理健康、老人喪偶后的生活適應等都是重要的社會工作領域。另外,老人發(fā)展服務、老人社會參與也是老人服務的重要內(nèi)容。

49.ABC題中表述的是個案工作接案階段的情形,在接案過程中,社會工作者通常面臨三項基本的任務:①鼓勵求助對象積極面對改變;②明確求助對象的改變要求;③確認求助對象的受助身份。

\n

50.BCD此題暫無解析

51.1.下崗失業(yè)和貧困是方女士面臨的主要問題,根據(jù)“環(huán)境中的人”理論,她之所以陷入如此境地,主要原因在于:(1)自身原因:案主的問題表面看起來是因為個人愛面子,而不愿意從事一些被

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論