讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)(15篇)

讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)(15篇)讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)1

一、活動(dòng)方式：

通過(guò)擴(kuò)大課內(nèi)閱讀量，開(kāi)設(shè)讀書(shū)課，開(kāi)展課外閱讀三條途徑進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)試驗(yàn)。

二、詳細(xì)活動(dòng)狀況：

1、擴(kuò)大課內(nèi)閱讀量。

課內(nèi)擴(kuò)大讀書(shū)量實(shí)行兩個(gè)措施：一是限時(shí)，即每節(jié)課限定讀書(shū)的時(shí)間。二是突出重點(diǎn)，兼顧一般，即重點(diǎn)問(wèn)題多讀，一般問(wèn)題少讀，這樣即把握了課本學(xué)問(wèn)的內(nèi)容，又培育了同學(xué)的讀書(shū)習(xí)慣，這是讓同學(xué)讀書(shū)的第一個(gè)突破口。

2、開(kāi)設(shè)讀書(shū)課。

開(kāi)設(shè)讀書(shū)課是開(kāi)展同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的其次突破口，主要實(shí)行了以下措施；

（1）合理支配課時(shí)。

依據(jù)各班級(jí)課時(shí)的設(shè)制不同，一、二班級(jí)每周支配四節(jié)課讀書(shū)的課時(shí)可利用下午第三節(jié)課，還利用自習(xí)課.

（2）讀書(shū)課的一般結(jié)構(gòu)。

讀書(shū)課由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。第一個(gè)環(huán)節(jié)是老師指導(dǎo)，時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。老師指導(dǎo)讀書(shū)的內(nèi)容可以介紹讀書(shū)的方法，推舉新書(shū)，講如何做讀書(shū)筆記，提出一些詳細(xì)的讀書(shū)要求等。其次個(gè)環(huán)節(jié)是讓同學(xué)做讀書(shū)記

3、開(kāi)展課外讀書(shū)活動(dòng)。

為了調(diào)動(dòng)同學(xué)讀書(shū)的樂(lè)觀性，協(xié)作讀書(shū)活動(dòng)，舉辦了一些課外活動(dòng)。如:讀書(shū)心得溝通會(huì)、朗誦會(huì)、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、技能競(jìng)賽、作文競(jìng)賽等等。

三、活動(dòng)效果：

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行大量閱讀，激發(fā)和培育了同學(xué)的閱讀愛(ài)好，養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，提高了同學(xué)閱讀力量。在提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的同時(shí)，也使讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)特色。

讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)2

為從小培育孩子們的讀書(shū)愛(ài)好，豐富孩子們課余生活，拓寬了同學(xué)的學(xué)問(wèn)視野，開(kāi)闊了同學(xué)的眼界，我班進(jìn)行了讀書(shū)綜合實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將本次活動(dòng)狀況作如下總結(jié)：

一、規(guī)定同學(xué)自由閱讀的時(shí)間

1.我班要求每位同學(xué)首先把家里的好書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，讓他們?nèi)プx自己感愛(ài)好的書(shū)并溝通書(shū)中的精髓，讓孩子們?cè)谕黄{(lán)天下呼吸書(shū)中清爽的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱忱，培育他們課外閱讀的力量。加強(qiáng)學(xué)校生課外閱讀，必需保證同學(xué)有自由閱讀的時(shí)間。啟動(dòng)“每日讀書(shū)不少于半小時(shí)”工程，從以下幾方面做起：⒈首先在閱讀課聽(tīng)故事不少于非常鐘。

⒉其次老師與同學(xué)同讀10分鐘。榜樣的力氣是無(wú)窮的，老師自己對(duì)閱讀有著深厚的愛(ài)好，向師性和可塑性促使同學(xué)對(duì)閱讀產(chǎn)生劇烈愛(ài)好。⒊削減寫(xiě)的作業(yè)量，為同學(xué)節(jié)省時(shí)間進(jìn)行閱讀。

二、推舉同學(xué)需要閱讀的書(shū)籍

目前同學(xué)家中有書(shū)的不多，父母為提高孩子的作文水平，買(mǎi)的多半是作文方面的書(shū)。正確引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行圖書(shū)消費(fèi)，號(hào)召同學(xué)節(jié)省零錢(qián)買(mǎi)書(shū)看。建議家長(zhǎng)為孩子添置圖書(shū)，要把買(mǎi)習(xí)題冊(cè)的錢(qián)花在課外讀物上(提倡一學(xué)期最少給孩子買(mǎi)兩本書(shū))。推舉書(shū)目：《學(xué)校生必背古詩(shī)詞》、《三字經(jīng)》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛(ài)的訓(xùn)練》、《打動(dòng)同學(xué)情感的168個(gè)故事》等。

三、激發(fā)同學(xué)課外閱讀的愛(ài)好

首先，建立了讀書(shū)愛(ài)好小組。組織一部分平常在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，取得效果較好的同學(xué)，建立讀書(shū)愛(ài)好小組，通過(guò)愛(ài)好小組的活動(dòng)進(jìn)一步提高了閱讀水平和動(dòng)用學(xué)問(wèn)的力量，再讓這部分同學(xué)帶動(dòng)其他同學(xué)，使班級(jí)的整體閱讀水平有所提高。

其次，有檢查才會(huì)落實(shí)，有測(cè)評(píng)才會(huì)有促進(jìn)。假如放任自流，確定不會(huì)有什么效果。為有效地檢查同學(xué)的閱讀狀況，我實(shí)行了定期測(cè)評(píng)的方法。采納的方法有“講”、“展”、“賽”的測(cè)評(píng)方式?！爸v”即敘述，采納讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、故事會(huì)、閱讀心得溝通會(huì)等形式;“展”即展評(píng)，就是展評(píng)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記、剪貼冊(cè)、手抄報(bào)等;“賽”即競(jìng)賽，可采納、古詩(shī)擂臺(tái)、美文誦讀等形式?！爸v”、“展”、“賽”的測(cè)評(píng)方式，既能有效地檢查閱讀狀況，鞏固閱讀成果，又能激發(fā)閱讀愛(ài)好，調(diào)動(dòng)閱讀樂(lè)觀性，推動(dòng)課外閱讀步步深化。

四、施加同學(xué)課外閱讀的壓力

課外閱讀主要是是同學(xué)的一種自覺(jué)行為。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力氣。

1、要求同學(xué)有方案地進(jìn)行課外閱讀。要求每位同學(xué)給自己制定一個(gè)閱讀方案，主要規(guī)定自己每天的閱讀時(shí)間，閱讀內(nèi)容，這個(gè)方案肯定要循序漸進(jìn)，依據(jù)自己的力量不斷提高要求。

2、要求同學(xué)閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合。

3、對(duì)同學(xué)提出課外閱讀的方法和要求。一般來(lái)說(shuō)，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”，我們不要求同學(xué)每一篇文章都“精讀”，但要選擇一些重點(diǎn)的、自己喜愛(ài)的文章來(lái)逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思。在同學(xué)閱讀時(shí)，肯定要同學(xué)仔細(xì)揣摩。要求同學(xué)每人都預(yù)備一本“珍藏本”，首先，提倡同學(xué)抄寫(xiě)或摘錄，這一過(guò)程實(shí)際上就是積累靈感的過(guò)程;其次，讓同學(xué)努力寫(xiě)讀書(shū)筆記，鼓舞同學(xué)寫(xiě)心得、談感受。這樣，同學(xué)們的閱讀水平得到不斷提高。

很多大作家一談起之所以“成名立家”，無(wú)不同聲答道，那是得益于孩提時(shí)期多看了幾本書(shū)。曾經(jīng)有人向魯迅先生請(qǐng)教過(guò)寫(xiě)作閱歷，他也這樣說(shuō)，哪有什么閱歷，無(wú)非是多看了幾本書(shū)罷了。名人名家樸實(shí)而富有哲理的話，給了我們一個(gè)啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章，怎能滿意奇怪???心和求知欲高漲的孩子們?豈能培育出視野開(kāi)闊、學(xué)問(wèn)豐富、富有想象力、制造力的跨世紀(jì)人才?

那么，我們?cè)撟鲂┦裁?答案只有一個(gè)，那就是指導(dǎo)孩子們進(jìn)行廣泛的課外閱讀，為孩子們導(dǎo)航，讓孩子們?cè)诤棋臅?shū)海中游覽。

讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)3

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)精神文明成果的載體。優(yōu)秀的書(shū)籍既能關(guān)心同學(xué)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，又能陶冶同學(xué)的心性。以讀書(shū)為契機(jī)，行育人之舉措，打造書(shū)香校內(nèi)，這是我校多年來(lái)訓(xùn)練教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)年，為了進(jìn)一步深化開(kāi)展我校的讀書(shū)活動(dòng)，為了貫徹落實(shí)縣訓(xùn)練局關(guān)于開(kāi)展第x屆讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案的文件精神，我們開(kāi)展了“讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓書(shū)香飄滿校內(nèi)”主題讀書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)合我校以往的讀書(shū)活動(dòng)組織閱歷，加大了力度，構(gòu)建全新的工作思路，細(xì)心組織，細(xì)心設(shè)計(jì)，做到規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，將其與“道德共餐”活動(dòng)相結(jié)合，讓同學(xué)的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)間，使我校讀書(shū)活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上又上一個(gè)新臺(tái)階。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為了確?；顒?dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥。確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要活動(dòng)內(nèi)容。教育處在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下統(tǒng)籌支配，主抓落實(shí)；班主任負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)。由于各部門(mén)分工協(xié)作，各司其職，使得校級(jí)、班級(jí)兩個(gè)層面的活動(dòng)，按方案有條不紊地開(kāi)展落實(shí)，全校形成了齊抓共管，共創(chuàng)書(shū)香校內(nèi)的良好氛圍。

二、努力創(chuàng)設(shè)讀書(shū)空間

為保證讀書(shū)活動(dòng)不流于形式，使同學(xué)真正受到訓(xùn)練?！疤詴?shū)樂(lè)”活動(dòng)的開(kāi)展可以讓班與班之間互換圖，形成資源共享。學(xué)校每天晨讀時(shí)間同學(xué)可以或朗誦，或吟唱中華古典詩(shī)詞、（論語(yǔ)）、（增廣賢文）等古代蒙學(xué)書(shū)籍；每周二下午最終一節(jié)課為同學(xué)的閱讀時(shí)間，老師平常做到嚴(yán)格掌握作業(yè)量，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的讀書(shū)環(huán)境，從而將同學(xué)在校內(nèi)閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。

讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)4

古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@句話的意思是：要想寫(xiě)好文章，就要多讀書(shū)。的確，讀書(shū)，可以提高我們的閱讀力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，寫(xiě)出好文章。不僅如此，讀書(shū)，還可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的學(xué)問(wèn)；引導(dǎo)我們明理，做個(gè)有修養(yǎng)的人。為了關(guān)心同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓濃濃的書(shū)香盈滿我們的校內(nèi)，讓更多的同學(xué)好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，本學(xué)期，我校連續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

一、深化宣揚(yáng)，營(yíng)造良好氛圍。

依據(jù)教體局的部署、學(xué)校工作方案，開(kāi)學(xué)初，我校就制定了讀書(shū)活動(dòng)方案，并在全校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員工作。利用電子屏幕打出宣揚(yáng)口號(hào)，組織召開(kāi)主題班會(huì)，換寫(xiě)黑板報(bào)，國(guó)旗下講話，細(xì)心布置教室的圖書(shū)角，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書(shū)的重要意義。通過(guò)宣揚(yáng)，營(yíng)造校內(nèi)文化氛圍，提高同學(xué)的思想熟悉，為深化落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

二、保證時(shí)間，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。

學(xué)校規(guī)定，語(yǔ)文早讀課和每周二、三的午到時(shí)間為同學(xué)閱讀時(shí)間，每周二或周四活動(dòng)課時(shí)間也是閱讀時(shí)間，由語(yǔ)文老師組織同學(xué)進(jìn)行閱讀。學(xué)校還要求同學(xué)每天回家后至少保證20分鐘的閱讀時(shí)間。固定了閱讀時(shí)間，長(zhǎng)期堅(jiān)持，利于養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

三、推舉圖書(shū)，保證閱讀質(zhì)量。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女，對(duì)漫畫(huà)這樣的另類(lèi)書(shū)籍比較感愛(ài)好，假如老師不指導(dǎo)推舉同學(xué)讀好書(shū)，那讀書(shū)的效果確定不抱負(fù)。我校向同學(xué)推舉的圖書(shū)有以下幾類(lèi)：

一是教研室推舉背誦的古詩(shī)文。每學(xué)年25首，中高班級(jí)30首，還有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《治家格言》各600字，我們利用午讀時(shí)間練習(xí)背誦；

二是青島教研室主編的《學(xué)校語(yǔ)文課外閱讀》。利用閱讀課的時(shí)間由語(yǔ)