最新衛(wèi)生資格心理治療學(xué)考試題無憂-資料全整下載(包過關(guān))

最新衛(wèi)生資格心理治療學(xué)考試題無憂資料全整下載（包過關(guān)）11、A1型題：以下每一道題下面有A、B、C、D、E五個備選答案。請從中選擇一個最佳答案并在答題卡上將相應(yīng)題號的相應(yīng)字母所屬的方框涂黑。1、絕對閾限指的是A．有100％的次數(shù)被察覺到的刺激值

B．有50％的次數(shù)被察覺到的刺激值

C．有25％的次數(shù)被察覺到的刺激值

D．有10％的次數(shù)被察覺到的刺激值

E．有1％的次數(shù)被察覺到的刺激值2、在執(zhí)行操作條件反射時，錯誤的是A．要求習(xí)得的行為一般比較簡單并與發(fā)展需要相關(guān)

B．學(xué)習(xí)任務(wù)都應(yīng)謹慎地明確界定

C．只要預(yù)先設(shè)計并提供適當?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境，條件反射就會發(fā)生

D．應(yīng)根據(jù)不同情況選擇恰當?shù)膹娀?/p>

E．應(yīng)限定和使用辨別線索3、下列對能力發(fā)展的描述，錯誤的是A．能力是發(fā)展的

B．能力發(fā)展存在個體差異

C．能力有發(fā)展水平的差異

D．能力有表現(xiàn)早晚的差異

E．能力發(fā)展無性別差異4、與經(jīng)典條件反射理論相比，不是操作條件反射所強調(diào)的原則是A．塑造

B．強化

C．習(xí)得

D．及時強化

E．消退5、關(guān)于嬰幼兒大腦功能發(fā)展的描述，正確的是A．出生1個月是嬰兒腦電活動發(fā)展的重要階段，腦電逐漸皮質(zhì)化

B．約從3歲開始，內(nèi)抑制開始發(fā)展起來，皮質(zhì)對皮下的調(diào)控作用逐漸加強

C．12～36個月期間，嬰兒腦電活動逐漸成熟

D．嬰兒腦中的發(fā)展速度最快的是大腦額葉

E．嬰兒的大腦具有巨大的可塑性和損傷的不可修復(fù)性6、關(guān)于懲罰正確的理解是A．懲罰是一種陰性強化物，往往比獎賞的效果小

B．懲罰可以改變行為，但其后果較獎賞難以預(yù)測

C．懲罰都是消除了行為而不是鞏固了行為

D．當不需要學(xué)習(xí)者對一個信號反應(yīng)去逃避懲罰時，懲罰可以是有效的

E．懲罰沒能提供信息7、心理學(xué)成為一門獨立學(xué)科的時間標志是A．1798年

B．1789年

C．1897年

D．1879年

E．1914年8、"只能靠感覺和動作去認識世界"所處的心理發(fā)展階段是A．感覺運動階段

B．前運算思維階段

C．具體運算思維階段

D．形式運算思維階段

E．無思維階段9、學(xué)習(xí)者看到別人成果或受贊揚的行為，就會增強產(chǎn)生同樣行為的傾向，這是一種A．直接強化

B．部分強化

C．替代強化

D．自我強化

E．泛化10、下列不屬于人類心理發(fā)展主要涉及的問題是A．心理基本原理或規(guī)律的一類理論問題

B．心理發(fā)展原理或規(guī)律的一類理論問題

C．童年期的心理特征問題

D．青年期的心理特征問題

E．老年期的心理特征問題11、下列關(guān)于能力的描述，錯誤的是A．能力是一種心理特征

B．能力是順利實現(xiàn)某種活動的心理條件

C．能力不是指現(xiàn)有的成就水平

D．能力是個體具有的潛力和可能性

E．能力以知識技能為前提12、人類心理發(fā)展的理論研究沒有涉及的問題是A．遺傳在心理發(fā)展上的作用問題

B．環(huán)境在心理發(fā)展上的作用問題

C．心理發(fā)展的內(nèi)因問題

D．心理發(fā)展的外因問題

E．心理發(fā)展的物種連續(xù)性問題13、下列對思維的描述，正確的是A．思維既直接反映客觀事物的表面特征，也能揭示客觀事物的本質(zhì)特征

B．思維的本質(zhì)特征是間接性和可操作性

C．思維是對經(jīng)驗的改組

D．幼兒一般利用頭腦中的具體形象來解決問題

E．創(chuàng)造性思維有時并不需要對原有的知識進行明顯的改組14、下列有關(guān)人類心理發(fā)展的描述，錯誤的是A．發(fā)展是畢生的過程

B．發(fā)展中既有增長也有衰退

C．個體心理發(fā)展到青春期就停止了

D．個體心理發(fā)展離不開種系心理發(fā)展

E．個體的心理在不同階段之間和各個階段之內(nèi)都不斷地變化15、下列不屬于社會性動機的是A．成就動機

B．性

C．權(quán)利動機

D．交往動機

E．認識性動機16、社會學(xué)習(xí)理論的基本概念是A．直接強化

B．非直接強化

C．自我強化

D．觀察學(xué)習(xí)

E．社會學(xué)習(xí)17、根據(jù)斯金納的心理發(fā)展理論，下面錯誤的觀點是A．正強化是由一種新的刺激的加入增進了行為出現(xiàn)的頻率

B．負強化是由某一刺激的撤消或減少而使行為頻率增加

C．行為受伴隨它的強化刺激所控制

D．行為不強化短時間內(nèi)不會消退

E．強化不及時不利于人的行為發(fā)展18、霍爾對人類心理發(fā)展的貢獻體現(xiàn)在A．最早對成年期心理發(fā)展理論的研究

B．將兒童心理學(xué)研究的年齡范圍擴大到青春期

C．提出前半生和后半生分期的觀點

D．重視"中年危機"

E．建立了心理社會發(fā)展階段說19、我國最早的兒童心理研究始于A．春秋時期

B．戰(zhàn)國時期

C．19世紀末

D．20世紀三四十年代

E．20世紀五六十年代20、情緒的成分是A．主觀體驗、外部表現(xiàn)、生理喚醒

B．強度、肌張力水平、快感度、復(fù)雜度

C．憤怒、快樂、恐懼、悲哀

D．心境、激情、應(yīng)激

E．積極情緒、消極情緒21、注意的兩個基本特性是A．隨意性與不隨意性

B．依從性與獨立性

C．指向性與集中性

D．新異性與緊張性

E．選擇性與持續(xù)性22、馬斯洛需要層次論中由低到高的五個層次是A．生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要

B．生理的需要、歸屬和愛的需要、安全的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要

C．生理的需要、安全的需要、尊重的需要、歸屬和愛的需要、自我實現(xiàn)的需要

D．安全的需要、生理的需要、尊重的需要、歸屬和愛的需要、自我實現(xiàn)的需要

E．安全的需要、生理的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要23、構(gòu)造主義、機能主義和精神分析的共同點是A．都強調(diào)對心理元素的研究

B．都強調(diào)意識在適應(yīng)環(huán)境中的機能

C．都把內(nèi)省法作為主要的研究方法

D．都把意識作為主要研究對象

E．都認為經(jīng)驗依賴于刺激所形成的模式和經(jīng)驗的組織結(jié)構(gòu)24、弗洛伊德認為生殖器期年齡范圍是A．0～1歲

B．1～3歲

C．3～6歲

D．6～11歲

E．11、13歲～25、心理發(fā)展的社會文化-歷史理論的創(chuàng)始人是A．班杜拉

B．維果斯基

C．魯利亞

D．列昂節(jié)夫

E．皮亞杰26、下列不屬于弗洛伊德對心理發(fā)展的研究貢獻的是A．提出了心理性欲發(fā)展階段學(xué)說

B．對構(gòu)成行為基礎(chǔ)的無意識和有意識力量的發(fā)展進行了研究

C．認為本我中有力比多和塞納托斯兩個基本而又對立的驅(qū)動力

D．根據(jù)力比多發(fā)展提出了心理發(fā)展階段的標準

E．認為心理發(fā)展經(jīng)歷八個階段27、艾里克森認為，以"獲得繁殖感而避免停滯感，體驗關(guān)懷的實現(xiàn)"的階段是A．學(xué)齡期

B．青年期

C．成年早期

D．中年期

E．老年期28、前運算階段出現(xiàn)的年齡是A．0～2歲

B．2～7歲

C．7～11歲

D．12～15歲

E．15歲以上29、下列關(guān)于氣質(zhì)的描述，錯誤的是A．氣質(zhì)是先天的

B．氣質(zhì)受神經(jīng)系統(tǒng)活動特性的制約

C．氣質(zhì)無好壞之分

D．穩(wěn)定而不靈活的神經(jīng)類型對應(yīng)的氣質(zhì)是膽汁質(zhì)

E．氣質(zhì)是可以改變的30、下列有關(guān)聽覺的陳述，正確的是A．音高與聲波的振幅關(guān)系最大

B．音高不受聲波頻率的影響

C．聲波的頻率決定響度

D．振幅相同但頻率不同的聲波響度不同

E．聽覺的心理特性有頻率、振幅和音色31、艾里克森認為，青年期的主要發(fā)展任務(wù)是A．獲得自主感，克服羞怯和疑慮，體驗意志的實現(xiàn)

B．獲得主動感，克服內(nèi)疚感，體驗?zāi)康牡膶崿F(xiàn)

C．獲得勤奮感，克服自卑感，體驗?zāi)芰Φ膶崿F(xiàn)．

D．建立自我同一感，防止同一感的混亂，體驗忠實的實現(xiàn)

E．獲得完善感，避免失望和厭倦感，體驗智慧的實現(xiàn)32、下列關(guān)于動機理論的描述，錯誤的是A．本能理論認為特定的活動是先天內(nèi)在安排好的

B．驅(qū)力降低理論認為生理需要造成驅(qū)力狀態(tài)，滿足需要則能降低驅(qū)力

C．喚醒理論認為人類活動不是為了減少驅(qū)力，而是要增加驅(qū)力

D．誘因理論強調(diào)外部作為動機起因的重要性

E．感覺剝奪實驗證明了驅(qū)力降低理論33、"個體有了完善的運算能力"所處的心理發(fā)展階段是A．感覺運動階段

B．前運算思維階段

C．具體運算思維階段

D．形式運算思維階段

E．無思維階段34、原始情緒的種類是A．主觀體驗、外部表現(xiàn)、生理喚醒

B．強度、肌張力水平、快感度、復(fù)雜度

C．憤怒、快樂、恐懼、悲哀

D．心境、激情、應(yīng)激

E．積極情緒、消極情緒35、下列不屬于錯覺的是A．大小錯覺

B．幻覺

C．形狀錯覺

D．時間錯覺

E．運動錯覺36、著名的"視崖實驗"研究的是A．形狀知覺

B．大小知覺

C．距離知覺

D．深度知覺

E．方位知覺37、行為主義的創(chuàng)始人是A．馮特

B．弗洛伊德

C．詹姆斯

D．華生

E．韋特海默38、下列有關(guān)種系心理發(fā)展的描述，錯誤的是A．種系心理發(fā)展是指從動物到人類的心理演變過程

B．種系心理發(fā)展包括動物心理進化和人類心理進化兩個過程

C．動物心理學(xué)研究動物心理的進化過程

D．人類心理進化是民族心理學(xué)的研究內(nèi)容

E．狹義的個體發(fā)展心理學(xué)即研究動物心理進化和人類心理進化39、在人類發(fā)展基本原理或規(guī)律問題上，不屬于各種心理學(xué)派之間的爭論的是A．人類心理和行為是先天的還是后

B．人類對待環(huán)境的關(guān)系是主動的還是被動的

C．人類心理發(fā)展是分階段的還是連續(xù)的

D．人類心理發(fā)展是個體的還是群體的

E．發(fā)展的終點是開放的還是有最終目標的40、關(guān)于嬰兒空間知覺發(fā)展的描述，錯誤的是A．嬰兒的方位知覺是以自身為中心進行定位的

B．剛出生的新生兒就具備基本的聽覺定向能力

C．新生兒尚無對逼近物體進行反應(yīng)

D．新生兒已經(jīng)具有原始的深度知覺

E．"視崖"裝置是用來研究嬰兒深度恐懼感的41、一般能力包括A．觀察力、理解力、記憶力

B．觀察力、計算能力、思維能力

C．理解力、計算能力、思維能力

D．理解力、音樂能力、記憶力

E．思維能力、音樂能力、記憶力42、科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人是A．達爾文

B．普萊爾

C．柯林渥斯

D．霍爾

E．榮格43、關(guān)于嬰兒感覺發(fā)展的描述，正確的是A．嬰兒3個月時的顏色視覺的基本功能已接近成人水平

B．聽覺對于正常、健康的嬰兒來講一生下來就有

C．味覺感受器在出生3個月時開始發(fā)育

D．嗅覺感受器在出生后七八個月時已相當成熟，且有了初步的嗅覺反應(yīng)

E．嬰兒在出生后49天時已具有初步的觸覺反應(yīng)44、動機是A．有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)

B．表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境的一種穩(wěn)定的要求

C．為需要所引導(dǎo)

D．有機體活動的基本動力

E．可通過努力程度和堅持性來判斷動機強度的大小45、下列關(guān)于性格的描述，錯誤的是A．性格是一種與社會相關(guān)最密切的人格特征

B．主要體現(xiàn)在對自己、別人、事物等的態(tài)度和所采取的言行上

C．性格是在后天社會文化環(huán)境中逐漸形成的

D．性格不能掩蓋氣質(zhì)

E．性格有好壞之分46、下列關(guān)于情緒理論的描述，正確的是A．沙赫特認為情緒是對身體變化的知覺

B．伊扎德認為情緒是人格系統(tǒng)的組成部分，是人格系統(tǒng)的動力核心

C．拉扎勒斯認為情緒產(chǎn)生的基本過程是刺激情景-評估-情緒

D．阿諾德認為情緒是個體對環(huán)境事件知覺到有害或有益的反應(yīng)，是人與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物

E．詹姆斯認為情緒狀態(tài)是由認知過程、生理狀態(tài)和環(huán)境因素在大腦皮層中整合的結(jié)果47、目前人類心理發(fā)展研究中關(guān)于年齡特征的劃分標準中沒有A．生理發(fā)展標準

B．人類進化標準

C．智力發(fā)展標準

D．人格發(fā)展特征標準

E．活動特點標準48、皮亞杰認為，心理發(fā)展的真正原因是A．主體通過動作對客體的適應(yīng)

B．先天的成熟

C．后天的經(jīng)驗

D．社會文化-歷史的發(fā)展

E．力比多的發(fā)展49、下列各項中，不屬于心理學(xué)研究領(lǐng)域的是A．實驗心理學(xué)

B．生理心理學(xué)

C．神經(jīng)生物學(xué)

D．臨床心理學(xué)

E．認知神經(jīng)科學(xué)50、下列不屬于引起隨意注意的原因的是A．對人格的依從性

B．對過去經(jīng)驗的依從性

C．對活動組織的依從性

D．注意目的與任務(wù)的依從性

E．對刺激物新異性的依從性51、下列關(guān)于心理發(fā)展年齡特征研究的描述，不正確的是A．人類心理發(fā)展的研究主要是圍繞心理發(fā)展的年齡特征展開的

B．心理發(fā)展年齡特征研究包括認知發(fā)展和社會性發(fā)展兩個方面的年齡特征研究

C．年齡特征研究一般以縱向研究為主、橫向研究為輔

D．橫向研究是研究每一個年齡階段心理發(fā)展的特征

E．縱向研究是研究不同年齡階段心理發(fā)展的特征52、下列關(guān)于記憶的陳述，錯誤的是A．感覺記憶、短時記憶和長期記憶的儲存時間分別是0．25～2秒、5秒～2分鐘、1分鐘以上

B．感覺記憶、短時記憶和長期記憶的主要編碼形式分別是視覺編碼、聽覺編碼、語義編碼和表象編碼

C．感覺記憶、短時記憶和長期記憶的容量分別是：容量較大、(7±2)個組塊、沒有限度

D．復(fù)述是短時記憶信息儲存的有效方法

E．遺忘過程最初進展較慢，以后逐漸加快53、"社會引導(dǎo)社會成員用社會認可的方法去活動"是指A．社會學(xué)習(xí)

B．社會化

C．觀察學(xué)習(xí)

D．自主學(xué)習(xí)

E．規(guī)范學(xué)習(xí)54、下列關(guān)于似動現(xiàn)象的陳述，錯誤的是A．是指在一定的時空條件下，人們在靜止的物體間看到了運動

B．是指在一定的時空條件下，人們在無連續(xù)位移的地方看到了連續(xù)的運動

C．在電影、電視看到的畫面活動是一種動景運動

D．我們看到月亮在云間移動是一種誘發(fā)運動

E．似動現(xiàn)象是一種錯覺55、在教育與發(fā)展的關(guān)系上，不是維果斯基提出的是A．最近發(fā)展區(qū)

B．教學(xué)應(yīng)當走在發(fā)展的前面

C．學(xué)習(xí)的最佳期限

D．關(guān)于智力形成的"內(nèi)化"學(xué)說

E．觀察學(xué)習(xí)56、神經(jīng)系統(tǒng)最基本的單位是A．軸突

B．樹突

C．神經(jīng)元

D．胞體

E．突觸57、力比多受到壓抑，性能量轉(zhuǎn)移到了創(chuàng)造性的游戲和學(xué)習(xí)上，這個階段是A．口唇期

B．肛門期

C．生殖器期

D．潛伏期

E．青春期58、關(guān)于嬰幼兒大腦形態(tài)發(fā)展的描述，正確的是A．嬰兒大腦出生時已是成人腦重的50％

B．0～1歲時嬰兒腦重增長最快，3歲時相當于成人腦重的75％

C．大腦皮質(zhì)在出生時，腦的基本結(jié)構(gòu)就已具備

D．在胎兒六七個月時，腦細胞已分化，細胞構(gòu)筑和層次分化已基本完成

E．到3歲時，腦及其各部分的相對大小和比例已基本類似于成人大腦59、下列對非快速動眼睡眠各階段的陳述，正確的是A．第一階段偶爾會出現(xiàn)"紡錘波"，個體處于淺睡眠狀態(tài)

B．第二階段主要為高頻率低波幅的腦電波，個體很難被喚醒

C．第三階段腦電頻率降低波幅增大，大約持續(xù)20分鐘

D．第四階段大多數(shù)波開始呈現(xiàn)為Delta波，個體很容易被喚醒

E．第三、第四階段的睡眠通常被稱為"慢波睡眠"60、艾里克森認為，以"發(fā)展信任感，克服不信任感"為發(fā)展任務(wù)的階段是A．嬰兒期

B．學(xué)步期

C．兒童早期

D．學(xué)齡期

E．青年期61、下列關(guān)于維果斯基文化-歷史發(fā)展觀的描述，錯誤的是A．心理的發(fā)展是指人的心理在環(huán)境教育影響下由低級心理功能逐漸向高級心理功能轉(zhuǎn)化的過程

B．"心理活動的抽象概括功能"是心理功能發(fā)展的第二個層次

C．"心理活動的個性化"是心理功能發(fā)展的第一個層次

D．心理功能由低級向高級發(fā)展的原因之一是發(fā)展受社會規(guī)律的制約

E．心理功能由低級向高級發(fā)展的原因之一是高級的心理功能是不斷內(nèi)化的結(jié)果62、下列不是人格差異和發(fā)展的影響因素的是A．遺傳

B．自然環(huán)境

C．社會文化

D．家庭文化

E．早期童年經(jīng)歷63、關(guān)于心理社會發(fā)展理論，錯誤的是A．創(chuàng)立者為艾里克森

B．既考慮到生物學(xué)的影響，也考慮到社會文化的影響

C．將人生全期分為五個階段

D．任一時期的身心發(fā)展都于前一／前各時期的發(fā)展有關(guān)

E．將每一時期視為一個"危機與轉(zhuǎn)機"的關(guān)鍵64、下列有關(guān)知覺特性的陳述，錯誤的是A．知覺過程就是在背景中分出對象的過程

B．對象與背景的轉(zhuǎn)換與注意的選擇性有關(guān)

C．知覺中對整體的知覺優(yōu)于對部分的知覺

D．理解可以幫助人們把不完整圖形的缺失部分補充起來

E．聽覺無恒常性65、挫折后的直接反應(yīng)不包括A．攻擊行為

B．投射

C．自殺

D．情感淡漠

E．退行66、下列關(guān)于行為主義心理發(fā)展觀的描述，錯誤的是A．是由不同學(xué)者在同一時期建立和發(fā)展起來的

B．是一種學(xué)習(xí)理論

C．是以獎勵為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)的主要功能

D．是以懲罰為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)的主要功能

E．是以模仿為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)的主要功能67、社會學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)建者是A．華生

B．斯金納

C．班杜拉

D．阿爾波特

E．維果斯基68、"個體開始用語言符號去吸收知識"所處的心理發(fā)展階段是A．感覺運動階段

B．前運算思維階段

C．具體運算思維階段

D．形式運算思維階段

E．無思維階段69、認知發(fā)展理論的主要代表人物是A．班杜拉

B．維果斯基

C．魯利亞

D．列昂節(jié)夫

E．皮亞杰70、在認知過程發(fā)展的年齡特征研究中，最重要的一環(huán)是A．感覺

B．知覺

C．記憶

D．思維

E．想象71、關(guān)于生物進化的正確陳述是A．是在時間進程中個體基因的改變

B．是由于有機體和環(huán)境長期交互作用的結(jié)果

C．適應(yīng)環(huán)境行為的遺傳基因被全部保留下來

D．內(nèi)部環(huán)境提供基因表達的可能性

E．適應(yīng)環(huán)境行為在人的童年期是穩(wěn)定不變的72、關(guān)于嬰幼兒動作發(fā)展的描述，錯誤的是A．嬰幼兒各種運動、動作的發(fā)展是其活動發(fā)展的直接前提

B．嬰幼兒各種運動、動作的發(fā)展是其心理發(fā)展的外在表現(xiàn)

C．胎兒期的胎動和一些反射活動是最早產(chǎn)生的兩種動作

D．嬰兒的動作最早發(fā)生在新生兒期

E．嬰兒動作發(fā)展主要是行走動作和手的運用技能兩方面的發(fā)展73、下列關(guān)于學(xué)習(xí)的陳述，正確的是A．學(xué)習(xí)是由于先前經(jīng)驗而產(chǎn)生的永久性的行為改變

B．條件化辨別通過部分強化和條件強化而形成

C．操作條件反射在行為塑造中起關(guān)鍵作用

D．強化的數(shù)量越大，學(xué)習(xí)的速度越快

E．頓悟主要依賴于學(xué)習(xí)主體而不是問題情景的安排74、下列關(guān)于表情的描述，錯誤的是A．表情可從面部、身體姿勢、手勢等方面表現(xiàn)出來

B．表情的基本方式是先天的

C．表情也可在成熟過程中自發(fā)發(fā)展

D．表情也可通過后天學(xué)習(xí)來抑制或者獲得某些表情

E．語音、語調(diào)無法表達情緒75、心理學(xué)的研究角度不包括A．神經(jīng)生物學(xué)的研究

B．社會學(xué)的研究

C．行為的研究

D．認知的研究

E．心理分析的研究76、通過靜脈注射放射性示蹤劑觀察不同狀態(tài)下大腦不同部位血流灌注的差異，這種腦影像技術(shù)是A．計算機斷層掃描(CT)

B．磁共振成像(MRI)

C．功能磁共振成像(fMRI)

D．單光子發(fā)射型計算機斷層攝影(SPECT)

E．正電子發(fā)射型計算機斷層攝影(PET)77、下列對表象的描述，錯誤的是A．表象是人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象

B．表象的特征有直觀性、新穎性、概括性

C．表象一般具有可操作性

D．表象為概念的形成提供了感性的基礎(chǔ)

E．表象能夠促進問題解決78、深度知覺的雙眼線索是A．對象重疊

B．運動視差

C．雙眼視差

D．線條透視

E．空氣透視79、關(guān)于大腦兩半球功能分工與協(xié)調(diào)的觀點，正確的是A．左半球在分析、綜合、形象思維等方面占優(yōu)勢

B．右半球在空間知覺、音樂、繪畫等方面占優(yōu)勢

C．大腦功能的側(cè)化是由遺傳決定的，不受環(huán)境、性別的影響

D．大腦兩半球的功能具有協(xié)同性而不具有代償性

E．大腦兩半球的功能具有代償性而不具有協(xié)同性80、下列有關(guān)視覺的陳述，正確的是A．視桿細胞只在明視覺中起作用，能看到無彩色和彩色

B．視錐細胞只在暗視覺中起作用，且只能看到無彩色

C．暗適應(yīng)過程是指由暗處轉(zhuǎn)入亮處時視覺感受性降低的過程

D．四種心理原色是紅、黃、黑、白

E．顏色的三種心理是色調(diào)、明度、飽和度81、對意識正確的理解是A．意識是一種知覺

B．意識包括感覺、知覺、記憶、思維等

C．意識是一種心理狀態(tài)，可分為感覺、知覺、記憶、思維等不同層次和水平

D．意識對個體身心系統(tǒng)具有統(tǒng)合、管理和調(diào)控作用

E．意識就是對外部事物或現(xiàn)象的覺察82、人格具有的特性是A．先天性、可變性、統(tǒng)合性、功能性

B．獨特性、可變性、統(tǒng)合性、功能性

C．獨特性、穩(wěn)定性、統(tǒng)合性、功能性

D．先天性、獨特性、穩(wěn)定性、功能性

E．先天性、獨特性、統(tǒng)合性、功能性83、下列神經(jīng)遞質(zhì)中，對學(xué)習(xí)和記憶過程有明顯影響的是A．去甲腎上腺素

B．多巴胺

C．5-羥色胺

D．內(nèi)膜素

E．乙酰膽堿84、情緒狀態(tài)的分類是A．主觀體驗、外部表現(xiàn)、生理喚醒

B．強度、肌張力水平、快感度、復(fù)雜度

C．憤怒、快樂、恐懼、悲哀

D．心境、激情、應(yīng)激

E．積極情緒、消極情緒85、人的自然生物鐘節(jié)律周期是A．22小時

B．23小時

C．24小時

D．25小時

E．26小時86、下列關(guān)于皮亞杰心理發(fā)展的階段理論的描述，正確的是A．心理發(fā)展過程是階段性的而不是連續(xù)性的

B．心理發(fā)展各階段出現(xiàn)的時間是固定不變的

C．心理發(fā)展各階段的出現(xiàn)具有一定次序，從不交叉重疊

D．心理發(fā)展的各階段都有它獨特的結(jié)構(gòu)

E．每一個階段都是形成下一個階段的充分條件87、下列關(guān)于皮亞杰的適應(yīng)的觀點，錯誤的是A．動作的本質(zhì)是主體通過動作對客體的適應(yīng)

B．適應(yīng)的本質(zhì)在于取得機體與環(huán)境的平衡

C．指向于外部的動作是適應(yīng)，內(nèi)化了的思維動作不是適應(yīng)

D．適應(yīng)是通過同化和順應(yīng)實現(xiàn)的

E．適應(yīng)的過程是不斷的平衡-不平衡-平衡的過程88、形狀知覺中圖形組織的原則不包括A．鄰近性

B．熟悉性

C．相似性

D．對稱性

E．簡單性89、俄狄蒲斯情結(jié)出現(xiàn)在A．口唇期

B．肛門期

C．生殖器期

D．潛伏期

E．青春期90、下列關(guān)于大腦各部分及其功能的觀點，正確的是A．額葉是腦發(fā)展最晚的部分

B．顳葉主要與時間整合有關(guān)

C．枕葉是聽覺中樞所在之處

D．丘腦的主要功能是調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)功能

E．邊緣系統(tǒng)是重要的感覺和運動的中繼站91、人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應(yīng)的行為指的是A．態(tài)度

B．性格

C．氣質(zhì)

D．情緒

E．能力92、關(guān)于腦電生理活動，陳述正確的是A．神經(jīng)元間的信息傳遞都是通過電傳遞完成的

B．神經(jīng)元只有動作電位，沒有靜息電位

C．腦電活動可單獨用于對異常的心理活動的診斷

D．-腦電圖(EEG)可用于描記腦自發(fā)電位

E．事件相關(guān)電位屬于腦自發(fā)電位93、語言表征的層次是A．詞語表征、表象表征、命題表征

B．詞語表征、句子表征、課文表征

C．表象表征、命題表征、句子表征

D．表象表征、命題表征、課文表征

E．命題表征、句子表征、課文表征94、語言不是A．一種自然現(xiàn)象

B．一種符號系統(tǒng)

C．一種行為

D．語言的基本構(gòu)成材料是語音

E．人類通過高度結(jié)構(gòu)化的聲音組合95、在現(xiàn)代，心理學(xué)被定義為A．對心理活動的研究

B．研究心理生活的科學(xué)

C．關(guān)于行為的科學(xué)研究

D．對生物與外部世界接觸中的行為的科學(xué)研究

E．研究行為和心理過程的科學(xué)96、對動機與效率關(guān)系的描述，正確的是A．動機水平越高，工作效率也越高

B．對于較易的任務(wù)，工作效率隨動機的提高而上升

C．對于較難的任務(wù)，工作效率隨動機的提高而下降

D．動機和工作效率呈"u"型關(guān)系

E．動機和工作效率沒有直接關(guān)系97、情緒研究的維度是A．主觀體驗、外部表現(xiàn)、生理喚醒

B．強度、肌張力水平、快感度、復(fù)雜度

C．憤怒、快樂、恐懼、悲哀

D．心境、激情、應(yīng)激

E．積極情緒、消極情緒98、在社會性發(fā)展的年齡特征研究中，最重要的一環(huán)是A．動機

B．情感

C．人格

D．自我意識

E．能力99、人的心理行為是A．遺傳作用的結(jié)果

B．環(huán)境作用的結(jié)果

C．遺傳和環(huán)境平行作用的結(jié)果

D．遺傳和環(huán)境交互作用的結(jié)果

E．先遺傳作用后環(huán)境作用的結(jié)果100、人的大部分行為是A．先天性行為

B．反射行為

C．本能行為

D．有時期限制的學(xué)習(xí)行為

E．后天習(xí)得性行為

21、B型題：以下提供若干組考題，每組考題共同在考題前列出的A、B、C、D、E五個備選答案。請從中選擇一個與考題關(guān)系最密切的答案。并在答題卡上將相應(yīng)題號的相應(yīng)字母所屬的方框涂黑。每個備選答案可能被選擇一次、多次或不被選擇。

A．觀察學(xué)習(xí)

B．強化

C．替代性強化

D．消退

E．自我強化1、斯金納認為，處理非期望行為的合適方式是2、班杜拉否認對于習(xí)得的必要性的概念是3、使人類能逐漸形成滿足延遲能力的是

A．升華

B．反向

C．幽默

D．否定

E．投射4、小張出車禍去世了，但他的媽媽堅持認為他只是出差了，每次吃飯都給他擺上一雙筷子，這種心理防御機制叫做5、司馬遷身受腐刑，但仍然完成了《史記》的撰寫而流芳百世，這種心理防御機制叫做6、小劉很早就禿頭了，他經(jīng)常告訴別人的是"熱鬧的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛"，這種心理防御機制叫做

A．替代

B．認同

C．壓抑

D．反向形成

E．合理化7、"酸葡萄"效應(yīng)所反應(yīng)的防御機制是8、年輕婦女模仿電影明星的裝束、發(fā)型和行為風(fēng)格所反應(yīng)的防御機制是9、一個內(nèi)心討厭撫養(yǎng)孩子的母親卻對孩子非常關(guān)心、照顧，其所反應(yīng)的防御機制是

A．格林斯潘

B．孟昭蘭

C．格維茨

D．托馬斯

E．布雷澤爾頓10、認為新生兒即有興趣、痛苦、厭惡和微笑四種表情的學(xué)者是11、將嬰兒氣質(zhì)劃分為活潑型、安靜型和一般型三種類型的學(xué)者是

A．安全需要

B．自我實現(xiàn)的需要

C．生理需要

D．尊重需要

E．歸屬和愛的需要12、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，一般而言，在安全需要滿足之后，緊接著可得到滿足的需要是13、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，強度最高的需要是14、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，在種族進化中，比尊重需要出現(xiàn)稍早些的需要是15、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，在得到滿足之后能產(chǎn)生最深刻的幸福體驗的需要是

A．班杜拉

B．維果斯基

C．魯利亞

D．列昂節(jié)夫

E．皮亞杰16、提出"最近發(fā)展區(qū)"的是17、強調(diào)"最佳學(xué)習(xí)期限"的是

A．首因效應(yīng)

B．近因效應(yīng)

C．刻板印象與定型

D．光環(huán)效應(yīng)

E．歸因偏差18、剛學(xué)的單詞比三個月前學(xué)的單詞更容易回憶出來，這是因為存在19、無論初戀結(jié)果如何，人們都感覺很難忘記，這是因為存在20、人們經(jīng)常說，"一肥遮百丑"，"偉人似乎都是十全十美的"，這是因為存在

A．嬰兒期

B．幼兒期

C．青少年期

D．成年期

E．老年期21、情緒思維的形成是在22、心理上的斷乳期帶來孤獨的心境、壓抑的心理是在23、情感體驗深刻而持久是在

A．一朝被蛇咬，十年怕井繩

B．守株待兔

C．殺雞給猴看

D．屈打成招

E．懲奸罰惡24、屬于正強化的是25、屬于負強化的是26、屬于替代強化的是27、屬于泛化的是

A．陽性強化

B．陰性強化

C．替代強化

D．消退

E．懲罰28、小鼠被關(guān)在籠子里，只要它觸摸到籠子里紅色的按鈕就可得到一顆食物，于是小鼠很快就學(xué)會了一進籠子就去按紅色的按鈕以得到食物，這是29、小鼠被關(guān)在帶電的籠子里，只要它觸摸到籠子里紅色的按鈕就可免除電擊，于是小鼠很快就學(xué)會了按紅色的按鈕以免遭電擊，這是30、小鼠被關(guān)在籠子里，只要它觸摸到籠子里紅色的按鈕就會遭受電擊，于是小鼠很快就學(xué)會了不去觸摸紅色的按鈕以免遭電擊，這是

A．主體通過動作對客體的適應(yīng)

B．先天的成熟

C．后天的經(jīng)驗

D．社會文化-歷史的發(fā)展

E．力比多的發(fā)展31、根據(jù)皮亞杰的觀點，心理起源于32、根據(jù)皮亞杰的觀點，智力起源于33、根據(jù)皮亞杰的觀點，思維起源于34、心靈中最黑暗、最深入的部分是35、來源于前人類祖先的動物本能的是36、男性中的女性成分或意向稱為

A．尚缺乏是非觀念，專注于行為的結(jié)果

B．為尋求行為上的認可遵守好孩子的標準規(guī)范

C．開始基于自己的利益和他人將給予的回報來考慮服從原則

D．服從團體規(guī)范，尊重法律權(quán)威，判斷是非時初具法制觀念

E．相信道德法則的普遍價值，認識人性尊嚴，憑自己的良知去做是非判斷根據(jù)37、根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，處于相對功利取向階段道德表現(xiàn)的是38、根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，處于道德自律期道德表現(xiàn)的是39、根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，處于價值觀念取向階段道德表現(xiàn)的是

A．從眾

B．合作

C．競爭

D．社會惰化

E．社會助長40、小楊不喜歡去跳健美操，但科室的女職員都參加，她最后也一塊去了，這屬于41、小張最討厭與別人一起工作，認為這樣會帶給自己心理壓力，做不好事情，這屬于42、小田是個"人來瘋"，人越多他表演的舞蹈就越精彩

A．刺激物的新異性

B．刺激物的強度

C．刺激物的運動變化

D．興趣

E．情感43、在中國貴州偏僻的農(nóng)村，高鼻子黃頭發(fā)的外國人特別容易引起人們的注意，原因是44、夜晚，閃爍的霓虹燈容易引起人們的注意，原因是45、嬰兒的哭聲容易引起母親的注意，原因是

A．舒茨

B．柏恩

C．費斯廷格

D．海德

E．勒溫46、P-A-C分析的提出者是47、心理動力場概念的提出者是48、人際交往的三維理論的提出者是

A．自律-羞愧

B．創(chuàng)新-罪惡

C．勤奮咱卑

D．自我同一性-角色混亂

E．親密-孤獨49、產(chǎn)生"刻板嚴厲，過度自責(zé)，懷疑，關(guān)注自我，空虛"消極結(jié)果的危機是50、產(chǎn)生"愛：感情共鳴，分享想法、工作和感情"積極結(jié)果的危機是51、產(chǎn)生"能力：能夠被生產(chǎn)性的工作吸引，因完成工作而自豪"積極結(jié)果的危機是

A．主觀體驗、外部表現(xiàn)、生理喚醒

B．強度、肌張力水平、快感度、復(fù)雜度

C．憤怒、快樂、恐懼、悲哀

D．心境、激情、應(yīng)激

E．積極情緒、消極情緒52、情緒研究的維度是53、情緒狀態(tài)的分類是

A．安全需要

B．生理需要

C．社交需要

D．自我實現(xiàn)的需要

E．尊重需要54、個人需要與人交往、歸屬某一群體，被接納的需要，這種需要是55、最低級的需要是56、馬斯洛認為最難以實現(xiàn)的需要是

A．口唇期

B．肛門期

C．生殖器期

D．潛伏期

E．青春期57、戀父情結(jié)出現(xiàn)在58、戀母情結(jié)出現(xiàn)在

A．直觀動作思維

B．形象思維

C．邏輯思維

D．經(jīng)驗思維

E．直覺思維59、某畫家利用對亡妻的印象給她畫了幅遺像，這思維方式是60、幼兒園的小朋友用小木棒來學(xué)習(xí)加減運算，這種思維方式是61、地質(zhì)學(xué)家利用地質(zhì)構(gòu)造理論來解決石油勘察問題，這種思維方式是

A．沙赫特和辛格理論

B．伊扎德的動機-分化理論

C．拉扎勒斯理論

D．阿諾德評定-興奮學(xué)說

E．詹姆斯-蘭格理論62、"情緒是對身體變化的知覺"，此觀點屬于63、"情緒是內(nèi)臟活動的結(jié)果"，此觀點屬于64、"情緒是人格系統(tǒng)的組成部分，是人格系統(tǒng)的動力核心"，此觀點屬于65、"情緒是個體對環(huán)境事件知覺到有害或有益的反應(yīng)，是人與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物"，此觀點屬于66、領(lǐng)導(dǎo)方式與群體心理氣氛的相互關(guān)系的實驗是什么理論的重要研究67、主張在與他人處于互動關(guān)系的個體的日常情景中研究人類群體生活的理論派別是68、班杜拉是什么理論的代表人物

A．達爾文

B．普萊爾

C．柯林渥斯

D．霍爾

E．榮格69、將兒童心理學(xué)研究的年齡范圍擴展為從出生到成熟期(青少年期到青春期)的心理學(xué)家是70、提出前半生和后半生分期觀點的心理學(xué)家是71、重視"中年危機"的心理學(xué)家是72、《發(fā)展心理學(xué)概論》是世界上第一部發(fā)展心理學(xué)著作，提出了追求人的心理發(fā)展的全貌，該書的作者是

A．態(tài)度的內(nèi)隱性

B．態(tài)度的對象性

C．態(tài)度的穩(wěn)定性

D．態(tài)度的改變

E．態(tài)度的形成73、"女子無才便是德"的觀點，有不少人至死都擁護，這說明74、雖然可以看到他人的外在行為，但我們很難知道別人真實的態(tài)度，這是因為75、認知失調(diào)論主要是研究

A．感覺運動階段

B．前運算思維階段

C．具體運算思維階段

D．形式運算思維階段

E．無思維階段76、"認為看不見的東西是不存在的"所處的心理發(fā)展階段是77、"已經(jīng)知道了物體的常在性"所處的心理發(fā)展階段是78、"數(shù)學(xué)方面超越了簡單的機械加減水平"所處的心理發(fā)展階段是

A．弗洛伊德

B．艾里克森

C．塞爾曼

D．皮亞杰

E．科爾伯格79、提出成年期"心理的延緩償付期"的是80、提出心理發(fā)展八階段說的是81、提出兒童友誼發(fā)展五階段說的是

A．生理發(fā)展標準

B．種系演化標準

C．智力發(fā)展標準

D．人格發(fā)展特征標準

E．活動特點標準82、柏曼把個體心理發(fā)展階段劃分為胸腺時期、松果腺時期、性腺時期，這一劃分標準屬于83、艾利康寧和達維多夫把兒童心理發(fā)展分為：直接的情緒性交往活動(0～1歲)；擺弄實物活動(1～3歲)；游戲活動(3～7歲)；基本的學(xué)習(xí)活動(7～11歲)；社會有益活動(11～15歲)；專業(yè)的學(xué)習(xí)活動(15～17歲)，這一劃分標準屬于

A．社會興趣

B．生活風(fēng)格

C．器官缺陷與補償

D．追求卓越

E．自卑情結(jié)84、阿德勒視為人格的原初動力的是85、阿德勒視為人格的首要動力的是

A．獲得主動感，克服內(nèi)疚感，體驗?zāi)康牡膶崿F(xiàn)

B．發(fā)展信任感，克服不信任感

C．建立自我同一感，防止同一感的混亂，體驗忠實的實現(xiàn)

D．獲得勤奮感，克服自卑感，體驗?zāi)芰Φ膶崿F(xiàn)

E．獲得自主感，克服羞怯和疑慮，體驗意志的實現(xiàn)86、嬰兒期的主要發(fā)展任務(wù)是87、學(xué)步期的主要發(fā)展任務(wù)是88、兒童早期的主要發(fā)展任務(wù)是89、學(xué)齡期的主要發(fā)展任務(wù)是90、青年期的主要發(fā)展任務(wù)是91、小王老師要給學(xué)生做個心理咨詢的講座，合適的人際距離是92、馬博士在與中學(xué)同學(xué)聚會時，最適合保持93、黃經(jīng)理在商務(wù)談判中，在與外國友人碰面時，應(yīng)該保持

A．表面特質(zhì)

B．次要特質(zhì)

C．樞紐特質(zhì)

D．核心特質(zhì)

E．根源特質(zhì)94、那些在一個人身上體現(xiàn)不甚明顯的、缺乏一般性和一致性的特質(zhì)是95、，卡特爾用大量取樣和因素分析法確認了16種

A．馮特

B．弗洛伊德

C．詹姆斯

D．華生

E．韋特海默96、行為主義的代表人物是97、格式塔心理學(xué)的代表人物是98、精神分析學(xué)派的代表人物是99、船員小李長期在海輪上工作，休假回到家中發(fā)現(xiàn)自己很難與家人進行溝通，這是因為他缺乏100、小明工作能力很強，但從不愿意參加任何競賽，安心做一名普通的職員，他的同事認為他是缺乏101、每當有人打阿Q，他沒能力還手，總是說"兒子打老子"，這屬于

31、B型題：以下提供若干組考題，每組考題共同在考題前列出的A、B、C、D、E五個備選答案。請從中選擇一個與考題關(guān)系最密切的答案。并在答題卡上將相應(yīng)題號的相應(yīng)字母所屬的方框涂黑。每個備選答案可能被選擇一次、多次或不被選擇。

A．臨床判斷

B．單位加權(quán)

C．等量加權(quán)

D．多重分段

E．差異加權(quán)(多重回歸)1、我國高考成績總分是直接把各科成績得分相加，這種測驗分數(shù)的合成方法是2、韋氏智力量表的量表總分是各分量表的量表分總和，其分數(shù)的合成方法是3、某校博士招生考試共三門，只有每門成績60分以上、總分200分以上的考試才有資格復(fù)試，這種測驗分數(shù)合成的方法是4、精神科醫(yī)生結(jié)合病史資料、精神狀況檢查、體格檢查、實驗室檢查、特殊檢查和心理測驗的資料，診斷某患者是精神分裂癥，其測驗分數(shù)的合成方法是

A．妄想

B．幻覺

C．錯覺

D．定向障礙

E．人格解體5、患者堅持不在床上睡，坐于走廊，是因為感到床在運動，此癥狀是6、患者覺得自己與周圍環(huán)境像隔了一層薄紗似的，此癥狀是

A．相關(guān)法

B．分組法

C．預(yù)期表法

D．命中率法

E．功利率法7、假設(shè)測驗分數(shù)和效標之間呈直線關(guān)系8、認為測驗分數(shù)能夠良好區(qū)分不同的效標團體，則測驗是有效的9、將測驗分數(shù)和效標分數(shù)制作成雙維圖表

A．聯(lián)想過程缺乏一定方向，概念間缺乏內(nèi)在聯(lián)系

B．大腦中反復(fù)出現(xiàn)的觀念，明知不必要，卻擺脫不了，感到非常痛苦

C．以往經(jīng)驗在記憶中大量脫失

D．持續(xù)地重復(fù)某一單調(diào)的語句

E．缺乏事實依據(jù)，患者卻堅信不疑的病理信念10、刻板言語是指11、妄想是指

A．影響妄想

B．強制性思維

C．癡呆

D．關(guān)系妄想

E．木僵12、感到自己的思想和行為被一種儀器所控制13、在意識清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退14、無意識障礙而出現(xiàn)言語、動作、情感的抑制

A．英國心理學(xué)家高爾頓

B．英國心理學(xué)家艾森克

C．美國心理學(xué)家詹姆斯

D．美國心理學(xué)家卡特爾

E．法國心理學(xué)家比奈15、率先設(shè)計使用簡單測驗如判斷物體輕重等來研究個體差異的是16、首創(chuàng)"心理測驗"術(shù)語的是17、1905年與助手西蒙發(fā)表論文，介紹世界上第一個現(xiàn)代智力測驗的是

A．精神分裂癥

B．反應(yīng)性精神病

C．腦炎所致精神障礙

D．疑病癥

E．抑郁癥18、意識清晰狀態(tài)下的幻覺常見于19、意識障礙狀態(tài)下的幻覺常見于

A．思維破裂

B．思維貧乏

C．思維奔逸

D．思維松弛

E．病理性贅述20、女性，25歲，給丈夫回信："×：你好，冰天雪地，身體好嗎?春暖花開了，你應(yīng)該努力工作，汽車老在公路上……"此患者癥狀是21、魯某，男，28歲，自述腦子空洞洞的，整天什么事也不想，常沉默不語，交談時詞匯量特別少，如問"誰送你來的?"答"父親"，問"以前做什么工作?"答"不知道"，該癥狀是22、男性，56歲，當被問及"上次藥吃完了沒有?"患者答："上星期的今天，也就是星期五上午，你給我開了21粒魯米那和21粒苯妥英鈉，我早上吃一粒魯米那、一粒苯妥英鈉，中午也吃…"，晚上也吃……到今天正好吃完。"此癥狀是

A．爭論性幻聽

B．評論性幻聽

C．命令性幻聽

D．運動性幻覺

E．讀心癥23、患者聽到有人斥責(zé)、諷刺、辱罵他，有人為他辯護、同情、贊揚他，查四處無人24、患者在曠野里聽到兩個人因為買一件物品而爭吵不休，各說各的理

A．發(fā)展量表

B．商數(shù)量表

C．百分等級

D．標準分數(shù)

E．原始分數(shù)25、智力年齡的性質(zhì)26、智力年齡與生理年齡比率的性質(zhì)27、離差智商的性質(zhì)28、測量經(jīng)過某種正式教育或訓(xùn)練之后對知識和技能的掌握程度29、測量動機、興趣等個性方面的特點30、用來在短時間內(nèi)收集大量數(shù)據(jù)

A．注意增強

B．注意減退

C．隨境轉(zhuǎn)移

D．注意范圍縮小

E．注意遲鈍31、常見于躁狂癥的癥狀是32、常見于嚴重腦器質(zhì)性疾病的癥狀是

A．信度

B．效度

C．內(nèi)容效度

D．構(gòu)想效度

E．校標效度33、不同時間測驗結(jié)果的一致程度34、測驗到想要測驗的心理特質(zhì)的程度35、測驗的所有項目對欲測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適當程度36、常用專家判斷法進行估計37、常用相關(guān)法或因素分析法驗證實測數(shù)據(jù)與理論假設(shè)的符合程度

A．順行性遺忘

B．逆行性遺忘

C．錯構(gòu)

D．虛構(gòu)

E．心因性遺忘38、記憶障礙在腦震蕩的主要表現(xiàn)是39、多見于癔癥的記憶障礙是

A．蠟樣屈曲

B．情緒低落

C．思維奔逸

D．焦慮

E．恐怖40、常見于精神分裂癥的癥狀是41、常見于抑郁癥的癥狀是

A．再測法

B．復(fù)本法

C．分半法

D．同質(zhì)法

E．評分者法42、能提供測驗結(jié)果是否隨時間而變化的資料43、計算出相關(guān)系數(shù)后要用斯皮爾曼-布朗公式或弗朗那根公式進行校正44、用肯德爾和諧系數(shù)W來計算

A．推理法

B．經(jīng)驗法

C．因素法

D．綜合法

E．實驗法45、明尼蘇達多相人格問卷的編制方法46、卡特爾16種人格因素問卷的編制方法47、愛德華個性偏好量表的編制方法48、實證效度好的編制方法49、要特別注意控制表面效度的編制方法是50、能有效保證量表的同質(zhì)性(單維性)的編制方法

41、B型題：以下提供若干組考題，每組考題共同在考題前列出的A、B、C、D、E五個備選答案。請從中選擇一個與考題關(guān)系最密切的答案。并在答題卡上將相應(yīng)題號的相應(yīng)字母所屬的方框涂黑。每個備選答案可能被選擇一次、多次或不被選擇。

A．家庭治療

B．行為治療

C．分析性心理治療

D．支持性心理治療

E．認知性心理治療1、認為正常行為和異常行為都是學(xué)習(xí)獲得的，可以習(xí)得，也就可以放棄2、一種運用治療者和患者間建立的友好關(guān)系，積極地運用治療者的權(quán)威、知識與關(guān)心來支持患者，使患者能發(fā)揮出其潛在的能力來處理問題，度過心理上的困境的方法3、認為認知過程是情緒與行為反應(yīng)的決定性因素，因此治療的著眼點在于改變來訪者對事物的認知4、以整個家庭為對象來規(guī)劃和進行治療的心理治療方式稱為

A．初級目標

B．中級目標

C．高級目標

D．具體目標

E．過程性目標5、解決問題6、預(yù)防問題7、達到終極目標所要經(jīng)歷的一個個階段性、過渡性目標

A．腦力激蕩法

B．耳語聚會

C．菲利普六六討論法

D．靜默法

E．揭示法8、由組員自由發(fā)揮、重數(shù)量、鼓勵人人參與的技術(shù)叫做9、要求組員的講述具體、明確、資料可視、澄清的技術(shù)叫做10、組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術(shù)叫做11、組員每六人一組，每人一分鐘，要求主題鮮明的技術(shù)叫做

A．獨特性

B．主觀性

C．關(guān)系限制性

D．職責(zé)限制性

E．時間限制性12、治療師應(yīng)明確自己的職責(zé)范圍，改變的產(chǎn)生需要來訪者自身的努力13、心理治療是在特定的時間內(nèi)、隱蔽的、具有保密性的關(guān)系，這種關(guān)系使得來訪者有安全感，促進了自我暴露和自我探索的進行

A．米鈕琴

B．帕拉佐利

C．迪沙澤

D．懷特

E．阿克曼14、系統(tǒng)式家庭治療的代表人物是15、結(jié)構(gòu)式家庭治療的代表人物是16、敘事式家庭治療的代表人物是17、索解式家庭治療的代表人物是

A．行為療法

B．精神分析

C．認知療法

D．個人中心治療

E．放松訓(xùn)練

上述治療方法對應(yīng)的治療方式分別為18、指導(dǎo)來訪者通過自由聯(lián)想尋找問題根源19、指導(dǎo)來訪者進行各種行為訓(xùn)練20、習(xí)慣于做角色扮演指導(dǎo)21、指導(dǎo)來訪者用合理信念取代不合理信念22、讓來訪者學(xué)習(xí)有意識的控制或調(diào)節(jié)自身的心理活動，以達到降低機體喚醒水平，調(diào)整那些因緊張刺激而紊亂的功能

A．危機前的潛伏階段

B．危機前的平衡階段

C．危機的產(chǎn)生

D．危機的發(fā)展

E．危機后平衡狀態(tài)的變化23、個體應(yīng)用日常和應(yīng)對技巧和解決問題的技術(shù)來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為24、其中包括面臨逆境或不能解決的問題時，當事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機活動狀態(tài)稱為25、當事者在經(jīng)過了危機后，心理狀態(tài)可能恢復(fù)到危機前水平，或者高于或低于危機前水平，這個階段稱為

A．自我實現(xiàn)

B．無條件積極關(guān)注

C．成長需要

D．有條件積極關(guān)注

E．自我受沖擊26、個人中心療法認為，如果一個人在其成長中，能從父母那里得到(?????)就能產(chǎn)生和諧的自我關(guān)注27、如果一個人成長中得到的是(?????)，就會對自己產(chǎn)生懷疑，而更容易產(chǎn)生焦慮28、精神分析認為，焦慮的產(chǎn)生是(?????)的產(chǎn)物29、馬斯洛認為，如果人的(?????)受挫，則會出現(xiàn)"超病理狀態(tài)"，如焦慮癥狀30、羅杰斯認為，當由社會價值觀念內(nèi)化而成的價值觀與原來的自我有沖突時便引起焦慮，為了對付焦慮，人們不得不采取心理防御，這樣就限制了個人對其思想和感情的自由表達，削弱了(????)的能力。

A．想象

B．利用

C．非直接的暗示

D．阻抗

E．跟和領(lǐng)的技術(shù)31、在催眠治療中，鼓勵來訪者像體驗真實世界一樣產(chǎn)生真實感受的一種狀態(tài)叫做32、一種對自己現(xiàn)有的系統(tǒng)的自我保護或者無意識的檢驗治療師和治療關(guān)系的措施叫做33、通過一來一往的互動逐漸形成治療師和來訪者的同步運動，這種技術(shù)叫做34、有強烈自卑感的人，將助人視為解決自己問題的途徑，高度投入地為弱者工作是為了經(jīng)常獲得勝過別人的優(yōu)越感，并能掩飾自己的弱點和痛苦35、在人際接觸頻繁、密切的服務(wù)性職業(yè)中，因持續(xù)的工作應(yīng)激、消極情緒體驗造成的心身疲憊和消耗狀態(tài)

A．抑郁癥

B．焦慮癥

C．社交恐懼癥

D．強迫癥

E．驚恐發(fā)作

下列認知模式常見于上述何種心理障礙36、重復(fù)動作以擺脫煩惱37、錯誤地認為自己不可能有好的表現(xiàn)，別人對自己都有負性評價38、錯誤地認為在身體和精神上要大難臨頭39、消極地看待自我、自己的所作所為以及未來40、擔(dān)心身體或心理上有危險

A．義理開導(dǎo)法

B．以情志相勝法

C．習(xí)見習(xí)聞法

D．消愁怡悅法

E．氣功引導(dǎo)法

以下的描述各是對應(yīng)以上哪種中國古代心理治療的思想41、導(dǎo)之以其所便，開之以其所苦42、夫驚以其忽然而遇之，使習(xí)見習(xí)聞則不驚矣

A．客觀中立的原則

B．幫助來訪者自立的原則

C．尊重來訪者的原則

D．保密原則

E．時間限定的原則43、尊重來訪者隱私權(quán)44、心理咨詢師應(yīng)該對自身早期經(jīng)歷的影響、個人的世界觀、價值觀有充分的了解，應(yīng)避免將自己的世界觀、價值觀等帶人臨床工作中45、助人自助

A．具有自我意識和價值立場

B．文化、亞文化經(jīng)驗意識

C．分析自己情感的能力

D．利他主義

E．共情46、對于別人的問題具有投入的、設(shè)身處地的理解47、對于自己的內(nèi)在心理過程、需要、動機和個性及其發(fā)展歷程的體認，以及對于自己與環(huán)境之間界限的認識48、以積極的情懷從事助人的過程；對人的興趣大于對物的興趣；注意別人甚于自戀

51、A3型題：以下提供若干個案例，每個案例下設(shè)若干考題。請根據(jù)各考題題干所提供的信息。在每題下面的A、B、C、D、E五個備選答案中選擇一個最佳答案，并在答題卡上將相應(yīng)題號的相應(yīng)字母所屬的方框涂黑。

患者，女，17歲，學(xué)生。因厭食、消瘦、毛發(fā)脫落、閉經(jīng)9個月住院。入院前9個月患者參加學(xué)校舞蹈隊，自認為肥胖(身高160cm，體重48kg)影響體型而主動節(jié)制飲食，先是不吃主食及肉類，以后只吃蔬菜及零食，還常食后刺激咽部引吐，體重由48kg降至38kg，家人勸阻無效，仍覺太胖，常以大量飲水及幾塊餅干充饑，逐漸出現(xiàn)進食后腹脹，惡心，厭食，食量減少，且停經(jīng)，陰毛、腋毛及頭發(fā)脫落，怕冷，便秘，就診于數(shù)家醫(yī)院，治療1個月稍有好轉(zhuǎn)，仍然進食很少。常易生氣，情感抑郁，身體極虛弱，消瘦明顯，多次出現(xiàn)輕生念頭。1、該患者最可能的診斷為A．飲食失調(diào)性障礙

B．神經(jīng)性厭食

C．青春期發(fā)育障礙

D．神經(jīng)性嘔吐

E．抑郁癥2、患者的體重較平常要減輕多少才能診斷該疾病A．5％

B．10％

C．15％

D．20%

E．25％3、該疾病患者的體重指數(shù)低于A．10．5

B．12．5

C．15．5

D．17．5

E．20．54、該疾病發(fā)病年齡大多數(shù)為A．13歲以下

B．30歲以上

C．13～20歲之間

D．18～30歲之間

E．18～25歲之間5、該患者住院期間，每天攝入的能量為A．1000kcal

B．2000kcal

C．3000kcal

D．4000kcal

E．5000kcal6、該患者住院期間每周體重應(yīng)增加A．0．5kg以下

B．0．5～1kg

C．1～1．5kg

D．1．5～2kg

E．2kg以上

某男，3歲，據(jù)其父母反應(yīng)，該兒童自出生后即與其他兒童不同，更少與他人有目光對視，對父母離開或回來時，沒有任何的依戀或迎接的姿勢，對別人的呼喚不理睬，開始說話的時間較晚，2歲時才學(xué)會叫媽媽，不會主動與人交談，要同一種類型的玩具，看固定的電視節(jié)目，喜歡反復(fù)聞書本的氣味或反復(fù)撫摸電冰箱的外殼。7、其診斷最可能是A．兒童孤獨癥

B．多動性障礙

C．對立違抗性障礙

D．品行障礙

E．以上都不對8、病歷中未提及的癥狀是A．語言發(fā)育障礙

B．感覺異常

C．興趣范圍狹窄、行為刻板

D．認知和智力受損

E．以上都不對9、對其最重要、最有效的治療方法是A．抗精神病藥物治療

B．教育訓(xùn)練

C．行為治療

D．認知治療

E．人本主義治療

某小學(xué)教師，33歲男性，因失眠、精神差、易疲勞來院就診?；颊?年來，由于工作緊張，任務(wù)重，壓力大，逐漸出現(xiàn)失眠，表現(xiàn)為入睡困難，需兩三個小時才能人睡，睡后易驚醒，多夢。白天昏昏欲睡，精神差，易疲勞，上課時注意力不集中，記憶力和學(xué)習(xí)效率下降，并出現(xiàn)頭昏頭痛，情緒煩躁。10、患者最可能的疾病是A．焦慮癥

B．神經(jīng)衰弱

C．適應(yīng)障礙

D．過度疲勞

E．抑郁癥11、該疾病的個體，其常見的衰弱癥狀不包括A．腦力易疲勞

B．腦子鈍

C．注意力不集中

D．聯(lián)想增多不能控制

E．體力易疲勞12、該疾病的病程至少要達到A．1周

B．半個月

C．1個月

D．3個月

E．6個月13、患該疾病個體的癥狀不包括A．精神易疲勞

B．人格解體

C．心理生理障礙

D．情緒癥狀

E．興奮癥狀14、該疾病患者往往有哪項特質(zhì)A．抑郁

B．表演

C．反社會

D．焦慮

E．衰弱

某患者，23歲，反復(fù)多次窺視他人性活動、親呢行為或異性裸體并伴隨手淫6年余，患者以此作為自己性興奮的偏愛方式。15、該患者的診斷最可能是A．戀物癥

B．摩擦癥

C．露陰癥

D．窺陰癥

E．以上都不是16、對患者的描述中可能比較符合的是A．患者為男性

B．異性戀活動不充分

C．并不企圖與被窺視者性交

D．多不愿與異性交往

E．以上都是17、對其治療有明顯療效的是A．精神分析療法

B．手術(shù)

C．厭惡條件化療法

D．認知治療

E．以上都是

某男，56歲，于昨天夜里服藥并割腕自殺，幸被及時發(fā)現(xiàn)，經(jīng)搶救，仍未脫離生命危險。18、如果該男于1個月前因貪污受賄被"雙規(guī)"，目前已被檢察院提起公訴，經(jīng)審理，證據(jù)確鑿，即將宣判，則該男自殺的動機最可能的是A．呼吁

B．求助

C．擺脫痛苦。逃避現(xiàn)實

D．攻擊性

E．以上都不對19、以下診斷最恰當?shù)氖茿．自殺死亡

B．準自殺

C．自殺未遂

D．自殺觀念

E．抑郁癥20、目前，對其治療最首要的措施是A．認知行為治療

B．支持性心理治療

C．挽救生命

D．安慰家屬

E．撤銷告訴

患者，女，25周歲。半年前在某菜市場買菜時因遇到兩個菜販打架，感到十分恐怖，從此再不敢獨自去菜市場。3個月后癥狀愈加嚴重，不敢獨自乘坐公交車，一上公交車就感到心跳加速，出冷汗，頭暈。因此每天只能騎自行車去上班，患者明明知道公交車上不會有危險，但一到車門口就緊張，因而只好騎單車上班。21、該患者應(yīng)診斷為A．神經(jīng)衰弱

B．強迫癥

C．恐怖癥

D．適應(yīng)障礙

E．精神分裂癥22、該患者的恐怖癥屬于下列哪個類型A．廣場恐怖癥

B．社交恐怖癥

C．物體恐怖癥

D．妄想恐怖癥

E．單純恐怖癥23、該患者對特定場所會采取什么措施A．強迫

B．回避

C．逃離

D．嘗試

E．過分擔(dān)心24、該患者回避特定場所是出于什么心理A．擔(dān)心找不到離開場所的出口

B．擔(dān)心自己在這種場所內(nèi)會死掉

C．擔(dān)心找不到人尋求幫助

D．擔(dān)心自己會發(fā)瘋

E．以上都不對25、根據(jù)CCMD-3該疾病的病程標準為A．1周

B．1個月

C．3個月

D．半年

E．1年26、該患者的心理防御機制包括A．退行

B．隔離

C．反向

D．升華

E．合理化27、患者起病前不太可能出現(xiàn)的人格為A．依賴型人格

B．偏執(zhí)型人格

C．強迫型人格

D．分裂樣人格

E．回避型人格28、該疾病和癔癥最大的區(qū)別在于A．疾病性質(zhì)不同

B．發(fā)作表現(xiàn)不同

C．愈后不同

D．患者是否能意識到引起發(fā)作的原因

E．對社會功能的影響不同

某婦女62歲，4年多前因一個女兒出國，另一個女婿患癌癥，此后出現(xiàn)頭暈、喘憋、尿頻尿急，自覺嗓子"辣乎乎"的，心"咕咚"一下，突突跳，絲絲啦啦疼，哆嗦，后背熱，視物模糊，頭上有蟲子爬，長出氣，失眠早醒。先后看心內(nèi)科、中醫(yī)科、胸外科、呼吸科，治療7個月，服多種藥物都沒效。29、該患者診斷為A．疑病癥

B．軀體形式障礙

C．強迫癥

D．神經(jīng)性焦慮

E．自主神經(jīng)功能紊亂30、下列對該疾病患者的就醫(yī)行為描述錯誤的是A．迷信專家

B．不斷更換醫(yī)生

C．一般拒絕轉(zhuǎn)診精神科

D．醫(yī)患關(guān)系常常很緊張

E．懷疑醫(yī)生沒有認真對待自己31、對于該疾病病程的標準，符合癥狀和嚴重標準至少需要A．8個月

B．1年

C．2年

D．3年

E．以上答案都不對32、下列哪種藥物常用來治療該疾病A．帕羅西汀

B．三唑侖

C．齊拉西酮

D．丙戊酸鎂

E．氯普噻噸33、關(guān)于該疾病特點，下列說法中不正確的是A．反復(fù)陳述軀體癥狀

B．有相應(yīng)的器質(zhì)性變化

C．癥狀多種多樣

D．癥狀經(jīng)常變化

E．檢查往往不能發(fā)現(xiàn)陽性結(jié)果

某女，26歲，婚1年，婚前與男友同居半年，有成功的性經(jīng)驗，婚后初夜時可能過于緊張，陰道口外會陰部的肌肉不隨意痙攣收縮，導(dǎo)致陰莖不能插入，之后每次性交時都出現(xiàn)類似情況，且痙攣范圍擴展到整個骨盆的肌群，尚未涉及臀部肌肉，不能成功進行性交，對此夫妻雙方甚感痛苦，甚至提及離婚。34、其診斷是A．原發(fā)性陰道痙攣，Ⅱ度

B．原發(fā)性陰道痙攣，Ⅲ度

C．繼發(fā)性陰道痙攣，Ⅱ度

D．繼發(fā)性陰道痙攣，Ⅲ度

E．以上都不對35、其治療主要采用A．認知調(diào)整

B．系統(tǒng)脫敏

C．性感集中訓(xùn)練與語言交流技術(shù)

D．陰道收縮訓(xùn)練

E．以上都對

患者為7歲小孩，最近晚上常常在睡了一個多小時后，突然從床上起來，又跳又叫，顯得非常害怕的樣子。這樣持續(xù)幾分鐘后，她一身是汗，雖然爸爸、媽媽一再叫她，問她什么事情讓她那么害怕，她都不回答，也無法叫她清醒過來，似乎要等哭叫停止后，才能勉強把她叫醒。問她剛剛是怎么一回事，她也不記得有什么事?？藿型Ｖ箷r，如果不努力搖醒她，通常都是倒頭就睡。第二天問她夜里為什么那么害怕哭叫，是不是做噩夢了，她都說不記得夜里曾起來，也不記得有做任何噩夢。36、該患者最可能的疾病是A．失眠癥

B．睡驚癥

C．睡眠一覺醒節(jié)律障礙

D．兒童情緒障礙

E．以上都不對37、為了明確診斷還必須做哪些檢查A．頭部CT和腦電圖

B．心電圖和腦電圖

C．頭部CT和心電圖

D．心電圖和腦血流圖

E．腦血流圖和頭部CT38、做上述檢查的目的在于排除下列哪種疾病A．腦動脈硬化

B．癔癥

C．精神分裂癥

D．癲癇

E．躁狂癥

某男，32歲，無明顯原因出現(xiàn)興奮話多、夸夸其談、活動多、睡眠減少半個月。精神檢查發(fā)現(xiàn)，患者表情豐富，接觸主動，與醫(yī)生大談理想，認為自己可以做很多很多事情，且自信心十足，稱自己心情極其的好，其話題隨環(huán)境變化而不斷地變化，未引出幻覺妄想等精神病性癥狀。體格檢查發(fā)現(xiàn)，面色紅潤，瞳孔輕度擴大，心率加快。39、其診斷最可能是A．精神分裂癥

B．躁狂發(fā)作

C．癔癥

D．表演型人格

E．以上都不是40、其表現(xiàn)出來的癥狀有A．情感高漲

B．思維奔逸

C．活動增多

D．軀體癥狀

E．以上都有41、對其治療最有效的是A．精神分析治療

B．認知治療

C．藥物治療或電抽搐治療

D．行為治療

E．人本主義治療

某女，28歲，自幼父母雙亡，由姑媽帶大，喜歡獨處，缺乏親密朋友，行為退縮，外表不修邊幅，缺乏熱情和幽默，在談話時不愿討論自己的問題，學(xué)業(yè)和工作能力尚可。42、其診斷最可能是A．精神分裂癥

B．反社會型人格

C．偏執(zhí)性精神病

D．抑郁癥

E．分裂樣人格43、其有效的治療手段是A．森田療法

B．認知療法

C．藥物治療

D．精神分析

E．無有效治療手段

患者，男性，19歲。病前在某地做廚師。于某年9月11日不辭而別。25天后其叔父在鄰近城市偶然發(fā)現(xiàn)了他，上前喚他時竟將叔叔視若路人，回家后不認識所有親人及朋友。經(jīng)了解才知道患者來此地已半月余，白天在街上撿垃圾，晚上在未建好的樓房內(nèi)勉強御寒。44、該患者首先要排除哪種疾病A．抑郁癥

B．精神分裂癥

C．顳葉癲癇

D．早老性癡呆

E．睡行癥45、其次要排除哪種疾病A．廣泛性焦慮

B．偏執(zhí)狂

C．社交恐懼癥

D．藥物濫用

E．急性應(yīng)激障礙46、如果排除了以上兩種疾病，患者最可能是哪種疾病A．雙向情感障礙

B．分離性漫游

C．心因性遺忘

D．表演型人格

E．適應(yīng)障礙47、該患者采用何種方法治療最合適A．暗示治療

B．催眠治療

C．森田療法

D．行為治療

E．認知治療

女性，57歲，于3年前無明顯誘因漸起失眠、頭痛、頭暈，感眼部不適、耳鳴、心痛、胸悶、怕冷，曾先后看過神經(jīng)內(nèi)科、眼科、五官科、心內(nèi)科和中醫(yī)科，均告訴患者查不出什么問題，診斷為神經(jīng)官能癥，或未給任何診斷，要患者回家好好休養(yǎng)，上述癥狀無好轉(zhuǎn)，至今仍存在。48、該患者最可能的診斷為A．疑病癥

B．軀體化障礙

C．強迫癥

D．神經(jīng)性焦慮

E．自主神經(jīng)功能紊亂49、該疾病特點為A．急性發(fā)作

B．間歇性發(fā)作

C．慢性波動性發(fā)作

D．誘發(fā)性發(fā)作

E．以上都不對50、該疾病的發(fā)病特點是A．男性多見

B．兒童多見

C．老年男性多見

D．女性多見

E．青壯年多見51、該一般起病于A．兒童期

B．青春期

C．成年后

D．老年期

E．以上都有可能52、該疾病較少出現(xiàn)的癥狀是A．胃脹

B．尿頻

C．胸痛

D．鼻出血

E．皮膚刺痛53、該疾病治療原則錯誤的是A．部分患者可以使用抗焦慮藥物

B．軀體化障礙的心理治療比較困難

C．不應(yīng)該把診斷告訴軀體化障礙患者

D．首先要承認患者的疼痛和痛苦

E．治療師不僅應(yīng)和患者還應(yīng)和患者家庭建立良好關(guān)系54、該疾病患者服用藥物不太可能出現(xiàn)的后果是A．藥物濫用

B．藥物依賴

C．過量服藥自殺

D．拒藥

E．以上都有可能

某男，17歲，自幼年起在游戲時即愛扮演異性角色，喜歡與異性玩耍及穿著異性服裝，青春期后開始對同性產(chǎn)生模糊的愛慕之情，而對異性則無，無改變自身性別的要求。55、其診斷最可能是A．異裝癥

B．同性戀

C．易性癥

D．性偏好障礙

E．以上都不是56、相對而言，比較有效的心理治療手段是A．精神分析治療

B．認知治療

C．森田療法

D．厭惡條件化療法

E．變性手術(shù)

某男，43歲，近15年來逐漸出現(xiàn)空腹時上腹部痙攣樣疼痛，疼痛可因進食、嘔吐或服用制酸劑而緩解。57、如果患者表現(xiàn)為毫無節(jié)制的退行、要求過多而經(jīng)常遭遇失望，則其診斷最可能是A．胃及十二指腸潰瘍，主動潰瘍型

B．胃及十二指腸潰瘍，被動潰瘍型

C．潰瘍性結(jié)腸炎，主動潰瘍型

D．潰瘍性結(jié)腸炎，被動潰瘍型

E．節(jié)段性回腸炎，被動潰瘍型58、如果該男為某大集團公司老總，平日努力工作，行事獨立，剛愎自用，可能符合該患者的描述是

①很快將治療師視為競爭對手

②對治療師不斷提出各種要求

③易受失望的煎熬

④難以形成治療聯(lián)盟A．①⑦

B．①③

C．①④

D．②③

E．②④59、較符合該病特征的描述是

①疼痛為緩慢發(fā)生，通常在40分鐘內(nèi)發(fā)展至最強

②典型發(fā)作為凌晨0點至3點

③常呈3～5周的周期性發(fā)作

④疼痛往往局限在上腹中線或稍偏左A．①②③

B．①③④

C．③④

D．②③④

E．①④

某男，29歲，已婚5年，近3年來性興趣和性活動降低，對配偶缺乏性要求，性活動不易啟動，有正常的陰莖勃起能力。60、對本障礙診斷的首要問題是A．性能力低下

B．性欲缺失

C．性樂高潮障礙

D．陽痿

E．以上都不是61、對其治療可以采用的方法有A．認知療法

B．行為療法

C．藥物催欲

D．手淫訓(xùn)練

E．以上都對

某男，9歲，自幼注意力不能集中，容易分心，粗心大意，言語活動多，常來回奔跑，不受管教，在危險場合的行為魯莽，缺乏控制力。62、其診斷最可能是A．對立違抗障礙

B．品行障礙

C．多動性障礙

D．兒童情緒障礙

E．以上都不對63、治療方法主要是A．藥物治療

B．對父母的訓(xùn)練

C．正性強化

D．負性強化

E．以上都對

某男，25歲，在心理治療會談時表現(xiàn)為：約見時經(jīng)常遲到，常對醫(yī)生的學(xué)識提出質(zhì)疑或?qū)ζ浣ㄗh提出反駁意見，凡事挑剔怪罪于他人，不完成治療階段布置的家庭作業(yè)卻有一大堆理由，討厭別人對他提任何要求，對是否接受治療遲遲不作決定。64、其最可能的人格障礙類型是A．分裂樣人格

B．表演型人格

C．被動-攻擊型人格

D．邊緣型人格

E．以上都不對65、其最主要的特征是A．缺乏親密朋友或信任感

B．對孤獨感到恐慌，依賴性嚴重

C．與人關(guān)系不穩(wěn)定，或有反復(fù)自殺或自傷的姿態(tài)

D．當需要適應(yīng)完成任務(wù)時；以一些形式的被動阻抗來應(yīng)付

E．不能信任他人或向他人傾訴內(nèi)心的想法66、其治療原則包括A．以間接的方式告知患者你的治療范圍

B．不要設(shè)定限制

C．闡明后果

D．不提供選擇

E．以上都對

某男，35歲，20多年來一直不信任他人，人際關(guān)系敵對，總是懷疑別人的動機，極少向人傾訴內(nèi)心的想法，能夠維持正常的學(xué)習(xí)和工作。67、其診斷最可能是A．精神分裂癥

B．偏執(zhí)性精神病

C．分裂樣人格

D．偏執(zhí)型人格

E．邊緣型人格68、其治療原則是A．建立治療性的醫(yī)患關(guān)系

B．評論患者所關(guān)注的問題

C．聽取且認同患者的信念

D．設(shè)計模糊的共同目標

E．以上都對

19歲男性患者，3年前考入高中，因?qū)W習(xí)日漸緊張，對兼職學(xué)生干部社會活動多，影響學(xué)習(xí)有顧慮，但老師提出優(yōu)秀學(xué)生干部考大學(xué)時可加分，患者為之十分矛盾，既怕耽誤學(xué)習(xí)，又怕辜負老師，難以決斷，輾轉(zhuǎn)不眠，通宵達旦。做事更加小心，一次去外面打水，借用了一婦人水桶，用完客氣地說了聲"麻煩您了"，然后挑水回家。途中突然想起應(yīng)該說"謝謝您"，不應(yīng)該說"麻煩您"，便回頭去找那個婦人更正。剛走幾步，又想?yún)^(qū)區(qū)小事，如此認真很荒唐。就此問題患者在路上來來回回跑了四五趟。近一個月來，患者自覺病情發(fā)展了，有時明知是壞事，也想去做。比如女同學(xué)和自己說話時，就想擁抱，又生怕自己真會這樣做，自己在心里罵自己"流氓"。69、該患者最可能的診斷為A．抑郁癥

B．焦慮癥

C．恐怖癥

D．精神分裂癥

E．強迫癥70、按照CCMD-3該疾病的病程標準為A．至少1周

B．至少2周

C．至少1個月

D．至少3個月

E．至少6個月71、與該疾病有關(guān)的心理防御機制不包括A．壓抑

B．反向形成

C．合理化

D．升華

E．隔離72、最適用于該疾病的行為治療方案是A．系統(tǒng)脫敏

B．矛盾意向法

C．自我管理

D．自信訓(xùn)練

E．塑造法73、不太用于該疾病的心理治療方法為A．精神分析治療

B．森田治療

C．行為治療

D．認知治療

E．個人中心治療74、常用于該疾病治療的藥物為A．氟伏沙明

B．氯普噻噸

C．奎硫平

D．唑吡坦

E．丙戊酸鎂75、不用于治療該疾病的藥物有A．氯米帕明(氯丙米嗪)

B．帕羅西汀

C．利培酮

D．阿普唑侖

E．氟西汀76、如果采用氯米帕明治療該疾病時，以下說法不正確的是A．一般1～2周開始顯效

B．一般治療時間應(yīng)長于6～9個月

C．效果與SSRI類抗抑郁藥相似，但其副作用較少

D．一定要從小劑量開始

E．以上都不對

21歲男性患者，3個月前的一次考試中突然發(fā)生原因不明的恐懼害怕，心慌，心率達每分鐘100次以上，為時10分鐘后即消失。以后又發(fā)作10余次，時間地點均無規(guī)律可循，亦無發(fā)作預(yù)兆。發(fā)作時頭腦清楚，客觀環(huán)境并無相應(yīng)可怕的事物或情景。不發(fā)作時，生活、學(xué)習(xí)均正常。77、該患者的診斷為A．驚恐發(fā)作

B．廣泛性焦慮

C．