學期教學總結3篇

第頁共頁學期教學總結3篇學期教學總結篇1一、抓好學生的學習習慣：作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開場的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學慣用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。二、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。三、抓好學生的根底知識教學：一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學生的成長打下堅實的根底。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力?！?〕注重漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識既是學生學好語文的根底，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)歷，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。〔2〕抓好寫字訓練。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的進步，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣?！?〕抓好讀書訓練。如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。比方，我在上《北風和小魚》一課時，當學完課文后，很多學生都認為北風很討厭，小魚很英勇，但是當讓學生欣賞完我所準備的精巧的冬天雪景時，學生的觀念就發(fā)生了一些變化，有的學生開場喜歡北風，這時我及時引導學生說說自己的理由，從而讓學生可以多角度地去考慮，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨特感受。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模擬性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。通過一學期來的工作，我班學生在期末考試中獲得了優(yōu)異的成績，全班44人參考，及格率100％，90分以上人數(shù)43人，95以上人數(shù)達40人，總分值13人，平均分97.52分，列年級第一。四、存在的問題與缺乏：1、對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好，但是班上兩三名學生的根底知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。2、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真考慮的問題之一。學期教學總結篇2今年我擔任0833、0834班的語文科教學工作，0833班主任。在我將近7年的教學生涯中，這次是首次帶文班。說實話，心中沒有底。因為最近幾年的教學中，雖然我沒有帶過文班，但是對帶文班的難度和挑戰(zhàn)性早有耳聞。高二年級領導把我分到文班，管理文班的班務和教學工作，充分表達了領導對我的信任。得知自己今年教文班，我既有動力也有壓力。既然我承受了學校的任命，我就暗暗告訴自己一定要帶出個樣子來。斗轉星移、歲月如梭，光陰真的就像白駒過隙，轉眼間接手文班已經(jīng)有4個多月了，回想這四個月，其中有說不盡的酸甜苦辣，幸運的是我們班經(jīng)過師生的共同努力，摘取了高二期中考試第一的桂冠，現(xiàn)把四個月來所做的工作匯報如下，與君共勉：第一：思想上進步認識，加強自己的責任意識在進入高二以來，深感自己的責任重大，所以在接手33、34語文教學任務以來，我嚴格用“武中精神”來進步自己的思想覺悟，用自己的實際行動來踐行集團領導“認認真真做好每一件事”的諄諄教導，盡職盡責，教書育人，同時對自己的每一項工作做到高標準、嚴要求。從來不敢對教學存有幸運心理，從來不敢對自己產生懈怠思想，從來不敢對自己的教學有絲毫的馬虎大意。面對渴求知識的177名同學，我從思想上認識到了自己肩負的責任，所以，在我的工作中，我做到了教學第一，家務第二；學生學習第一，個人事情第二；學校安排任務第一，個人家務事情第二。正是由于我肩負著這種責任，認識到了教書育人的重要性，所以我不斷地努力，用自己的實際行動去詮釋自己教學的價值，因此，我在教學上也獲得了比擬滿意的成績。第二：做學生生活的益友，學習的良師我很注重學生對老師的評價，也很重視師生之間感情的培養(yǎng)。因為我深深地知道“親其師、信其道”的深化含義，我?guī)缀跖c我的每一位學生談過話、交過心，增進了師生之間的感情，拉近了師生之間的間隔，真正做到了學生生活中的益友，我的學生生病了，我會為他們擔憂焦慮；我的學生進步了，我會為他們鼓掌慶賀，學生生活中有困難，我會傾囊相助通過我的努力，我給學生留下了很好的印象，學生承受了我，自然也就承受了我的教學風格。學生的天職是學習，而學生總體成績的好環(huán)與否是評價一個老師教學程度上下的一個很重要的方面，如何使自己的成績出類拔萃，如何使自己立于不敗之地，是我一直深深考慮的問題，所以我在教學中大膽嘗試輕松教學、瘋狂語文等教學形式，在我的語文課堂上，每一位學生都會感到輕松有趣而又能有所收獲，不但學生的聽課效率進步了，而且學習語文的積極性也進步了，在這樣的有利條件下，再改變個別學生不良的學習習慣，就使得我的教學向有利的方向開展。第三：說到不如做到，動聽不如實用在日常的教學工作中，我的每一節(jié)課都是在經(jīng)過認真準備，反復考慮，屢次研究授課方法和考慮如何進步授課效果的前提下進展的.，在備課方面，針對我33、34班的詳細情況，研究學情，研究教法，虛心向張月娥、高智勇等其他老師學習，濃重的工作氣氛，融洽的人際關系，使我在教學上如魚得水，事半功倍！我所信奉的人生格言是“說到不如做到、動聽不如實用”，我討厭華而不實的浮夸作風，也不喜歡說空話、放空炮等不實用的話語，既然選擇了做，就認認真真地做好，不能只說不做，尤其是讓學生做到的，首先自己做到。我在教學中要求學生認真，首先做到自己備課認真，要求學生寫好字，首先把自己的字練習好。在授課過程中，努力用一些學生容易承受的字眼，容易理解的語言授課，反對華而不實，講務實用。設計問題、提問學生、布置作業(yè)、課后小結，力求做到有的放矢，堅決不放過每一個細節(jié)，不放松每一個知識點的講解。第四：甘做人梯，鞠躬盡瘁老師，人類靈魂的工程師！既然選擇，我無怨無悔，在我的教學生涯中，我努力到達“春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干”這一境界，不計個人得失，多做實事，真正為自己的事業(yè)奉獻自己的全部青春。甘心情愿做學生登天之梯，任勞任怨，勤奮工作，為了自己的教學更有價值，為了我們的集團獲得更加輝煌的成績，為了早日實現(xiàn)集團“創(chuàng)全國名校，育世紀英才”的目的，我會盡自己微薄的力量，托起祖國明天的希望！總之，教育教學工作是復雜的，艱辛的，既具有階段性，又具有長期性。我們只有不斷地總結好階段的教訓與經(jīng)歷，才能自我砥礪，自我開展，乃至超越夢想。讓我們以這次考試為契機，抓住大好時機，為了我們可以獲得更為輝煌的成績，為了集團更加美妙的明天而努力奮斗！學期教學總結篇3李彩香這學期，我擔任四年級一班、三班和二年級一班的英語教學。我對教學工作認真學習，深化研究教法，經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情況。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體，在本學期我臨時接手三個新的班級其中四年級學生有87人二年級共有42人，新的學期開場我必需要有目的性有方向性地盡快理解和分析^p學生情況。所以在九月份我主要是通過課堂、作業(yè)、談話、家訪等方式盡可能全面地理解學生的學期情況給每個學生訂立一個學期目的。一、學生的根本狀況：有一半的學生連26個字母都寫不齊，并且拼寫不標準，本學期新生中，英語根底跟原來老生差不多，沒有英語方面特別優(yōu)秀的〔均已通過口試調查〕，對英語學習興趣不濃，學習態(tài)度被動。四年級的87個學生中經(jīng)調查，兩個班大局部學生，根底非常差，學習不主動，對英語的興趣不濃。兩班共約有1/3的學生學習態(tài)度較認真，對英語較感興趣，但是他們根底較弱，聽寫才能有待加強。特別是讀書習慣和記憶習慣的養(yǎng)成，這對四年級到五年級的過度是個很大的問題。所以我在本學期主要的工作方向是養(yǎng)成學生的讀書和記憶習慣，再進一步幫助學生做好從詞到句的過度。二年級的英語教學工作重點是把握好新教材的重難點，在仔細研究教材的根底上根據(jù)學生的特點采取多樣化的教學方法主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，感受西方文化。二、采取的措施：1、認真學習表達以素質教育為目的的新課程理念及學校工作方案，認真研究教材，和敏老師共同制定了本學期教學工作方案，加強落實、反應、總結方案的執(zhí)行情況。2、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的才能，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文.3、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進展聽寫訓練，進步學生對記憶單詞和句型的才能；另外從開學初就開場初狠抓英語單詞和課文的背誦。4、課堂內外多聽多說英語。老師上課時用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進展不同的形式進展對話。也可以結合實物、圖片等用英語進展簡單的描術，培養(yǎng)學生的語感。5、抓小測驗、單元測試過關，并注重復習。三、教學方面的經(jīng)歷、存在問題及今后的做法：1、教的方面:深化理解和分析^p學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和四會句型進展了屢次強化訓練，所以學生的單詞記憶加強了根底上來了再加上課文的背誦學生的書面表達才能也有了逐步的進步。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善，我班英語成績有了歷史性打破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。2、學的方面一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣，二要培養(yǎng)學生的責任心從小事從感恩開場，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷進步。經(jīng)過一學期努力，大局