二年級學生怎樣寫讀后感范文呢

二年級學生怎樣寫讀后感范文呢二年級學生怎樣寫讀后感范文

作為語言老師，我們知道讀后感是培養(yǎng)學生閱讀習慣，豐富語言表達能力的重要手段。然而對于二年級的學生來說，如何寫出一篇精彩的讀后感并不容易。因此，就讓我們來分析一下二年級學生應該如何寫出優(yōu)秀的讀后感，并提供一篇范文進行借鑒。

一、二年級學生如何寫出優(yōu)秀的讀后感

1.選擇適合水平的書籍

要想寫出一篇優(yōu)秀的讀后感，首先要選擇適合自己水平的書籍。二年級學生閱讀能力尚未達到較高水平，因此應選擇較為簡單的書籍，如繪本、兒童文學讀物等。選擇適合自己水平的書籍不僅能夠更好地理解和體會內(nèi)容，也更容易寫出有內(nèi)涵的讀后感。

2.精心閱讀書籍

在閱讀書籍的過程中，二年級學生要認真閱讀每一頁，理解故事情節(jié)，體察人物性格，體驗情感變化。只有通過認真閱讀，學生才能真正領略到書籍的內(nèi)涵，表達出自己的感受和看法。

3.抓住書籍的主題和內(nèi)涵

每本書籍都有其獨特的主題和內(nèi)涵。在寫讀后感的時候，學生應該抓住書籍的主題和內(nèi)涵，分析其中隱藏的思想和感情，挖掘出作者要表達的思想和道理。這樣既能夠夯實閱讀基礎，又能夠提高思辨和表達能力。

4.精心撰寫讀后感

在撰寫讀后感時，學生應該注意語言表達的準確性、流暢性和美觀性。適當使用逗號、句號、分號等標點符號，使文章分段分句，有頭有尾，展示個性化的語言風格。

二、一篇范文

以下是一篇二年級學生寫的讀后感范文，僅供參考。

我最喜歡的書是《鼠市里的刺猬》，這是一本繪本。讀完這本書，我深受鼠市里的刺猬所教給我的東西。

故事講的是小老鼠咕咕和它的好朋友——長長老鼠陷入到一個漏洞里出不來了。大家聽到咕咕和長長的求救聲，一只刺猬迅速地出現(xiàn)在漏洞面前，幫助它們爬出了漏洞。但是咕咕和長長并沒有感謝刺猬的意思，反而對刺猬惡言相向，漫罵其為壞脾氣的怪物。刺猬聽了之后，默默地離開了。這讓咕咕和長長很自責，于是便開始找尋刺猬，希望向它道歉和道謝。在尋找的過程中，他們不斷向其他的動物打聽刺猬的消息，最后經(jīng)過艱難的努力，終于找到了刺猬。最終，咕咕和長長對刺猬發(fā)表真摯的感想，表示非常感謝它。刺猬聽后，也由心底地表示自己沒有什么壞脾氣，希望大家以后都能做好朋友。

這本書告訴了我們要做好朋友，不要因為別人的一點小錯處而怒斥對方，同時也教會我們?nèi)绾蔚狼负偷乐x。在看完這本書之后，我開始每天都嘗試著以更加寬容的方式來看待同學們的行為，像刺猬那樣去理解別人。

在語言表達上，小作者使用簡短的語句和生動的繪畫，營造了濃郁的鼠市氛圍，使讀者更容易理解和接受故事主題。同時，小作者還用自己的語言來闡述讀后感，表達出了對于書中思想的思考和領悟。

三、結語

二年級學生的讀后感寫作需要首先確定書籍，認真閱讀并思考其內(nèi)涵，掌握好寫作技