六年級(jí)學(xué)生演講稿（9篇）

第六年級(jí)學(xué)生演講稿（9篇）六年級(jí)學(xué)生演講稿（9篇）

六年級(jí)學(xué)生演講稿篇1走在林蔭路中，是棵棵花草點(diǎn)綴著你的路;走在小溪邊，是朵朵浪花裝飾著你的路;走在生活中，就會(huì)有一顆顆心、一份份愛充溢著你的路。你可曾滿足在每一件小事中，你是否學(xué)會(huì)了感動(dòng)

歌聲中嘶聲大戶人間真情，電視劇中拼命演繹著海誓山盟，，我想，那不是因?yàn)槿狈φ媲?，只怕是不懂得感?dòng)?；蛟S有人認(rèn)為感動(dòng)當(dāng)然要有那種悲夫，壯哉的驚人之舉。這固然不錯(cuò)，我們?yōu)轱L(fēng)蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復(fù)返的蒼涼悲壯而感動(dòng);我們?yōu)槭晟纼擅Ｃ＃凰剂?，自難忘的隔世之愛而感動(dòng);我們也為人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青的為國(guó)捐軀而感動(dòng)。然而人生不會(huì)每天都會(huì)有驚心動(dòng)魄的事件發(fā)生，難道就說生活空虛嗎非也，看似平凡最奇崛。往往真正的美存在于平凡之中，我們更因?yàn)榇硕袆?dòng)。

羅丹曾經(jīng)說過：世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我們不應(yīng)只重視結(jié)果，而不在意那組成生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：川流不息的路口，盲人拐杖的另一端被牽起來，徑直把他領(lǐng)過那片車笛聲，隨后又不留意自得消失在人海之中，此時(shí)，我的心在泛暖，那盲人呢這份掛乃難道不會(huì)是她為之感動(dòng)嗎蕭瑟的秋風(fēng)中，夕陽(yáng)里走著一對(duì)老年夫婦，他們慢慢得停住，其中的一位手扶著膝蓋，緩緩蹲下，為老伴拉好大衣的拉鎖，在緩緩起身，相互攙扶著一同走在黃昏路上。此時(shí)，我的心頭涌起一陣暖流。他們呢在他們的心理，這也是一份難忘的感動(dòng)把!這種執(zhí)子之手，與子偕老的感情，難道不是足以讓人感動(dòng)的嗎我們?cè)谶@點(diǎn)點(diǎn)滴滴中走過人生，我們?cè)谶@種感動(dòng)中品味著生活。

記得有一位囚徒對(duì)生活絕望了，他在獄中想：如果我能激起任何一句夸獎(jiǎng)我的話，我就活下去。冥思苦想了三天，才記起幼兒園時(shí)老師曾經(jīng)說過，他捏的鴨子雖然有點(diǎn)丑，但挺有新意。就是這微不足道的一句話，曾深深感動(dòng)了一個(gè)心靈，也成為他活下去的理由。所以說，多一份感動(dòng)，就多一份希望。路在腳下，希望在前方，收集好那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，將成為你畢生的財(cái)富。

真情相伴心共度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴人生路，只要有心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世間的美。學(xué)會(huì)感動(dòng)，美就會(huì)充溢你的生活。

六年級(jí)學(xué)生演講稿篇2我和他的相識(shí)恰恰是誠(chéng)信給予雙方的意外的禮物。即使是在開始時(shí)，心懷生疏的人，只要自己抱有真實(shí)和誠(chéng)實(shí)去接觸，就一定能換來好意。

第一次與他相見時(shí)，交談的寥寥無幾，幾分膽怯顯而易見，稍許的停留后便約定三日之后再見。到了那天清早，細(xì)雨綿綿，心靈總被一層水霧包裹著，回想的片刻總還是停留在我倆的約定，或許是出于好奇、珍惜，這種視為重要的感覺才下眉頭，又上心頭。我耐不住性子，索性提前20分鐘奔向約定的小亭中。躊躇在小亭中，每一位過客都會(huì)仔細(xì)地看，生怕雨滴阻隔了我的視線，也混淆了他的視聽終于，他出現(xiàn)在了人群中，每一次眨眼都生怕他消失，不曾想到守信的風(fēng)箏已經(jīng)飛翔在我和他的天空里。我們安坐在此，酣暢的交談中，每一句話都充滿著不可思議的新奇感。

幾天后我得知他轉(zhuǎn)來了我們班，這可算得上是熟上加熟呵。

我和他的淡漠的確是出乎意料的。即便是在最后，相識(shí)已久的人，只要一疏忽，友誼的風(fēng)箏就會(huì)被風(fēng)挾去。

最后一次與他相見，交談中帶著絲絲挽留，幾分不舍顯而易見，長(zhǎng)長(zhǎng)的相擁后，決定一周后再見。做了彼此三年的好友，小學(xué)畢業(yè)時(shí)痛哭流涕也是正常的。暑假的開端徹底放縱了我，到了那天清晨，烈日炎炎，心靈被烘烤的干巴巴的，那朝的誓言已成為今夕的夢(mèng)，或許是出于隨便、無趣，心中模糊的有著約定卻翻來覆去，不見蹤影。直到傍晚，坐在電腦桌前一天的我才回想起來：下午三點(diǎn)，公園亭中見。

我奔向小亭，晚了一個(gè)時(shí)辰，我慢慢的走近亭子，卻發(fā)現(xiàn)已無人影，血染夕陽(yáng)，云綴金邊的黃昏，似乎又是三年的離去，但這次讓我悶得喘不過氣來。我蹲在那半個(gè)時(shí)辰，仔細(xì)的看著過客，每一次眨眼都害怕他匆忙的來，無意的去。我已覓不得他的身影。因?yàn)槌兄Z

我扔下了帶了的小紙條，轉(zhuǎn)過身去走向現(xiàn)實(shí)，他似乎在我身后，倆人是各奔東西，能留下的：一臉驚訝，一堆閑話未講，兩個(gè)背影。

有所許諾，纖毫必償。有所期約，時(shí)刻不易。

六年級(jí)學(xué)生演講稿篇3我停下腳步，回首望望您，看見了您在花園中辛勤的身影;我放下耳機(jī)，側(cè)耳傾聽您，聽見了您的淳淳教導(dǎo);我翻開書本，仔細(xì)回想您，想到您那沾滿粉末的雙手

老師，我從不曾忘卻，在講臺(tái)上您飛揚(yáng)的風(fēng)姿，因?yàn)?，講臺(tái)是您最美的舞臺(tái);老師，我從不曾忘卻，當(dāng)您踩著上課鈴踏入教室時(shí)您自信純美的笑容，因?yàn)?，教室是您最溫馨的家園;老師，我從不曾忘卻，當(dāng)您拿著教科書時(shí)舒展的心情，因?yàn)?，教科書是您為我們指路的明燈?/p>

當(dāng)我們還很小的時(shí)候，是您，用那雙溫暖的手引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的天堂。年幼的我們，不懂事，不聽話，如一只頑皮的小猴子，總是調(diào)皮，總是闖禍，然而，您從不曾用暴力教育我們，更不曾嫌棄我們，您會(huì)責(zé)備我們，會(huì)生氣，然后教我們?nèi)绾巫鋈?，我們知道，您的?zé)備，您的生氣，您的教育都是為我們好，因?yàn)槲覀兪悄膶W(xué)生，因?yàn)槟诤跷覀?，所以，您愿意燃燒自己的最美青春來教育此刻還是正待萌發(fā)的我們。老師，在此，我要感謝您，感謝您的教誨!

漸漸地，我們學(xué)會(huì)了懂事，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，只是，成長(zhǎng)的道路上有太多的荊棘在等待著我們，而我們?cè)谶@些荊棘面前，顯得太稚嫩，太柔弱，是您，給予我們一句話，鼓勵(lì)我們踏過荊棘;是您，給予我們一個(gè)微笑，讓我們渾身充滿力量;是您，給予我們一個(gè)眼神，讓我們找到了成功踏過荊棘的方向。在荊棘面前，我們太過幼嫩，您當(dāng)然不舍得我們受傷，但是，為了我們的將來，您放手了，您放手讓我們?nèi)L試失敗的痛苦與成功的喜悅。放手，何嘗不是一種愛呢當(dāng)我們成功時(shí)，您與我們一同分享喜悅，當(dāng)我們失敗時(shí)，您也不曾拋棄我們，你告訴我們失敗是成功之母這個(gè)道理。您愿意多花一些時(shí)間來幫助此刻正在學(xué)習(xí)開花的我們。老師，在此，我要感謝您，感謝您的幫助!

經(jīng)過時(shí)間的洗禮后，這棵幼苗退去了當(dāng)初的青澀。也許，那時(shí)的我們是社會(huì)高層的成功人士，也許，那時(shí)的我們只是一個(gè)默默無聞的小白領(lǐng)，也許，那時(shí)的我們每一天要為生計(jì)奔波，但請(qǐng)我們記住瑪麗居里所說過的話不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子。難道不是嗎曾經(jīng)在我們闖禍的時(shí)候，是老師的循循善誘，讓我們學(xué)會(huì)做人;曾經(jīng)在我們失敗的時(shí)候，是老師站在我們的身邊，讓我們找到了正確的方向;曾經(jīng)在我們自卑時(shí)，是老師用一句話、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神來鼓勵(lì)我們，讓我們自信的走上人生的舞臺(tái)。那時(shí)的我們，早已開花，無論這棵花開的是否美艷，我們都應(yīng)當(dāng)將老師的教導(dǎo)銘刻于心中。老師，在此，我要感謝您，感謝您無私的奉獻(xiàn)!

在世界這個(gè)大花園中，是老師化為甘甜的雨露澆灌我們的成長(zhǎng)，是老師化為默默的綠葉心甘情愿的烘托我們這些紅花，是老師化為明亮的燈塔引導(dǎo)我們走向?yàn)M陽(yáng)光的人生道路!

老師，請(qǐng)?jiān)试S我，摘一朵高尚的蘭花給您，把它別在您的發(fā)間，這朵花，是我們對(duì)您滿滿的謝意!

老師，我想為您摘一朵花!

六年級(jí)學(xué)生演講稿篇4尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

我是六年級(jí)二班的云楠，今天我發(fā)言的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

梁?jiǎn)⒊f過，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來，但是現(xiàn)在我們周圍還有好多學(xué)生不文明不講禮儀。

在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。

但是事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。

同學(xué)們，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢所以，在這里，我倡議大家首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生。

我曾記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。

美國(guó)著名教育家曼恩說：習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。我們知道：一個(gè)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!

六年級(jí)學(xué)生演講稿篇5尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是六(五)班的陳，今天我很榮幸作為六年級(jí)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。我此時(shí)此刻的心情不僅是激動(dòng)，更多的是對(duì)母校的無限感恩。

春去春又來，花落花又開，我們不知不覺已在松柏的懷抱下成長(zhǎng)了。經(jīng)過了六年的學(xué)習(xí)，我們都已從懵懂無知成長(zhǎng)為風(fēng)華少年。松柏小學(xué)那悠久深厚的文化底蘊(yùn)、博學(xué)和藹的老師們、美麗舒適的校園環(huán)境給予我們自由成長(zhǎng)的沃土。

我們忘不了那挺拔青翠的松柏，忘不了明凈的教室里老師們一次次耐心地講解，一次次諄諄教誨;忘不了寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)生龍活虎，[蓮山課~件]興致勃勃地參加各種體育活動(dòng)，收獲快樂，鍛煉身體;忘不了青青舞臺(tái)上，同學(xué)們各施其藝、展現(xiàn)自我風(fēng)采;更忘不了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，在老師的帶領(lǐng)下，深入社區(qū)，貼近自然，令我們收獲愛心，感受生活。六年來，在老師的悉心培育下，我們成長(zhǎng)為一名獨(dú)立勇?lián)?zé)任的新一代少年。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已走過六年。這是我們?cè)谀感５淖詈笠粋€(gè)學(xué)期。就讓我們以最飽滿的熱情與最認(rèn)真的態(tài)度來迎接新學(xué)期。昨天，我們?cè)诶蠋煹慕陶d下取得了驕人的成績(jī);今天，讓我們好好珍惜在母校的寶貴時(shí)光，腳踏實(shí)地，認(rèn)真學(xué)習(xí)，留下最美好的笑容;明天，我們將放飛那遠(yuǎn)大的志向，展翅高飛。

對(duì)松小那絲絲縷縷的感動(dòng)，留存于心底，說不盡道不完。我們立志成為祖國(guó)未來的棟梁，明天的藍(lán)圖將由我們揮灑激情，明天的松小將為我們而自豪!

謝謝大家!

六年級(jí)學(xué)生演講稿篇6大家好!

我來自上市小學(xué)六年級(jí)。高山仰首，大海揚(yáng)波，大地溢滿了新世紀(jì)的朝暉，在這秋風(fēng)送爽，碩果累累的季節(jié)，踏著時(shí)代的節(jié)拍，我們走進(jìn)了豐收的十月，它是這樣令人心潮澎湃，這樣令人充滿希望。

回想中國(guó)近代史，幾多滄桑，幾多磨難，幾多屈辱，幾多抗?fàn)帯?920xx年，中國(guó)成立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，但僅僅三個(gè)月便夭折了，黑暗籠罩著中國(guó)，中國(guó)的出路在哪兒人民的希望又在哪里漫漫長(zhǎng)夜里，人們盼望著、等待著。1921年7月，浙江傳出巨人的吶喊，猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，撥開了數(shù)百年來籠罩于千萬(wàn)仁人志士心頭的迷霧，亮出了共-產(chǎn)主義的偉大旗幟，點(diǎn)燃了神州大地上的星星革命之火。從此，炎黃子孫們的理想有了歸依，有了值得托付的導(dǎo)航人中國(guó)共產(chǎn)黨。給災(zāi)難深深的中國(guó)人民帶來了光明和希望，在中國(guó)的大地上驅(qū)趕著黑暗，卷起改天換地般的紅色浪潮。滄海桑田，神州巨變，九十年征程歲月崢嶸，九十年征程金光燦爛，如今，北京奧運(yùn)舉辦成功，上海世博會(huì)舉辦成功，和-諧中國(guó)走向國(guó)際。請(qǐng)問，世界上還有哪一個(gè)政黨能夠創(chuàng)造出這樣的奇跡我們走出南方雪災(zāi)，走出汶川地震，走出云南干旱。請(qǐng)問，世界上還能有哪一個(gè)政黨帶領(lǐng)我們走出困境

歷史的塵煙，掩蓋不住世紀(jì)的風(fēng)雨，星星之火可以燎原，無數(shù)先驅(qū)者已將希望的種子撒向人間，綻開了一片爛漫的紅色。彈指一揮間，上下越千年，黯淡與輝煌，幻滅與再生，永恒的悲愴與不朽的豪情，貫穿于這一清晰的脈絡(luò)。這便是我們的黨上下求索的過程。

作為一名小學(xué)生，我深深地為國(guó)家欣欣向榮而感到自豪，為我們不斷求索的政黨感到驕傲，我無數(shù)次重申自己的誓言：努力學(xué)習(xí)，勤奮向上，勵(lì)志成才，報(bào)效祖國(guó)。

六年級(jí)學(xué)生演講稿篇7一顆流星劃過寂靜的夜空，筆直的隕落;絢爛的煙花在空中綻放，是那樣的繽紛，可是卻轉(zhuǎn)眼即逝，留在人們腦中的只有那幻美的回憶。記憶也正如此，時(shí)空的齒輪開始逆轉(zhuǎn)，時(shí)光倒流。

夜，顯得格外寧?kù)o，月亮灑下它的光輝，璀璨的夜空下，湖水閃著點(diǎn)點(diǎn)的銀光，陣陣蛙鳴為這寧?kù)o的夜譜上優(yōu)美的符號(hào)。

奶奶，快看啊，這些小螢火蟲好可愛啊!一個(gè)七八歲的小女孩，扎著兩個(gè)羊角辮，朝著不遠(yuǎn)處梨樹下的一位老人大聲的喊著。老人滿臉慈祥，目光溫和的望著不遠(yuǎn)處的小女孩：是啊。老人應(yīng)答到。

小女孩聽到老人的話，露出甜甜的微笑。轉(zhuǎn)身去追趕那一閃一閃的螢火蟲。

滴答滴答，時(shí)間在流逝。夜，寂靜的不忍心去打破這一切。不知過了多久，小女孩終于玩夠了，跑向梨樹下的老人。汗水從額頭流至臉頰，衣服早已濕透，但女孩的臉上依舊洋溢著一種滿足的喜悅。

小女孩躺在老人的懷里，抬起頭眨著眼睛：奶奶，你說為什么螢火蟲會(huì)發(fā)光呢老人擦去女孩臉上的汗水，輕搖著蒲扇，回答說：那是螢火蟲提著小燈籠在照亮夜行的人呢。哦小女孩似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭：螢火蟲真是好孩子，我也要和螢火蟲一樣做一個(gè)好孩子。老人臉上充滿笑意，輕撫著小女孩的臉。

滴答滴答，時(shí)間還在流逝。夜，和諧的不忍心去打破這一切。不知又過了多久，梨花樹下傳來輕輕勻速的呼吸聲。時(shí)光開始回轉(zhuǎn)。

夜，依舊那么寧?kù)o，可是夜空沒有以前的絢爛，身邊也少了一位慈祥的老人。一切都回不到以前，兒時(shí)的記憶會(huì)永存腦海。

六年級(jí)學(xué)生演講稿篇8有人喜歡那不辭辛勞的郵遞員，有人喜歡那公正嚴(yán)明的交通警察，有人喜歡那為國(guó)效力的解放軍，有人喜歡那不畏艱苦的農(nóng)民伯伯而我喜歡那位不辭辛勞的清潔工。

記得一次，我剛吃完飯就在公園里散步，一切多么美好呀!看!小鳥在枝頭上唱著動(dòng)聽的歌曲;小狗在小巷里奔跑，追趕著蝴蝶;蜜蜂也不甘落后，依然默默無聞地辛勤勞動(dòng)著;微風(fēng)撫摸著大地，芬芳的花兒，悠悠的云朵，蔚藍(lán)的天空，又迎來一片春天!采菊東籬下，悠悠見南山。我邊走邊贊美著。突然，一陣惡臭打破了我的夢(mèng)境，像病毒一樣鉆進(jìn)我的鼻孔，讓我窒息，路人也紛紛捂住口鼻，不由地加快步伐。我皺了皺眉頭，叉了叉腰，眼睛蹬得像燈籠似的：究竟是哪里發(fā)出的氣味呢我走近一看!只見垃圾堆積如山，烏煙瘴氣，塑料罐、一次性筷子、飯盒、舊手提包、剩飯剩菜

它們?cè)谙硎芴?yáng)浴的同時(shí)，也散發(fā)出垃圾的異味，令人防不勝防。這時(shí)，一個(gè)四十多歲的中年婦女引起了我的注意，只見她身穿一件破舊不堪的上衣，黑色的長(zhǎng)褲。戴著被灰塵熏黑的口罩，顯然是一名不辭辛勞清潔工。于是，我好奇地躲在一旁，悄悄的看著，觀察著她不假思索的把雙手伸進(jìn)惡臭的垃圾里，熟練地把垃圾分好類，放在一旁，接著，她從草叢中取出一把生銹的鐵鏟，用它揪出腥黑的泥土，雖然泥土濺到了她的身上，玷污了她的衣裳，但她什么也不管，只是默默無聞的工作，在她心里，也許是一種責(zé)任，也許是一種信念，也許是一種勁頭，也許是一份希望站在一旁的我情不自禁地說：阿姨，為什么你要做這樣骯臟的工作呢看你也不是一個(gè)十分貧窮的人呀!那個(gè)中年婦女一邊撿起塑料罐頭一邊回答：現(xiàn)在的人變得浪費(fèi)了，用完的東西就隨手一扔。如果我做這點(diǎn)小事能讓人們醒悟過來，