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創(chuàng)新思維供用電技術(shù)專業(yè)國家級教學(xué)資源庫標(biāo)準化課程課程負責(zé)人：韓紅課程負責(zé)人：韓紅逆向思維的類型方位逆向原理逆向因果逆向野生動物園風(fēng)洞試驗【引導(dǎo)案例】方位逆向就是顛倒已有事物的構(gòu)成順序、排列位置而進行的思考。1方位逆向原理逆向2【引導(dǎo)案例】電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)原理逆向2

電磁感應(yīng)現(xiàn)象是科學(xué)家法拉第一生中最重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。1820年，奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁作用，當(dāng)電流在金屬絲中流動時，金屬絲附近的磁針會偏向一邊。不久，安培也發(fā)現(xiàn)帶電流的導(dǎo)線能像磁鐵一樣相互作用。

法拉第在了解了前人的知識后，用逆向法進行了思考。他想：既然電流能產(chǎn)生，那么磁能否產(chǎn)生電呢？

為了驗證這一想法，法拉第和他的助手進行了多次實驗。直到1831年，他偶然地把一根磁棒擲到一個線圈中，引起了電流的出現(xiàn)。法拉第發(fā)現(xiàn)的這一現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)現(xiàn)象。他的這一劃時代的重要發(fā)現(xiàn)，奠定了今天電磁學(xué)的基礎(chǔ)，同時導(dǎo)致了發(fā)電機的發(fā)明。原理逆向2電話--留聲機水上、下破冰船電動機—發(fā)電機吹風(fēng)機—吸塵機原理逆向2因果逆向【引導(dǎo)案例】無線電廣播的播放與接收131

逆向思維中“倒因為果、倒果為因”的方法在生活中的應(yīng)用是極其廣泛的。有時，某種惡果在一定的條件下又可以反轉(zhuǎn)為有利因素，關(guān)鍵是如何進行逆向思考

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