現(xiàn)代教育管理技術(shù)第章發(fā)展性教師評價技術(shù)(“評價”相關(guān)文檔)共3張

第6章開展性教師評價技術(shù)6.1開展性教師評價的實際和實際根底6.1.1基于對傳統(tǒng)教師評價的反思6.1.2順應(yīng)教師專業(yè)化開展的趨勢6.1.3出于對教師的信任和關(guān)愛6.2開展性教師評價的主體分析6.2.1教師自我評價6.2.2同行評價6.2.3學(xué)生評價6.3開展性教師評價的內(nèi)容舉例6.3.1基于對教師閱歷的分析提出的評價內(nèi)容5個方面的教師評價內(nèi)容(好教師必備的)：1)與學(xué)生構(gòu)成良好的關(guān)系，并有使這一關(guān)系與教學(xué)義務(wù)聯(lián)絡(luò)起來的才干。2)具有鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動的才干。3)明確地表達(dá)本人思想的才干。4)最大限制地利用有關(guān)資源的才干。5)順應(yīng)新情況的自我判別才干。6.3.2基于對教師職責(zé)分析確定的評價內(nèi)容6.3.3教師績效評價內(nèi)容(1)常規(guī)行為(2)專業(yè)行為(3)進(jìn)取行為2開展性教師評價的主體分析5)順應(yīng)新情況的自我判別才干。第6章開展性教師評價技術(shù)3)明確地表達(dá)本人思想的才干。3開展性教師評價的內(nèi)容舉例3開展性教師評價的內(nèi)容舉例3)明確地表達(dá)本人思想的才干。2)具有鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動的才干。3)明確地表達(dá)本人思想的才干。3開展性教師評價的內(nèi)容舉例1周期性的評價機(jī)制3開展性教師評價的內(nèi)容舉例2)具有鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動的才干。2基于對教師職責(zé)分析確定的評價內(nèi)容3教師績效評價內(nèi)容3開展性教師評價的內(nèi)容舉例1)與學(xué)生構(gòu)成良好的關(guān)系，并有使這一關(guān)系與教學(xué)義務(wù)聯(lián)絡(luò)起來的才干。2基于對教師職責(zé)分析確定的評價內(nèi)容5)順應(yīng)新情況的自我判別才干。3評價規(guī)范的個性化機(jī)制5個方面的教師評價內(nèi)容(好教師必備的)：5)順應(yīng)新情況的自我判別才干。1基于對教師閱歷的分析提出的評價內(nèi)容1基于對教師閱歷的分析提出的評價內(nèi)容6評價過程的平安機(jī)制1基于對教師閱歷的分析提出的評價內(nèi)容3開展性教師評價的內(nèi)容舉例3)明確地表達(dá)本人思想的才干。5個方面的教師評價內(nèi)容(好教師必備的)：1周期性的評價機(jī)制2評價者與被評者的互信機(jī)制6.4開展性教師評價的運轉(zhuǎn)機(jī)制6.4.1周期性的評價機(jī)制6.4.2評價者與被評者的互信機(jī)制6.4.3評價規(guī)范的個性化機(jī)制6.4.4評價信息的準(zhǔn)確機(jī)制6.