學生學習計劃-1

第頁共頁學生學習方案學生學習方案11、激發(fā)學習斗志斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強勁的力量。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學的畢業(yè)典禮上，在本來預計整個20分鐘的演講過程中，他只講了一句話，而且這句話的內容還是重復的，那就是：“永不放棄……決不……決不……決不!”當時臺下的學生們都被他這句簡單而有力的話深深地震憾住了，在二戰(zhàn)最慘烈的時候，假如不是憑借著這樣一種精神去鼓勵英國人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對英國青年學生這番講話，應該引起我們教育工作者的考慮。這就要求我們教育工作者要適時、適量的引爆學生的學習斗志。一位學生找到語文老師，說：“老師，你的課上我一點兒語文學習斗志都沒有，怎么辦?”這位語文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學生進展課前呼號，內容大致是：“做學的主人，做讀的卓越者，我最踏實，我一定成功?！彼麑⒁粋€學生的心理轉變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位老師說：“學生每每呼號時，群情激奮，斗志昂揚。我常常想，學生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中，怎么能學不好呢?”一位學生期中考試考了班里倒數(shù)第一，班主任找他談話，要求他寫出三句最能感動自己的話，這位同學寫出了這樣三句：“我不是懶漢，我不是____，我要成功!”每天早上對著臥室墻壁大聲吶喊。他說：“每當我吶喊時，我就想到了自己倒數(shù)第一時的痛苦，我就會熱血沸騰，全身有用不完的勁!”在這種情緒狀態(tài)下，他的潛能爆發(fā)出來了，期末成績上升到班里前十名。家長在大年三十打給孩子的班主任，他說：“我很好感謝你，你給了我孩子的斗志，也給了我的斗志!你知道么，當孩子對著墻壁吶喊的時候，連我全身都有用不完的干勁!”所以，處于亞學習狀態(tài)的高中學生，不妨寫幾句沖動人心的話，每天厲聲朗讀，把將自己帶進良好的學習情境中。2、施行方案學習到了高中，學習行為要進展科學的管理，這種管理換一個名詞就是方案學習。根據(jù)筆者的觀察和研究，擅長管理學習的同學常常表現(xiàn)為擅長方案學習，為此筆者提出方案學習這個概念。方案學習就是對整個學習過程和學習策略進展管理，從而實現(xiàn)對學習進展自主方案的學習方式。方案學習的本質是在學習中方案，在方案中學習，從而實現(xiàn)對學習施行有效的管理。從學習過程來看，一個完好無缺的學習過程，首先是從對學習進展方案開場的。所以，方案學習由這些環(huán)節(jié)構成：學習方案—學習目的—學習等待—課堂學習—方案筆記—穩(wěn)固筆記—完成作業(yè)—深化研究—反思學習—學習調整—新的學習方案—學習目的……學生學會了方案學習，就學會自己控制自己，自己安排學習生活，就可以做到勞逸結合。方案學習理論首先要求高中學生要學會制定方案，從而對自己學習施行管理。從時段上來說，高中學生的方案學習分為一天的方案學習、一周的方案學習、一個月的方案學習和方案復習迎考學習。對于一天的方案學習，休息和休閑的方案非常重要，高中學習的大局部壓力就要在其中進展消散。所以，方案學習就要學會方案休息，方案休閑活動。理論說明，那些學得輕松，學得有效的高中學生，往往得益于自己的“會學”和“會玩”，也就是說，在方案學習時，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進去了。處于亞學習狀態(tài)的學生，在當初施行時，方案往往被老師打亂，或者感到時間不夠，導致方案不能很好的實現(xiàn)。事實上，施行方案學習并不全都能做到十全十美，學習方案不能實現(xiàn)或者實現(xiàn)的不滿意，這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情，但要記住，在一次方案完成或者破壞之后，要立即產(chǎn)生新的學習方案。3、學會積極等待學習品質優(yōu)秀的高中生，他們對老師的教學行為，常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。在教學開場之前，優(yōu)秀的同學已經(jīng)準備好學慣用具和書本，穩(wěn)固了上一節(jié)課學習的內容，預知道要學習內容的難度，心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態(tài)。這時，學生不僅知道重點聽什么、記什么，還知道哪些是比擬難的，哪些是比擬易的，可以較早的進展難度預案，預設課后進展的“消難”方案。具備了這種狀態(tài)，就是時常所說的“我要學”的狀態(tài);具備這種學習心理狀態(tài)，就能主動的和老師創(chuàng)設的教學平臺自然的銜接，當老師進展新內容的講練時，學生自覺的進入學習情境，和老師心理產(chǎn)生共振。這要比老師已經(jīng)開講，那些心還在課堂之外，遲遲的進不了教學情境，拿來不出書本用具，被動聽課的同學來說，學習心理意識要積極的多。學生學習方案2進入初中，各方面都有不一樣的地方，比方說科目的多少，功課的多少，所以必須制定一個實在可行的學習方案，來保證自己在初中生涯中有一個好的成績。我給你制定一個學習方案，希望可以采納。首先要在課堂上認真聽講，其次要把老師布置的作業(yè)認認真真的完成，這樣學習就成功了一大半。還要學會預習和復習，怎樣預習是一個難點，蝦米那群毆開說一下預習的竅門：預習就是把第二天的課程實習一遍，預習的過程就是把自己不會的問題找出來，等到第二天的時候讓老師幫助解答。預習最根本的就是把課本仔仔細細的過一遍，記住大致內容，這樣的話第二天的學習就輕松多了。還有就是復習，不少同學都說考前一周是復習的最正確時期，其實不然，其實復習沒有明確的時間，只要是學習之后就要復習。復習的作用主要就是回憶以前學過的知識，在腦海里回味一遍，使之更結實的記在腦子里?？傊畬W習不能沒有一個好的方案，一個好的學習方案可以使我們的學習效率事半功倍。學生學習方案3一個人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許屢次開場跟完畢。每年是一個新的開場，每一天是一個新的開場，甚至每一分、每一秒是新的開場。面對這瞬息萬變的世界，我們注定要用新的相貌來適應它。我也迎來了我新的開場，因為新學期即將開場。我必須調整好精神狀態(tài)，絕不能用假期的散漫習慣對待學習，要積極調動學習的熱情，興趣，全身心地投入到學習中去。要珍惜時間，集中精力搞好學習。任何人的成功離不開勤奮，因此我要上好每一節(jié)課，積極思維，大膽發(fā)言，擅長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天，只有這樣才能成功。關注新聞，關注國家大事，這樣才能理解更多知識。其次，每周做周小結，把一周學習的內容進展復習，穩(wěn)固。新學期開場了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢？它們只不過是舊檔案而已。在新學期伊始，以一個全新的相貌來面對即將開場的一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰(zhàn)是我們應該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現(xiàn)一個新的自我！學生學習方案4古人云：“凡事預那么立，不預那么廢。”高中學習內容繁多、時間緊，壓力大。要讓高一新生盡快適應高中學習生活，班主任應該適時指導幫助學生，制定學習目的和方案。下面就如何制定學習目的談幾點看法。一、學習目的指導學生制定長遠目的(人生目的、高中學習目的、學期目的)和短期目的(一周目的、一月目的)。根據(jù)學生的自身的情況，制定合適學生的學習目的，并把這個目的分為假設干個小目的，使學生逐步實現(xiàn)各個目的。指導學生針對自身特點，設計實在可行的、可實現(xiàn)的目的體系。二、學習方案指導學生制定長遠方案(高中學習方案、學期學習方案)和短期方案(周學習方案、日學習方案：根據(jù)學生個人實際情況和特點，做出切合實際的時間安排，清楚地知道在一天、一周內要做什么事情，使自己有條不紊地學習。三、實現(xiàn)目的與方案的建議1、讓學生明確目的是我們前進的方向，是自己學習的走向，因此目的應包括所有學科我自己的整體的開展和進步。2、時刻照目的與方案進展自我反省，嚴格要求自己實行自己的目的與方案。也就是我們的目的與方案一旦制定，就要雷打不動的執(zhí)行。3、在班級建立學生目的與方案展示欄，公開學生的學習目的與方案。學生學習方案5樹立信心，努力堅持，別放棄，更不可半途而廢。第1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語在初一是根底呀。第2、利用3節(jié)課的時間分別完成三份寒假作業(yè)，要記住，獨立完成，切不可開小差。第3、中午適當午休，精力充分才可以迎接下午的學習呀！第4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時間做三份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要平衡、科學安排。第5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時。第6、晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞。第7、讀一篇好的小文章，寫一份日記，不少于200字。第8、有可能的話，每天讀一讀了《三國演義》每天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想，字數(shù)可多可少，但不能不寫。老師也不知這份方案對你適用不適用，但我真的希望在這個寒假會看到你這個“小聰明”有新的起色，有新的變化。學生學習方案6一、學習方案在整個小學階段，每個學期都要開設幾門課程，每周、每日學習的內容都不同，各主要學科都要有課外練習，假如沒有學習方案，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學習效果。要明白制定學習方案的重要性，明確學習方案的內容，掌握制定學習方案的方法。學習方案包括長期方案和短期方案兩種。長期方案以一學期為宜，從總體上對各學科的學習作出全面的安排。短期方案以一周為宜，對本周內每天的學習內容、學習目的、保障措施和作息時間作出詳細詳細的安排。學習方案要詳細、明確、實在可行，同時又要留有充分的余地，以保證方案的靈敏性和適應性。在執(zhí)行中既要堅決不移，又要根據(jù)實際適當調整，目的在于使學習方案更加切合實際，更為有效地進步學習效果。二、預習方法預習也叫超前學習，是指在老師上課之前，對所要學習的內容提早進展學習和理解的過程。預習既是有效的學習方法，也是良好的學習習慣。預習的方法是對第二天要講授的內容認真閱讀，仔細考慮，把新的知識和以往學過的知識聯(lián)絡起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學習過程中的被動性和盲目性，進步主動性和自覺性，以利于進步學習效果。三、聽課方法課堂是學校教育的中心環(huán)節(jié)，是學生獲得科學文化知識的主要途徑。假如小學生不會聽課，聽不懂，學不會，就會增加課后復習的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時由于長期積累，可能導致厭學心理，既不利于進步學習效果，也不利于心理安康。為此，在課堂中，要注意以下幾點。(1)認真聽。要聚精會神地聽講，充分理解老師講課的內容及其表達方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的上下等。(2)注意看。要全神貫注地注視老師板書的內容，對老師用彩色粉筆標記的局部、用電化教具突出演示的局部尤其要仔細觀察，認真領會和重點記憶。(3)多動腦。要積極考慮，要邊聽、邊看、邊考慮，要與老師講課的進程保持同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)絡起來考慮，做到融會貫穿，舉一反三。(4)主動練。在課堂上要大膽發(fā)言，勤學多練，從而加深理解，進步聽課效果。(5)做筆記。對老師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復習。(6)善歸納。對老師課堂講授的內容，要抓住綱目，歸納要點，力求當堂理解。四、復習方法復習是指對學過的知識重新學習的過程。復習包括課后復習和系統(tǒng)復習兩種。課后復習的主要目的在于理解和穩(wěn)固當天學到的知識。系統(tǒng)復習的主要目的是對周、月、學期或學年學過的知識進展全面深化的復習，目的在于融會貫穿，理解和掌握學科知識的體系。系統(tǒng)復習本質上是對前段學習的知識進展相對集中的再加工的過程。課后復習的方法包括：(1)回憶老師課堂講授的內容及其過程，目的'在于弄清哪些完全理解了，哪些沒有理解，使進一步的復習具有鮮明的針對性和目的性;(2)復習課本，目的在于深化;(3)整理筆記，對課堂記得不完好或不準確的地方加以補充和修正，使之更加系統(tǒng)、完好，便于復習;(4)對課本中不懂、不會的難點問題，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通，實在弄不明白的，問老師或與同學研究解決。系統(tǒng)復習的方法也是多樣的。比方循環(huán)復習法，是指學過一個單元之后即及時復習，然后再學下一單元，學完第二單元之后，再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復習，以此類推，循環(huán)至終。分配復習法，指學過的內容及時復習之后在時間上每隔一定時期回過頭來再復習，只是在時間間隔上逐漸拉長。比方上一單元講過的內容及時復習，一周后再復習，兩周后再回頭簡單地復習，一個月或一季度后再復習。事實說明，分配復習的效果優(yōu)于集中復習。當然集中復習也有其優(yōu)勢，比方在期末總復習時，相對集中一段時間，對學習內容中的重點、難點問題，重點打破，進展系統(tǒng)化的復習，也是非常重要的。五、寫作業(yè)方法寫作業(yè)是經(jīng)過獨立考慮，自覺、有目的地分析^p問題、解決問題，將學得的知識運用于實際的智力活動過程。通過寫作業(yè)可以檢查學習的結果，加深對知識的理解和記憶，充分發(fā)揮自己的智慧和潛力，同時也有助于培養(yǎng)自己的思維才能，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣，因此要掌握寫作業(yè)的正確方法。(1)先復習后寫作業(yè)，即在認真復習、充分理解的根底上完成作業(yè)。(2)仔細審題，即理解題意，明確習題的目的要求，弄清條件和未知條件及解決問題的關鍵所在，做到心中有數(shù)。(3)認真表述，即思路明晰，表述確切，書寫標準，答案準確，干凈利落。(4)細心檢查，即根據(jù)習題的目的要求，逐字逐句地檢查、驗證，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正;同時，對老師的修改、批語要認真考慮，從而不斷地總結經(jīng)歷，汲取教訓，不斷進步。學生學習方案7一、在學校做到認真聽課，做好課堂筆記，課堂筆記記錄方式二一格式，便于復習；用小記錄本抄記英語單詞和短語，做到時刻進展多背記英語單詞。二、在家從放學后，吃完晚飯記起，時間必須在3個鐘內完成，9點30分鐘之前，之后休息；改變玩耍莫費的時間，認真地扎實地做到，在家做到一復習、二作業(yè)、三預習、四閱讀，家庭學習方案如下：星期一：認真完成作業(yè)，翻閱語數(shù)英的課堂記錄筆記，做英語的課外閱讀題，將錯題記錄下來，找出自己錯的原因。完成這項以后，再做一些語文有特色的閱讀理解題。星期二：完成作業(yè)，把各科筆記看一遍，做英語題目，記錄錯題。再仔細復習數(shù)學，在完成課內知識的根底下理解一些課外的知識題。星期三：將學過的英語課文讀一遍，完成作業(yè)翻閱筆記，完成英語課外閱讀，積累錯題，并將所有題目翻閱一遍，遮住答案再做一遍，檢查對錯。星期四：完成作業(yè)，將各科筆記看一遍，按例完成練習，并記錄錯題，將政治，歷史，地理，生物，美術系統(tǒng)復習一遍。星期五：先把一周的知識都看一遍，再完成作業(yè)?！灿捎谥苣┳鳂I(yè)較多，所以先復習，再用大量時間完成。周末兩天：閱讀課本，翻看筆記，參加課外興趣班。學生學習方案8今天是老師節(jié)，首先祝天下用心教書的老師們老師節(jié)快樂！今天也是東的生日，祝他身體安康，學習進步，天天開心！也就是在今天，東就10歲了。10歲，也上了小學四年級，這一時期將是他成長中最重要的一個階段。記得在前面的博客中我曾提到過一本書，叫做《四年級決定孩子的一生》。其中說到：“人的一生很漫長，但最關鍵的卻只有幾步。小學四年級就是孩子成長的最關鍵幾步中的一步”。在三年級，東出現(xiàn)了拖拉作業(yè)的情況，而且一度非常嚴重，作業(yè)常常做到晚上10點11點。老師家長都操了不少心，他自己也很累。因此，東爸和東媽非常想抓住四年級這個習慣和才能逐步形成的關鍵時期，讓孩子學得輕松，還他一個快樂童年。學生學習方案9堅信：海大平魚越，天高任鳥飛!經(jīng)過高考，才感覺到自己身上的缺乏。為了日后能更好的在社會上立足，我要通過在大學期間的學習學到更多的本領，進步自己認識事物判斷事物的才能。這是我在大學期間的主要目的和任務。大學的生活不比在家，在大學什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存才能，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養(yǎng)自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志，進步自己的生活自理才能。大學校園是個大課堂，里面有來自各各省市的同學老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學和老師們相處好，處理好自己的人際關系，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸。大學，是我在進入社會前的最重要的一站，更好的適應這里也是為更好的適應社會的前提，在這里不僅我要努力學習專業(yè)課同時也好學好文化課，例如英語，掌握英語是現(xiàn)代人不可或缺的一項才能，它可以進步自身素養(yǎng)和語言才能同時也可以擴大交流范圍，是立足于社會的重要才能，雖然我英語差，但在大學期間我會努力進步自己的英語才能，力爭順利通過英語四六級考試，進步自己的口語才能，打破語言難關。這是我大一最主要的任務。大一除學好英語外，還要學好根底課，增加各種興趣和愛好!積極參加各種活動。并參加一些必要的勞動，增加收入為不富裕的家減輕負擔。專業(yè)是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學習中我會加強與老師同學的交流，平日里認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學這四年的學習中學到一身好本領，我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。關于考試我一定遵守學校的規(guī)定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松，要力爭每門功課都考到我所能到達的最高分數(shù)。關于考研，從大一做起。時刻把考研作為目的。大三時，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學習上。在大學期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發(fā)揮自己的長處，樹立對自己的絕對的信心，同時也希望學院，老師，同學家長都會支持我，鼓勵我，幫助我，但最關鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。學習是個積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學習我會警覺各種事情的影響。始終堅持自己學習第一的原那么。在大學這樣的小社會中我還要學會如何團結合作，互幫互助，人際交流等在社會中需要的技能，這就需要我在日常的生活中漸漸體會和總結，對我以后走向社會有幫助。不想當將軍的士兵不是好士兵，我也想拿獎學金，雖然我的成績不是很好，不過我還是想努力試試。我要抓住時間多多學習，進步課堂的效率，爭取在課堂把所學的知識聽懂，然后課后自修的時候抓緊時間復習，每天的自習都要認真對待，周末的時候抽出時間把一周所學的知識復習一下，正所謂溫故而知新。所以這四年每個學期都要爭取，雖然不能保證但是我還是會盡力的。詳細時間安排1每天早自習學習英語，一三五背英語單詞，二四讀課文2每天晚自習復習所學的功課，寫作業(yè)，或者學習微積分3沒課的時候去自修室復習所學的內容，尤其是數(shù)學和英語4多去圖書館學習，在周末也要抽出時間去學習，在沒課的時候多多學習考前須知1不要半途而廢，要有吃苦精神，不管多苦都要堅持2不要手高眼低，一步一個腳印，扎扎實實的做就會有回報3不要放棄任何的時機學習，努力學習。學生學習方案10雖然放假了，但我沒有忘記自己是一個小學生，我給自己制訂了一個學習方案，爭取在這個寒假里將自己的學習提升一個新的層次，希望開學后給老師和同學們一個嶄新的相貌，下面我把我的學習方案向大家匯報如下：1、每天完成寒假作業(yè)5頁。2、每天練習一頁字。3、每天背誦乘法口訣。4、每天讀半個小時的課外書。5、堅持將自己的寒假趣事寫出來與大家分享。6、爭取在開學前預習下學期的前兩個單元。7、堅持開展一些有意義的健身活動。8、進展一次尋找爸媽小時候過年的感覺體驗活動。9、堅持進展看圖說話練習，提升自己的語言表達才能。10、有意識對自己進展細心訓練，提升作業(yè)的成功率。為了確保我能完成學習方案，媽媽給我設計了一個蘋果樹，每完成一項任務，就給我在樹上涂一個蘋果，看我能得多少個蘋果。我要加油，爭取完成任務。學生學習方案11一、初中的學習規(guī)律。初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。好學生初一的目的是：每次考試應在(百分制)語文90以上，數(shù)學、英語95以上，政、史、地、生90以上。二、初一學習謹記要點。中考是考根底的，要求絕對不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真誠提醒初一的學生及家長，絕對不能偏科。三、科學學習方案定制要領。第一：要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人假如失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。第二：有科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。進步效率方面:有學習環(huán)節(jié)，學習態(tài)度、學習方法。你只要從如今把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會進步。每個人的根底不同，學習態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學習學好就得找到合適自己的學習方法，要根據(jù)自己的特點選擇合適的方法。就可以獲得進步。學習的方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”。第三：考試關鍵是自己對學科的掌握情況。根底學科占60%，中檔題主要考技能應用占25%，高檔題占15%主要是綜合才能、應用才能的考察，主要是區(qū)分高層學生。考試大家都緊張,其實不用害怕,不要緊張。第四：初一最重要是不要太緊張.只