小學(xué)語文《找春天》教案

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教育目的

讓同學(xué)觀看四周的環(huán)境，找找春天的腳步，激發(fā)同學(xué)探究大自然神秘的熱忱。

活動預(yù)備

1.進(jìn)行一次班級春游活動，收集表明春天變化的素材。

2.春游時(shí)，愛畫畫的，預(yù)備一個(gè)速寫本；愛照相的，帶上相機(jī)；愛寫作的，帶上筆和本子。

3.春游回來后要求把畫和照片整理一下，寫上說明；把記錄下來的景物寫成文章；會小制作的同學(xué)，還可以把看到的景物制成模型。

4.排練好文娛節(jié)目：舞蹈《春姑娘》，電子琴小組奏《春之聲》，小組唱《春天在哪里》，口琴《春之聲》，相聲《誰的春天找得多》。

活動過程

（主持人甲、乙上場）

甲：同學(xué)們，前一階段，我們開展了“找春天”的春游活動，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀作品。為了讓春之風(fēng)吹進(jìn)我們每一個(gè)人的心田，今日我們進(jìn)行“找春天”的主題活動?，F(xiàn)在，我宣布“找春天”的主題活動開頭！

乙：俗話說：“一年之計(jì)在于春?！贝禾焓且粋€(gè)重要的季節(jié)，春天又是無限美妙的。通過春游，同學(xué)們收獲了許多。今日，就讓我們把收獲展現(xiàn)出來。

（各小組長分別向大家匯報(bào)活動概況）

（各小組表演節(jié)目）

1．音樂表演。

（第一組：舞蹈《春姑娘》；其次組：電子琴小組演奏《春季聲》；第三組：小組唱《春天在哪里》；第四組：口琴表演《春之聲》）

甲：美麗悅耳的樂曲令人沉醉，精彩的表演使人難忘，下面請老師和同學(xué)評出優(yōu)勝獎(jiǎng)。（評獎(jiǎng)發(fā)獎(jiǎng)略）

2．書法、圖畫現(xiàn)場表演和部分書畫作品展覽。

乙：請小書法家、小畫家上場，現(xiàn)場書寫和作畫。

（各小組派代表表演。略）

甲：剛勁有力的書法，栩栩如生的圖畫，可以陶冶人的.情操，熬煉人的意志和毅力，同時(shí)給我們一種美的享受。下面請我們的小書法家們、小畫家們介紹他們的作品內(nèi)容，并由老師和同學(xué)評出獎(jiǎng)項(xiàng)。（評獎(jiǎng)發(fā)獎(jiǎng)略）

3．?dāng)z影展。

乙：各小組派代表上臺，對攝影作品進(jìn)行展覽并說明和介紹其內(nèi)容。

甲：老師和同學(xué)們，請你們評比出最佳攝影獎(jiǎng)。

（獲獎(jiǎng)?wù)掌蛉嗤瑢W(xué)展現(xiàn)以加深同學(xué)的印象，激發(fā)同學(xué)們探究大自然神秘的愛好。）

4．寫作匯報(bào)。

乙：我們請各組的小作家上臺表演。

（A同學(xué)表演了配樂詩朗誦《春之聲》，B和C同學(xué)表演相聲《誰的春天找得多》。）

甲：觀賞了美麗的詩句和精彩的相聲表演，下面讓我們看看同學(xué)們的手工作品。

5．模型展。

乙：我們的同學(xué)心靈手巧，制作了一件件栩栩如生的模型。請同學(xué)們觀賞。（由展現(xiàn)作品并作介紹）

甲：同學(xué)們的手可真巧，請老師和同學(xué)們評比出最佳制作獎(jiǎng)。（評獎(jiǎng)略）

6．總結(jié)。

乙：春姑娘來了！輕輕的春風(fēng)吹走了寒氣，地下的昆蟲從睡夢中清醒了。

甲：小草笑瞇瞇地伸展了腰肢，小河歡唱著，暖和和芳香又靜靜來到身邊。

甲乙合：春天，是一個(gè)美妙的季節(jié)，播種盼望的季節(jié)，讓我們投入春的懷抱！

（最終齊