實(shí)習(xí)教師培訓(xùn)心得

第頁共頁實(shí)習(xí)老師培訓(xùn)心得實(shí)習(xí)老師培訓(xùn)心得實(shí)習(xí)老師培訓(xùn)心得120xx年8月7日——8月20日，我有幸參加了山西工商學(xué)院新老師培訓(xùn)，感到受益匪淺，現(xiàn)將參加本次培訓(xùn)的心得體會做如下總結(jié)。一、對學(xué)校的前景充滿了信心，對自己選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，為我們參加到山西工商學(xué)院這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡送，也介紹了學(xué)校將來的美妙規(guī)劃，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我對我們學(xué)校的前途更加充滿了信心，也堅(jiān)決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們山西工商學(xué)院這片充滿希望的熱土的信念。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校老師雖然在來到工商以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對其中的許多工作標(biāo)準(zhǔn)和制度還是非常陌生的。楊建國副院長、劉鴻波副處長、王彥臻老師、張彥穎老師結(jié)合多年來的許多典型范例，給我們詳細(xì)講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校老師不是一件容易的事情。如同其他的工作部門一樣，高校老師有著很多的規(guī)章制度要遵守，也同樣要付出艱巨的努力。我認(rèn)識到，作為高校老師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。三、高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和探究從前作為一名學(xué)生，對老師的工作一直非常向往，但是對如何才可以不僅成為一名合格的老師，并且可以成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏認(rèn)識的。張彥穎老師以她豐富的教學(xué)經(jīng)歷為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。她從應(yīng)用型課程教學(xué)的構(gòu)成、對應(yīng)用型教學(xué)的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)應(yīng)用型課程內(nèi)容的根本特點(diǎn)、大學(xué)應(yīng)用型教學(xué)過程根本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面而深化的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會，我對高校老師教育工作內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到明晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。我認(rèn)識到，高校老師的應(yīng)用型教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的互相關(guān)系，是一個(gè)老師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)。教學(xué)并非只是老師簡單的講授，而是一個(gè)老師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的老師，我們都需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深化轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變、從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變、從型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過我們不懈地努力和學(xué)習(xí)。大學(xué)應(yīng)用型課程內(nèi)容的特點(diǎn)大體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。同時(shí)應(yīng)用型教學(xué)過程也是一門藝術(shù)，它不僅需要老師有專業(yè)的知識，還需要掌握有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、理論性的教學(xué)技巧。我體會到，要成為真正合格的高校老師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。通過這次培訓(xùn)，我感觸頗深、受益匪淺，感覺和所有受訓(xùn)的老師拉近了間隔。在此期間，我們不僅進(jìn)步了教育教學(xué)程度，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我衷心地感謝這次的培訓(xùn)，也希望以后這樣的時(shí)機(jī)越來越多!實(shí)習(xí)老師培訓(xùn)心得2春淺晨寒。x月的一個(gè)早上，我和我的幾名校友，就這樣來到了這里——xx鎮(zhèn)——一個(gè)熟悉而又陌生的地方，開場了我們半年的實(shí)習(xí)之旅。領(lǐng)導(dǎo)老師們的熱情接待，把這個(gè)小鎮(zhèn)上的寒冷擋在了校園之外，熟悉的鄉(xiāng)音，孩子們充滿對知識渴求的神情，使我一下子愛上了這里，我決定要用自己半年的熱血踐行一名實(shí)習(xí)老師的使命——認(rèn)真工作，效勞師生，提升自我。但是，談何容易！應(yīng)試教育理論與理論嚴(yán)重脫節(jié)的弊端，很快在我的教學(xué)活動(dòng)中表達(dá)出來，對學(xué)生情況分析^p理解得不透徹、課堂氣氛調(diào)動(dòng)不起來、課時(shí)節(jié)奏把握不好、任務(wù)完不成等等一系列問題接踵而至，一度使我步履維艱。正在這時(shí)，王安鎮(zhèn)中學(xué)組織了針對實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)，數(shù)名學(xué)校骨干老師就八個(gè)問題向我們實(shí)習(xí)生進(jìn)展了耐心而詳細(xì)的講解。這對我來說無疑是“久旱逢甘露”，各位老師們春風(fēng)化雨般的諄諄教導(dǎo)，帶給我們的是經(jīng)歷與思維的饕餮盛宴，這使我茅塞頓開，受益匪淺！首先是張x____師就教育方案的制定和我們分享了經(jīng)歷！經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對教育方案的理解大大加深了!首先，教育方案就是根據(jù)教材的內(nèi)容、學(xué)生情況，制定的有目的、有針對性的，使重難點(diǎn)充分得到表達(dá)，以明確每月每周每天每課時(shí)的內(nèi)容的方案！它要求務(wù)實(shí)，具有可操作性，和一定的應(yīng)變性，以便老師更好的把握教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)按量完成教學(xué)任務(wù)，從而更好的進(jìn)步學(xué)生的才能和知識程度！有位偉大的哲學(xué)家是這樣說的，玩好拼圖游戲最關(guān)鍵的第一步就是——看全圖!只有心中有全局，才能更好地把握部分！否那么將會顧此失彼，得不償失！而教育方案的制定恰恰是在勾畫“全圖”，只有“全圖”明晰了，才能明白大到一個(gè)學(xué)期小到每一節(jié)課上的一分一秒應(yīng)該安排的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目的的制定有以下幾個(gè)要求：1即為目的，就要努力達(dá)成，月月必達(dá)！2要對學(xué)生情況進(jìn)展深化分析^p；3要認(rèn)真分析^p本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，找出重難點(diǎn)，分析^p每章每課在教材中的地位和作用；4要參考校歷進(jìn)展教學(xué)方案的調(diào)整。第二個(gè)與我們分享經(jīng)歷的是孫x____師，這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步理解了如何備課和書寫教案。首先孫老師一句話，使我感受頗深，——“要想上好課，就要認(rèn)真?zhèn)湔n！”是啊，學(xué)生是帶著對知識的渴求和對將來的憧憬來到這里承受教育的，我們有什么理由不認(rèn)真?zhèn)湔n、把最好的知識傳授給每一雙渴求的眼睛呢？所以，認(rèn)真?zhèn)湔n是每一位老師走入課堂前必須的環(huán)節(jié)，而想要做到認(rèn)真?zhèn)湔n就要做到以下幾點(diǎn)：1備教材，備好一節(jié)課的前提是對教材的把握，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，對教材進(jìn)展大刀闊斧地改造！2備學(xué)生，即理解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況！3備材料，切記材料要豐富而貼近生活；4備教法，即一堂課采用怎樣的教學(xué)方法手段是否可以保障本科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵！5備學(xué)法，原那么：自主性，可操作性，針對性和差異性。這就是備課要做的“五備”，接下來對于如何書寫教案，我理解到：首先是它的原那么，教案寫出來要有科學(xué)性、創(chuàng)新性、差異性、可操作性、變化性等；其次是教案要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：題目、時(shí)間、課型、教學(xué)目的、重難點(diǎn)分析^p、學(xué)情分析^p、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、課后反思等等。第三個(gè)與我們分享經(jīng)歷的是孫x____師，她就如何進(jìn)展教學(xué)反思給我們實(shí)習(xí)生進(jìn)展了耐心的指導(dǎo)。孔夫子曾說過：“日三省乎己，可以為師矣！”可見反思對人的重要性，而反思就是要反思每堂課成功和缺乏的地方，一個(gè)根本原那么就是：有感而發(fā)!之后，邢x____師、高x____師、高xx主任、楊xx主任等幾位主任、老師分別就如何進(jìn)步課堂教學(xué)管理技能、怎樣說課、聽課和評課、如何處理老師人際關(guān)系及進(jìn)步老師修養(yǎng)等幾個(gè)方面進(jìn)展了詳細(xì)地指導(dǎo)，教務(wù)處武xx主任進(jìn)展了相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)的記錄，并就某些問題進(jìn)展了畫龍點(diǎn)睛般的評價(jià)。為期四天的培訓(xùn)完畢了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這之前困擾我的那些問題全都煙消云散了，課本理論和教學(xué)理論的間隔大大縮短了，我重新燃起了登上這三尺講臺的信心！這短短幾天的培訓(xùn)，是王安鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對我們的重視和關(guān)愛，我們感謝并保證不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師的厚愛，把全部的心血和精力傾注在這半年的頂崗實(shí)習(xí)生涯之中！實(shí)習(xí)老師培訓(xùn)心得320xx年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一年我成為了一名榮耀的人民老師。20xx年我通過呼市老師招聘考試來到了敕勒川實(shí)驗(yàn)中學(xué)，并即將在這里開啟人生的新篇章。非常感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)可以提供應(yīng)我們新老師崗前培訓(xùn)這一珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，這三天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我受益匪淺，給我指明了方向，讓我更清楚地明白了如何做一名學(xué)生喜歡、家長信任、社會放心的好老師，同時(shí)更加堅(jiān)決了我終身奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的決心和信心。在聆聽了張副校長“立德樹人立清正，仁聲善教傳博雅”和張利芳副校長“加強(qiáng)師德修養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)從教行為”的講座后，我對學(xué)校的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目的又有了更加深化的理解，他們的講座為我提供了今后努力的方向和目的;郭仙枝老師和叢志勇副主任就如何成為一名好老師給我們做了激情澎湃的演講，從中我感受到了敕勒川實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師的修養(yǎng)與力量;楊立宇老師以曾國藩的名言引入，指出凡事必“躬身入局，挺膺負(fù)責(zé)”，讓我明白了作為一名人民老師，要把自己放進(jìn)學(xué)校的環(huán)境中，做到“躬身”才能有所得;于秀娟老師“讓考慮伴隨成長，以激情成就將來”的主題講座，通過分享自己多年的教學(xué)經(jīng)歷使我明白了作為一名老師，要有正確的自我認(rèn)知和明確的目的，做好職業(yè)規(guī)劃，工作中要虛心學(xué)習(xí)，深化理解學(xué)生，努力進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣自己的職業(yè)生涯才能大放榮耀。這次培訓(xùn)讓我成長了很多，進(jìn)步了很多，同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我老師生涯新的號角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和理論上給我以實(shí)在的引導(dǎo)和鼓勵(lì)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校的開展奉獻(xiàn)力量，我將帶著飽滿的熱情，付出不懈的努力，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。我相信，今日含苞待放的花蕾，明日定能盛開絢麗多姿的花朵。實(shí)習(xí)老師培訓(xùn)心得4兩天的培訓(xùn)很快完畢了，我感觸良多，此刻思緒紛雜。作為一名即將走上講臺，并將長期從教的“青椒”，我很期待，同時(shí)也有些忐忑。老師們的諄諄教導(dǎo)讓我警醒，老師對學(xué)生的影響力有時(shí)會超出我們自己的想象，他們很簡單，或許一件不起眼的小事，就能讓他們敞開心扉，但也或許，一句不經(jīng)意的話，就能給他們造成不可彌補(bǔ)的傷害。因此，在今后的工作中，我要時(shí)刻約束自己的言行，用心去愛，去呵護(hù)他們。只有心中有學(xué)生，才能去理解他們在想什么，想學(xué)什么，該學(xué)什么，有什么困難……人與人之間的相處是一個(gè)互相的過程，我相信，愛與真誠會讓我和他們的心靠得更近。正如郭仙枝老師所說，愛亦有度，嚴(yán)愛相濟(jì)，方能讓孩子們更安康地成長。這個(gè)“度”還需在日后的工作中一點(diǎn)點(diǎn)琢磨和感悟。人們常說，人生很短，選擇一件自己最愛的事情去做，才會快樂。但我想，不管身在何處，可以愛自己所做的事業(yè)，才能真正幸福，才能不負(fù)此生。在將來的工作中，我也會時(shí)刻提醒自己，既然選擇了這份職業(yè)，那么在這個(gè)崗位上的每一刻，都要用心，沉潛下來，去充實(shí)自己，去鉆研教學(xué)，去理解學(xué)生。我會時(shí)常想想在那個(gè)夏天，與朋友說過的“為這個(gè)民族做一點(diǎn)事情”這句話;時(shí)常想想大學(xué)里老師們的教導(dǎo)，想想剛剛來到敕勒川實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)，前輩們的囑咐與教導(dǎo)。我想，這便是所謂的“初心”。實(shí)習(xí)老師培訓(xùn)心得5為期三天的崗前培訓(xùn)完畢了。聽了六位老師的講話，受益頗多。他們?yōu)槲覀儗?shí)習(xí)生提出了一些建議、忠告和警示，為我們指明了方向，讓我們少走一些彎路。第一天上午是李志紅老師給我們講了一些有關(guān)班級管理的經(jīng)歷和知識。告誡我們年輕人要不怕苦不怕累，領(lǐng)導(dǎo)的指示要無條件執(zhí)行，等等。李志紅老師在她剛上講臺教學(xué)生時(shí)沒有好好努力，以致于如今很懊悔，告誡我們努力要乘早；年輕的本錢只有把握好，才能叫資本。李老師是語文老師，在用詞、說話方面很有見解。告訴我們上講臺講課時(shí)說話聲音要大語速要慢，這樣學(xué)生才能聽懂你要講的是什么。教學(xué)不僅是教給學(xué)生知識，也要學(xué)生做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活。對待淘氣、不聽話的學(xué)生，不要總?cè)フf教，要采取其他方式例如演講來教育學(xué)生。李老師寫了一篇演講稿，里面的話語真實(shí)生動(dòng)用真情換學(xué)生的真心悔改。讓我受益很多，啟發(fā)很大。第二天下午是吳曉星老師給我們講的新課標(biāo)改革教育的內(nèi)容。老師在科學(xué)指導(dǎo)下，學(xué)生能動(dòng)的學(xué)習(xí)過程就叫教學(xué)。吳曉星老師有關(guān)課堂提問的方面的見解讓我受到很大啟發(fā)。課堂提問是一門藝術(shù)，它影響學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果。提問分為三類，判斷性提問，它的標(biāo)志是“是不是、對不對”;而表達(dá)性提問的標(biāo)志是“你再說一遍”;最后思辨性提問的標(biāo)志是“為什么、你怎么想的”.課堂上不要總是齊問齊答，會抹殺一些奇思妙想。提問學(xué)生，要讓學(xué)生有信心地站起來，體面地坐下去，不要太過嚴(yán)厲或不回應(yīng)學(xué)生，要多鼓勵(lì)賞識學(xué)生，讓學(xué)生勇于答復(fù)以下問題，這樣才能進(jìn)步學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。第二天上午張煥義老師的有效課堂和有效教學(xué)，告誡了我們許多，告知了我們許多。學(xué)生答復(fù)不出問題時(shí)永遠(yuǎn)不要說“你真笨”,這樣你會抹殺了學(xué)生的積極性。告誡我們實(shí)習(xí)生在備課時(shí)，不要只是機(jī)械地背教案，警覺課堂設(shè)計(jì)淺薄，缺乏創(chuàng)造，不要照抄照搬。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的方面要從整體、環(huán)節(jié)、線索、問題等考慮。課堂的導(dǎo)入可采取開門見山的方式，也可以提出疑問在教學(xué)過程中答疑。說話語速要慢，要有語調(diào)，要有氣場，這要才能使學(xué)生專注地聽你講話。告誡我們不要說話太快，否那么學(xué)生聽這要的課會很累，很多東西都不明白，課堂效率也不高。對于犯錯(cuò)的學(xué)生不要在課上大聲批評，要保持冷靜，要對學(xué)生“冷處理”.可以課下叫到辦公室，先不要說話，靜靜地與學(xué)生對視，讓學(xué)消費(fèi)生恐慌，讓學(xué)生自己認(rèn)識到錯(cuò)誤，這樣下次才不會再犯。第二天下午是喬建瑩老師的講課。雖然喬建瑩老師學(xué)歷不高，但她的教學(xué)經(jīng)歷很多，對人有種親和力，與人相處總面帶微笑。她給我啟發(fā)最深的是與人相處的態(tài)度要正確。對待領(lǐng)導(dǎo)要謙卑虛心，對待學(xué)生要張弛有度，對待自己要準(zhǔn)確定位，讓我受益良多。第三天是孫昆峰老師和張芯蕊老師的課。孫昆峰老師告訴我們的是在頂崗期間我們要保持的心態(tài)，與領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生交流的藝術(shù)，實(shí)習(xí)過程的技巧和考前須知。而張芯蕊老師教給我們的是多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。PPT課件中字體不少于24號，每張幻燈片中文字不要超過六行，每行不超過六個(gè)字。畫面不要花哨，容易分散學(xué)生注意力。不要用屏幕代替課本，視頻和動(dòng)畫時(shí)間不要過長，1——2分鐘就可。實(shí)習(xí)老師培訓(xùn)心得620xx年6月，我們南明區(qū)教育局為我們這批的新老師安排了為期十天的培訓(xùn)。在為期十天的培訓(xùn)里，教育局為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程，也為我們安排了都是區(qū)里優(yōu)秀的老師。通過主講老師的生動(dòng)講解和對問題的討論，我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法，不管是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益非淺。首先，在教學(xué)方面：即將為人師，既欣喜又不安，因?yàn)樾蝿菟龋谏鐣蠌氖潞芏嘈袠I(yè)，卻沒有從事教育行業(yè)，在學(xué)校所學(xué)的知識和技能沒有得到理論，對于專業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很陌生了。通過這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到，假如想要成為一名優(yōu)秀的人民老師，必須增強(qiáng)使命感，樹立好典范。進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專業(yè)知識，廣泛深沉的文化科學(xué)根底知識、全面深化的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)歷的資深老師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對于一個(gè)剛步入根底教育的老師來說，認(rèn)清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清楚：自己從事的根底教育的責(zé)任重大。通過深化的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使的講座的效果到達(dá)比擬高的境界，特別是在這樣一個(gè)教育環(huán)境下，老師成長途徑很多，確實(shí)需要我們好好去反思和借鑒。常言道，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。我想，這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，對老師來說，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣忠誠而持久地搞好自我修行，爭取做個(gè)無愧于“老師”這個(gè)神圣稱謂的好老師，做個(gè)不斷進(jìn)步，永不停步的陽光老師，用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教學(xué)探究和理論踐行好教育廳大力推行的素質(zhì)教育!從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新老師的新知識技能，對于我們新老師在工作中遇到的問題作了一些反思和討論，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先老師必需要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供典范。所以老師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。這樣的培訓(xùn)，對于我的以后教育來說，很有意義。從整個(gè)教育大背景、老師的如何成長、老師的心理、老師的教科研、班主任工作理論和經(jīng)歷、學(xué)生的評價(jià)等多方面進(jìn)展了闡述。對于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會：必需要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，為自己正確的定位?！芭踔活w心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻提醒我將來的人生道路該如何邁步。實(shí)習(xí)老師培訓(xùn)心得7原諒我可能會用寫一篇作的形式寫一篇培訓(xùn)體會。去年的這個(gè)時(shí)候我們參加了入職培訓(xùn)，今年的這個(gè)時(shí)候我們又參加了新老師實(shí)習(xí)期滿培訓(xùn)。準(zhǔn)瞬間一載年華流逝。前段時(shí)間回大學(xué)和舍友相聚，回首校園四年往事歷歷在目，我們沒有談自己的工作和生活，因?yàn)樾@的美妙更值得留戀?？粗@里一張張稚嫩的臉龐，熟悉的場所里有的只是不熟悉的過去。我們就像載著光陰機(jī)回到過去，而我們注定只能活在當(dāng)下。無數(shù)次的嘆息聲中回蕩著刺耳的警鐘聲：你們不再年輕，不再屬于這里，不再可以為所欲為，你們開場另一種生活了！有意義與否也全在于你自己！前面只是我的一點(diǎn)感概，因?yàn)橥蝗挥幸稽c(diǎn)點(diǎn)的害怕，年少時(shí)做錯(cuò)事情，別人可以原諒你，幫助你，因?yàn)槟氵€年輕，可是如今我的新老師生涯都完畢了，再過段時(shí)間更年輕的老師就了，就不能再用你還年輕這樣的字眼去為自己開脫。我必需要有所行動(dòng)不讓生活太平淡。對于整個(gè)宇宙，人的一生是平凡的，但對于自己，卻應(yīng)該是不平凡的。我珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，因?yàn)檫@些優(yōu)秀的靈魂總會震撼和撞擊我的心靈，讓我為之一震，讓我躍躍欲試。我急迫的想將培訓(xùn)學(xué)的新理論新思想用于我新學(xué)期的教學(xué)中，我想我是可以做好的！我并不擅長記錄或者寫作，總覺得自己寫的字不是這里不順，就是那里不通。所以坦白的講，教學(xué)一年我并沒有養(yǎng)成寫教育日記和教育隨筆的習(xí)慣，只是偶然考慮時(shí)隨意拿出一張紙記錄一下思想的行跡。但每一個(gè)卓有成就的教育家都是大作家，他們可能沒有非凡的學(xué)功底，沒有華美的辭藻，但一張張紙卻可以升華他們的思潮，大到蘇霍姆林斯基，魏書生，朱永新，小到身邊這些優(yōu)秀的教育工作者，也許他們在開場工作時(shí)也是懵懵懂懂的，然而造就差異的是一天一天的筆耕不輟，是不停的考慮。他們沒有停下手中的筆去記錄自己的教育事跡，記錄自己的思想火花。這應(yīng)該是我第一個(gè)培訓(xùn)后的體會，也就是我要養(yǎng)成的習(xí)慣之一！培訓(xùn)時(shí)一位老師說的話我當(dāng)時(shí)感觸相當(dāng)深，我們?nèi)缃裉幵谝粋€(gè)復(fù)雜的教育環(huán)境中，一邊新教育思潮激勇澎湃，另一邊腐朽的應(yīng)試教育理念根深蒂固，在很多老師尤其是老老師的思想中很難剔除，從教一年，我的教育思想也被左右晃動(dòng)著，我一邊被新教育的理念行動(dòng)吸引著，另一邊也被應(yīng)試教育理念拉扯著，總是不敢行動(dòng)，有時(shí)也不知該如何行動(dòng)，因?yàn)榭偙灰恍├蠋煹牟蛔鳛楹筒恍袆?dòng)影響著，仿佛我的嘗試會被當(dāng)作另類。好在一次次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，周圍志同道合的同事多了起，我們開場認(rèn)識新教育，雖然并沒有完全讀懂他，但我開場不斷的考慮它，踐行它，新學(xué)期就打算再一次開場和學(xué)生們的開場屬于我們的新教育生活，我已經(jīng)開場心潮澎湃了！平凡中演繹不平凡，與其在那回憶過去，感慨光陰流逝，不如好好活在當(dāng)下，如龍應(yīng)臺所說：每一個(gè)被我看見的瞬間剎那，當(dāng)被我采下，而采下的每一個(gè)當(dāng)時(shí)，我都感受到一種美的逼迫，因?yàn)槊繒r(shí)，當(dāng)稍縱即逝；稍縱，即逝。實(shí)習(xí)老師培訓(xùn)心得8在工作上我目前也還存在著很大的問題和缺陷，通過幼兒園對我們的培訓(xùn)，我也更加的進(jìn)步了自己的工作才能，更像是一名老師了，也順利的完成了從一名學(xué)生，從一名需要老師管理和教育的學(xué)生到了如今這樣一個(gè)去管理教導(dǎo)學(xué)生的老師，我也完成了自己身份的轉(zhuǎn)型，在工作上我一直都認(rèn)真細(xì)致，盡管如今的工作完成的非常的順利，但是我也知道自己如今還存在著很多需要改良和完善的地方，更是通過這次園里對我們實(shí)習(xí)老師進(jìn)展的平安培訓(xùn)，我也更加的意識到自己工作的特殊和困難，往后我也會更加的注意學(xué)生在園里的平安問題，更加的注重自己工作才能的進(jìn)步，以及自己作為一名老師的專業(yè)性。這次的平安培訓(xùn)主要從學(xué)生在幼兒園里生活和學(xué)習(xí)所存在的平安隱患，以及園內(nèi)老師所應(yīng)該要去做好的措施，更是對自己在平時(shí)日常的工作當(dāng)中所應(yīng)該要去教給學(xué)生的注意平安的事項(xiàng)，比方我所帶的班級是小班，所以很多時(shí)候他們的生活還不能完全的獨(dú)立，很多的事情都需要我們老師去幫助，所以對于他們而言，在吃飯的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽，小心骨頭或是其他東西卡住喉嚨，在玩耍的過程當(dāng)中，也要去注意他們的平安，做游戲的時(shí)候不能奔跑，要有秩序和規(guī)矩的去做事，在喝水的時(shí)候也不要著急，在幼兒園里面也存在著很多類似的平安隱患，有時(shí)候稍有不慎就會造成極其嚴(yán)重的后果，所以我也通過這次園里舉行的培訓(xùn)，我意識到了自己工作上的失誤以及幼兒園平安教育的重要，所以在往后的日子里，我會時(shí)刻的注意學(xué)生們的動(dòng)態(tài)，多關(guān)注他們的行蹤，在教室里面與他們相處的時(shí)候，通過講故事的方式，去讓他們更好的理解到平安的重要，也時(shí)刻的提醒他們不管是什么時(shí)候都應(yīng)該注意自身的平安，我也會和學(xué)生的家長及時(shí)的交流和溝通，做到老師家長齊心協(xié)力，為學(xué)生共創(chuàng)一個(gè)安康平安的成長環(huán)境。我會努力的做好自己的工作，成為學(xué)生愛戴，家長放心的好幼兒老師，不辜負(fù)所有人的期待和信任。實(shí)習(xí)老師培訓(xùn)心得9作為一名即將畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為本校留校實(shí)習(xí)生老師隊(duì)伍中的一員，開場了自己人生的新征程。學(xué)校為了使我們新老師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，1月9日-16日，特地對我們進(jìn)展了為期十天的崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對學(xué)院開展規(guī)劃及招生發(fā)動(dòng)，入職崗前培訓(xùn)、學(xué)生工作培訓(xùn)、招生標(biāo)準(zhǔn)及要求、招生經(jīng)歷介紹、團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練、討論交流總結(jié)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，徐院長、黨委副書記、戴主任等幾位領(lǐng)導(dǎo)和還有一些有豐富招生經(jīng)歷的老師都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特別這一問題和如何進(jìn)步學(xué)院可持續(xù)開展和學(xué)生入學(xué)率，這似乎是一個(gè)比擬陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的考慮和認(rèn)識：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，老師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。特別是在培訓(xùn)中，徐院長首先從當(dāng)前學(xué)院所有中層管理干部正在觀看學(xué)習(xí)的紀(jì)錄光碟《大國崛起》談起，徐院長指出：縱觀500年來先后崛起于世界的西班牙、葡萄牙、荷蘭、英國、法國、美國等7個(gè)世界性大國的開展歷史，告訴我們要想讓自己的事業(yè)開展壯大，只有具有開闊的胸襟、靈敏的機(jī)制、講究誠信的人格品質(zhì)和不屈不撓的創(chuàng)業(yè)精神，才有可能把自己的事業(yè)做大做強(qiáng)。社會只認(rèn)可真正的強(qiáng)者和有才能的人，還有影響成功的商數(shù)等，因此希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)工作中一定要給自己定下高的標(biāo)準(zhǔn)、遠(yuǎn)大的目的，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。讓我受益非淺。有多年學(xué)生管理經(jīng)歷的何光國處長根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好大學(xué)老師的要點(diǎn)和方法，以及適時(shí)調(diào)整和更新自身知識構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法；還提到了老師之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作性，以學(xué)生開展為本，使學(xué)生可以持續(xù)地從心靈深處承受我的教學(xué)，在這次培訓(xùn)中，和處講了些經(jīng)歷，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓(xùn)使我真正體會了自信，自立，頑強(qiáng)的真締以及態(tài)度的重要性。這主要是戴主任的孜孜教導(dǎo)。從心里引起了漣漪。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，戴主任讓我們培養(yǎng)積極的心態(tài)〔有決心，熱情，愛心等〕，因?yàn)闊崆槭亲詈玫睦蠋?，還強(qiáng)調(diào)了做人的重要性和把握好昨天今天明天的關(guān)系，即總結(jié)昨天，把握今天，規(guī)劃明天的思想。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和理論工作上給了我實(shí)在的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要理論來證明，成功=艱辛的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為母校做奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。新老師崗前培訓(xùn)心得護(hù)理新職工崗前培訓(xùn)心得體會老師崗前培訓(xùn)心得體會實(shí)習(xí)老師培訓(xùn)心得10這是我走出大學(xué)校門的第三年，我有幸通過考試成為了分宜縣19年新老師隊(duì)伍中的一員，開啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)歷，也具備了一定的專業(yè)知識和技能，但在教學(xué)方面仍然覺得自己缺乏正確的指導(dǎo);所以，這次分宜縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任老師培訓(xùn)時(shí)機(jī)是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)歷以及管理學(xué)生的經(jīng)歷。“新的終點(diǎn)必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向”，而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標(biāo)，指引著我積極投奔到偉大的'教育事業(yè)中去。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，我深化體會到教育是一門藝術(shù)，是一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習(xí)。此次難得的時(shí)機(jī)讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，既然選擇了老師這個(gè)崗位，自然就要承當(dāng)起教書育人的那一份責(zé)任，老師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角，老師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專業(yè)知識的理解，幫助學(xué)生更好更快的理解知識，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。在此根底上，一位好老師還要有一套自己的完好的教學(xué)方法，要可以用簡單的語言把復(fù)雜的知識解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，要可以針對不同狀況靈敏變通。在培訓(xùn)過程中，邱艷萍老師就給我們做了一個(gè)很好的示范，她的教學(xué)方法靈敏生動(dòng)，尤其是知識與歌詞的配合，如此富有興趣性，唱進(jìn)學(xué)生的心里，吸引學(xué)生融入到課堂中來，使學(xué)生對這堂課產(chǎn)生濃重的興趣，如此這般的將現(xiàn)有的知識灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中，寓教于樂，很值得我們大家學(xué)習(xí)。除了豐富的專業(yè)知識，一名好的老師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，對每一名學(xué)生要一視同仁，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的學(xué)生，老師決不能言語刺激打擊他們，而是擅長發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。一名好老師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。那么，如何做一名為人師表的好老師呢?此次，在老師禮儀這堂課上，我們也深受王宇晗老師的熏陶，領(lǐng)會到了作為一名老師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時(shí)，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深化的理解到了，身為老師應(yīng)該多注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)，要用愛心與寬容尊重孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的心靈，做一個(gè)言傳身教，可以適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好老師。怎樣做一個(gè)好老師，不僅僅是我們新上任老師要考慮的問題，對每位老師都是個(gè)永久的話題，更是我們眾生為之追求的奮斗目的。我們要腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，就像簡少華老師所教導(dǎo)的那樣，奔著“以夢為馬，不負(fù)韶華”的信念，將此話作為自己不斷強(qiáng)大的動(dòng)力，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出偉大奉獻(xiàn)。實(shí)習(xí)老師培訓(xùn)心得11原諒我可能會用寫一篇作文的形式寫一篇培訓(xùn)體會。去年的這個(gè)時(shí)候我們參加了入職培訓(xùn)，今年的這個(gè)時(shí)候我們又參加了新老師實(shí)習(xí)期滿培訓(xùn)。準(zhǔn)瞬間一載年華流逝。前段時(shí)間回大學(xué)和舍友相聚，回首校園四年往事歷歷在目，我們沒有談自己的工作和生活，因?yàn)樾@的美妙更值得留戀?？粗@里一張張稚嫩的臉龐，熟悉的場所里有的只是不熟悉的過去。我們就像載著光陰機(jī)回到過去，而我們注定只能活在當(dāng)下。無數(shù)次的嘆息聲中回蕩著刺耳的警鐘聲：你們不再年輕，不再屬于這里，不再可以為所欲為，你們開場另一種生活了！有意義與否也全在于你自己！前面只是我的一點(diǎn)感概，因?yàn)橥蝗挥幸稽c(diǎn)點(diǎn)的害怕，年少時(shí)做錯(cuò)事情，別人可以原諒你，幫助你，因?yàn)槟氵€年輕，可是如今我的新老師生涯都完畢了，再過段時(shí)間更年輕的老師就來了，就不能再用你還年輕這樣的字眼去為自己開脫。我必需要有所行動(dòng)不讓生活太平淡。對于整個(gè)宇宙，人的一生是平凡的，但對于自己，卻應(yīng)該是不平凡的。我珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，因?yàn)檫@些優(yōu)秀的靈魂總會震撼和撞擊我的心靈，讓我為之一震，讓我躍躍欲試。我急迫的想將培訓(xùn)學(xué)來的新理論新思想用于我新學(xué)期的教學(xué)中，我想我是可以做好的！我并不擅長記錄或者寫作，總覺得自己寫的文字不是這里不順，就是那里不通。所以坦白的講，教學(xué)一年來我并沒有養(yǎng)成寫教育日記和教育隨筆的習(xí)慣，只是偶然考慮時(shí)隨意拿出一張紙記錄一下思想的行跡。但每一個(gè)卓有成就的教育家都是大作家，他們可能沒有非凡的文學(xué)功底，沒有華美的辭藻，但一張張紙卻可以升華他們的思潮，大到蘇霍姆林斯基，魏書生，朱永新，小到身邊這些優(yōu)秀的教育工作者，也許他們在開場工作時(shí)也是懵懵懂懂的，然而造就差異的是一天一天的筆耕不輟，是不停的考慮。他們沒有停下手中的筆去記錄自己的教育事跡，記錄自己的思想火花。這應(yīng)該是我第一個(gè)培訓(xùn)后的體會，也就是我要養(yǎng)成的習(xí)慣之一！培訓(xùn)時(shí)一位老師說的話我當(dāng)時(shí)感觸相當(dāng)深，我們?nèi)缃裉幵谝粋€(gè)復(fù)雜的教育環(huán)境中，一邊新教育思潮激勇澎湃，另一邊腐朽的應(yīng)試教育理念根深蒂固，在很多老師尤其是老老師的思想中很難剔除，從教一年來，我的教育思想也被左右晃動(dòng)著，我一邊被新教育的理念行動(dòng)吸引著，另一邊也被應(yīng)試教育理念拉扯著，總是不敢行動(dòng)，有時(shí)也不知該如何行動(dòng)，因?yàn)榭偙灰恍├蠋煹牟蛔鳛楹筒恍袆?dòng)影響著，仿佛我的嘗試會被當(dāng)作另類。好在一次次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，周圍志同道合的同事多了起來，我們開場認(rèn)識新教育，雖然并沒有完全讀懂他，但我開場不斷的考慮它，踐行它，新學(xué)期就打算再一次開場和學(xué)生們的開場屬于我們的新教育生活，我已經(jīng)開場心潮澎湃了！平凡中演繹不平凡，與其在那回憶過去，感慨光陰流逝，不如好好活在當(dāng)下，如龍應(yīng)臺所說：每一個(gè)被我看見的瞬間剎那，當(dāng)被我采下，而采下的每一個(gè)當(dāng)時(shí)，我都感受到一種美的逼迫，因?yàn)槊繒r(shí)，當(dāng)稍縱即逝；稍縱，即逝。實(shí)習(xí)老師培訓(xùn)心得12很榮幸，我參加了這一期的特崗老師培訓(xùn)。作為一名普通的中學(xué)物理老師，我深知此次培訓(xùn)時(shí)機(jī)來之不易，這次培訓(xùn)，使我增加了很多知識。我們聽取了幾位老師的講座，認(rèn)真研究了教育教學(xué)理論，承受了心理安康指導(dǎo)，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法，特別是班主任工作管理那一堂課，是我有生以來上的最認(rèn)真的一課，上著這堂課，讓我想起了小佛朗士，實(shí)在有諸多的不舍。我通過這次培訓(xùn)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新老師，在教書生涯中，我們就像剛學(xué)步的孩子，行進(jìn)困難，但我們還是要前行，這才是我們?nèi)f里長征的第一里程，而在我們的歷程中，有許多的前輩們?yōu)槲覀兲て搅撕荛L的一段，因此我很珍惜這次時(shí)機(jī)。生命在于運(yùn)動(dòng)，心動(dòng)，行動(dòng)，腦要?jiǎng)?。我們今天的社會是一個(gè)瘋狂的社會，孩子的心所想的，孩子的手所觸摸的，隨時(shí)都可能超越老師，因此，老師要能獲得教學(xué)生的真正資格，就只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)。而我們要學(xué)習(xí)的對象，有專家，學(xué)長，學(xué)生等等，也許和他們的一次很短時(shí)間的交流，對我們都是一次很十足的充電。每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處浸透著老師的教育機(jī)智之強(qiáng)，老師的教學(xué)根本功之扎實(shí)。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗(yàn)、參與社會生活的才能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和綜合運(yùn)用才能。之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求老師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛上這門課，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。在活動(dòng)中，讓學(xué)生自覺去獲取知識。在生活中，讓學(xué)生去穩(wěn)固知識。聆聽了老師的講座，反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改良的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。自我理論，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為自己的教育教學(xué)理論程度的進(jìn)步作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的理論，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否那么皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我會用學(xué)到的東西來改良我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在理論中體驗(yàn)到了成功的喜悅。如今，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，要轉(zhuǎn)變自己的角色，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的開展”，所以，我們不能急功近利，要為學(xué)生的終生開展打下堅(jiān)實(shí)的根底，我們要樹立新的評價(jià)觀，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?？傊?，這是我人生中意義深化的一次培訓(xùn)，不管別人是怎樣想，但對我來說，我只能用倆字來完畢那就是“謝謝”因?yàn)?，我真的是學(xué)到了我需要的教學(xué)知識，假如以后還有關(guān)于提升教學(xué)才能的培訓(xùn)，我還會踴躍參加。實(shí)習(xí)老師培訓(xùn)心得13作為一名XX師范大學(xué)第XX期的頂崗實(shí)習(xí)生，很有幸能參加XX區(qū)這一期的新任老師上崗培訓(xùn)，在幾天的學(xué)習(xí)中，我得到了很多優(yōu)秀老師的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)，他們大方地向我們分享了從教多年的成功教訓(xùn)與心得，使我們清楚做一名合格的人民老師應(yīng)具備的怎樣的素質(zhì)和思維境界，少走彎路。首先，培訓(xùn)是我對老師這一職業(yè)有了更深的理解認(rèn)識。雖然從小到大接觸過不少的老師，但都是以學(xué)生的身份，大學(xué)修的是師范專業(yè)的我還是第一次走進(jìn)實(shí)際的課堂上。我的老師教過我很重要的一條：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這點(diǎn)很不同于師父，假如你是學(xué)徒，當(dāng)師父的可能會留一手。作為一名老師，要將知識毫無保存的傳遞給自己的學(xué)生，同時(shí)還要不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，理解當(dāng)代年輕人新的思維方式，選擇學(xué)生感興趣的角度來授課，會比傳統(tǒng)的講課方法要有趣許多。然后，一名合格的人民老師要有模范帶頭作用，孩子們都在處于成長階段，老師的人格力量是無形的，這就是學(xué)生普遍存在的向師性。老師要成為學(xué)生真正的引路人，要傳遞青春的正能量，讓學(xué)生們心里充滿陽光。其次，面對大部分都處于青春期的孩子，老師應(yīng)具備心理學(xué)知識，理解你的學(xué)生，面對有心理壓力、心理迷惑等心理問題的學(xué)生要做到及時(shí)疏導(dǎo)工作，保證學(xué)生的身心安康開展。最后，是班級管理方面。老師要維持一個(gè)課堂秩序，控制好課堂的講課進(jìn)度，這就需要老師要具備較強(qiáng)的組織引導(dǎo)、管理的才能，才能使教學(xué)工作更有效率，更促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)開展。談了這么多理論，深化到時(shí)間工作中來講講。我授課的科目是音樂，年級是初一至初三三個(gè)年級。得益于我的音樂啟蒙老師的思想，我本著“學(xué)藝先學(xué)做人”的理念，要想成為一個(gè)真正的藝術(shù)家，要先具備做人的優(yōu)良品德，其次才要授課學(xué)知識，音樂是藝術(shù)，藝術(shù)是美的教育，“美育”在我們當(dāng)代的學(xué)生全面開展的教育中起到很重要的作用，“藝術(shù)美”只是屬于“美育”的一方面，我們藝術(shù)老師的主要任務(wù)就是培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生感受美的才能;二是培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生鑒賞美的才能;三是培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的才能;四是培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生追求人生興趣和理想境界的才能。“美育”的目的不是培養(yǎng)藝術(shù)家，而是通過參加一些美術(shù)音樂的活動(dòng)來培養(yǎng)孩子們的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，給孩子們自由想象空間，他們可以天馬行空，開闊思維，從而培養(yǎng)美的情操和陶冶完美的人格，對于學(xué)習(xí)緊張的初三學(xué)生還可以放松身心。藝術(shù)喚醒夢想，美育教化身心。老師的教導(dǎo)終歸是有限的，我們需要一直在實(shí)際中探究，跌跌撞撞地成長，最后，感謝辛苦傳授經(jīng)歷的老師們。實(shí)