《紫藤》語文閱讀答案

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⑴你種下什么，你就得到什么。

⑵在這棵我已種下十五年的紫藤樹下，我開頭思考。惜春的人說"人間四月芳菲盡'，可我喜愛"人間四月天'這樣的句子。由于閏月，今年春天來得遲，雖然是四月，陰歷還在二月，但不知為什么，這棵紫藤卻開花了。

⑶十五年前種下后，便年年盼它開花，始終盼到第五個年頭，已經(jīng)有朋友說這是不是一棵公紫藤?一棵月季花的確有公枝和母枝，但一棵花樹也有公樹和母樹嗎?我再一次為這種簡潔的無知而困惑。是第五年春天將盡的季節(jié)吧，在高大疏朗的花架上，紫藤已根據(jù)我為它設(shè)計的路線，或者說根據(jù)陽光的引領(lǐng)，將它的身體不行思議地伸長，并生出很多枝節(jié)，盡一切力氣抓住它的機遇，抓住它在這塊注定了的土地上被種下了的命運，開頭繁殖綿延?，F(xiàn)在它已是一位清淑的少女，抬頭望去，青綠的綠葉像它的心思一樣一每天地掩蓋著這片天空。這心思最終以最漂亮的姿勢消失了，它開花了!

⑷第一年它開得羞怯而當(dāng)心，一小掛一小掛，一身粉紫地從枝葉中露出來。好像連它自己也不信任，為什么一棵樹會開花呢?這幾乎就像"我是誰'的問題一樣難吧。但一棵紫藤不需要哲學(xué)，它只是歡樂極了，由于其次年它開得更多。

⑸這是人的樹，人的花，人的果。在紫藤盛開的時候，我站在花架下遠眺湖對岸一個女孩回家的笑臉;在紫藤落花的時候，我站在花架下看著一個青年慢慢遠去的背影。

⑹在《遷徙的鳥》這部影片中，雅克波林說："鳥兒永久在飛。只有鳥兒從不停止飛行。'

⑺人類從來對鳥兒的飛行所懷著的艷羨，只止于自由?？墒怯姓l知道，鳥兒為什么要飛呢?為什么它們從不停止呢?自由莫非只在追趕之中嗎?

⑻讓我問問這棵紫藤吧，假如我只剩下了它的話。

⑼十五年來，紫藤春榮冬寞，四季的風(fēng)是它的愛人。它用一年的時間演出一場生命之劇，不急不躁，不卑不亢，不離不棄，不屈不撓。夏天它極盡繁華，秋日它漸次凋零，冬天我看著它死去，春天我看著它活來。它自由地開花，自由地長葉，不問風(fēng)雨不問晴。我把它種在湖邊這座院子里，它就一心一意地生根，全心全意地開花。沒有比一棵平常的樹更幸福的`了，沒有比一顆平常的心更歡樂的了。這道理是紫藤告知我的。惟有這樣深這樣厚的根才能長出自由之花吧，長特別異之花吧。

⑽還只是二月呢，紫藤今年的確奇了，它想說什么呢?它比一個人更多情么?沒有一個人真正懂得另一個人，但一棵樹卻可以。它呈現(xiàn)自己最美的生命，是想挽留一個愛它的人。這一生，我愛樹賽過愛人，由于人的生命是殘缺的。只有一棵樹是完整的，從生到死，死而復(fù)生，生生不息。在生死之中有變有化，有情有意，有始有終，起起落落皆如無聞。它所求的是那樣簡潔，它永不舍得離棄你，它只要你種下它，它就是你的兒子，它就是你的女兒;它只要你種下它，它就是你的父親，它就是你的母親啊!

⑾我的紫藤已經(jīng)整整開了十年花了，一年比一年開得茂密、開得富強，這富強肯定來自它心靈的安適。誰說一棵樹沒有夢呢?當(dāng)繁花落英的時候，我發(fā)覺每一朵紫色的小花都像鳥兒張開的翅膀!飛行不是只有一種形式，不是只有一個天空，只要開出真正屬于你的生命之花，你就會飛了。

⑿幾乎每天都有真的鳥兒飛來與它對話。它們或在花枝之間跳來跳去，或停留在這棵漂亮無比的花樹上。有的鳥兒聒噪地說個不停，它們肯定是勸告紫藤離開這片該死的臭烘烘的湖水吧;有些鳥兒卻由于這棵無比漂亮的花樹而臨時變成了一位哲人，由于它們在枝頭上一邊梳理著羽毛一邊悄悄地思索：為什么我要飛來飛去呢?為什么我不能長期地留在這兒呢?

⒀這就是一只鳥兒和一棵樹之間的隱秘吧。我將用全部的生命看管著它們。我想始終到最終，我都不會知道自己畢竟是要做一只鳥，還是要做一棵樹。

1.文中說"由于人的生命是殘缺的'，如何理解其中"殘缺'二字的含意?(2分)

2.請分析"鳥兒永久在飛。只有鳥兒從不停止飛行。'在文中的作用。(5分)

3.寫鳥兒與紫藤有何聯(lián)系?(4分)

4.在文中描述了三種生命形態(tài)，請你結(jié)合文章分析對它們的態(tài)度是全都的嗎?(5分)

5.文章中說"人類從來對鳥兒的飛行所懷著的艷羨，只止于自由?？墒怯姓l知道，鳥兒為什么要飛呢?為什么它們從不停止呢?自由莫非只在追趕之中嗎?'，這句話啟迪著我們對事物的觀看，請你聯(lián)系生活實際，談?wù)剬@句話的理解。(7分)

參考答案：

1、人的生命只有一次，在這僅有的一次生命歷程中，每個人都有著各自的命運磨難及人生圓滿。人的生命的唯一性以及命運的磨難與人生的圓滿就詮釋了人生中的"殘缺'之意。(2分)

2、(1)、表現(xiàn)鳥兒永不停止的追求自由的人生態(tài)度。(2分)(2)、與下文紫藤表現(xiàn)出的從容、堅決、執(zhí)著的人生形成對比。(2分)(3)豐富了文章的內(nèi)容。(1分)

3、(1)兩者的關(guān)系是相互襯托的關(guān)系。(2分)鳥兒象哲人一樣不停地思索，襯托著紫藤對生命意義的理解;鳥兒不停地飛行，襯托著紫藤對自由精神的追求。(2分)

4、對它們的態(tài)度是全都的，對文中描述的紫藤、鳥兒和我三種生命的不同形態(tài)，都持欣賞態(tài)度。(2分)對紫藤樂觀地長葉，開花持欣賞態(tài)度，認(rèn)為它是在努力地"開出自己的生命之花';(1分)對鳥兒不停地飛來飛去也是持欣賞態(tài)度，雖然它的"動'與樹的"靜'形式不同，但都是對生命永不停息地追求，都在以各自的形式努力地"開出自己的生命之花';(1分)最終說"我將用全部的生命看管著它們'，那意思不是說用身體來守，而是精神上以它們?yōu)榘駱樱?我'作為人也"開出自己的生命之花'，在這點上與它們保持生命精神的全都。(1分)

5、(1)這句話在文中的含義：鳥兒的飛行是自由的，但更是對他自己的生命形式的努力展現(xiàn)，飛行更是一種樂觀的生活態(tài)度。(2分)(2)事例敘述：有人在課余時間堅持練字，看著他一篇篇形神兼?zhèn)涞淖煮w，許多人的艷羨止于瀟灑美麗，可