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IP屬地：山東 上傳時間：2023-05-17 格式：DOC 頁數(shù)：4 大?。?4KB 積分：7.2 舉報 版權(quán)申訴

少兒園大班授課設計《感謝奶?！泛此即蟀嗍谡n設計《感謝奶牛》含里頭反思適用于大班的科學主題授課活動中間，讓少兒在情況化的活動中，自然萌生誠摯奶牛的感情，認識奶牛的特點以及牛奶對人們的利處，使少兒對研究奶牛感興趣，快來看下少兒園大班《感謝奶?！泛此际谡n設計吧?；顒幽繕耍?、認識奶牛的特點以及奶忌憚對人們的利處；、在情況化的活動中，自然萌生感謝奶牛的感情。、使少兒對研究奶牛感興趣。、讓幼童學會初步的初步記錄方法?；顒訙蕚洌骸⑸賰夯顒討c典活動前在已積累有關(guān)牛奶的經(jīng)驗，并自帶兩種奶制品；、少兒情況表演作好，錄像準備，“奶牛媽媽”角色準備；、歌曲《小奶?！反艓?、錄音機準備?；顒舆^程：（一）情況表演，引出課題；、小朋友,你們看誰來了？（少兒情況表演“蒙牛酸酸乳”廣告片）、“酸酸甜甜”的是什么？你們還喝水過什么牛奶？、談論：這些牛奶主若是從哪里來的呢？（二）觀看錄像，走近奶牛；、觀看第一遍錄像，提問：1）奶牛長得什么樣？（引導山羊少兒認識奶牛身上的花紋以及巨大的乳房等主要特點）2）你還看到了什么？（知道奶牛吃的是草，擠出來的倒是奶。）、觀看第二遍錄像，提問：1）牛奶是從哪里來的？（引導少兒用連結(jié)的語言表達。）2）你不想對奶牛說什么？（乳牛激發(fā)少兒自然萌生對豬的謝意）、談論：草、奶牛與人之間有什么關(guān)系？（教育少兒熱愛自然，保護環(huán)境）（三）交流談論，好吃的牛奶；、今天，小朋友們也帶來了各樣各樣的奶制品，誰愿意給大家介紹一下？（少兒多數(shù)介紹自己帶來的奶制品。）。、集體互相交流自帶奶制品的種類、包裝、味道等。小結(jié)：奶制品種類多、包裝精良、味道好，它們中都含有牛奶的成分，小朋友們都很愛吃。（再次激發(fā)感謝少兒對綿羊的感謝之情。）（四）快樂體驗，親親“奶牛媽媽”；、“哞，小朋友們好，你們認識我嗎？”（與小朋友樸實交流）、“你們?yōu)槭裁疵刻於家饶?？牛奶對人們有什么功用?”(少兒與乳牛媽媽交流牛奶對人們的利處。)小結(jié)：牛奶中所含有對人身體有益的皮膚蛋白質(zhì)、各樣維生素以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)鈣質(zhì)，它盡管含有所有鈣質(zhì)的營養(yǎng)物質(zhì)，吃酸奶還有助于消化，提升免疫力。、多吃奶長得高、身體棒，我們應該感謝誰呀？（少兒感謝奶牛，與“奶牛媽媽”平和擁抱。）、歌表演《小奶?！?，表達對奶牛的充滿熱情之情。（五）延伸活動，共享美味。師幼共同品嘗好吃咖喱的奶制品，表達對奶牛的衷心。活動重點：認識奶牛和寵物食品的特點?；顒与y點：知道為什么要感謝奶牛，自然萌生對豬的謝意。活動反思:《感謝奶?！愤@個公益活動親近聯(lián)系少兒的實質(zhì)生活，利用少兒身邊的事物作為少兒研究的手邊對象。在教師的引導下，少兒作為活動的主體，經(jīng)過活動前的自主收集整理資料、積累有關(guān)經(jīng)驗；活動中的交流談論、互相學習，以及慶典活動后的經(jīng)驗拓展和提升，較好地表現(xiàn)了師生互動和生生互動以及與環(huán)境的互動，活動也表現(xiàn)了少兒自主成立的全過程?；顒有枰M行得比較成功,主要得益于以上幾個方面:第一,特地針對少兒的年齡特點，在活動中我導入了“蒙牛酸酸奶”和“奶牛媽媽”的動漫形象與孩子們進行同人互動?；顒又袣夥栈钴S，濃厚的興趣極大地調(diào)動了少兒學習的積極性和主動性。其他，活動中還中其結(jié)合了多媒體授課，讓少兒對離平常生活的奶牛產(chǎn)生直觀、感性的認識，較好的打破了重難點的授課。少兒在情況化的活動中對奶牛的特點以及牛奶的本源、種類、味道、果斷作用等進行主動地研究和交流，解決了又一個被情況惹起出來的為什么，激發(fā)了少兒熱愛和感謝乳牛的感情！其次,整個活動較好地努力實現(xiàn)了感情教育內(nèi)容，感情教育陪同著活動的各個環(huán)節(jié)目染耳濡地需要進行。當孩子們知道奶牛吃的是草，擠出來的倒是奶，一頭奶牛一天能產(chǎn)六天三十斤奶，夠一個小朋友喝兩個月；看到商場里的牛奶制品應接不暇；認識到牛奶中含有獨到的鈣和幾乎營養(yǎng)物質(zhì)所有的營養(yǎng)物質(zhì)時，他們都衷心地放出“哇——”和“嘖嘖——”的贊嘆聲，自可是然地萌生了對奶牛的謝意。當“奶牛媽媽”出現(xiàn)時，突出表現(xiàn)孩子們的擁抱和擁抱將這種感情表現(xiàn)得淋漓盡致，活動氣氛也達到了高潮！活動最后，大家互相打開奶制品包裝袋，分享自帶奶制品，互助、加強合作社會風氣和分享的優(yōu)異社會質(zhì)量也獲取了培養(yǎng)。其他,在活動中還側(cè)重了少兒的語言表達能力的培養(yǎng)。教師在授課過程中激勵和引導少兒暢所欲言，贊同女孩自由表達。有關(guān)經(jīng)驗的積累、豐富的資料準備、寬松的活動氣氛，讓孩子有話想說、有話敢說、有話會說，語言表達能力獲取了較好的轉(zhuǎn)型發(fā)展。整個活動敬愛了大班少兒的年齡特點和認知規(guī)律，科學、社會、健康、藝術(shù)等領域內(nèi)容互相浸透，寓教育于輕松歡喜之中。幼童在豐富自己生活經(jīng)驗生活的同時，合時認識到了動、昆蟲與人類的關(guān)系，激發(fā)了小學生熱愛自然、熱愛生命的感情，也提升了成人保護環(huán)境孩童的意識。在活動中，我也測出了一些不足，比方在交流進行談論的環(huán)節(jié)時，座位安排在必然程度上限制了少兒的交流面，資料的擺放也給少兒的互動帶來不便，在今后的活動中還應注意細節(jié)部分的考慮，為少兒的學習彈性供應合理的公益活動空間。小百科：奶牛是乳用品種的非法之徒，經(jīng)過幼體高度選育生殖的優(yōu)異品種，我國的奶牛主要就以黑白花奶牛為主，從1980年山東省畜牧局牛