小班主題教研教學(xué)活動(dòng)教案：小班社會(huì)《我叫輕輕》

小班主題教研授課活動(dòng)授課設(shè)計(jì)：小班社會(huì)《我叫輕輕》活動(dòng)名稱：《我叫輕輕》設(shè)計(jì)妄圖：小班孩子年齡小，自控能力差，在平時(shí)生活中經(jīng)常會(huì)在走路、拿東西、收積木時(shí)發(fā)出重重的響聲，有的少兒甚至故意制造一些聲音來引起老師及伙伴的注意，他們會(huì)感覺發(fā)出噪音很有意思，樂此不疲，誠然老師經(jīng)常教育少兒噪音對(duì)我們的健康有害，但收效不是很理想，為此，為了保護(hù)少兒的健康，養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣，使少兒知道噪聲的危害而設(shè)計(jì)此活動(dòng)。一、活動(dòng)目標(biāo)、初步懂得保持沉寂并喜歡沉寂的環(huán)境。、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕放物品。二、活動(dòng)重點(diǎn)：初步懂得保持沉寂并喜歡沉寂的環(huán)境。三、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。四、活動(dòng)前的準(zhǔn)備知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過小兔跳的經(jīng)驗(yàn)。資料準(zhǔn)備：、手偶小貓、小鴨、小猴、小青蛙、大灰狼各一個(gè)。、玩具老鼠一只。、玩具少許，花朵若干。、歌曲《我叫輕輕》五、活動(dòng)過程：流程：觀看手偶表演——針對(duì)表演內(nèi)容談?wù)摗毩?xí)、游戲——內(nèi)化遷移。（一）、少兒觀看手偶表演：小貓出場(chǎng)：喵喵喵，小朋友你們好！（小朋友向小貓問好。）我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。小鴨出場(chǎng)：嘎嘎嘎，小朋友你們好！我也叫輕輕，媽媽睡著了，我和弟弟輕輕說話。小猴出場(chǎng)：吱吱吱，小朋友你們好！我也叫輕輕，玩具玩過了，輕輕放回去。小青蛙出場(chǎng)：呱呱呱，小朋友你們好!我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽夸我有禮貌。（小貓、小鴨、小猴、小青蛙是少兒特別熟悉和喜歡的動(dòng)物，有平和感，能夠抓緊少兒的視線，便于少兒記憶和回答。）（二）、談?wù)摚骸⑦@些小動(dòng)物都叫什么名字？（幫助少兒回憶表演內(nèi)容）他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？（幫助少兒理解他們叫輕輕地原因）、輕輕走路、輕輕說話、輕輕放玩具、輕輕敲門好不好？為什么？教師小結(jié)：大聲說話，重重的敲門，這些聲音讓我們聽了很不愉快，對(duì)我們的健康有害。我們也要像這些小動(dòng)物相同要輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。（經(jīng)過教師小結(jié)懂得保持沉寂的利處及小朋友怎樣做才能保持沉寂）（三）、模擬練習(xí)：請(qǐng)少兒依照自己的意愿選擇角色，表演“我叫輕輕”。（經(jīng)過親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該怎樣做）（四）、游戲“躲過大灰狼”、發(fā)言激趣：小朋友，我們一起來玩一個(gè)躲過大灰狼的游戲，你們做小兔，老師做兔媽媽，我們一起去采花。喔，對(duì)了，媽媽還忘了告訴你們一件大事，那里有一只大灰狼在睡覺，我們必然要輕輕地，否則會(huì)被大灰狼抓住的。我們?cè)趺刺挪粫?huì)把大灰狼吵醒呢？師幼共同談?wù)撛鯓犹挪粫?huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法。（讓孩子談?wù)摬槐淮蠡依前l(fā)現(xiàn)的方法，將孩子放在主導(dǎo)地位，更有利于少兒在游戲中遵守規(guī)則。）、教師小結(jié)少兒說的內(nèi)容：不推、不擠，嘴巴不發(fā)生聲音，雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。（少兒的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)常比較瑣碎，教師的小結(jié)更有利于少兒掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技術(shù)，重申游戲中要做到“輕輕”兩字。）、少兒練習(xí)幾次。（經(jīng)常發(fā)現(xiàn)跳時(shí)少兒控制不好身體的重心，雙腳著地時(shí)也是全腳掌，落地比較重，屢次練習(xí)便于少兒掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技術(shù)。）、游戲老師扮大灰狼，少兒扮小兔。大灰狼背對(duì)著小兔在睡覺，小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后跳過，一起去采花。（運(yùn)用游戲，培養(yǎng)少兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕坐下來的優(yōu)異習(xí)慣）（五）、內(nèi)化遷移、結(jié)束活動(dòng)、小結(jié)：寶貝們，剛剛我們?yōu)槭裁礇]被大灰狼抓住呢？平時(shí)什么地方也應(yīng)該輕輕地呢？（經(jīng)過小結(jié)，引導(dǎo)少兒歸整在活動(dòng)中感知到的禮儀知識(shí)，并引申到平時(shí)生活中去，幫