20xx-20xx年度第一學(xué)期工作總結(jié)

第第頁(yè)20xx--20xx年度第一學(xué)期工作總結(jié)20xx--20xx年度第一學(xué)期工作總結(jié)在這過(guò)去的一學(xué)期中，工作室充分發(fā)揮名師、研修人員在課堂教學(xué)、外出培訓(xùn)等方面的示范、指導(dǎo)作用，老師組織開(kāi)展培訓(xùn)、研討和觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)了老師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的整體提升，為老師們供應(yīng)了合作互動(dòng)的一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。成員們以樂(lè)觀的態(tài)度專(zhuān)心開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，不斷鉆研探討，針對(duì)工作中的實(shí)際情況，做了一些扎實(shí)有效的工作，取得了進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。1.通過(guò)對(duì)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，成員們了解新的教育教學(xué)理念，反省在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中消失的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的有效策略找準(zhǔn)突破口，使教學(xué)水平在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平。在這學(xué)期中，工作室成員除了堅(jiān)持自學(xué)外，在集中培訓(xùn)時(shí)，大家圍繞學(xué)習(xí)主題，《老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展教育信息化--解讀嬉戲中的幼兒》展開(kāi)討論，什么是結(jié)構(gòu)嬉戲、區(qū)域活動(dòng)的組織與實(shí)施、幼兒園一日常規(guī)、講故事技能技巧等。自覺(jué)主動(dòng)地專(zhuān)心根據(jù)工作室要求完成任務(wù)，完成了讀書(shū)筆記、反思體會(huì)。2.專(zhuān)題講座為平臺(tái)，提高老師成員教育教學(xué)水平。參與專(zhuān)題講座以及現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)，向青年老師傳經(jīng)授道。通過(guò)培訓(xùn)，激發(fā)了老師們園本課程的創(chuàng)新意識(shí)。二、樂(lè)觀開(kāi)展課堂研究活動(dòng)。課堂永久是老師的主陣地。學(xué)員年齡輕，教齡短，實(shí)踐少。所以工作室聚焦新課程，引領(lǐng)學(xué)員們不斷提煉教學(xué)風(fēng)格，提高教學(xué)水平。在局、教研室園領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心下，在工作室成員共同努力下工作室一年來(lái)不僅展開(kāi)了大量的聽(tīng)課、評(píng)課、交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)員還樂(lè)觀參與各項(xiàng)工作，使青年老師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)快速提高。一學(xué)期來(lái)參與工作室的青年老師無(wú)論從教學(xué)水平、教學(xué)策略，還是教學(xué)成果上都有不同程度的提高。三、不足:1.工作室主持人在組織管理能力上有待加強(qiáng)。2.活動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)不夠，在平常的活動(dòng)中缺乏過(guò)程性的資料。3.工作室成員包括本人對(duì)課題研究有畏難情緒，普遍存在對(duì)課題研究的樂(lè)觀性不很高，參與度有待加強(qiáng)。4.工作室博客維護(hù)、內(nèi)容更新等還需多花功夫，努力辦出特色，形成亮點(diǎn)。5.成員的論文、隨筆還需加強(qiáng)。四、今后的工作思路。(一)加強(qiáng)博客維護(hù)、擴(kuò)大信息交流。為了更好地開(kāi)展名師工作室今后的各項(xiàng)工作，我們將在以下方面作出努力，以加強(qiáng)博客維護(hù)，擴(kuò)大信息交流，為工作室展示名師風(fēng)采和成果打開(kāi)一扇窗口，以供應(yīng)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，并通過(guò)博客建設(shè)，發(fā)揮輻射和交流的功能。接下來(lái)要重視博客建設(shè)工作。充分利用網(wǎng)絡(luò)容量大，空間大，信息快的特點(diǎn)，將工作室工作報(bào)道，準(zhǔn)時(shí)上傳，將名師工作室成員的精品教案，教學(xué)論文等，通過(guò)博客進(jìn)行交流。(二)創(chuàng)新方法，增加培訓(xùn)實(shí)效。工作室要充分借鑒他人的工作閱歷，創(chuàng)新工作方式，搭建。熬煉平臺(tái)，制造磨礪機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)外交流，通過(guò)有效引領(lǐng)，傳帶。幫忙