【初中散文閱讀】鄒韜奮《我的母親(節(jié)選)》閱讀答案

【初中散文閱讀】鄒韜奮《我的母親（節(jié)選）》閱讀答案我的母親（節(jié)選）鄒韜奮①母親喜歡看小說(shuō)，她常常把所看的內(nèi)容講給妹仔聽(tīng)。她講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，妹仔聽(tīng)著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。章回的長(zhǎng)篇小說(shuō)一下講不完，妹仔就很不耐我的母親（節(jié)選）救國(guó)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖①母親喜歡看小說(shuō)，她常常把所看的內(nèi)容講給妹仔聽(tīng)。她講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，妹仔聽(tīng)著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。章回的長(zhǎng)篇小說(shuō)一下講不完，妹仔就很不耐煩地等著母親再看下去，看后再講給她聽(tīng)。往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。那時(shí)的我立在旁邊瞧著，莫名其妙，心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢訜o(wú)緣無(wú)故地?fù)]淚痛哭一頓?，F(xiàn)在想來(lái)，才感覺(jué)到母親的情感的豐富，并覺(jué)得她的講故事能那樣地感動(dòng)著妹仔。如果母親生在現(xiàn)在，有機(jī)會(huì)把自己造成一個(gè)教員，必可成為一個(gè)循循善誘的良師。②我六歲時(shí)，父親“蒙蔽”了我，給梁惠王讀了《孟子》。一天結(jié)束時(shí)，父親想“解決”我的日常作業(yè)。晚上他親自聽(tīng)我的背書。他非常嚴(yán)格。桌子上有一塊兩個(gè)手指寬的竹板。當(dāng)我一個(gè)字都背不出來(lái)時(shí)，他讓我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把手放在桌子上。他撿起竹板，重重地把它敲碎。我忍受了這種痛苦。疼痛是肉體無(wú)法避免的感覺(jué)。當(dāng)然，我哭了，但我仍然不得不忍住眼淚，轉(zhuǎn)身背著它。不幸的是，又有人打斷了他，他無(wú)法背誦。在他提到另一個(gè)單詞后，他又打了一遍。啜泣著，背著《孟子》中的“見(jiàn)梁惠王”的宿敵?、畚易约?jiǎn)柩手?，同時(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。□④我從心里知道，當(dāng)她看到我被毆打時(shí)，她也感覺(jué)到了刺痛，對(duì)我表示了12點(diǎn)同情，但她不情愿地從抽泣和斷斷續(xù)續(xù)的聲音中說(shuō)了“打得好！”！為了愛(ài)兒子，她抽泣著吞咽著；她不情愿地硬著頭說(shuō)：“玩得好”，希望兒子能有所進(jìn)步。從現(xiàn)在起，這樣的教育方式真是太野蠻了！但我不敢責(zé)怪母親，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只有這樣一部野蠻的教育法；現(xiàn)在我想起了我的母親，她看到我被毆打，和我一起哭泣。那種母愛(ài)仍然讓我想念我親愛(ài)的母親。念完一半的《梁惠旺》后，他的右手掌心腫了半英寸高。他偷偷地把一盞燈放進(jìn)燈里，那盞燈很亮，像一只裝滿成熟絲綢的蠶。媽媽含淚帶我上床睡覺(jué)，輕輕地蓋上被子，親吻我的額頭。⑤當(dāng)我八歲的時(shí)候，二弟六歲，還有一個(gè)妹妹三歲。三個(gè)人的衣服鞋襪，沒(méi)有一件不是母親自己做的。她還時(shí)常收一些外面的女紅來(lái)做，所以很忙。記得有一個(gè)夏天的深夜，我忽然從睡夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲业拇脖尘途o接著母親的床背，所以從帳里望得見(jiàn)母親獨(dú)自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來(lái)陪陪母親。但是小孩子深夜不好好的睡，是要受到大人的責(zé)備的，就說(shuō)是要起來(lái)陪陪母親，一定也要被申斥幾句，萬(wàn)不會(huì)被準(zhǔn)許的（這至少是當(dāng)時(shí)我的心理），于是想出一個(gè)借口來(lái)試試看，便叫聲母親，說(shuō)太熱睡不著，要起來(lái)坐一會(huì)兒。出乎我意料，母親居然許我起來(lái)坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋一做給我穿的。這時(shí)萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)到滴答的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說(shuō)不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安成分。當(dāng)時(shí)一肚子里充滿著這些心事，卻不敢對(duì)母親說(shuō)出一句。才坐了一會(huì)兒，又被母親趕上床去睡覺(jué)，她說(shuō)小孩子不好好的睡，起來(lái)干什么！現(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個(gè)小兒子心里有過(guò)這樣的一種不敢說(shuō)出的心理狀態(tài)。⑥我的母親只是一個(gè)普通的母親，但我認(rèn)為她可愛(ài)的性格、勤勞的精神和能干的才干都埋在封建社會(huì)的一個(gè)家庭里，埋在毫無(wú)意義的事務(wù)中，否則她會(huì)成為社會(huì)上一個(gè)更有貢獻(xiàn)的成員。我也覺(jué)得有很多女人像我媽媽一樣被埋葬了！一九三六一月十日深夜十三．根據(jù)表格填空。（3（分鐘）序號(hào)關(guān)于母親的三件事母親的性格一母親給妹仔講小說(shuō)，動(dòng)情時(shí)兩人會(huì)熱淚盈眶。②2我父親因我的支持不力而懲罰我，我母親哭了，但很不情愿地說(shuō)“打得好”。③三①勤勞能干14在段落中畫線主要使用什么描述方法⑤所選文本的名稱？試著分析它的功能。（3分）十五．下面兩段選文中的母親形象有什么共性？（4（分鐘）為了愛(ài)兒子，她抽泣著吞咽著；她不情愿地硬著頭說(shuō)：“玩得好”，希望兒子能有所進(jìn)步?！x自本文但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。--胡適是我媽媽16段落⑥選文中提到“她可愛(ài)的性格、勤勞的精神和能干的才干被埋葬在封建社會(huì)的一個(gè)家庭和無(wú)意義的事務(wù)中”。在我看來(lái)，“母親”對(duì)作者的成長(zhǎng)具有重要意義。請(qǐng)結(jié)合原文討論。（3分）參考答案：（3分）①母親深