第15課《我一生中的重要抉擇》學(xué)習(xí)單 部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

八下15.《我一生中的重要抉擇》學(xué)習(xí)單一、選文定位：自讀課文二、學(xué)習(xí)目標(biāo)梳理演講思路，體會(huì)事例在演講中作用。感受演講的而語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)演講者幽默的語(yǔ)言風(fēng)格。學(xué)習(xí)王選將一生的抉擇與祖國(guó)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)的高尚品質(zhì)以及勤奮工作、愛(ài)崗敬業(yè)的精神。課時(shí)安排：1課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程（一）預(yù)習(xí)單課題《我一生中的重要抉擇》時(shí)間建議20分鐘整體感知字詞梳理閱讀課文兩次，讀通順。給加點(diǎn)字注音。解釋詞語(yǔ)記錄其他字詞方面的疑問(wèn)。（1）給加點(diǎn)的字注音。抉擇（zé）趨勢(shì)（qū

）墮落（duò）署名（shǔ

）名人逸事（yì）（2）解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)。貼切：（形）恰當(dāng)、確切：～的比喻。［近］恰當(dāng)。抉擇：挑選；選擇。（用于較正式的場(chǎng)合或書(shū)面）扶植：扶持培養(yǎng)；扶助培植。多多益善：越多越好，不厭其多。墮落：指脫落；掉落；思想行為趨于下流。狡辯：指詭辯；把無(wú)理的事說(shuō)得似乎很有理；風(fēng)口浪尖：比喻激烈尖銳的社會(huì)斗爭(zhēng)前哨。逸事：世人不太知道的事跡。多指未經(jīng)史書(shū)記載的瑣事。不修邊幅：指人穿著過(guò)于隨便；比喻不注重儀容，衣著。（3）我的關(guān)于字詞方面的疑問(wèn)：知人論世演講者簡(jiǎn)介：王選(1937—2006)，江蘇無(wú)錫人，生于上海，計(jì)算機(jī)文字信息處理專家，當(dāng)代中國(guó)印刷業(yè)革命的先行者，計(jì)算機(jī)漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”“有市場(chǎng)眼光的科學(xué)家”。2002年2月1日獲得2001年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。由他領(lǐng)導(dǎo)研制成功的“漢字激光照排系統(tǒng)”為我國(guó)新聞出版業(yè)普及推廣中文計(jì)算機(jī)排版做出了重大貢獻(xiàn)。為紀(jì)念王選，2006年“中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)創(chuàng)新獎(jiǎng)”更名為“中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)王選獎(jiǎng)”。演講背景：1998年10月,王選在北大演講，演講對(duì)象為北大師生。他談到了自己人生中的八次重要抉擇:選擇計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè),從硬件領(lǐng)域跨越到軟件領(lǐng)域,鍛煉英語(yǔ)聽(tīng)力,在照排項(xiàng)目中采用新的技術(shù)途徑,致力于商業(yè)化和企業(yè)化,大力扶植年輕人,進(jìn)軍日本市場(chǎng),進(jìn)軍廣電業(yè)。本文節(jié)選了講演的開(kāi)頭、“大力扶植年輕人”部分(第六個(gè)抉擇)和結(jié)尾。文體知識(shí)：演講詞又叫演說(shuō)詞、講話稿，是指在重要場(chǎng)合或群眾集會(huì)上發(fā)表講話的一種文稿。演講詞有以下特點(diǎn)：第一，要有針對(duì)性，關(guān)注聽(tīng)眾的身份。第二，思路清晰，內(nèi)容充實(shí)觀點(diǎn)鮮明。第三，演講語(yǔ)言要體現(xiàn)口語(yǔ)化的特點(diǎn)。整體把握第一部分(1)：用各種實(shí)例和形象的比喻引出演講的話題。第二部分(2—7)：分析論述——大力扶植年輕人。為什么扶植：①扶植年輕人是歷史規(guī)律②“權(quán)威”阻礙年輕人的發(fā)展怎樣扶植：①創(chuàng)業(yè)的都是年輕人，給以基金支持②真心誠(chéng)意，不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的勞動(dòng)成為“名人”要有“凡人”的心態(tài)。第三部分(8)：總結(jié)全文，將著名心理學(xué)家榮格的公式送給青年學(xué)生，希望青年學(xué)生把自己溶在大集體里，體現(xiàn)自我價(jià)值。1、文中提到的作者作出的第六個(gè)抉擇是什么？大力扶植年輕人。2、從王選的第六個(gè)重要抉擇中可以看出他有著怎樣的品質(zhì)？王選把“扶植年輕人”作為自己人生中的重要抉擇，足以看出他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他愿把自己畢生所學(xué)傳投給下一代年輕人，讓他們?cè)谛碌目茖W(xué)歷程中創(chuàng)造更多的科學(xué)價(jià)值。（二）自主學(xué)習(xí)單課文內(nèi)容思考探究歸納總結(jié)微軟的董事長(zhǎng)比爾·蓋茨曾經(jīng)講過(guò)：“讓一個(gè)60歲的老者來(lái)領(lǐng)導(dǎo)微軟公司，這是一件不可設(shè)想的事情?！彼员葼枴どw茨本人一定會(huì)在60歲之前退休。同樣，讓一個(gè)61歲的老者來(lái)領(lǐng)導(dǎo)方正也是一件不可設(shè)想的事情。1、作者在演講開(kāi)頭列舉比爾·蓋茨的事例有什么作用？列舉比爾?蓋茨的事例，運(yùn)用類比手法，說(shuō)明讓年事已高的自己來(lái)領(lǐng)導(dǎo)方正是一件不可設(shè)想的事情，表現(xiàn)了作者的高度的責(zé)任感。同伴討論探究：在王選的演講中多次用括號(hào)補(bǔ)白了笑聲和掌聲，說(shuō)明了什么?在這方面，我們有很多的榜樣。比如說(shuō)，英國(guó)的凱文迪許實(shí)驗(yàn)室，出了25個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，它就有很好的扶植年輕人的傳統(tǒng)。2、作者列舉英國(guó)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的多個(gè)事例有什么作用？充分論證了花大力氣扶植年輕人是歷史規(guī)律，強(qiáng)調(diào)扶植年輕人的重要意義。所以我知道自己是一個(gè)下午四、五點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；各位呢，上午八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，這是本科生;碩士生呢，九、十點(diǎn)鐘的太陽(yáng);博士生呢，十點(diǎn)、十一點(diǎn)鐘，如日中天的太陽(yáng)。(笑聲)那么，一個(gè)快落山的太陽(yáng)，跟大家講的，更多的是自己一生奮斗過(guò)來(lái)的體會(huì)。3、作者用一天中不同時(shí)刻的太陽(yáng)來(lái)比喻不同的人群，好在哪里?比喻貼切形象，語(yǔ)言幽默，引出演講的中心話題——我一生中的重要抉擇；作者即景設(shè)喻，拉近了作者與聽(tīng)眾的距離，又給青年人以極大的鼓舞當(dāng)然一直到今年61歲我才賣(mài)狗皮膏藥，講講過(guò)去的經(jīng)歷、體會(huì)，所以有人講：“前兩天電視上又看到你了?！蔽艺f(shuō)：“一個(gè)人老在電視上露面，說(shuō)明這個(gè)科技工作者的科技生涯基本上快結(jié)束了。”(笑聲，長(zhǎng)時(shí)間的掌聲)在第一線努力做貢獻(xiàn)的，哪有時(shí)間去電視臺(tái)做采訪。所以1992年前電視臺(tái)采訪我，我基本上都拒絕了。現(xiàn)在為了方正有些需要，事業(yè)需要，有時(shí)候就去賣(mài)狗皮膏藥，做點(diǎn)招搖撞騙的事情。(笑聲)4、用“狗皮膏藥”作比，是否妥當(dāng)？對(duì)演講效果有什么影響？提示：“狗皮膏藥”是中醫(yī)里的外用貼膏，這個(gè)詞語(yǔ)常常比喻騙人的貨色。作者認(rèn)為自己已經(jīng)脫離第一線，創(chuàng)造的高峰已過(guò)去，并非站在行業(yè)的最前沿。跟大家講的，更多的是自己一生奮斗的體會(huì)，而不是科技含量最高的，對(duì)大家所起的作用不是很大。當(dāng)然這是作者自謙而詼諧的說(shuō)法，顯得幽默風(fēng)趣。同時(shí)幽默的語(yǔ)言，增強(qiáng)了演講的吸引力和感染力，激發(fā)了聽(tīng)眾的興趣。院士者，就是他一生辛勤奮斗，做出了貢獻(xiàn)，晚年給他一個(gè)肯定，這就是院士。(笑聲，長(zhǎng)時(shí)間的掌聲)所以千萬(wàn)不要把院士看成當(dāng)前的學(xué)術(shù)權(quán)威。5、王選自己身為院士，這評(píng)價(jià)院士，含有一種自嘲的意味，也是作者謙遜態(tài)度的體現(xiàn)。那么對(duì)于演講的效果有什么作用？一方面，王選院士十分感謝國(guó)家對(duì)于他的肯定。另一方面，他又告誡世人高新技術(shù)不能迷信院士。名人和凡人差別在什么地方呢?名人用過(guò)的東西，就是文物了，凡人用過(guò)的就是廢物;名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫(xiě)起來(lái)叫名人軼事，凡人呢，就是犯傻;名人強(qiáng)詞奪理，叫做雄辯，凡人就是狡辯了;名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了;名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的;名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯;名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。(講這段話時(shí)一直有笑聲、掌聲)作者將“名人”和“凡人”的差別一一對(duì)比，有什么作用？對(duì)演講效果有什么影響？一方面揭示了社會(huì)上存在的“名人效應(yīng)”的不良風(fēng)氣;

另一方面作者也在提醒自己，“要保持一個(gè)良好的心態(tài)”。語(yǔ)言風(fēng)趣，讓聽(tīng)眾印象深刻。作業(yè)單王選先生的演講風(fēng)趣幽默，貼近聽(tīng)眾。請(qǐng)你歸納每次出現(xiàn)笑聲或者掌聲的具體原因。為自己撰寫(xiě)演講稿做鋪墊。拓展資料：《我一生中的重要抉擇》部分內(nèi)容我第一個(gè)抉擇，在大學(xué)二年級(jí)即1954年進(jìn)入北京大學(xué)的數(shù)學(xué)力學(xué)系。當(dāng)時(shí)北大非常好，教我基礎(chǔ)課的老師都是非常優(yōu)秀的老師。因此我受到很好的培養(yǎng)。北京大學(xué)應(yīng)該繼承優(yōu)秀老師講基礎(chǔ)課的這種傳統(tǒng)，他們是把心思放在教學(xué)上的。這第一步很好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是我一輩子終生受益的。所以我經(jīng)常給研究生講，在大學(xué)本科期間你不應(yīng)該去問(wèn)這個(gè)課有什么用，這是對(duì)你一生知識(shí)的某種鍛煉，將來(lái)發(fā)揮的作用是難以估量的。我們到了二年級(jí)的下學(xué)期分專業(yè)——那時(shí)候有數(shù)學(xué)專業(yè)，搞純數(shù)學(xué)的；力學(xué)專業(yè)；還有計(jì)算數(shù)學(xué)——是剛剛建立的一個(gè)專業(yè)，同計(jì)算機(jī)是關(guān)聯(lián)的。好的學(xué)生當(dāng)時(shí)都報(bào)到數(shù)學(xué)專業(yè)去，覺(jué)得計(jì)算數(shù)學(xué)這個(gè)專業(yè)跟計(jì)算機(jī)打交道沒(méi)有意義，很枯燥。當(dāng)時(shí)卡片都是紙帶的，非常煩瑣，就這個(gè)煩瑣的東西，不見(jiàn)得有很多高深的學(xué)問(wèn)，所以很多學(xué)生都不愿意報(bào)。我一生中第一個(gè)重要的抉擇，是選擇了計(jì)算數(shù)學(xué)，正好趕上了計(jì)算機(jī)迅速發(fā)展的年代，這是我一生中的幸運(yùn)，這個(gè)幸運(yùn)跟我當(dāng)初的抉擇有關(guān)。