部編版人教版九年級語文上冊第二單元寫作 觀點要明確 配套教案

第二單元寫作觀點要明確配套教案教目知識與技能：針對中學(xué)生的熱點話題，力求能表達出己的觀點。過程與方法：能夠出明確的觀點，并選擇恰當?shù)牟牧蟻碚撟C自己的觀點。情感態(tài)度與價值觀意地關(guān)注生活社會上的種種現(xiàn)象成己獨到的見解。教重：能提出明確的觀點，并選擇恰當?shù)牟牧蟻碚撟C自己的觀點。教難：意識地關(guān)注生活，思考社會上的種種現(xiàn)象，形成自己到的見解。教學(xué)：文示例法，讀寫結(jié)合法。教課：2課。教過：一新導(dǎo)開卷有益也無益有人說有益覺很道理，讀書會增長我們的見識，陶冶我們的情操。但如果看了不良的書籍甚至淫穢籍就會毒害我們青少年的身心所以我認為開卷有益也無益。這樣的觀點明確嗎？二怎做觀明議論性文章需要明確地表達自己的觀點主張什么，反對什么，都要清清楚楚，態(tài)度鮮明。做到觀點明確，要注意以下幾點：圍繞題或按照材料的要求，形成一個旗幟鮮明的觀點。并用一個明確的句子將觀點表述出來。要在文中突顯觀點。有的文章在題目、開篇、結(jié)尾處直接表明了觀點，有的在開篇處亮明觀點，有的在結(jié)尾處總結(jié)觀點。觀點不明確有以下幾種情況：一是態(tài)度不明確；二是論說范圍過寬，面面俱到，泛泛而談，缺乏針對性；三是語言不簡潔，拖泥帶水，啰里啰嗦。三寫實文題一好指是對未知發(fā)興趣感到新奇。有人對宇宙的奧秘感到好奇是著迷地仰望星空，觀察探究；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是反復(fù)閱讀《格列佛游記人對周圍事物的變化感到好奇，于是去追尋這變化的原因……好奇，會促使你發(fā)現(xiàn)未知的精彩，會讓你的生活更加豐富多彩。閱讀下面論及“好奇”的語句，從表達觀點是否清楚的角度進行判斷、評價，然后選定其中的一個觀點，列出你的作文提綱。好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。好奇，有時被毀滅在所謂規(guī)范統(tǒng)一、無個性差異的教育之中。好奇，有健康與不健康、有價值與無價值之分，還有年齡的差異、性別的差異，當然這些區(qū)分和差異不太明顯。好奇是種良好的心理狀態(tài)引人探究復(fù)雜的未知領(lǐng)域但也會使人在探究過程中因太執(zhí)著而迷失自我。寫作指導(dǎo)文題一：材料中提供的這些關(guān)好奇論述的強調(diào)好奇的價值的視好奇心的毀滅，還有的辯證分析好奇的正反面解這些論述的觀點從選出你感觸深刻的語句作為自

己的觀點。然后思考如何證明這一觀點的正確性。可以按照議論“出問題——析問題——解決問題論證結(jié)構(gòu)列舉提綱尤在“分析問題”中要有自己充分的論據(jù)，可以列舉實例（名人關(guān)于好奇的例子由這些實例引發(fā)論說也以引用名言句，由此引發(fā)自己的論說等。注意材料的邏輯關(guān)系解決問題時可以重申觀點，也可以是觀點的引申、升華等。提綱示例好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步一、提出觀點：好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。二、用事實論述觀點：如魯班好奇發(fā)明了鋸，牛頓好奇發(fā)現(xiàn)了萬有引力。三、總結(jié)全文，青少年要擁有一顆好奇心。文題二在一題的基礎(chǔ)上，寫一篇議論性短文300字右。寫作指導(dǎo)文題二：1.根據(jù)自己列舉的提綱，理順寫作思路，思路要清晰，有層次。2.對選用的材料要具體分析，使之能夠支撐你的觀點。范文示例好奇讓人不斷的進步好奇是人的天性，沒錯，人們剛剛來到這個世上的時候，對世界上所有東西都會感到好奇?，F(xiàn)在就有一個很令我好奇的事。有一句名言叫“人往高處走，水往低處流”我倒是知道，是說人要積極上進，可“水往低處流”我就不明白了，這是個物理知識，可是水為什么要往低處流呢？就像是蘋果落地嗎？也是因為地球引力嗎？我就很搞不懂是我又是翻書又是上網(wǎng)查資料的，終于在網(wǎng)上找到了，原來是這樣的，的確是因為地心引力，但我只猜對了一部分，還有在重力和支撐力的影響下水才會往低處流水在受到不相等的力的作用下然就向給它施力大的方向流動，也就是“低處”流動。在斜面上，物體受到的重力是垂直向下的，它為什么不垂直向下運動？？因為斜面對它有一個支持力個力來源于重力重力和支持力的合力方向卻是沿著斜面向下。所以物體會沿著斜面向下運動。知道原因的我高興極了讓們明白了事情的原因好才能讓人不斷的進步。文題三青年應(yīng)該如何對待時下流行的各種電子游戲？大家認識不一此有么看法？自擬題目，寫一篇議論性的文章。不少于600。提示：深入思，確定自己的觀點，然后用簡潔的語言明確地表達出來。圍繞觀展開論述，注意選取適當?shù)牟牧现С肿约旱挠^點。聯(lián)系自的生活體會和當前現(xiàn)實來談，力爭做到有理有據(jù)。寫作指導(dǎo)對電子戲的看法應(yīng)是正確、鮮明闡述作者觀點的句子，是整篇文章的靈魂、統(tǒng)帥。這個觀點應(yīng)該正確、鮮明、概括地提出來，絕不可模棱兩可。接著結(jié)生活中的事例，擺事實、講道理，分別論述電子游戲的好處和弊端。最后得結(jié)論：電子游戲弊大于利，遠離電子游戲。范文示例電子游戲弊大于利隨著時代的進步，科技的發(fā)展今會不斷涌現(xiàn)出新的事物。早在二十年前，恐怕沒有幾個人知道“電子游戲”這個詞兒。而如今，尤其是在校園里的學(xué)生，幾乎是無人不知，

無人不會玩。對于這新興的事物，我們學(xué)生應(yīng)該怎樣看待呢？有很多人談?wù)撾娮佑螒蚩谌魬液雍芏嗳送骐娮佑螒蛉绨V如狂筆者卻以為電游戲弊大于利。電子游戲的確能給我們帶來許多快樂那個虛擬的世界中可以實現(xiàn)我們的幻想做一位時代超;遨游一回宇宙太空;一名天下無敵的武林高手……在那里，可以盡可能發(fā)揮我們的智慧，過關(guān)斬將，除邪扶;在那里，快樂無窮。在學(xué)習(xí)緊張之余玩會兒電子游能夠?qū)ξ覀兊念^腦起到調(diào)節(jié)作用啟智慧豐富業(yè)余生活。然而，任何事物都有其兩面性，電子游戲帶來的負面影響卻是讓我們觸目驚心的。學(xué)校中玩電子游戲的學(xué)生不在少數(shù)他們的親身體驗每天至少玩半個小時有要玩一至二個小時。正是這樣長時間坐在電子游戲機前，造成視力低下中時形“鏡熱僅這樣，玩電子游戲占去了他們寶貴的學(xué)習(xí)時間，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，成績直線下降。某校一男生成績名列前茅曾得市級優(yōu)秀學(xué)生稱號一次偶然的機會接觸了電子游戲。從此，一見鐘情，在他的眼里，讀書開始變得枯燥無味，只有在那虛擬的電子游戲當中才能找回自己的快樂，才能找到自己的成就感。先是每天放學(xué)之后玩越迷，半學(xué)期下來成直線下降。漸漸地母每月給的幾十塊零花錢也不夠用了。于是就撬開了父母的保險柜偷了五百多元錢成天泡在電子游戲廳里餓了吃點零食，困了就睡在游戲機旁。這樣的現(xiàn)象我們難道不為之震驚。類似這樣的例子中比比皆是青年學(xué)生由于身心不成熟，缺乏自制力，一旦沾染上電子游戲，就會形成惡性發(fā)展。他們玩游戲，廢寢忘食，影響身體健康，荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上犯罪的道路?？梢婋娪螒驇淼膰乐貑栴}得