部編五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第8課《紅樓春趣》優(yōu)質(zhì)課件

紅樓春趣語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)8*

你看過(guò)《紅樓夢(mèng)》這部小說(shuō)嗎？你對(duì)這本書(shū)有什么了解？

作者背景簡(jiǎn)介你知道書(shū)中的主要人物都有誰(shuí)嗎？

曹雪芹(1715─1764)名霑（zhān），字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，是我國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家。返回

作者簡(jiǎn)介

課文節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮詞》，講的是眾人正在做詩(shī)品詩(shī)時(shí)，忽見(jiàn)風(fēng)箏落在外面，于是開(kāi)始了有趣的放風(fēng)箏活動(dòng)。返回

《紅樓夢(mèng)》，中國(guó)古代四大名著之一，章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，成書(shū)于1784年，又稱(chēng)《石頭記》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》等。作者是清代曹雪芹。后四十回一般認(rèn)為為高鶚?biāo)m(xù)。返回林黛玉賈寶玉薛寶釵王熙鳳我們回顧一下，本單元在學(xué)習(xí)“讀懂古典名著”時(shí)，有哪些讀懂課文內(nèi)容的方法？多種方法猜讀借助資料或影視作品幫讀遇到讀不懂的地方可以跳讀……運(yùn)用剛才回顧的方法自讀課文，把課文內(nèi)容大致讀懂。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀tìyānhuìhuì窗屜子嫣然忌諱晦氣chāi寶釵chǎng敞地qià恰似dūn石墩子wén晴雯xí襲姑娘lā豁喇喇學(xué)認(rèn)字多音字喇lālǎlá豁喇喇喇叭哈喇子呼喇哇喇識(shí)字方法晦諱違誨悔釵杈敞敝名諱違反寶釵樹(shù)杈寬敞敝人隱晦教誨悔恨比一比

丫頭們聽(tīng)見(jiàn)放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出來(lái)：也有美人兒的，也有沙雁兒的。丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰子來(lái)。

黛玉笑道：“那是頂線(xiàn)不好。拿去叫人換好了，就好放了。再取一個(gè)來(lái)放罷?！?/p>

與放風(fēng)箏的有關(guān)的工具或飾品先來(lái)一起交流課文中難理解的語(yǔ)句吧！聯(lián)系上下文

黛玉笑道：“可是呢。把咱們的拿出來(lái)，咱們也放放晦氣。”

“放晦氣”就是指把不好的事情放掉。

眾人都說(shuō)：“林姑娘的病根兒都放了去了，咱們大家都放了罷?！?/p>

林黛玉理解了這些詞語(yǔ)后，我們?cè)賮?lái)看看課文中的主要人物都有誰(shuí)吧！賈府的丫鬟薛寶釵探春襲姑娘晴雯姑娘林大娘嫣紅姑娘翠墨紫鵑賈寶玉兄妹表兄妹表姐弟寶琴堂姐妹紫鵑探春晴雯襲姑娘文中寫(xiě)了哪些人在大觀(guān)園里放風(fēng)箏？他們分別是怎么放風(fēng)箏的？都發(fā)生了什么“趣”事？整體感知

寶玉和眾姐妹因拾到了大老爺院里嫣紅姑娘放的大風(fēng)箏。小丫頭們拿出了各種放風(fēng)箏的工具。寶琴放了個(gè)大

風(fēng)箏。寶釵放了個(gè)

的風(fēng)箏。寶玉的

風(fēng)箏放不起來(lái)，

。黛玉放風(fēng)等時(shí)，眾人都道“林姑娘的

都放了去了”。最后大家放完風(fēng)箏便各自散了。蝙蝠七個(gè)大雁美人惱怒不已病根兒

默讀課文，找出描寫(xiě)寶玉的相關(guān)內(nèi)容，再結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句談?wù)勀銓?duì)寶玉的印象?；?dòng)課堂

拾到嫣紅風(fēng)箏時(shí),馬上吩咐人拿下來(lái)給送回去。心腸很好

他的大魚(yú)風(fēng)箏自己還沒(méi)放一回，就被丫頭晴雯放走了，螃蟹風(fēng)箏又給了三爺，但他也不氣惱。沒(méi)有貴族公子的架子看到美人風(fēng)箏做得十分精致，馬上高興起來(lái)。可放了半天還是放不起來(lái)，被眾人一笑，又恨得把風(fēng)箏摔在地下。十分率直、純真

自主閱讀“閱讀鏈接”中的《風(fēng)箏》，想一想：文章圍繞“風(fēng)箏”寫(xiě)了哪些內(nèi)容？哪些場(chǎng)面給你留下了深刻的印象？寫(xiě)了作者小時(shí)候放風(fēng)箏的經(jīng)歷、看風(fēng)箏的感受及舊時(shí)北平春天放風(fēng)箏的盛況。請(qǐng)你來(lái)談?wù)勛约旱拈喿x體會(huì)吧?。?）可以從文中對(duì)風(fēng)箏樣式的描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)對(duì)“放風(fēng)箏”又有了哪些了解。（2）可以說(shuō)說(shuō)作者看風(fēng)箏時(shí)的心情。（3）可以找一找“閱讀鏈接”和課文中有哪些一致的說(shuō)法。提示：文中寫(xiě)了好多種風(fēng)箏的樣式，有的還描繪得很細(xì)致，特別有意思，我還見(jiàn)過(guò)其他許多風(fēng)箏的樣式。這里也寫(xiě)到了放風(fēng)箏有放晦氣的意思，和課文里提到的一致?？梢?jiàn)放風(fēng)箏歷史悠久。撿風(fēng)箏風(fēng)箏翩飛群芳?xì)g笑趣味盎然紅樓春趣

結(jié)構(gòu)梳理誤拾跌落風(fēng)箏引發(fā)放風(fēng)箏興趣取風(fēng)箏紛紛取來(lái)風(fēng)箏準(zhǔn)備放飛天空放風(fēng)箏寶玉難以放飛黛玉風(fēng)箏飄遠(yuǎn)

本文主要講了寶玉與黛玉、探春、寶釵等一起放風(fēng)箏的事情，描述了眾人

、

時(shí)的言行舉止，表現(xiàn)了他們放風(fēng)箏時(shí)

的心情，以及寶玉

、

的形象。主題概括取風(fēng)箏放風(fēng)箏輕松愉悅性格單純率性純真拓展延伸大觀(guān)園放風(fēng)箏片段欣賞點(diǎn)擊圖片播放視頻課外閱讀，好書(shū)推薦

1.課外閱讀《紅樓夢(mèng)》。2.重點(diǎn)閱讀描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的片段。

一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

抽屜（tìshì）忌諱（wěihuì）敞開(kāi)（chǎnɡshànɡ）襲擊（xíxī）

晦暗（huìměi）金釵（chāchāi）

······√√√√√√課堂演練

二、將文中的人物和他（她）放的風(fēng)箏連在一起。寶玉軟翅子大鳳凰探春大蝙蝠寶釵美人兒寶琴七個(gè)大雁8*

紅樓春趣回顧一下，前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些名著中的精彩片段？學(xué)習(xí)了《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》中的精彩片段。談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣選自“課前預(yù)學(xué)單”第5題5.搜集關(guān)于《紅樓夢(mèng)》和作者曹雪芹的資料，初步

了解《紅樓夢(mèng)》中主要人物之間的關(guān)系。曹雪芹（約1715或1721—約1764），清代小說(shuō)家。名霑（zhān），字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹、芹圃、芹溪。為人性情放達(dá)，嗜酒健談。工詩(shī)善畫(huà)，尤長(zhǎng)于小說(shuō)。主要作品有《紅樓夢(mèng)》。走近作者原名《石頭記》。長(zhǎng)篇小說(shuō)。書(shū)成于清乾隆間。共一百二十回。前八十回曹雪芹作，后四十回一般認(rèn)為系高鶚?biāo)m(xù)?！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)中成就最高的寫(xiě)實(shí)主義作品。小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的戀愛(ài)經(jīng)歷以及其他紅樓女子的生活經(jīng)歷為中心線(xiàn)索，生動(dòng)地塑造了許多具有鮮明個(gè)性的藝術(shù)形象?！都t樓夢(mèng)》選自“課前預(yù)學(xué)單”第5題紅樓春趣這個(gè)題目是后人所加，誰(shuí)能猜猜“春趣”的意思？春趣春天的趣事自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，有不懂的地方可以作批注，并思考：課文主要寫(xiě)了一件什么趣事？初讀故事，指導(dǎo)方法屜嫣諱黛晦墩釵雯襲墊豁喇tìlāyānhuìhuìdūnchāiwénxídiànhuò喇l?。ǎ﹍á（）lǎ（）豁喇喇哈喇子喇叭前鼻音翹舌音豁huō（）huò（）豁口豁免裂開(kāi)、舍棄敞亮、免除dài活動(dòng)一：給加點(diǎn)的多音字注音。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一北風(fēng)呼喇（

）喇地吹著，村里的喇（

）叭響個(gè)不停，提醒人們注意防寒?？吹竭@塊肥肉，這只小狗嘴里淌出了哈喇（

）子。lālǎlá選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。忌諱（huǐ

huì）寶釵（chāi

ch?。┗逇猓╤uì

huǐ）石墩（dūn

dēnɡ）抽屜（tī

tì）嫣紅（niān

yān）√√√√√√前面學(xué)習(xí)名著時(shí)，大家積累了哪些理解詞語(yǔ)的方法？請(qǐng)舉例子說(shuō)說(shuō)。我碰到不好懂的詞語(yǔ)，是結(jié)合注釋來(lái)理解的，如：“梢棒”指用來(lái)防身的棍棒。我碰到不理解的詞語(yǔ)，是通過(guò)聯(lián)系上下文來(lái)猜的，如：“篩酒”指倒酒。有些詞語(yǔ)我實(shí)在不明白的，我可能就會(huì)查找資料了。一語(yǔ)未了，只聽(tīng)窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般。運(yùn)用前面學(xué)習(xí)的方法猜一猜“窗屜子”的意思。指的是窗戶(hù)上糊冷布或是釘鐵紗等用的木框子。丫頭們聽(tīng)見(jiàn)放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出來(lái)：也有美人兒的，也有沙雁兒的。丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰子來(lái)。黛玉見(jiàn)風(fēng)力緊了，過(guò)去將籰子一松，只聽(tīng)“豁喇喇”一陣響，登時(shí)線(xiàn)盡，風(fēng)箏隨風(fēng)去了?；l子籰子猜一猜“籰子”的意思。指的是纏繞絲、紗、線(xiàn)等的工具，是拿在手里放風(fēng)箏用的。黛玉笑道：“可是呢。把咱們的拿出來(lái)，咱們也放放晦氣。”探春笑道：“橫豎是給你放晦氣罷了！”放晦氣放晦氣聯(lián)系上下文，猜一猜“放晦氣”的意思。指用風(fēng)箏帶走放風(fēng)箏人一年中所遇到的壞運(yùn)氣。選自“課前預(yù)學(xué)單”第3題3.聯(lián)系上下文，猜猜下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）眾丫鬟笑道：“好一個(gè)齊整風(fēng)箏！”（）（2）寶玉又興頭起來(lái)，也打發(fā)個(gè)小丫頭子家去。（）（3）只聽(tīng)“豁喇喇”一陣響，登時(shí)線(xiàn)盡，風(fēng)箏隨風(fēng)去了。（）（4）寶釵等立在院門(mén)前，命丫頭們?cè)谠和獬ǖ叵路湃ァ?/p>

（）漂亮高興立刻寬敞的地方選自“課前預(yù)學(xué)單”第4題《紅樓春趣》選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《______》，課文講的是__________________________________的趣事。4.思考：課文主要寫(xiě)了一件什么趣事？。紅樓夢(mèng)寶玉和黛玉等人一起在大觀(guān)園里放風(fēng)箏選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：課文圍繞“放風(fēng)箏”寫(xiě)了哪些內(nèi)容？把下面的導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。紅樓春趣起因經(jīng)過(guò)結(jié)果眾人被窗外飄來(lái)的風(fēng)箏吸引，黛玉提議放風(fēng)箏。眾人各自取出風(fēng)箏放起來(lái)，唯獨(dú)寶玉的美人風(fēng)箏放不起來(lái)。眾人剪斷線(xiàn)放晦氣，風(fēng)箏飛得無(wú)影無(wú)蹤。課文中人物關(guān)系圖薛寶琴薛寶釵林黛玉賈寶玉探春翠墨紫鵑襲人晴雯堂妹表姐妹妹表妹丫鬟丫鬟丫鬟丫鬟再讀故事，理清人物關(guān)系品讀課文，感悟形象活動(dòng)三：讀課文，從對(duì)寶玉的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)中，你可以體會(huì)到寶玉有哪些性格特征？選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三寶玉

細(xì)心善良、待人平等待人寬厚直率純真憐香惜玉寶玉說(shuō)丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，就落下來(lái)，急的頭上的汗都出來(lái)了。眾人都笑他，他便恨的摔在地下，指著風(fēng)箏說(shuō)道：“要不是個(gè)美人兒，我一頓腳跺個(gè)稀爛！”寶玉沒(méi)將風(fēng)箏跺個(gè)稀爛，是因?yàn)槭裁?？要不是個(gè)美人兒因?yàn)轱L(fēng)箏是美人圖。憐香惜玉對(duì)比閱讀，加深理解讀一讀課后“閱讀鏈接