學生創(chuàng)業(yè)培訓心得體會

第第頁學生創(chuàng)業(yè)培訓心得體會今日去聽了一個關于創(chuàng)業(yè)的培訓，一成天啊，累煞我了！還有兩天才完呢！有一些想法，權且登記：

通過這個培訓，我懂了創(chuàng)業(yè)需要智勇雙全！但是，現(xiàn)實。哎！

那些哥們啊，他們連企業(yè)的名稱由什么構(gòu)成都不懂啊，還在大談創(chuàng)業(yè)，可謂士氣可嘉，但才智缺乏啊〔不過我連士氣都沒有〕！高校生創(chuàng)業(yè)為什么勝利率極低，可以看出點端倪來吧！由此我懂了，理論不能說不重要啊，大家雖然反對紙上談兵，但是沒有這一段時間的紙上談兵，想真打仗是萬萬不行的，當然不乏天才！所以我建議大家創(chuàng)業(yè)慎重??！

純屬個人觀點，或有偏激，望見諒?。?！

但是隨著后面兩天的培訓，我的想法漸漸有了轉(zhuǎn)變，我不再認為老師的程序有什么不對的地方了，由于參戰(zhàn)的團隊的創(chuàng)業(yè)學問再漸漸積累，最終大家都了解了創(chuàng)業(yè)的過程，包括我們場外的。他們的創(chuàng)業(yè)設想也日臻完善！

在這個過程中，我不但了解了創(chuàng)業(yè)的過程，更為重要的是，我決心轉(zhuǎn)變自己內(nèi)向的性格，看到大家都那么踴躍，而我連站起來回答下列問題都不敢，相形見絀??！今后肯定要加強熬煉。參與了這次培訓，我受益匪淺，我想這必將成為我在這一年溝通生活的一大亮點，這要感謝邱巖老師，感謝就業(yè)辦！

同學創(chuàng)業(yè)培訓心得體會2

創(chuàng)新是以新思維、新創(chuàng)造和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新；其次，制造新的東西；第三，轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新是人類特有的熟悉力量和實踐力量，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會進展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟，商業(yè)，技術，社會學以及建筑學這些領域的討論中有著舉足輕重的重量。關于創(chuàng)新有許多的定義，我認為，創(chuàng)新就是依據(jù)人們的需求，然后你去做了去完成了，那就是一種創(chuàng)新。在這過程中無形的就熬煉了個人的動手力量、思維力量、探究精神、團隊協(xié)作等方面力量，拓展了視野，為以后創(chuàng)業(yè)、就業(yè)制造牢固基礎。

通過半年的高校生科技創(chuàng)新的學習，我認為在21世紀高科技信息競爭的社會里，是我們當代高校生大展宏圖，樹立遠大理想的時刻。由于我覺得在高校這個時段里，有屬于自己充分安排的空間和時間，有更廣的學問溝通圈，還有以及社會實踐機會。在中學的義務教育里，我們學習的目的就是為了考取更好的高校而學習，為讀書而讀書。換句話來說就是受應試教育的傳統(tǒng)模式而讓我們的思維力量受到了約束。創(chuàng)新，往往就是通過拋開傳統(tǒng)的思維而是用獨特的思維去制造新的事物，或者是突破舊的思維定勢，舊的常規(guī)戒律，不斷突破常規(guī)，發(fā)覺或產(chǎn)生某種新奇、獨特的有社會價值或個人價值的新事物、新思想。

李開復老師說過，高校階段就是一個很好的科技創(chuàng)新機會。由于創(chuàng)新是基于在扎實的專業(yè)基礎學問上才可創(chuàng)新，假如對于專業(yè)基礎學問都了解不透，那么談創(chuàng)新則是空想的。我覺得在高校階段，創(chuàng)新的同時可以利用豐富的資源去參與學術論壇、科技競賽、創(chuàng)業(yè)實踐等探究型活動，培育求實、探究精神，把握與人溝通、團隊協(xié)作等方面的技能，在熬煉抗挫折力量的同時也開闊了視野。通過活動，可以使我們形成一個的個體，能夠擅長發(fā)覺和熟悉有意義的新學問、新思想、新事物、新方法，把握其中蘊含的基本規(guī)律，具備相應的力量。高校是追趕自己的抱負、愛好的人生關鍵階段。我覺得在高校里培育個人的愛好愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培育個人的愛好愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個人的興

趣愛好基礎上實現(xiàn)。我國宏大的教育家孔子說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢娝厥鈴娬{(diào)愛好的重要作用。愛好是最好的老師，愛好是感情的表達，是同學學習的內(nèi)在因素，事實上，只有感愛好才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀看它、思索它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮同學的主觀能動性，簡單在學習中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進行學問的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。也就是說劇烈的愛好是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參加競爭的支撐，是創(chuàng)新思維的養(yǎng)分。如李開復老師就是一個很好的例證，他在高校期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感愛好喜愛的專業(yè)。偶然有一天，李開復老師接觸了計算機，他覺得他仿佛對這個學問很感愛好，于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計算機技術專業(yè)。也正是由于這樣，李老師才有了今日的成就。要不然他如今可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出，高校時追趕自己抱負、愛好愛好的人生關鍵階段。

科技創(chuàng)新就是一個運用先進新學問和新技術、新工藝，采納新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，供應新服務的過程。作為21世紀當代高校生，我覺得我們每一位高校生都應當具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興盛發(fā)達的不竭動力，在市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術突飛猛進的.今日，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是進展的動力，是勝利的保障。在今日，創(chuàng)新力量已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和進展的關鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式進展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了熬煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。

同學創(chuàng)業(yè)培訓心得體會3

為了培育我們的創(chuàng)新力量和實踐素養(yǎng)，年4月，XX學院開展了“本科生參加到導師的討論項目中”的活動。在XX老師的帶著下，我們小組四人開頭了對城市軌道交通線網(wǎng)最正確密度理論與站點規(guī)劃方法的相關問題討論。9月，我們的討論課題《XXX》申報“國家級高校生創(chuàng)新性試驗打算項目”，11月獲批。

通過參與這次高校生創(chuàng)新性試驗打算項目，我獲益頗多。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書；從立項審查的曲折，到確定討論方案與查找創(chuàng)新點；從制定具體的實施打算，到項目的詳細討論，一路走來，我開頭了解了之前離我們遙遠的科研工作，我從中學到了嚴謹?shù)目蒲锌捶?、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實踐士氣。歷經(jīng)了近兩年時間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構(gòu)建和刻苦鉆研，使我學到了許多我所感愛好的、對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)受，一次讓我得到熬煉、得到成長的經(jīng)受，作為當代朝氣蓬勃的高校生，我們不僅要努力學習，更要懂得去思索問題，解決問題。

在項目初期，由于學問方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指導老師、準時調(diào)整方案，花一段時間學習相關學問，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要討論的主要問題，再對討論方案做出合乎實際的設計，最終才能取得預期成果。我體會最深的是要勤于思索，要擅長從不同角度分析問題。每個課題討論的都是新的問題，沒有現(xiàn)成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質(zhì)查找規(guī)律，然后確定要創(chuàng)新的方向，不斷地努力，思索。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標，要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨便猜想，而要有依據(jù)有目的地做出假設，再一步步通過實踐去論證自己的猜想。其實，每一個宏大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現(xiàn)的。該項目真正做起來才發(fā)覺并不那么簡單，需要做許多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐煩和毅力。比方早期的文獻查閱、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計算及其分析、模型構(gòu)建。整個過程中我熟悉到做科研必需具有一絲不茍的嚴謹看法，要本著對科研負責，對科學負責的看法，進行自己的討論。

項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會由于觀點的不同而產(chǎn)生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分敬重團隊中成員的看法和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到如今進展成為很好的隊友、很好的伴侶，這也說明白我們的團隊合作精神。每一個人的力氣都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發(fā)揮到最大。

這次高校生創(chuàng)新性試驗打算項目給我?guī)砹嗽S多，有力量上的提高，有思維上的創(chuàng)新，有情意上的收獲我在勞碌中充實了自己，學