![精選讀書筆記2000字大學(xué)篇一篇_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/1cbb09e6f036f1fdd2787c40c7753731/1cbb09e6f036f1fdd2787c40c77537311.gif)
![精選讀書筆記2000字大學(xué)篇一篇_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/1cbb09e6f036f1fdd2787c40c7753731/1cbb09e6f036f1fdd2787c40c77537312.gif)
![精選讀書筆記2000字大學(xué)篇一篇_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/1cbb09e6f036f1fdd2787c40c7753731/1cbb09e6f036f1fdd2787c40c77537313.gif)
![精選讀書筆記2000字大學(xué)篇一篇_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/1cbb09e6f036f1fdd2787c40c7753731/1cbb09e6f036f1fdd2787c40c77537314.gif)
![精選讀書筆記2000字大學(xué)篇一篇_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/1cbb09e6f036f1fdd2787c40c7753731/1cbb09e6f036f1fdd2787c40c77537315.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
PAGEPAGE1ft根清道的《犯罪心理學(xué)》一書,盡管年代久遠(yuǎn),但是對(duì)于犯罪心理相關(guān)研究作出了一個(gè)比較系統(tǒng)而完善的歸納。在犯罪行為分析方面,作者總結(jié)了一些研究者的觀點(diǎn)。阿德勒認(rèn)為,在家庭當(dāng)中被嬌縱或者是受忽視,會(huì)帶來長(zhǎng)時(shí)間的心理不適感,這也是許多罪犯所承認(rèn)對(duì)于愛情的失望,對(duì)于家庭當(dāng)中一些行為的不滿,內(nèi)心深處壓抑的不幸感等等,都包括在其中。弗洛伊德以及他之后的研究者認(rèn)為,強(qiáng)烈的罪責(zé)感帶來的自我懲罰,也可能變成報(bào)復(fù)社會(huì)的舉動(dòng)。研究者約翰遜和焦勒克認(rèn)為兒童的有一些反社會(huì)行為是父母鼓勵(lì)的結(jié)果,也就是說孩子把父母一些無意識(shí)的敵對(duì)態(tài)度轉(zhuǎn)化成了行為。挫折和沖突也會(huì)導(dǎo)致攻擊性的行為。每個(gè)人在心理上都擁有防御的機(jī)制,用以調(diào)節(jié)負(fù)面情緒,來應(yīng)對(duì)生活中的挫折沖突,緩和精神上的緊張狀態(tài)。如果防御的行為越過了應(yīng)有的界限,那么就形成了犯罪。有些人把自己的敵意投射在對(duì)手身上,因此深信對(duì)方對(duì)自己也懷有深深的敵意。所謂沒有理由的犯罪也有可能是所要攻擊的對(duì)手太強(qiáng),而隨意找來弱者進(jìn)行代替的結(jié)果。這些都是防御機(jī)制過分發(fā)揮其功能的一種表現(xiàn)。也能夠分析出認(rèn)知的不平衡與不協(xié)調(diào),可能是導(dǎo)致犯罪的原因。還需要從更廣闊的人格發(fā)展角度來入手進(jìn)行分析。施耐德的“病態(tài)人格”概念當(dāng)中提出了幾個(gè)關(guān)鍵因素,如爆發(fā)性、無情性、意志薄弱性、易變性等。反社會(huì)人格也用于解釋一些犯罪行為,患者行為與社會(huì)規(guī)范相背離,不在意他人的感受,同理心缺失,社會(huì)道德感淡薄,不負(fù)責(zé)任。詹金斯認(rèn)為,成長(zhǎng)過程中社會(huì)化的失敗是青少年犯罪的原因。他將這種情況分為三類:第一類是沒有被社會(huì)化的攻擊型,這一類人在成長(zhǎng)過程中往往有過被父母多次拒絕的經(jīng)歷;第二類是受過度壓制的類型;第三類是表面上被社會(huì)化,實(shí)際上可能與違法犯罪集團(tuán)聯(lián)系比較多,父母監(jiān)管不嚴(yán),在一個(gè)被忽視的環(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)起來,會(huì)受到周圍一些行為不良者的影響?,F(xiàn)在的研究已經(jīng)不認(rèn)為犯罪者有某種特定的、固有的人格,但是在研究犯罪心理的過程中也不能忽視人格因素的影響。書中還有這樣一個(gè)很有意思的觀點(diǎn):一些犯罪者并不是在成長(zhǎng)過程中受到了一些不良因素的影響,而是他們自始至終都像嬰兒一樣缺乏是非曲直,對(duì)事物沒有基本的辨別能力。這也是社會(huì)化不完全的體現(xiàn)??傊趯?duì)犯罪者的研究中發(fā)現(xiàn)了許多相關(guān)因素,但是這些因素并不代表著將來一定會(huì)出現(xiàn)犯罪行為。海靈格是一位非常杰出的心理學(xué)家。家庭系統(tǒng)排列是海靈格的代表性觀點(diǎn),也是他的獨(dú)創(chuàng)。這種治療方法或者說觀念的作用在于找出家庭中潛藏的問題,通過對(duì)家庭當(dāng)中人際關(guān)系的分析,讓每個(gè)個(gè)體來重新審視自己在家庭當(dāng)中的地位進(jìn)而化解家庭矛盾。這本書并不是只給專業(yè)的心理學(xué)家讀的,作為普通的讀者,也可以學(xué)習(xí)其中的知識(shí),從而幫助維護(hù)一個(gè)幸福的家庭。《誰在我家——海靈格家庭系統(tǒng)排列》這本書是海靈格的代表作,書中提出了很多有意義的觀點(diǎn)。我們每個(gè)人都生活在家庭之中,因此維護(hù)家庭關(guān)系和諧對(duì)于我們來說至關(guān)重要,無論是父母還是未來可能會(huì)有的另一半?;蛟S這是有些理想化的概念吧。但是在情感越來越冷漠的社會(huì)里,我們卻需要呼喚這些有關(guān)溫暖的情感。24100%付出自己。所謂的平等與其追求形式,不如說應(yīng)該維護(hù)一種雙方彼此滿足的平衡感覺。如果一味去追求絕對(duì)公平的概念,最終只會(huì)陷入概念的漩渦之中,得不到什么結(jié)論。海靈格強(qiáng)調(diào)家庭的影響,比如說很多人無意識(shí)的在模仿自己父母的行為,即使那些是不正確并且被他們所鄙視的。但是在家庭之外,人也同樣是有一定獨(dú)立性的個(gè)體,如果一直沉溺在過去的關(guān)系里,無法走出困境,那么生活也不過就是陷入了泥潭之中。生命中總有許多人曾經(jīng)停留,最終離開。有時(shí)候一些過往的糾葛會(huì)讓我們深陷其中無法自拔,一直用他人的錯(cuò)誤懲罰自己。走出原生家庭,最好的辦法就是過上想要的愉快生活。不要抱著對(duì)父母的怨恨一直痛苦流淚。接受自己的生命,不再沉淪于不幸之中。血緣關(guān)系本來也不該是用仇恨維系的東西。許多與原生家庭有矛盾的人其實(shí)是不肯走出矛盾沖突,寧可用自己的痛苦去懲罰父母,也不讓父母從愧疚當(dāng)中解脫出來,而這樣無窮無盡的自我折磨帶來的也不過是悲劇而已。海靈格還認(rèn)為當(dāng)一個(gè)人要脫離原生家庭影響時(shí)心中會(huì)不自覺的懷有愧疚,而當(dāng)治療時(shí)發(fā)現(xiàn)了這份愧疚,并幫助來訪者去緩解這種感覺,許多問題都迎刃而解。如果一個(gè)人真的能像他所希望的,這樣心中滿懷著愛與寬恕生活下去,那么以后的日子也會(huì)充滿陽光。生命是一份禮物,是來自上天和父母的共同饋贈(zèng)。我們每個(gè)人都該珍惜這來之不易,而且只有一次的恩賜。這便是海靈格帶給我的啟示。猜到了她的想法媽媽的一段對(duì)話。相信大家看了這段話也和我一樣吃驚吧?商曉娜編寫的這本《如果遠(yuǎn)方有奇跡》講述了漂亮女生裴心瑜生活在一個(gè)富有的家庭,但因爸爸長(zhǎng)期在外工作,媽媽為了經(jīng)營(yíng)鞋廠而十有八九不在她身邊,她覺得生活陷入到一團(tuán)亂麻當(dāng)中――期終考試成績(jī)一塌糊涂,老師總是暴跳如雷地揭自己的短,和媽媽爸爸無法溝通,同學(xué)們看起來都那么虛假……所以,她決定逃離眼前的一切,寒假時(shí)從寒冷的北方來到了溫暖的深圳,認(rèn)識(shí)的那些人和經(jīng)歷的那些事才讓這個(gè)內(nèi)心混亂而孤獨(dú)的小姑娘慢慢平靜下來,開始重新審視和找回自己。剛開始閱讀這本書時(shí),我感到十分詫異,大部分孩子總希望在家中和父母生這讓我感受到了她孤僻古怪的倔強(qiáng)性格和孤獨(dú)冷漠的內(nèi)心世界。而到了深圳,認(rèn)心對(duì)待每一個(gè)人,讓我在潛移默
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- LY/T 3418-2024林草電子公文處理流程及系統(tǒng)運(yùn)行管理規(guī)范
- 四年級(jí)數(shù)學(xué)上聽評(píng)課記錄
- 湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)3.2《提多項(xiàng)式公因式》聽評(píng)課記錄
- 生活保障信托協(xié)議書(2篇)
- 環(huán)保工程承包協(xié)議書
- 新版湘教版秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三章實(shí)數(shù)課題實(shí)數(shù)的運(yùn)算和大小比較聽評(píng)課記錄
- 人教部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè):6.2《師生交往》聽課評(píng)課記錄1
- 湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《4.2 平移》聽評(píng)課記錄
- 浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《閱讀材料 楊輝三角與兩數(shù)和的乘方》聽評(píng)課記錄2
- 新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《教室》聽評(píng)課記錄
- 二零二五年度電梯安裝工程監(jiān)理合同4篇
- 2025年中國(guó)儲(chǔ)備棉管理有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 2025年華能新能源股份有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 《中國(guó)心力衰竭診斷和治療指南(2024)》解讀完整版
- 初中教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)
- 《建筑平面圖的繪制》課件
- 醫(yī)院審計(jì)科科長(zhǎng)述職報(bào)告
- 《檔案管理課件》課件
- 2024年度中國(guó)共產(chǎn)主義共青團(tuán)團(tuán)課課件版
- 2025年中考物理終極押題猜想(新疆卷)(全解全析)
- 1《讀懂彼此的心》(說課稿)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論