2023年科任教師綜合培訓(xùn)情況心得范本

2023年科任教師綜合培訓(xùn)情況心得范本

培訓(xùn)就是培育+訓(xùn)練，通過培育加訓(xùn)練使受訓(xùn)者把握某種技能的方式。國內(nèi)培訓(xùn)主要以技能培訓(xùn)為主，側(cè)重于行為之前。下面是整理的科任教師綜合培訓(xùn)狀況的心得，歡送閱讀!

科任教師綜合培訓(xùn)狀況的心得1

我有幸參與了這次河南省中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)工程。在我參與過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新奇，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團隊。透過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我專心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華，能專心主動思索，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電時機，應(yīng)對當(dāng)前如何實施素養(yǎng)教育，如何進一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐園水平和教研潛質(zhì)，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習(xí)再提高的時機，讓我們能聚攏在一齊，相互溝通、共同學(xué)習(xí)、取長補短、共同體高。

其次細心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、細心設(shè)計課堂教學(xué)。仔細上課，發(fā)奮營造課堂氣氛，發(fā)奮使課堂布滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的專心性、主動性，培育學(xué)生的想象力、制造力，進展他們思維，精彩完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生潛質(zhì)。高效課堂的實現(xiàn)，還務(wù)必仔細輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。

第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的局部，因此教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們務(wù)必在課外超多地讀書，仔細思索;為了改善教學(xué)技能，我們務(wù)必在備課時認真推敲，精益求精;為了在課堂上到達師生互動;的效果，我們在課外就就應(yīng)花更多的時刻和學(xué)生溝通，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)學(xué)問是根基，務(wù)必扎實牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，務(wù)必生動活潑，直觀形象;師生互動是平臺，務(wù)必師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進展溝通。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的缺乏和差距。讓差距和缺乏成為自己的動力，不斷反思，不斷討論，促進自己成長。以適應(yīng)社會進展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，吸取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。

科任教師綜合培訓(xùn)狀況的心得2

2022年4月，我有幸參與了在__電大進行的“農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)”的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，使我對轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、對教師職業(yè)的熟悉、對不斷提升教師的素養(yǎng)的重要性、對教師語言標(biāo)準(zhǔn)的重要性、對教育創(chuàng)新的重要性等方面都有了深刻的熟悉。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，收獲不小，現(xiàn)就對這次教師培訓(xùn)的心得體會如下：

一、師生關(guān)系與有效的課堂教學(xué)。

現(xiàn)在的教學(xué)是“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)，在教學(xué)中怎樣做才能做到以學(xué)生為中心呢?首先是理解教師與學(xué)生的關(guān)系。教師并不是圣人，也有缺乏，必需終身學(xué)習(xí);學(xué)生并不是一無所知，他們也有很多值得我們教師去學(xué)習(xí)的，正如孔子所說的“三人行，必有我?guī)熝伞币粯?。這就是“教師學(xué)生”、“學(xué)生教師”的關(guān)系。其次是要讀懂學(xué)生，包括讀懂學(xué)生的特點、讀懂學(xué)生的根底、讀懂學(xué)生的需要、讀懂學(xué)生的情感、讀懂學(xué)生的思路、讀懂學(xué)生的錯誤等，我們的教學(xué)就是要走在學(xué)生的前面，引領(lǐng)學(xué)生在現(xiàn)有的水平上更前進一步。只有在讀懂學(xué)生的根底上進展的教育才是“以學(xué)生為中心”教育。只有仔細開展“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)，才能真正表達以學(xué)生進展為本的課堂價值觀。

有效的課堂教學(xué)的詳細要求是教的有效性和學(xué)的有效性，也就是教和學(xué)都要有效果、有效率、有效益。為了使教學(xué)有效，我們就應(yīng)當(dāng)使用和把握肯定的策略。有效教學(xué)的策略有如下幾點：

1、關(guān)注學(xué)生生活中的閱歷。

2、在嬉戲中供應(yīng)教育契機。通過活動和嬉戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、充分利用教學(xué)資源。

4、讓學(xué)生親身體驗。

5、創(chuàng)設(shè)有效情境。

6、變式教學(xué)，包括概念性變式和過程性變式。

7、課堂提問中預(yù)設(shè)與生成的應(yīng)對策略。

8、關(guān)注學(xué)問背后的思想。

9、哲學(xué)思辨。

10、各學(xué)科之間的整合策略。

11、綜合運用不同學(xué)習(xí)方式。

在教學(xué)中，我們只有正確處理好了師生關(guān)系，運用各種策略，抓住教學(xué)中各種生成的資源，不斷創(chuàng)新，才能真正上出一堂好課來。

二、在教學(xué)中感受幸福生活，做一個關(guān)注天空的人。

幸福是什么，或許每個人的說法不同，我認同“幸福是一種心態(tài)，幸福的意義在于幸福是人生最終的目的，幸福不僅是一種狀態(tài)，而是一種感受”這種說法。當(dāng)前，由于種種緣由，很多教師都會覺得過得很累，都不會感到自己過得幸福。在教學(xué)工作中我們要努力制造幸福，怎樣才能制造幸福呢?應(yīng)從這三方面入手：

1、轉(zhuǎn)變幸福觀念，尋求幸福的感受，培育幸福的力量。

2、調(diào)整生存取向，明確生存意義。

3、樹立享受教育，感謝生活的情懷。

只要我們時常保持陽光心態(tài)，就會感受到生活和工作的幸福。這樣我們的教育就會美起來，我們就會用一顆愛心去培育更多的愛心;就會用才智去啟迪更多的才智;就會用教師高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就會把我們所從事的事業(yè)當(dāng)成耕耘的田野，去背負著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠方。規(guī)劃自己的事業(yè)生涯，讓事業(yè)和人生，呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面。在工作中要不斷創(chuàng)新，不滿意于眼前，做一個關(guān)注天空的人!

三、加強語言訓(xùn)練，使語言更加標(biāo)準(zhǔn)。

從教師的職業(yè)來說，語言的標(biāo)準(zhǔn)是必不行少的，教師除了教書育人外，還肩負著母語的傳播和發(fā)揚光大的義務(wù)。因此，教師語言的標(biāo)準(zhǔn)顯得尤為重要。這就要求我們在工作中必需加強語言的訓(xùn)練和修養(yǎng)。語言的訓(xùn)練和修養(yǎng)，絕不是一蹴而就的事情，它需要一個良好的愿望，一個扎實的訓(xùn)練過程。在訓(xùn)練中必需以國家公布的有關(guān)國家通用語言文字的若干標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，刻苦訓(xùn)練，真正使我們自己的語言更加標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)。

總之，在這次培訓(xùn)中，使我充分熟悉到了創(chuàng)新的重要性，我們只有不斷創(chuàng)新，才能立足于永久不敗之地，只有不斷更新教育教學(xué)理念，不斷吸取他人的先進的教學(xué)閱歷，才能趕上當(dāng)今教育的步伐，適應(yīng)教育的進展需要。在教學(xué)中，必需堅持以學(xué)生為中心，不斷培育學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、奇怪心、質(zhì)疑力量、探究力量等，從強調(diào)“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中，教師還要加強自身語言、師德等方面的修養(yǎng)，切實轉(zhuǎn)變自身的角色，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。我們教師不但要有寬闊的視野，而且更應(yīng)當(dāng)樹立宏大的抱負，立足現(xiàn)實，放眼將來，在工作中刻苦訓(xùn)練，只有不斷提升自己各方面的素養(yǎng)，才能真正成為一名合格的教師。

科任教師綜合培訓(xùn)狀況的心得3

作為學(xué)校一名新任青年教師，本學(xué)期我參與了學(xué)校組織的多場青年教師培訓(xùn)，傾聽優(yōu)秀教師們的故事：學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)之道，使我感悟頗多，深知教育的責(zé)任感和使命感。她們沒有高深的理論去說教，而是用樸實的語言深深的打動每位聽眾的心。

一、有獨到的教育理念，班務(wù)工作收放自如。

她們都有個人的真知灼見，融匯許多教育名家的教育理念。敢于打破以往舊的教育治理模式，把獨到的教育治理理念融會貫穿，真正實現(xiàn)抱負的教育治理模式。

我們?nèi)绾味苏c學(xué)生之間的關(guān)系，首先要擅長和學(xué)生一起活動，敬重學(xué)生，關(guān)懷愛惜學(xué)生，與學(xué)生和諧相處。為證明她真的做到了這些，特出示一組他與學(xué)生在一起活動時的動人畫面。又告知我們?nèi)绾螤I造積極向上的班級輿論氣氛，首先要做好學(xué)生的典范，由于典范的力氣是無窮的。她還教我們?nèi)绾稳ケ頁P學(xué)生，賞識教育不是一味的表揚，由于一味的表揚會使他急躁而飄飄然、傲慢自滿而停滯不前。應(yīng)當(dāng)采納表揚中帶有批判，這樣會給他帶來警醒。批判中帶有表揚，這樣會給他帶來盼望。

她們還教我們?nèi)绾巫龊媒處煟寒?dāng)誰都不覺得你是教師時，你就是教師了!

二、班級治理，收放自如。

我們不敢一味的嘗試這種賞識教育，怕亂了秩序，又慣壞了孩子。而教師卻能做到有的放矢，收放自如。他表揚中帶有批判，而批判中有暗含表揚的教育治理，深得師生和家長的好評。這需要良好的心態(tài)，由于心態(tài)打算一切。他把學(xué)生的直呼其名叫做公平，把學(xué)生抱著他的腰的行為叫做和諧，其樂融融，實在難能珍貴。

三、有效的日常治理，動人的職業(yè)幸福感。

教師實行的班規(guī)、班會大都由學(xué)生自己來制定、監(jiān)視執(zhí)行，然后一周總結(jié)一次。連作文都有學(xué)生來批閱，敢于打破常規(guī)，讓人人有事做，事事有人做，由于學(xué)生對班級付出的越多，越愛這個班級。他還幽默地說他可以下崗了。

他用成績證明白他的一系列治理模式是正確的、可行的，他不僅收獲了學(xué)生的成績，還收獲了一抹抹感動，他在讀學(xué)生留言時，哽咽了，我們知道那是幸福的感動。

老教師的教學(xué)方法都使我們受益匪淺，我們學(xué)到了許多的自己所不知道的學(xué)問和處理問題的方法，我也信任，隨著時間的消逝，我們的也會漸漸成長為一個閱歷豐富的老教師，我們會在自己的教育之路上不斷前進，為教育事業(yè)奉獻自己的力氣。

科任教師綜合培訓(xùn)狀況的心得4

常敬嘆之余，常思索，“教師”一個平凡而又宏大的職業(yè)!來到犍為，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表，由于最終可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的學(xué)問傳授給學(xué)生。卻遲遲不敢寫出自己的心得體會。轉(zhuǎn)瞬間半年過去了，我也慢慢體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。也最終明白新教師培訓(xùn)的意義深重。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們而言真的都特別重要，由于我們工作過了就能有切身的體會。短短的幾天培訓(xùn)特別短暫珍貴，內(nèi)容涉及許多：有新時期師德行為標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座等等。

在參培的幾天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮得特別詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀冾A(yù)備了豐富的精神大餐。我從中吸取了更多的養(yǎng)分。變得更加有精氣神了。

一、對學(xué)校的前景布滿了信念，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話，對我們參加到教師這個大家庭表示了熱鬧的歡送，也介紹了學(xué)校將來的美妙藍圖，并且鼓勵我們努力學(xué)習(xí)，仔細工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途布滿了信念，也堅決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片布滿盼望的熱土的信念。

二、仔細學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。

雖然在來到犍為以前，我已經(jīng)積存了很多的工作閱歷，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的很多工作標(biāo)準(zhǔn)和制度還是非常生疏的。培訓(xùn)校領(lǐng)導(dǎo)給我們具體介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的高中教師不是一件簡單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。

我熟悉到，作為高中教師，要有劇烈的工作責(zé)任心，必需堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴格教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

三、熟悉到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積存和摸索。

從前作為一名學(xué)生，對教師的工作始終非常崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏熟悉的。教師們以他們豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動的報告，從高中教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的熟悉、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、高中課程內(nèi)容的根本特點、高中教學(xué)過程的根本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的仔細體會，使我對高中教師的內(nèi)容和特點的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。

我熟悉到，高中教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參加的活動，教學(xué)并非只是教師簡潔的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到共性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱難的努力和學(xué)習(xí)。

高中課程內(nèi)容有著很多的特點，詳細可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為高中的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的學(xué)問，還需要有獨立性、制造性、實踐性的教學(xué)技巧的把握。

我體會到要作為真正合格的高中教師，的確要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改良的方向。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，熟悉到自己在教學(xué)中很多需要改良和提高的地方。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榈浞叮袷亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

科任教師綜合培訓(xùn)狀況的心得5

特別榮幸參與了這次國培小學(xué)語文培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的過程中我傾聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座，提高了自身的認知力量和業(yè)務(wù)學(xué)問水平，同時我也深深地熟悉到自身存在的缺乏，熟悉到了時代的緊迫感，下面把此次培訓(xùn)做個總結(jié)。

教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”?！缎W(xué)生寫作力量的評價》《小學(xué)語文記敘文寫作教學(xué)設(shè)計》等課程都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感受，使我對新課程小學(xué)語文教育有了全新的熟