三年級上冊語文園地四

三年級上冊語文園地四第第頁三年級上冊語文園地四（經(jīng)典版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時間：____年____月____日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大家解決實(shí)際問題。文檔下載后可定制修改，請根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和使用，謝謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如幼兒教案、小學(xué)教案、中學(xué)教案、教學(xué)活動、評語、寄語、發(fā)言稿、工作計劃、工作總結(jié)、心得體會、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,middleschoollessonplans,teachingactivities,comments,messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andothersampleessays,etc.IwanttoknowPleasepayattentiontothedifferentformatandwritingstylesofsampleessays!三年級上冊語文園地四全文共16頁，當(dāng)前為第1頁。三年級上冊語文園地四全文共16頁，當(dāng)前為第1頁。三年級上冊語文園地四三年級上冊語文園地四全文共16頁，當(dāng)前為第2頁。

這是三年級上冊語文園地四，是優(yōu)秀的三年級上冊語文教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

三年級上冊語文園地四第1篇

教學(xué)目標(biāo)

人教版二年級語文下冊《語文園地四》教案

1、通過“我的發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)，使學(xué)生能發(fā)現(xiàn)相同的兩個字變換順序前后組成的詞，所表達(dá)的意思不同。

2、通過“日積月累”中“讀讀認(rèn)認(rèn)”、“我會填”的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用規(guī)律認(rèn)識8個字，能準(zhǔn)確地運(yùn)用詞語。

3、教學(xué)“我會讀”，使學(xué)生能自己讀懂小故事。

4、以“我們的小制作”為題開展口語交際，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。

5、通過“展示臺”，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于展示。

課前準(zhǔn)備

1、課件、實(shí)物投影儀。

2、詞語卡片。

3、制作材料、獎?wù)隆?/p>

教學(xué)設(shè)計

一、我的發(fā)現(xiàn)

1、游戲?qū)搿?/p>

師：我們先來比一比，誰的腦子最靈活，老師說一個詞，請同學(xué)們把它倒著說出來。如：“好人——人好”，“新春到——到春新”等。書中也有幾組類似的詞語，大家看看，你發(fā)現(xiàn)什么了？

2、學(xué)生自讀。

3、同桌交流。互相說說自己的發(fā)現(xiàn)，并認(rèn)讀詞語、正音。

4、拓展練習(xí)。聯(lián)系生活實(shí)際，再說幾組類似的詞語和生活中有趣的運(yùn)用。

二、日積月累

1、讀讀認(rèn)認(rèn)

①課件出示兩個熟悉的字，如“月”“夫”，學(xué)生認(rèn)讀。教師演示兩字合并組成新字。

②學(xué)生自讀課本，拼讀生字，同桌互相正音，并想想兩個熟字與新字的聯(lián)系。

③出示生字，請學(xué)生談自己的發(fā)現(xiàn)，并當(dāng)“小老師”領(lǐng)讀，試組其他新詞。

④舉出幾個從課外學(xué)到的'類似的字，介紹給大家。

2、我會填

①學(xué)生自讀兩組意思相近的詞。

②小組討論，試著把每組的兩個詞填入句中，看哪個詞更準(zhǔn)確一些。

③教師組織學(xué)生交流、訂正，并讀句子。

三年級上冊語文園地四全文共16頁，當(dāng)前為第3頁。④試說生活中遇到的類似的詞語和句子。

3、我會讀

①自讀小故事，同桌互相正音。

②小組中用自己喜歡的方式讀這個故事。

③小組交流自己的學(xué)習(xí)所得。

④教師引導(dǎo)學(xué)生討論：魯班是怎樣造傘的？你從中得到什么啟示？你還有什么問題？

⑤拓展：再談?wù)勽敯嗟钠渌l(fā)明及趣事。

三、口語交際

1、作品創(chuàng)作。

用準(zhǔn)備好的材料做自己喜愛的小制作，可以合作。（可布置在課前制作）

2、作品展示。

將教室布置成展覽館形式，學(xué)生自由欣賞、品評作品。

3、交流心得。

學(xué)生就座，主持人請大家暢談觀感。學(xué)生個別發(fā)言，談自己觀看作品的感受，并現(xiàn)場提問，請制作者談創(chuàng)作靈感的產(chǎn)生、創(chuàng)作過程、創(chuàng)作中的趣事和困難等等。其他同學(xué)可作提問、補(bǔ)充，共同交流。

4、評選“最佳創(chuàng)意獎”“最佳創(chuàng)作獎”“最佳主持人”“最佳口才獎”等。

5、頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

四、展示臺

三年級上冊語文園地四全文共16頁，當(dāng)前為第4頁。1、小組展示自己收集的郵票，介紹其內(nèi)容。

2、小組推薦新穎的郵票在班上展示，并做有關(guān)介紹。

3、通過出示條幅、書法作品、雕刻作品等展示用來當(dāng)自己“座右銘”的名言、諺語等，并說明喜歡它們的原因。

4、教師與學(xué)生一起介紹其他有意義的課外學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生拓寬展示內(nèi)容，從多方面展示自己的學(xué)習(xí)成果。

三年級上冊語文園地四第2篇

【課時目標(biāo)】

1.拓展積累詞語，能運(yùn)用詞語說說自己喜歡的季節(jié)。

2.學(xué)會制作自己的姓名卡片，能從卡片上認(rèn)識同學(xué)的名字。

【教具準(zhǔn)備】

課件

（筆順動態(tài)演示

朗讀音視頻

建議使用榮德基小學(xué)課件）

【教學(xué)過程】

內(nèi)

容

榮德基課件頁碼

一、導(dǎo)入新課

今天我們學(xué)習(xí)“語文園地四”。

二、學(xué)和用

三年級上冊語文園地四全文共16頁，當(dāng)前為第5頁。板塊二：字詞句運(yùn)用

1.讀一讀，說一說。

（1）讀下面的詞語，說一說你的發(fā)現(xiàn)。

（第一行詞語表示季節(jié)，第二行詞語表示景物，第三行詞語表示動物。）

（板書：四季

景物

動物）

2.你最喜歡哪個詞語？為什么？

預(yù)設(shè)：

（1）我喜歡春天，因?yàn)榇禾齑蟮貜?fù)蘇，青草開始探出小腦袋。

（2）我喜歡夏天，因?yàn)橄奶斐靥晾镉泻芏嘤蝿拥男◆~和美麗的蓮花。

（3）我喜歡秋天，因?yàn)榍锾斓乃{(lán)天是那樣的高遠(yuǎn)。

（4）我最喜歡冬天，因?yàn)槎炜梢远蜒┤恕?/p>

3.練一練，學(xué)運(yùn)用。

任選幾個詞語，練習(xí)說話。

預(yù)設(shè)：

（1）“青蛙”春天在水里產(chǎn)蝌蚪，夏天到田里吃蟲子，冬天就冬眠了。

(2)夏天，大地變得熱鬧了：樹葉更茂盛了，蓮花在池子里開了，青蛙在田里呱呱叫。

三年級上冊語文園地四全文共16頁，當(dāng)前為第6頁。4.我拓展，我積累。

我知道下面的詞語和四季有關(guān)：

春天：風(fēng)箏、細(xì)雨、和風(fēng)、樹苗、綠色的麥田、迎春花、梨花、桃花等。

夏天：西瓜、冰淇淋、游泳、短袖、短褲、背心、裙子、涼鞋等。

秋天：稻谷、高粱、棉花、秋雨、大雁南飛、蘋果、菊花、落葉等。

冬天：雪地靴、圣誕樹、耳罩、棉襖、棉手套、梅花、青松、寒風(fēng)等。

板塊三：展示臺

1.展示一下你認(rèn)識了哪些漢字。

（1）這些卡片上的名字我也都認(rèn)識。（板書：名字卡片）

（2）我認(rèn)識了好多同學(xué)的姓名。（板書：認(rèn)識姓名）

（2-5）2.你是怎樣認(rèn)識這些字的？

預(yù)設(shè)：

（1）我看動畫片時看下邊的字幕，認(rèn)識了好多的字。如：光頭強(qiáng)、熊大、熊二……

（2）我從作業(yè)本上認(rèn)識了很多同學(xué)的名字，同學(xué)們也可以從作業(yè)本上認(rèn)識字。

3.我們還能從哪些地方認(rèn)識一些字？

生1：我和我同桌每天都互相教一個課外認(rèn)讀的生字，現(xiàn)在我倆認(rèn)識30多個課外生字了。

三年級上冊語文園地四全文共16頁，當(dāng)前為第7頁。生2：我還從街道邊的廣告牌上認(rèn)識了許多字。我還會寫一個詞——“商店”呢！

生3：我從學(xué)校的警示牌上認(rèn)識了好多的字呢！

4.練一練，學(xué)運(yùn)用

讀一讀這些姓名卡片，不會認(rèn)的字問問老師或家人。

王雅

張睿

黃明哲

白書凡

程雨楠

郭宇昂

（設(shè)計意圖：展示臺的設(shè)計，識字方法的討論交流，訓(xùn)練了學(xué)生的合作討論的能力以及識字的能力。）

三、課堂小結(jié)本次學(xué)習(xí)園地，了解了四季的詞語及相關(guān)景物和動物，學(xué)習(xí)了課外自主識字的方法。（6-8）

三年級上冊語文園地四第3篇

教學(xué)目標(biāo)

1．引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)字、詞的學(xué)習(xí)規(guī)律，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，并在學(xué)習(xí)中積累字、詞。

2．通過閱讀訓(xùn)練，增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生積累知識，表達(dá)自己感想。

3．鼓勵學(xué)生從不同方面充分展示自己才能，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)三年級上冊語文園地四全文共16頁，當(dāng)前為第8頁。新能力，動手操作能力和語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)

1．自主識字，積累新詞。

2．指導(dǎo)學(xué)生默讀短文，并結(jié)合小制作進(jìn)行口語交際。

課時安排

3課時

教具準(zhǔn)備

1．多媒體課件和生字卡片。

2．學(xué)生課前完成的小制作。

教學(xué)過程

教學(xué)案例（一）

第一課時

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

小朋友，你們都是聰明伶俐的好孩子，請開動腦筋和我一起去發(fā)現(xiàn)文字王國中的奧秘吧！

──我的發(fā)現(xiàn)

1．自讀詞語（不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音）。

2．正音（指名讀，糾正錯音）。

3．同桌互讀（說一說每組字有什么特點(diǎn)）。

4．歸納小結(jié)（歸納每組兩個詞語的字相同，只是交換位置，組成新的`詞語，詞義不同。）

三年級上冊語文園地四全文共16頁，當(dāng)前為第9頁。5．鼓勵學(xué)生說出類似詞語（教師板書）。

如：算盤盤算到達(dá)達(dá)到喜報報喜喜歡歡喜

6．齊讀詞語，師生小結(jié)（讓我們牢記規(guī)律，去發(fā)現(xiàn)更多這樣的詞語。）

二、讀讀認(rèn)認(rèn)

1．課件演示（出示課件：膚問：誰認(rèn)識這個字？并指名讀，再出示拼音。）

2．你怎么記住這個字？（出示課件：月夫膚（皮膚）說說記憶的方法）。

3．引導(dǎo)學(xué)生歸納識字方法。

4．鼓勵學(xué)生用這種方法識記其它漢字。

5．師檢查識字情況（先指名讀，再開火車讀。）

6．鞏固生字，鼓勵學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)（出示生字卡片。）

第二課時

激趣導(dǎo)入

小朋友們，詞寶寶迷路了，讓我們把它們送回家，好嗎？

一、我會讀

1．讀一讀詞語，發(fā)現(xiàn)每組詞語在意思上聯(lián)系。

2．讀句子，選詞填空（填完后讀一讀，并說說為什么這樣填）。

3．指導(dǎo)朗讀（教師范讀，指名讀、糾正練習(xí)、再指名讀）。

4．拓展練習(xí)：用其中的詞語說一句話。

二、我會讀

三年級上冊語文園地四全文共16頁，當(dāng)前為第10頁。1．默讀短文（畫出生字，可借助字典或和同學(xué)交流學(xué)會）。

2．指名讀（說說你想告訴我們什么）。

3．指導(dǎo)朗讀（抓住重點(diǎn)詞、句，了解課文內(nèi)容，同時采用多種方式、方法朗讀，特別是師范讀）。

4．說說從魯班身上學(xué)到什么？

5．把故事講給同學(xué)聽。

第三課時

口語交際：我們的小制作

一、觀察小制作引入話題

（教師出示用易拉罐做成的燈籠，引導(dǎo)學(xué)生觀察，你認(rèn)為做得怎么樣。）

二、讓學(xué)生展示自己的小制作（把小制作放在自己課桌上）。

三、板書課題《我們的小制作》。

四、師生口語交際。

（1）引導(dǎo)學(xué)生思考如何把制作過程說清楚，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，補(bǔ)充糾正。

（2）分小組交流。

①每小組同學(xué)輪流介紹，其他同學(xué)進(jìn)行評價，還可以提出問題，講的同學(xué)要及時解答。

②比一比小組中哪名同學(xué)說得好，推舉進(jìn)行全班交流。

③教師巡視，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

（3）匯報展示（各小組代表分別介紹，評出優(yōu)秀講解員和最佳三年級上冊語文園地四全文共16頁，當(dāng)前為第11頁。作品）。

五、辦作品展覽會，展示優(yōu)秀作品。

展示臺

一是學(xué)生比一比誰收集的多，選出最有特色的郵票，向同學(xué)介紹它的內(nèi)容。

二是同學(xué)讀自己的名言，可以說一說作者和自己為什么會收集？并開展互贈名言活動（小組成員之間）。

三是學(xué)生自愿展示自己近期的優(yōu)秀作品（如書法或美術(shù)作品，小制作或作文等）。

三年級上冊語文園地四第4篇

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識6個生字，會寫2個字和1個筆畫，初步建立反義詞的概念。

2.拓展積累詞語，能運(yùn)用詞語說說自己喜歡的季節(jié)。

3.學(xué)會制作自己的姓名卡片，能從卡片上認(rèn)識同學(xué)的名字。

4.積累有關(guān)惜時的名言，懂得要珍惜時間。

5和大人一起讀《小松鼠找花生》，了解花生的果實(shí)長在地下這一生活常識。

【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識詞語，積累名言。

【教學(xué)難點(diǎn)】體驗(yàn)共同閱讀的快樂。

【教學(xué)課時】3課時

第一課時

三年級上冊語文園地四全文共16頁，當(dāng)前為第12頁?！菊n時目標(biāo)】認(rèn)識6個生字，會寫2個字和1個筆畫，初步建立反義詞的概念。

【教具準(zhǔn)備】

課件

（筆順動態(tài)演示

朗讀音視頻

建議使用榮德基小學(xué)課件）

【教學(xué)過程】

內(nèi)

容

榮德基課件頁碼

一、導(dǎo)入新課

今天我們學(xué)習(xí)“語文園地四”。

二、學(xué)和用

板塊一：識字加油站

讀一讀，找規(guī)律。（出示：）

大—小

上—下

南—北

男—女

開—關(guān)

正—反

三年級上冊語文園地四全文共16頁，當(dāng)前為第13頁。1.這幾組詞語有什么特點(diǎn)？（1）（每一組都是反義詞。）（板書：反義詞）

2.認(rèn)讀生字

出示：“男、女、開、關(guān)、正、反”的字音、組詞、識記方法。

注意讀準(zhǔn)：翹舌音“正”，前鼻音“關(guān)、反”，鼻音“男、女”。

3.你是怎么識記這些詞語？

加一加：“田+力”就是“男”。

找反義詞：男——女

開——關(guān)

正——反

4.指導(dǎo)書寫“女、開”

女：第一筆是撇點(diǎn)，要寫得長一點(diǎn)，第三筆橫在橫中線上，稍斜才好看。

開：第一橫短，第二橫長，第三筆要先豎后撇，末筆豎稍長。

5.

把自己寫好的字，擺在實(shí)物投影下，讓全班同學(xué)欣賞，評一評哪些字寫得美，美在什么地方；哪些字，寫得不夠工整，問題在什么地方?

6.練一練，學(xué)運(yùn)用。

選擇上面的詞語，填在下面的括號里。

大—小

上—下

三年級上冊語文園地四全文共16頁，當(dāng)前為第14頁。南—北

男—女

開—關(guān)

正—反

①早晨起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是()，右面是(

)。②你去打(

)那間房門的時候，別忘了把窗戶(

)上了。

③我們班有男同學(xué)18名，(

)同學(xué)22名。

（