幼兒園中班音樂(lè)課教案《小花貓和小老鼠》含反思

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作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，很有必要細(xì)心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我收集整理的幼兒園中班音樂(lè)課教案《小花貓和小老鼠》含反思，歡迎大家共享。

活動(dòng)內(nèi)容：

唱歌《小花貓和小老鼠》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒有表情的演唱。吐字清晰、節(jié)奏正確，唱準(zhǔn)曲中的附點(diǎn)音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧好玩，并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏；

2、鼓舞幼兒依據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn)，制造性的進(jìn)行表演唱；

3、使幼兒喜愛參與音樂(lè)活動(dòng)，使之體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的歡樂(lè)。

4、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

5、培育幼兒的'音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已熟識(shí)小老鼠的形狀特征，會(huì)有節(jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》

2、小老鼠、小花貓指偶各一個(gè)，小花貓頭飾若干，木魚一個(gè)

3、節(jié)奏卡兩張

活動(dòng)過(guò)程：

一、開頭部分

1、聽音樂(lè)律動(dòng)入場(chǎng)，要求動(dòng)作合拍表情自然

2、練聲《太陽(yáng)出來(lái)了》1=C要求聲音甜蜜，不亂喊亂叫

二、基本部分

1、復(fù)習(xí)兒歌《小老鼠》

（1）要求幼兒依據(jù)詞義制造性的邊念邊做動(dòng)作

（2）請(qǐng)做得好的幼兒?jiǎn)为?dú)表演，其余幼兒仿照

2、學(xué)習(xí)新歌

（1）老師出示小老鼠指偶：一只小老鼠靜靜地出了門，預(yù)備偷食吃。它東看看、西瞧瞧，見沒(méi)有小花貓，很是得意，興奮地唱起了歌…老師范唱歌曲第一段。

（2）老師出示小花貓指偶：正在小老鼠樂(lè)滋滋地偷吃糧食的時(shí)候，只聽見“喵喵喵”幾聲，機(jī)靈的小花貓不知從什么地方跳了出來(lái)。小老鼠一見，嚇得連滾帶爬地跑了回家…老師范唱歌曲其次段。

（3）完整觀賞歌曲提問(wèn)：歌曲名稱？幾拍子？你聽了有什么感覺？（幽默、好玩）

（4）出示節(jié)奏卡×·×××××、×·××××0一起朗誦歌詞，要求有表情地朗誦，念準(zhǔn)附點(diǎn)音符與休止符

（5）學(xué)習(xí)演唱歌曲，要求聽清前奏與間奏、尾奏

（6）表演唱：要求幼兒大膽地表演制造動(dòng)作個(gè)別幼兒表演唱

3、音樂(lè)嬉戲《貓捉老鼠》

要求：肯定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后，“小老鼠”才可以跑回家；捉到的“小老鼠”暫停嬉戲一次；提示幼兒嬉戲時(shí)自找空間，不相互擠推。

三、結(jié)束部分

老師講評(píng)小結(jié)，表?yè)P(yáng)仔細(xì)幼兒，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有許多不足的地方，盼