一年級(jí)上冊(cè)《我是小學(xué)生》教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)上冊(cè)《我是小學(xué)生》教學(xué)設(shè)計(jì)一班級(jí)上冊(cè)《我是學(xué)校生》教學(xué)設(shè)計(jì)1

一、教材分析

《我是學(xué)校生》一課的內(nèi)容是在前一學(xué)習(xí)內(nèi)容“我是中國(guó)人”基礎(chǔ)上進(jìn)一步推動(dòng)的。書(shū)中呈現(xiàn)的內(nèi)容不多，只有一首《上學(xué)歌》和簡(jiǎn)潔的配圖。從這首《上學(xué)歌》折射的內(nèi)容來(lái)看，一是要讓同學(xué)明確自己是學(xué)校生的身份，完成從幼兒園到學(xué)校的角色轉(zhuǎn)換;二是從歌詞中可以了解到，作為一名學(xué)校生的基本要求，以及從小樹(shù)立“長(zhǎng)大要為祖國(guó)立功勞”的使命感。配的插圖反映了學(xué)校生上學(xué)時(shí)高興奮興、朝氣蓬勃的精神面貌，同學(xué)在看圖、誦讀兒歌中可以感受到成為學(xué)校生的歡樂(lè)。

二、學(xué)情分析

剛剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)對(duì)自己是“學(xué)校生”了，布滿(mǎn)了欣喜與期盼，那份感動(dòng)與歡樂(lè)是人生又翻開(kāi)新的一頁(yè)的幸福。一班級(jí)新生的留意力持續(xù)時(shí)間短，簡(jiǎn)單分散，所以開(kāi)頭教學(xué)時(shí)，老師要采納多種方式方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性,使他們?cè)趷?ài)好盎然中邊玩邊學(xué),如唱一唱《上學(xué)歌》，跟著音樂(lè)律動(dòng)等。用同學(xué)喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而轉(zhuǎn)變說(shuō)教的意味，讓他們自然地感受到做為一名學(xué)校生的榮耀與歡樂(lè)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.觀看圖畫(huà)，唱讀兒歌，初步感受成為學(xué)校生的歡樂(lè)。

2.熟悉同桌、四周同學(xué)及老師，熟識(shí)教室，參觀校內(nèi)，感受同學(xué)的友愛(ài)、老師的親切、校內(nèi)的漂亮。

3.初步了解做一名學(xué)校生的基本要求，建立學(xué)校生的角色認(rèn)同感。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能夠清晰、洪亮地說(shuō)清晰“我是__學(xué)校一班級(jí)的學(xué)校生?！?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：初步感受成為學(xué)校生的歡樂(lè)，了解做一名學(xué)校生的基本要求。

五、教學(xué)時(shí)數(shù)

1課時(shí)

六、教學(xué)預(yù)備

1.歌曲《上學(xué)歌》，以及伴奏樂(lè)。

七、教學(xué)過(guò)程

(一)聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話

1.老師清唱歌曲《上學(xué)歌》前半段：“太陽(yáng)當(dāng)頭照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)：‘早，早，早，你為什么背上小書(shū)包?’”

2.談話溝通：我們是學(xué)校生啦，我們背著書(shū)包來(lái)上學(xué)啦!今日早晨來(lái)上學(xué)，你是怎么來(lái)的?你的心情是怎樣的?

【設(shè)計(jì)意圖：采納談話的方式，讓同學(xué)暢所欲言，在回顧親歷的事情中，了解“學(xué)?！迸c幼兒園的不同，以及自己的角色身份的轉(zhuǎn)變?！?/p>

(二)指導(dǎo)觀看，讀唱兒歌

1.說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著什么人?他們?cè)诟墒裁?他們之間可能會(huì)說(shuō)些什么?

2.聽(tīng)老師朗讀《上學(xué)歌》，想一想：在兒歌中，你聽(tīng)到了什么?

3.兒歌中小鳥(niǎo)：“早，早，早，你為什么背上小書(shū)包?”你會(huì)怎么回答小鳥(niǎo)呢?

4.從歌曲中，了解學(xué)校生的基本要求。

①?gòu)摹渡蠈W(xué)歌》里，你了解到做為一名學(xué)校生要怎么做?

②重點(diǎn)朗讀：“我去上學(xué)校，每天不遲到。愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為祖國(guó)立功勞?！?/p>

5.聽(tīng)《上學(xué)歌》歌曲，聽(tīng)后溝通：你聽(tīng)了以后，覺(jué)得歌曲里的小伴侶上學(xué)時(shí)的心情是怎樣的?

6.同學(xué)跟著樂(lè)曲《上學(xué)歌》的伴奏，演唱《上學(xué)歌》。

【設(shè)計(jì)意圖：在聽(tīng)讀《上學(xué)歌》中，輔以問(wèn)題式的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，培育同學(xué)邊聽(tīng)邊思索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并在親身演唱歌曲中，感受上學(xué)校是一件特別快樂(lè)的事情。】

(三)實(shí)地走訪，深度感受

1.過(guò)渡：同學(xué)們，背著小書(shū)包來(lái)上學(xué)，我們就是一名學(xué)校生了。接下來(lái)，我們要熟悉班級(jí)、老師、同學(xué)。

2.(板書(shū)：我是學(xué)校生)熟悉同桌、四周同學(xué)及老師。

①聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)老師做自我介紹。

②問(wèn)一問(wèn)：同桌叫什么名字?

③認(rèn)一認(rèn)：自己身邊的同學(xué)分別叫什么名字?

④說(shuō)一說(shuō)：“我是__學(xué)校一班級(jí)的學(xué)校生?！?同桌互說(shuō)--指名說(shuō))

3.熟識(shí)教室，觀賞教室的環(huán)境布置。說(shuō)說(shuō)：我們的教室怎么樣?

4.師生參觀校內(nèi)。參觀完后，溝通：“我喜愛(ài)校內(nèi)里的什么?”

5.總結(jié)：慶賀大家成為一名光榮的學(xué)校生，以后我們將在學(xué)校里學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)，各種本事，健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。讓我們幸福地喊出：“我是__學(xué)校一班級(jí)的學(xué)校生”。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)校、班級(jí)、老師、同學(xué)，對(duì)于一班級(jí)新生來(lái)說(shuō)，都是新的。這一年齡段的同學(xué)布滿(mǎn)了學(xué)習(xí)的奇怪???心。針對(duì)這一心理特點(diǎn)，讓同學(xué)在實(shí)地的參觀體驗(yàn)活動(dòng)中，熟識(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，喜愛(ài)學(xué)習(xí)的環(huán)境。】

(四)作業(yè)設(shè)計(jì)

1.正確地背誦《上學(xué)歌》給爸爸媽媽聽(tīng)。背完后，可以和爸爸媽媽一起唱。

2.畫(huà)一畫(huà)自己漂亮的學(xué)校。

(五)板書(shū)設(shè)計(jì)

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一、教學(xué)目標(biāo)

1.觀看圖畫(huà)，唱讀兒歌，初步感受成為學(xué)校生的歡樂(lè)。

2.熟悉同桌、四周同學(xué)及老師，熟識(shí)教室，參觀校內(nèi)，感受同學(xué)的友愛(ài)、老師的親切、校內(nèi)的漂亮。

3.初步了解做一名學(xué)校生的基本要求，建立學(xué)校生的角色認(rèn)同感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

熟悉同學(xué)和老師;參觀校內(nèi)，熟識(shí)教室;初步感受成為學(xué)校生的歡樂(lè)。

教學(xué)難點(diǎn)：

初步了解做一名學(xué)校生的基本要求。

三、教學(xué)策略

本課重在老師充分利用校內(nèi)、班級(jí)資源引領(lǐng)同學(xué)體驗(yàn)從家庭生活到學(xué)校生活的異同，讓同學(xué)在輕松、開(kāi)心的氛圍內(nèi)熟識(shí)校內(nèi)、班集體、老師和同學(xué)，在豐富的活動(dòng)中體會(huì)作為一名學(xué)校生的樂(lè)趣，老師在此過(guò)程中滲透入學(xué)教育的詳細(xì)規(guī)范和要求。

四、教學(xué)過(guò)程

(一)問(wèn)題引領(lǐng)，激趣說(shuō)話

小伴侶們，從步入校內(nèi)的那一刻開(kāi)頭，你們正式成為一名學(xué)校生了。開(kāi)頭上學(xué)了，你的心情怎樣呢?為什么?

預(yù)設(shè)：興奮、興奮;學(xué)校很大，有許多同學(xué)可以一起玩耍。

【設(shè)計(jì)意圖】一班級(jí)同學(xué)上學(xué)初識(shí)，對(duì)學(xué)校生活持有深厚的奇怪???心，老師應(yīng)讓同學(xué)充分發(fā)揮并保有這種愛(ài)好和熱忱，探究新學(xué)校，開(kāi)頭學(xué)校生活。

(二)參觀校內(nèi)，入學(xué)教育

1.同學(xué)們，以后我們就在這個(gè)漂亮的校內(nèi)里開(kāi)頭六年的學(xué)校生活了。老師自我介紹后，可點(diǎn)全班同學(xué)的名字，也可讓同學(xué)一句話簡(jiǎn)潔介紹自己。

“老師，同學(xué)們好。我叫__，我喜愛(ài)做什么，我的特長(zhǎng)是……”

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)自我介紹讓同學(xué)相互熟悉、了解，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)用一句話介紹自己。

2.參觀校內(nèi)。

(1)讓同學(xué)了解學(xué)校的主要場(chǎng)所，包括教學(xué)樓、圖書(shū)館、音樂(lè)教室、科技教室、電腦機(jī)房等同學(xué)專(zhuān)用教室。

(2)讓同學(xué)了解一天的主要時(shí)間支配：有幾節(jié)課，課間休息時(shí)間，午飯時(shí)間?？蛇M(jìn)行安全以及衛(wèi)生教育。

(3)參觀結(jié)束后，可以讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)對(duì)學(xué)校最深的印象，也可讓同學(xué)回家向爸爸媽媽介紹自己的校內(nèi)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)參觀學(xué)校，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)學(xué)校、憧憬學(xué)校學(xué)習(xí)生活的感情，關(guān)心同學(xué)快速進(jìn)入到學(xué)校生的角色中來(lái)。

3.打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第四頁(yè)，師范讀兒歌《上學(xué)歌》，生可跟讀?？刹シ拧渡蠈W(xué)歌》歌曲，師生觀賞，跟唱。

【設(shè)計(jì)意圖】觀賞、朗讀、跟唱《上學(xué)歌》，緩解繁瑣的入學(xué)教育給同學(xué)帶來(lái)的疲累，保持同學(xué)在學(xué)校的愛(ài)好與熱忱。

4.入學(xué)教育的課堂教育：師指導(dǎo)同學(xué)抄寫(xiě)課程表，整理書(shū)包文具，進(jìn)行文明禮貌教育、課間操安全教育等。

補(bǔ)充入學(xué)教育兒歌，可讓同學(xué)反復(fù)朗讀、背誦。

【設(shè)計(jì)意圖】開(kāi)學(xué)第一周，入學(xué)教育繁復(fù)而重要，老師應(yīng)不厭其煩地對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全、衛(wèi)生、課堂學(xué)習(xí)等方面的教育指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)快速進(jìn)入到有序、規(guī)范的學(xué)校生活中來(lái)，以利于后續(xù)書(shū)本學(xué)習(xí)的綻開(kāi)。

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一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1、知道自己學(xué)校的名稱(chēng)和自己是一班級(jí)幾班的同學(xué)。

2、初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛(ài)好。

3、初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的學(xué)校生的愿望。

二、教育與訓(xùn)練點(diǎn)

1、我是什么學(xué)校一班級(jí)幾班的同學(xué)。

2、自我介紹：自己的姓名、家庭住址及愛(ài)好。

3、講講自己想當(dāng)怎樣一個(gè)學(xué)校的愿望。

三、教育與訓(xùn)練預(yù)備

1、選擇幾位膽子大、口齒清晰的同學(xué)按教學(xué)要點(diǎn)先作預(yù)備。

2、用小黑板先寫(xiě)好課題、校名、班級(jí)并上拼音。

四、教育與訓(xùn)練過(guò)程

1、談話揭題

小伴侶，從今日起，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)是大家共同的名字，那就是——學(xué)校生。(揭示課題)跟老師讀“我是學(xué)校生了”。當(dāng)學(xué)校生興奮嗎?當(dāng)了學(xué)校生說(shuō)明你們已長(zhǎng)大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本事，這是很光榮的。

2、熟悉校名、班級(jí)、班級(jí)

當(dāng)開(kāi)學(xué)的第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說(shuō)明，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來(lái)到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道?

(1)出示帶有注音的小黑板。

(2)老師按拼音正確地把校名念一遍。請(qǐng)同學(xué)跟老師念。請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。

(3)誰(shuí)知道，我們的學(xué)校在什么路上?我們學(xué)校四周有什么商店、機(jī)關(guān)、公園?老師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱(chēng)、學(xué)校四周的環(huán)境。

(4)老師邊畫(huà)邊講班級(jí)與班級(jí)。

請(qǐng)每個(gè)同學(xué)自己講講：我是一幾班的學(xué)校生。

(5)鞏固校名、班級(jí)、班級(jí)。

出示：我是()學(xué)校()班級(jí)()班的學(xué)校生。

指名講、同桌講、開(kāi)火車(chē)講。

3、自我介紹

我們這個(gè)班有()個(gè)小伴侶。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得熟悉一下。

(1)示范引路。

誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名，家住在哪里?

(2)同桌相互介紹。

(3)介紹愛(ài)好。

我們小伴侶在幼兒園或在家里，都有很多愛(ài)好，有的愛(ài)唱歌，有的愛(ài)跳舞，有的愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的愛(ài)講故事，還有的愛(ài)下棋。誰(shuí)能把自己的愛(ài)好大聲地向大家介紹一下?

(4)連起來(lái)作介紹。

現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把自己的姓名，家住在哪里，自己喜愛(ài)什么，連起來(lái)講給全班小伴侶聽(tīng)。講的時(shí)候人要站正，聲音要洪亮，說(shuō)話要清晰，用一般話講。

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教學(xué)目標(biāo)：1、知道學(xué)校的名稱(chēng)和自己是一班級(jí)幾班的同學(xué)。

2、初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛(ài)好。

3、懂得要敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，培育同學(xué)見(jiàn)到老師、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行禮貌教育，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ);能作自我介紹，學(xué)會(huì)說(shuō)完整的句子。

教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)初步熟悉到怎樣做一個(gè)好同學(xué)，引起他們的愛(ài)好和欲望。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話揭題

小伴侶們，從今日開(kāi)頭，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是——學(xué)校生(出示帶拼音的課題)。跟老師讀“我是學(xué)校生了”。當(dāng)了學(xué)校生，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大，能懂得更多的道理，能同學(xué)更多的本事，這是光榮的。

二、熟悉校名、班級(jí)、班級(jí)

開(kāi)學(xué)第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你的胸前，這說(shuō)明，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來(lái)到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道?(請(qǐng)同學(xué)回答)

1、出示帶有拼音的校名小黑板

3、老師邊畫(huà)邊講班級(jí)與班級(jí)

4、說(shuō)一說(shuō)：

我是()學(xué)校()班級(jí)()的同學(xué)。

誰(shuí)能看著小黑板，看著圖連起來(lái)大聲、清晰地說(shuō)一遍?(請(qǐng)預(yù)先預(yù)備好的同學(xué)講)

三、自我介紹

我們這個(gè)班有()小伴侶。大家今后要一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起玩耍，那就得相互熟悉一下。

1、示范引路

誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名，家住哪里?(請(qǐng)先預(yù)習(xí)過(guò)的同學(xué)示范，老師評(píng)議)

2、介紹愛(ài)好

小伴侶有很多愛(ài)好，有的愛(ài)唱歌，有的愛(ài)跳舞，有的愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的愛(ài)講故事，還有的愛(ài)下棋。誰(shuí)能把自己的愛(ài)好大聲地向大家介紹一下?

(1)起來(lái)介紹

現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把自己的姓名、家住哪里，自己喜愛(ài)什么連起來(lái)講給全班小伴侶聽(tīng)。講的時(shí)候人要站正，聲音要洪亮，說(shuō)話要清晰，用一般話講。(請(qǐng)預(yù)先預(yù)備好的同學(xué)先講，老師評(píng)議)。

(2)“開(kāi)頭車(chē)”介紹，比比哪列火車(chē)開(kāi)得好。

4、課堂小結(jié)

四、說(shuō)、演、練，體會(huì)情感

早晨，假如老師或同學(xué)見(jiàn)到你問(wèn)“你早”，你應(yīng)當(dāng)怎樣回答?平常見(jiàn)到老師或同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)呢?放學(xué)了，怎么和老師、同學(xué)道別?

1、報(bào)名說(shuō)一說(shuō)

2、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行表演

五、課堂總結(jié)

今日，我們知道了自己是__學(xué)校.一(×)班的學(xué)校生，在學(xué)校里，老師教我們學(xué)文化，學(xué)做人的道理，老師愛(ài)小伴侶，小伴侶也愛(ài)老師。我們每天見(jiàn)到老師都要問(wèn)好，同學(xué)之間也要講文明、講禮貌，團(tuán)結(jié)在一起歡樂(lè)地學(xué)習(xí)。

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【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道學(xué)校的名稱(chēng)和自己是一班級(jí)幾班的同學(xué)。

2.初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛(ài)好。

3.初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的學(xué)校生。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話揭題

小伴侶們，從今日開(kāi)頭，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是──學(xué)校生。同學(xué)(出示帶拼音的課題)。跟老師讀“我是學(xué)校生了”。當(dāng)學(xué)校生興奮嗎?當(dāng)了學(xué)校生，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本事，這是光榮的。

二、熟悉校名、班級(jí)、班級(jí)

開(kāi)學(xué)第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說(shuō)明，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來(lái)到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道?(請(qǐng)同學(xué)回答)

1.出示帶有拼音的校名小黑板。

2.老師接拼音正確地把校名念一遍，請(qǐng)同學(xué)跟老師念，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。

3.誰(shuí)知道，我們的學(xué)校在什么路上?我們學(xué)校四周有什么工廠、商店、機(jī)關(guān)、公園?(可依據(jù)學(xué)校四周的特點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題)

(老師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱(chēng)、學(xué)校四周的環(huán)境，可邊介紹邊畫(huà)。)

4.老師邊畫(huà)邊講班級(jí)與班級(jí)。

(老師在本班名稱(chēng)上用粉筆畫(huà)上小紅旗。)

5.說(shuō)一說(shuō)：

我是()學(xué)校()班級(jí)()班的學(xué)校生。

誰(shuí)能看著小黑板，看著圖連起來(lái)大聲、清晰地說(shuō)一遍?(先請(qǐng)預(yù)先預(yù)備好的同學(xué)講)

三、自我介紹

我們這個(gè)班有()個(gè)小伴侶。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得相互熟悉—下。

1.示范引路。

誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名，家住在哪里?(請(qǐng)先預(yù)習(xí)過(guò)的同學(xué)作示范，老師評(píng)議)

2.同桌相互介紹。

3.介紹愛(ài)好。

小伴侶都有很多愛(ài)好，有的愛(ài)唱歌，有的愛(ài)跳舞，有的愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的愛(ài)講故事，還有的愛(ài)下棋。誰(shuí)能把自己的愛(ài)好大聲地向大家介紹一下?

(1)連起來(lái)作介紹。

現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把自己的姓名、家住在哪里、自己喜愛(ài)什么連起來(lái)講給全班小伴侶聽(tīng)。講的時(shí)候人要站正，聲音要洪亮，說(shuō)話要清晰，用一般話講。(請(qǐng)預(yù)先預(yù)備好的同學(xué)先講，老師評(píng)議)

(2)“開(kāi)火車(chē)”介紹，比比哪列火車(chē)開(kāi)得好。(對(duì)講得好的同學(xué)，老師在黑板上畫(huà)上☆)

4.說(shuō)說(shuō)當(dāng)學(xué)校生的愿望。

先請(qǐng)事先有預(yù)備的小伴侶講，然后各自講，再指名講。老師要熱忱鼓舞，確定、贊許同學(xué)的愿望。

5.小結(jié)：今日我們知道了自己是__學(xué)校一(x)班的學(xué)校生，我們這個(gè)班有那么多小伴侶，又相互關(guān)心，大家都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力!老師看誰(shuí)的行動(dòng)快。

四、鞏固與延長(zhǎng)

1.為鼓舞同學(xué)達(dá)到愿望，老師可設(shè)計(jì)一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰(shuí)小紅花多等。

2.在開(kāi)學(xué)的頭幾天里，老師可以每天點(diǎn)一下名，讓同學(xué)起立應(yīng)答“到”，以關(guān)心同學(xué)相互熟悉。

其次課時(shí)上課用心聽(tīng)發(fā)言先舉手

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會(huì)用心聽(tīng)講的方法。

2.懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音洪亮的習(xí)慣。

【教學(xué)過(guò)程】

一、出示模型，導(dǎo)入活動(dòng)

出示眼睛模型(或板畫(huà))。提出問(wèn)題：小伴侶，這是什么?你知道眼睛有什么用處?(同學(xué)爭(zhēng)論)

對(duì)啦!解放軍叔叔靠眼睛來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，科學(xué)家靠眼睛來(lái)搞科學(xué)試驗(yàn)，工人叔叔靠眼睛來(lái)制造機(jī)器，農(nóng)夫伯伯用眼睛來(lái)播種、除草。我們小伴侶要用眼睛來(lái)學(xué)本事。

二、激情明理導(dǎo)行

我們小伴侶都有一雙光明的眼睛，有的小伴侶會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)，有的小伴侶卻不會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)。為什么?下面我們來(lái)做個(gè)嬉戲。

(1)嬉戲明理：“小小照相機(jī)”。

老師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。老師拿出一張卡片，上面寫(xiě)著：“我是學(xué)校生”。請(qǐng)這兩位同學(xué)講講卡片上寫(xiě)了什么字。老師提出問(wèn)題：為什么一位小伴侶講得出，另一位講不出?(同學(xué)爭(zhēng)論)

歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī)，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛，要把所學(xué)的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來(lái)印在腦子里，使腦子里的學(xué)問(wèn)越積越多。

(2)怎樣才算會(huì)用眼睛呢?同學(xué)爭(zhēng)論后，老師歸納：

老師講話，眼睛看著老師;

老師寫(xiě)字，眼睛看著黑板;

同學(xué)們發(fā)言，眼睛看著同學(xué);

讀書(shū)時(shí)，眼睛看著課本。

(3)訓(xùn)練用眼“聽(tīng)”指揮。

老師用不同內(nèi)容訓(xùn)練同學(xué)用眼，如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書(shū)朗讀等。

出示兒歌，請(qǐng)同學(xué)跟著老師念：

眼睛眼睛很重要，學(xué)好本事少不了。

老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。

看圖看書(shū)要認(rèn)真，邊看邊想動(dòng)腦筋。

認(rèn)仔細(xì)真學(xué)本事，學(xué)會(huì)用眼頂要緊。

(4)出示耳朵模型(或板畫(huà))明理。

耳朵和眼睛是好伴侶，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵就是人