部編語文三年級下冊第15課《小蝦》優(yōu)質(zhì)課件

三年級語文下冊部編版小蝦激趣導入，明確學習任務學習任務一猜謎語激趣導入小小哥兒水里游，胡須尖尖掛鼻鉤。生時披件青馬褂，熟了只見滿身紅。（打一動物：）蝦資料鏈接蝦是產(chǎn)于水中的一種動物，一般吃微小生物，有的吃腐肉。蝦是游泳的能手，能用腿做長距離游泳。受驚嚇時，它的腹部敏捷地屈伸，尾部向下前方劃水，能連續(xù)向后躍動，速度十分快捷。你養(yǎng)過小蝦嗎？仔細觀察過它們嗎？它的性格怎樣？它怎樣玩耍？怎樣打架？讓我們走進課文，了解有關小蝦的更多有趣的知識吧。默讀課文導語，思考本節(jié)課的學習任務是什么？明確任務任務一：默讀課文，說說第3自然段主要寫了什么。任務二：課文中寫得細致生動的語句抄下來。讀文識字，整體感知學習任務二1.先聽讀課文，然后自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2.本文圍繞“小蝦”寫了哪幾方面的內(nèi)容？自學提示聽讀課文xì空隙

掀開稍微追逐

末端搏斗比較

腹部xiānshāozhúmòbójiàofù字詞檢測我會讀末字理：本義指樹梢，在“木”字上端加指示符號，指明樹梢的位置。末由樹梢引申泛指事物的頂端或尾部。末梢末尾期末識字技巧字理識字識字技巧比較識字末——未搏——博末端未來搏斗博學識字技巧形聲字腹瀉腹部腹形旁，表示與身體有關。聲旁，表示讀音。腹肌稍

今天的天氣稍微有點冷。(shāo)(shào)稍微稍息突然,一聲哨響,連長下達口令道:“稍息——立正!”。多音字字詞檢測閑暇時到外面隨便游玩，閑逛。徒手用刀、棒等激烈地對打。陰濕的地方生長的綠色的苔蘚植物。閑游搏斗青苔字詞檢測詞語理解本文圍繞“小蝦”寫了哪幾方面的內(nèi)容？整體感知觀蝦、逗蝦；細心照顧小蝦。缸空著，想養(yǎng)蝦；和鄰居去捉蝦；抓關鍵詞句，了解小蝦的特點學習任務三默讀課文，思考：1.找一找，作者筆下的小蝦是什么樣子的？2.說一說，課文第三自然段主要寫了什么？自學提示

這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。有的

有的比喻

缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端的那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。中心句不同姿態(tài)發(fā)怒時的樣子搏斗的情景本段大意：缸里的小蝦十分有趣。仿寫練習這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。不同的顏色不同的姿態(tài)有的……有的……有的……介紹事物的不同方面，或者同一方面的不同特點、形態(tài)，可以用“有的……有的……有的……”這個關聯(lián)詞。仿寫練習有的……有的……有的……上體育活動課了，同學們有的在踢足球，有的在打籃球，有的在玩游戲，有的在踢毽子，有的在打羽毛球，大家都玩得很開心。三峽兩旁山石林立，有的像奔馳的駿馬，有的像頂盔掛甲的武士，有的像溫柔的仙姑，有的像飄飄欲飛的嫦娥，真是千姿百態(tài)！摘抄生動語句，體會喜愛小蝦的心情學習任務四作者通過細致入微的觀察，運用生動的語句，使筆下的小蝦如此有趣、可愛。再讀課文，把課文中寫得細致生動的語句摘抄下來，感受作者對小蝦的喜愛之情。自學提示從葡萄架的空隙里漏下的陽光，撒落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。匯報交流水面平靜、清澈比喻句陽光的美好我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕掀開小石塊，或者把手伸到大石塊下，捉了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。匯報交流捉小蝦時的興致勃勃生動的動詞缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。匯報交流悠閑自在不同姿態(tài)要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端的那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。匯報交流喜愛之情擬人受到驚擾后的樣子可愛、有趣如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。匯報交流搏斗時的樣子脾氣暴躁，打架兇猛后來，我就和阿成哥到小溪里采了一些金魚草，撿了些石塊放在缸里。匯報交流采金魚草撿石塊無微不至照顧小蝦喜愛之情有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦，發(fā)現(xiàn)它們的腹部藏著許多圓圓的卵。不久，缸里的小蝦真的多了起來。匯報交流寫小蝦的繁殖觀察細致喜愛小蝦蝦卵本文通過描寫“我”養(yǎng)蝦過程的所見所感，寫出了小蝦的有趣和可愛，表達了作者對小蝦的喜愛之情。主題思想齊白石畫蝦齊白石是畫蝦能手，他的蝦經(jīng)過幾十年磨練而歷經(jīng)三變。齊白石為了畫好蝦，在案頭的水盂里養(yǎng)了長臂青蝦，經(jīng)常觀察蝦的形態(tài)并寫生。起初他畫的蝦，僅僅逼真罷了。以后，他在觀察蝦的過程中，將蝦的進退，游得急緩，甚至斗毆等情態(tài)統(tǒng)統(tǒng)收于筆端。七十歲以后，他畫蝦已基本定型，但仍在不停地改進。八十歲以后，他畫蝦已是爐火純青，成就了千百幅帶給我們高雅藝術享受的珍貴作品?！洱R白石蝦圖》是齊白石先生晚年所作的一幅畫，藏于上海博物館。該畫體現(xiàn)了高度的筆墨技巧，在表現(xiàn)了水墨、宣紙的獨物性能后，又將蝦之質(zhì)感表現(xiàn)得淋漓盡致，是白石筆下最寫實的對象之一。1.選擇一種你喜歡的小動物，模仿課文的寫法，介紹一下它。2.完成分層作業(yè)。布置作業(yè)學好語文，快樂成長！猜謎語小小哥兒水里游，胡須尖尖掛鼻鉤。生時披件青馬褂，熟了只見滿身紅。（打一動物）謎底：蝦

蝦生活在水中，會跳躍、捕食小蟲等。你想更多地了解小蝦嗎？本文直接以要說明的事物為題，向我們介紹了蝦的生活習性和性格特點。下面我們和作者一起去感受小蝦的可愛吧！生平介紹：本名陳益清，筆名菁莽，廣東揭西人。長期從事文藝書刊的編輯和文學創(chuàng)作工作。他的文學作品眾多，涉及兒童文學、散文、詩詞等多個領域。主要作品：散文《我看見了鯉魚跳龍門》《翠鳥》。菁莽

蝦是生活在水中的動物，屬節(jié)肢動物。種類很多，包括青蝦、河蝦、草蝦、對蝦、龍蝦等。蝦是游泳的能手，能用腿做長距離游泳。它游泳時，那些游泳足像木槳一樣頻頻整齊地向后劃水，身體就徐徐向前驅(qū)動了。受驚嚇時，它的腹部敏捷地屈伸，尾部向下前方劃水，能連續(xù)向后躍動，速度十分快捷。蝦我會讀xì空隙掀開xiān

稍許shāozhú追逐末端mò搏斗bó

較大jiào腹部fù隙掀稍逐末搏較腹小蝦游泳①加一加識記法禾+肖=稍

組詞：稍微稍許扌+斤+欠=

掀

組詞：掀開掀起識字方法車+交=較

組詞：比較較量一+木=末

組詞：末尾末位扌+甫+寸=

搏

組詞：搏斗拼搏末（末端）——未（未來）③對比識記法月+復=腹

組詞：小腹腹部啄–口-丶+辶=逐

組詞：追逐逐步②換一換法甜–舌+钅=鉗

組詞：鉗子鐵鉗稍shào（稍息)shāo（稍微）（稍許）班長發(fā)出“稍（shào）息”的口令之后只是稍（shāo）微停了一下，馬上喊了“立正”。例句多音字辨析只在“稍息”這個詞中讀shào，其他情況一般都讀shāo。背bēi（背負）(背包）bèi（后背)（背影）我從背（bēi）包里拿出語文書，把課文背（bèi）給媽媽聽。辨析表示“人用背(bèi)馱(tuó)東西”“負擔，承受”時，讀bēi。其他情況一般都讀bèi。例句鉆zuàn（鉆井）(鉆石）zuān（鉆研)（鉆木取火）經(jīng)過潛心鉆（zuān）研，他終于找到了提高鉆（zuàn）井工作效率的好辦法。辨析表示“用錐狀的物體在另一物體上轉(zhuǎn)動穿孔”“穿過，進入”“鉆研，仔細深入研究”時，讀zuān。其他情況一般都讀zuàn。例句金文“末”的主體部分是“木”，代表樹，上端的短橫指示部位。趣識字——末金文篆書楷書承續(xù)金文字形，將上端的短橫寫成長橫。變得橫平豎直。①中間空著不大的地方。（）空隙②分散地落下。（）灑落③（物體）能透過光線的。（）透明④追趕。（）追逐⑤揮舞；搖擺。（）舞動解詞義⑥最末位的部分。（）末端⑦來回搖動；搖擺。（）擺動⑧閑暇時到外面隨便游玩；閑逛。（）閑游⑨徒手或用刀、棒等激烈地對打。（）搏斗⑩（動作、言論等）劇烈。（）激烈相同點：都有力量大、勢頭猛的意思。不同點：①“激烈”強調(diào)運動緊張或雙方斗爭尖銳，達到很高的程度，常形容爭論、搏斗等，如激烈的戰(zhàn)斗、激烈的爭辯。辨一辨激烈劇烈強烈②“劇烈”指急劇變動，或刺激厲害，常形容藥性、疼痛等，如劇烈的疼痛。③“強烈”強調(diào)強而有力，也指程度高、濃度大，運用范圍較廣，能形容光線、色彩、對比等，也能形容欲望、感情等，如強烈的光線、強烈的欲望等。A.天黑了，我走在公路上，突然一道()的光線照過來，刺得我睜不開眼睛。B.醫(yī)生告誡我們飯后不要做（）運動。C.()的圍殲戰(zhàn)就要開始了。強烈劇烈激烈選詞填空。一、自由朗讀課文，讀準字音，讀順句子。二、想想每個自然段的大意。三、圈畫文中自己感興趣的詞句。想養(yǎng)蝦的原因（1）捉蝦養(yǎng)在缸里（2）小蝦的生活習性（3—6）院子里的葡萄架下，一口缸閑著。夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？讀第1自然段，說一說我為什么要養(yǎng)蝦。交代“我”產(chǎn)生養(yǎng)蝦想法的原因小蝦喜歡生活在什么樣的環(huán)境中？你是從哪里知道的？我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕掀開小石塊，或者把手伸到大石塊下，捉了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。①小蝦喜歡生活在水中陰涼的地方。②“我”和阿成哥是在竹蔭下靜水處捉蝦的，我們捉蝦時，會輕輕掀開小石塊，或者把手伸到大石塊下。概括第3自然段的主要內(nèi)容，說一說你是用什么方法概括的。主要內(nèi)容：缸里的小蝦十分有趣。概括方法：找關鍵語句概括大意。本段的關鍵句是“缸里的小蝦十分有趣”，由此可以概括出本段的主要內(nèi)容。找出作者將小蝦描寫得生動細致的句子，說說自己從中了解到小蝦哪個方面。這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。介紹小蝦的外形特點①用“通體透明，像玻璃似的”“稍帶灰黑色”“積著泥，長著青苔”，形象地介紹了不同年齡的蝦的體貌特征，說明“我”觀察得很細致，側(cè)面寫出“我”對小蝦的喜愛之情。才長大的蝦千年蝦它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。用“有的……有的……有的……”的排比句式，介紹小蝦自在、悠閑的生活狀態(tài)，表達了對小蝦的喜愛之情。②休閑時的樣子從“蕩來蕩去、追逐”這兩個詞語中你體會到小蝦怎樣的狀態(tài)？我感受到了小蝦休閑時的自由自在。點擊圖片播放視頻要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。③生氣時的樣子你能用一個四字詞語形容此時小蝦的狀態(tài)嗎？火冒三丈從“蹦、不停地舞動、一張一張、一翹一翹、一突一突”等詞語中，可以感受到小蝦生氣的樣子很有趣。怒氣沖天怒火中燒怒不可遏暴跳如雷怒氣沖沖小結(jié)：作者抓住動作描寫了小蝦發(fā)脾氣時的樣子，讓我們感到即使小蝦生氣也如此有趣。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。④搏斗時的樣子“蹦出水面、蹦到缸外”寫出了小蝦搏斗的激烈程度。小結(jié)：從這些語句中，我們了解到小蝦的外形和它們的有趣。作者之所以描寫得如此細致生動，主要是來源于他對小蝦的觀察和喜愛。再讀課文，思考：除了描寫小蝦的句子，還有哪些描寫得細致生動的語句？

夏天，積了大半缸雨水。從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。賞析：這句話描繪了陽光從葡萄架空隙照射下來的情形。把陽光透過葡萄架照在水面上形成的光斑比作大大小小的圓鏡，突出了環(huán)境的優(yōu)美。“空隙”在文中指的是葡萄架上葉與葉之間的縫隙。讀下面修改后的第一自然段，思考：這些語句是否可以刪除？院子里的葡萄架下，一口缸閑著。我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？不能，從這句描寫得生動細致的語句中可以體會到作者非常了解小蝦的生活環(huán)境。找出文中其他體現(xiàn)作者了解小蝦生活環(huán)境的句子。

我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕掀開小石塊，或者把手伸到大石塊下，捉了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。

后來，我就和阿成哥到小溪里采了一些水草，撿了些石塊放在缸里。

我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕掀開小石塊，或者把手伸到大石塊下，捉了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里?！跋?、伸、捉”寫出捉蝦的過程，表明作者不但了解小蝦的生活習性，而且捉蝦十分熟練。寫出我們的迫不及待和養(yǎng)蝦熱情之高

后來，我就和阿成哥到小溪里采了一些水草，撿了些石塊放在缸里?！拔摇迸樾∥r創(chuàng)造一個自然、舒適的生活環(huán)境，表現(xiàn)了“我”對小蝦的照顧與呵護。小結(jié)：作者是個有心人，他了解小蝦的生活習性，給它們營造了安全的生活環(huán)境。有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦，發(fā)現(xiàn)它們的腹部藏著許多圓圓的卵。不久，缸里的小蝦真的多了起來?！皥A圓的卵”是“我”細致觀察后的發(fā)現(xiàn)?！罢娴亩嗔似饋怼北憩F(xiàn)了“我”看到小蝦數(shù)量越來越多的欣喜之情。圓圓的卵

課文以第一人稱敘述了“我”養(yǎng)蝦過程中的所見所聞和所感，介紹了小蝦的外形特點、生活習性等，寫出了小蝦的有趣和可愛，表達了作者對小蝦的喜愛之情。小蝦想養(yǎng)蝦的原因“我”和阿成哥捉蝦小蝦的樣子小蝦越來越多，喜歡待在落葉下小蝦十分有趣喜愛小蝦院內(nèi)有缸閑置環(huán)境舒適捉蝦養(yǎng)在缸里小蝦的生活習性采水草、撿石塊，創(chuàng)造好環(huán)境自在、悠閑的生活狀態(tài)收到驚擾會生氣搏斗很激烈學了這篇課文，你有什么感悟？“我”留心觀察，不僅知道小蝦的外形特點，還知道小蝦的生活習性、繁殖情況等知識，可愛的小蝦給“我”帶來無盡的歡樂?？梢姡錾畹挠行娜?，不僅可以增長見識，還能享受歡樂。觀游魚【唐】白居易

繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。反映童趣的古詩閑下來圍著水池看著水里的魚自由地游動，正好遇到小童擺弄釣魚船。一樣地喜歡魚，但是心態(tài)卻不一樣，我來喂食你卻來垂釣。譯文

齊白石是我國著名畫家、書法家，他畫的“蝦”活靈活現(xiàn)，是他代表性的藝術符號之一。最初,齊白石畫的蝦,長臂和軀干變化不多,長須也大都畫成平擺的6條長線。齊白石很不滿意。于是,他在家中的案頭上擺了一只大海碗,碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都齊白石觀蝦趴在碗旁邊仔細觀察蝦的活動。一次,他觀察到小蝦之間在進行一場“短兵