數(shù)據(jù)庫技術(shù)說課材料

數(shù)據(jù)庫技術(shù)說課材料一、教材分析

專業(yè)課課程體系計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)英語職業(yè)倫理ACCESSVB程序設(shè)計(jì)SQLSERVER計(jì)算機(jī)英語MIS系統(tǒng)開發(fā)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新計(jì)算機(jī)英語職業(yè)素質(zhì)第一學(xué)期二、三學(xué)期第四學(xué)期

本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是“開放的數(shù)據(jù)庫連接(ODBC)和數(shù)據(jù)庫控件(ADO)的應(yīng)用”，這是《VB程序設(shè)計(jì)》最后一章“數(shù)據(jù)庫技術(shù)”的開篇內(nèi)容，是對(duì)數(shù)據(jù)庫連接技術(shù)的初步認(rèn)識(shí)。

二、學(xué)情分析

《VB程序設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)對(duì)象是我校與北京應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)辦軟件專業(yè)二年級(jí)學(xué)生，學(xué)制兩年。經(jīng)過前一年的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了一定的編程能力，熟悉基本控件使用和管理系統(tǒng)界面制作，但對(duì)如何利用VB程序設(shè)計(jì)來管理數(shù)據(jù)庫比較困惑，應(yīng)用能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。（一）依據(jù)從學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的需求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)學(xué)校辦學(xué)思想制定教學(xué)目標(biāo)。三、目標(biāo)分析

（二）目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：初步掌握VB與數(shù)據(jù)庫連接技術(shù)，了解客戶端與服務(wù)器間簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)交換。2.能力目標(biāo)：提高學(xué)生綜合運(yùn)用VB數(shù)據(jù)庫技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互相協(xié)作的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。四、重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：利用ODBC數(shù)據(jù)源設(shè)置和ADO數(shù)據(jù)控件應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫訪問(信息注冊(cè)、登錄驗(yàn)證)。教學(xué)難點(diǎn):數(shù)據(jù)庫的連接技術(shù)應(yīng)用—驗(yàn)證。五、教法分析

行動(dòng)引導(dǎo)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)例分析

模擬實(shí)際任務(wù)，通過學(xué)生交流，教師引領(lǐng)的方式，以實(shí)例（模擬QQ聊天）作為知識(shí)的載體，由實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生的行為，在對(duì)比探究過程中使學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、分析和處理問題，從而獲得真正的知識(shí)和能力。六、學(xué)法指導(dǎo)

一切真理都要讓學(xué)生自己去獲得，由他重新發(fā)明，而不是草率地傳遞給他。

——心理學(xué)家皮亞杰學(xué)法：合作學(xué)習(xí)、對(duì)比探究等方法七、教學(xué)過程

1．創(chuàng)設(shè)情境，引出新課2．教學(xué)演示，示范新知3．任務(wù)驅(qū)動(dòng)，層層深入4．課堂練習(xí)，鞏固創(chuàng)新6．課下調(diào)查，靈活運(yùn)用

5．聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)拓展“我們申請(qǐng)QQ號(hào)要填寫個(gè)人信息，這些信息去了哪里？七、教學(xué)過程

1．創(chuàng)設(shè)情境，引出新課“QQ帳號(hào)是怎么來的？結(jié)論：個(gè)人信息

“數(shù)據(jù)庫服務(wù)器”引出問題：如何向數(shù)據(jù)庫服務(wù)器添加信息呢？【設(shè)計(jì)目的】創(chuàng)設(shè)問題情境，引出學(xué)生感興趣的事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，順利切入課題，學(xué)生主動(dòng)愉快的開始學(xué)習(xí)。ODBC設(shè)置(學(xué)生）ADO引用(學(xué)生）PrivateSubImage9_Click()DimcnnAsNewADODB.ConnectionDimrstAsNewADODB.RecordsetDimstrAsStringcnn.Open"dsn=qqser"str="select*fromQQusert"rst.CursorLocation=adUseClientrst.CursorType=adOpenStaticrst.LockType=adLockOptimisticrst.Openstr,cnn1rst.AddNewrst("昵稱")=TxtNC.Textrst("年齡")=Txtage.Textrst.UpdateEndSub編寫程序(教師）1．創(chuàng)設(shè)情境，引出新課2．教學(xué)演示，示范新知七、教學(xué)過程

七、教學(xué)過程

1．創(chuàng)設(shè)情境，引出新課2．教學(xué)演示，示范新知3．任務(wù)驅(qū)動(dòng)，層層深入任務(wù)一：編程，將申請(qǐng)資料中的“性別”、“密碼”寫入數(shù)據(jù)庫

(選做：“國(guó)家”、“省份”數(shù)據(jù)的寫入)

生：對(duì)比探究，聯(lián)系模仿師：觀察、指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，示范目的：檢驗(yàn)—新知，避免—淺層思維，加深—數(shù)據(jù)庫連接技術(shù)理解，易于—不同層次學(xué)生接受。任務(wù)二：注冊(cè)成功后，告知用戶的“QQ帳號(hào)”。七、教學(xué)過程

【設(shè)計(jì)目的】使學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟知識(shí)，變換思維角度，開拓編程思路。1．創(chuàng)設(shè)情境，引出新課2．教學(xué)演示，示范新知3．任務(wù)驅(qū)動(dòng)，層層深入任務(wù)三：編程，登錄進(jìn)行“QQ賬號(hào)”、“密碼”驗(yàn)證。七、教學(xué)過程

登錄帳號(hào)、密碼登錄成功連庫驗(yàn)證YN1．創(chuàng)設(shè)情境，引出新課2．教學(xué)演示，示范新知3．任務(wù)驅(qū)動(dòng)，層層深入任務(wù)三：編程，登錄進(jìn)行“QQ帳號(hào)”、“密碼”驗(yàn)證。七、教學(xué)過程

1．創(chuàng)設(shè)情境，引出新課2．教學(xué)演示，示范新知3．任務(wù)驅(qū)動(dòng)，層層深入（1）想一想，如何在“茫茫”數(shù)據(jù)中找到個(gè)人信息？（2）演示：故意將密碼或帳號(hào)輸錯(cuò)，程序終止執(zhí)行。（3）想一想：銀行卡設(shè)置五次密碼錯(cuò)誤鎖卡是如何實(shí)現(xiàn)的？【設(shè)計(jì)目的】突破連庫驗(yàn)證這一難點(diǎn)。伴隨學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫連接技術(shù)的基本掌握，教師進(jìn)一步深入地引導(dǎo)，幫助學(xué)生把以前學(xué)到的知識(shí)不斷納入本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的新舊知識(shí)建立起實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。七、教學(xué)過程

1．創(chuàng)設(shè)情境，引出新課2．教學(xué)演示，示范新知3．任務(wù)驅(qū)動(dòng)，層層深入4．課堂練習(xí)，鞏固創(chuàng)新七、教學(xué)過程

1．創(chuàng)設(shè)情境，引出新課2．教學(xué)演示，示范新知3．任務(wù)驅(qū)動(dòng)，層層深入4．課堂練習(xí)，鞏固創(chuàng)新5．聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)拓展演示1：05級(jí)學(xué)生為正定恒源物流公司制作的《物流管理系統(tǒng)》演示2：06級(jí)學(xué)生為元氏食品公司制作的《食品管理系統(tǒng)》七、教學(xué)過程

1．創(chuàng)設(shè)情境，引出新課2．教學(xué)演示，示范新知3．任務(wù)驅(qū)動(dòng)，層層深入4．課堂練習(xí)，鞏固創(chuàng)新6．課下調(diào)查，靈活運(yùn)用

5．聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)拓展1．結(jié)合國(guó)家助學(xué)金發(fā)放卡，調(diào)查分析自動(dòng)取款機(jī)功能，畫出取款、余額查詢流程圖。2.思考：你接觸過的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（如：新生入學(xué)登記、圖書借閱），能用VB編程實(shí)現(xiàn)它的哪些功能？ODBC數(shù)據(jù)源（DSN）設(shè)置ADO數(shù)據(jù)