誰來守護(hù)少年的心靈-《心理罪-教化場(chǎng)》讀后感_第1頁
誰來守護(hù)少年的心靈-《心理罪-教化場(chǎng)》讀后感_第2頁
誰來守護(hù)少年的心靈-《心理罪-教化場(chǎng)》讀后感_第3頁
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文檔簡介

誰來守護(hù)少年的心靈—《心理罪-教化場(chǎng)》讀后感理罪-教化場(chǎng)》就擁有這樣的力量。它以一個(gè)獨(dú)特的視角，從犯罪心理學(xué)切入，揭示了中國城市化過程中少年心性改變的實(shí)質(zhì)。這不是他們本身的問題，而是這個(gè)社會(huì)的問題。或許雷米想憑借自己微薄的力量，用自己的筆桿來為這些少年呻吟?！敖袒倍?，讀來便有一種冷漠。在蠻荒的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們通過馴化野獸實(shí)現(xiàn)了文明的進(jìn)步，這似乎是一種輝煌，但是當(dāng)這種關(guān)系轉(zhuǎn)移到人與人之間時(shí)，特別是那些心智尚未成熟的少年身上時(shí)，不得不產(chǎn)生一種憤慨。這種憤慨的產(chǎn)生正是基于人類善之本性。然而在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，燈紅酒綠的糜爛生活讓這種本性泯滅了。每個(gè)人都想掌握一切，政治家用他的鐵血手段，軍事家用他的鋼槍利炮，教育家用他的三尺講臺(tái)，而心理學(xué)家，用一種看似文明的手段，掌控了少年，就掌控了全世界，這或許就是是那些瘋狂的心理學(xué)家的最終目的。這本書讓我們更加貼近心理學(xué)這門高深人類又當(dāng)如何處之。過程中所遇到的問題的擔(dān)憂。子脹痛難耐，為了宣泄心中的不滿對(duì)自己的父親扣動(dòng)了扳而是一種必然。人性遇見美好的東西會(huì)竭盡全力守護(hù)到底，看見罪惡的東西會(huì)不留余力抗?fàn)幍降?。楊展愿意守護(hù)廖亞凡帶給他的那份美好，少年之間的情感總是如此令人神往。楊展卻不能忍受父親對(duì)他的種種蠻橫做法，父愛的溫暖永遠(yuǎn)是零攝氏度。楊展這個(gè)人物的塑造，對(duì)當(dāng)今家長與孩子的關(guān)系的培養(yǎng)有重要的警醒意義。這大概是雷米想要表現(xiàn)的，他希望父母能夠走進(jìn)孩子的內(nèi)心，而不是給錢了事。悔過自新的救贖，痛恨楊錦程、Z這世界上總有一些春風(fēng)不度的“玉門關(guān)”。讀了這本書之人會(huì)幫助他們度過

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